資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《火車開了》音樂教學設計

一、教學目標
音樂表現(xiàn)目標：
學習用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲《火車開啦》。
創(chuàng)意實踐目標：
通過歌曲的游戲，養(yǎng)成學生聽音樂做動作的習慣。
文化理解目標：
體驗音樂游戲的樂趣。熟悉歌曲旋律，學唱新歌。
審美感知目標：
愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
二、活動準備
1. 歌曲《火車開了》的光盤，錄音機。
2. 老師自制的歌曲圖譜。
三、教學重難點
1、重點：能用聽唱法完整的演唱歌曲并表現(xiàn)歌曲。
2、難點：能準確的演唱歌曲的歌詞。
四、活動過程
導入：
聽音樂，跟老師一起做律動，開火車。播放音樂。
想一想 玩一玩。小火車速度是怎樣的？
學唱歌曲：
（1）播放音樂看動畫，火車壞了。小朋友們，按聲音和節(jié)奏把火車各個部分拼起來，我們就能出發(fā)啦！
（2）火車汽笛聲：
× - × -
wu - wu -
（3）大車輪：
× × × ×
Hong long Hong long
（4）小車輪：
×× ×× ×× ××
Ka cha kacha Kacha kacha
（5）火車修好啦！
（6）我會讀，我來拍
跟音樂一起拍節(jié)奏。
火車開到了匈牙利。聽音樂觀看匈牙利的魅力風光。
讀一讀，拍一拍
唱旋律
演唱火車開了并且表演。
老朋友，用一用
（12）音樂無國界，聆聽世界美
四、活動延伸
1. 鼓勵學生在日常生活中多聽音樂，并嘗試用自己的方式表達對音樂的感受。
2. 在音樂區(qū)投放各種樂器，讓學生自由探索和演奏，培養(yǎng)學生的音樂興趣和創(chuàng)造力。
五、活動反思
本次活動以游戲的形式開展，在輕松愉快的氛圍中學習了歌曲《火車開啦》，并通過游戲的方式增強了學生對音樂的感受和理解。在活動中，教師注重引導幼兒用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲，并通過游戲的方式讓學生體驗到了音樂游戲的樂趣。同時，教師還注重培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識，讓學生在游戲中學會與同伴合作，共同完成任務。本次活動的不足之處在于，教師在引導幼兒進行游戲時，需要更加注重細節(jié)，確保學生的安全。此外，教師還可以在活動中加入更多的互動環(huán)節(jié)，讓學生更好地參與到活動中來。

21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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音樂奇妙之旅
聽音樂，跟老師一起做律動，開火車。
《火車開啦》
匈牙利兒童歌曲
想一想 玩一玩
小火車速度是
怎樣的？
損壞的火車
對不起，
我壞了
小朋友們，按聲音和節(jié)奏把火車各個部分拼起來，我們就能出發(fā)啦！
火車壞了
火車汽笛聲：
× - × -
wu - wu -
︱
↙
大車輪：
× × × ×
Hong long Hong long
︱
小車輪：
×× ×× ×× ××
Ka cha kacha Kacha kacha
↙
︱
尋找聲音
轟 隆 |轟 隆
咔嚓 咔嚓| 咔嚓 咔嚓
嗚 —|嗚 —
汽 笛
大車輪
小 車輪
匹配節(jié)奏 修理火車
嗚 —|嗚 —
轟 隆 |轟 隆
× —|× —
咔嚓 咔嚓| 咔嚓 咔嚓
嗚 —|嗚 —
轟 隆 |轟 隆
× × |× ×
× —|× —
咔嚓 咔嚓| 咔嚓 咔嚓
匹配節(jié)奏 修理火車
嗚 —|嗚 —
轟 隆 |轟 隆
× × |× ×
× —|× —
咔嚓 咔嚓| 咔嚓 咔嚓
×× ××|×× ××
匹配節(jié)奏 修理火車
火車修好啦！
嗚 —|嗚 —
轟 隆 |轟 隆
× × |× ×
× —|× —
×× ×× ×× ××
咔嚓 咔嚓| 咔嚓 咔嚓
嗚 — |嗚 —
× — |× —
轟 隆 | 轟 隆
× × | × ×
咔嚓 咔嚓| 咔嚓 咔嚓
×× ×× ×× ××
我會讀，我來拍
嗚—|嗚—|
轟 隆 |轟 隆 |
咔嚓 咔嚓|咔嚓 咔嚓 |
小火車 開起來
匈牙利
匈牙利
聽一聽，想一想
1、歌曲傳達了什么樣的心情？
2、歌曲的速度是怎么樣的？
快樂的，歡樂的
中速
火車開啦
1=C 2/4
活潑、歡快地
匈牙利兒童歌曲
咔嚓 咔嚓 | 咔嚓 咔嚓 | 火車 開 | 啦 —
咔嚓 咔嚓 | 火車 跑得 | 多 么 | 好 —
火車 司 | 機 — | 開著 火 | 車—
咔嚓 咔嚓 | 咔嚓 咔嚓 |向前 奔 | 跑—
讀一讀，拍一拍
火車開啦
1=C 2/4
活潑、歡快地
匈牙利兒童歌曲
1 1 3 1 ∣ 5 5 6 5 ∣ 4 3 2 ∣ 1 - ∣
咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 火車 開 啦,
1 1 3 1 ∣ 5 5 6 5 ∣ 4 3 2 ∣ 1 - ∣
咔嚓 咔嚓 火車 跑得 多 么 好,
4 5 6 ∣ 6 - ∣ 1 7 6 ∣ 5 - ∣
火車 司 機 開著 火 車,
1 5 3 1 ∣ 5 5 6 5 ∣ 4 3 2 ∣ 1- ∣
咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 向前 奔 跑.
老朋友，用一用
漸強記號
f
強記號
漸弱記號
火車開啦
1=C 2/4
活潑、歡快地
匈牙利兒童歌曲
1 1 3 1 ∣ 5 5 6 5 ∣ 4 3 2 ∣ 1 - ∣
咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 火車 開 啦,
1 1 3 1 ∣ 5 5 6 5 ∣ 4 3 2 ∣ 1 - ∣
咔嚓 咔嚓 火車 跑得 多 么 好,
4 5 6 ∣ 6 - ∣ 1 7 6 ∣ 5 - ∣
火車 司 機 開著 火 車,
1 5 3 1 ∣ 5 5 6 5 ∣ 4 3 2 ∣ 1- ∣
咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 向前 奔 跑.
f
音樂無國界
聆聽世界美
再
會

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