資源簡介

第7課 近代殖民活動和人口的跨地域轉移教案
【教學目標】
1.知道近代殖民活動的歷程及其影響，關注被殖民國家的具體情況，留意人口跨地域轉移所帶來的相應問題。要求學生能夠將某一史事定位在特定的時間和空間框架下；能夠利用歷時年表、歷史地圖等方式對相關史事加以描述；能夠認識事物發生的來龍去脈，理解空間和環境因素對歷史與現實的重要性。
2.理解歷史上移民所帶來的機遇和挑戰，使學生能夠選擇、組織和運用相關材料并使用相關歷史術語，對個別或系列史事提出自己的解釋；能夠在歷史敘述中將史實描述與歷史解釋結合起來；能夠嘗試從歷史解釋的角度解釋現實問題。
3.通過分析跨地域遷移過程中出現的社會問題和區域文化的形成使學生能夠比較、分析不同來源、不同觀點的史料；能夠在辨別史料作者意圖的基礎上利用食療；在對歷史和現實問題進行獨立探究的過程中，能夠恰當地運用史料對探究問題進行論述。
【教學重難點】
重點：殖民擴張與美洲和大洋洲族群的變化的關系；華工對美洲大洋洲開發的影響。
難點：殖民擴張與美洲族群的變化。
【新課導入】
印第安人是美洲的原住民，是美洲的主人。然而，在今天的美國，印第安人大多聚居在一些偏僻的保留區內。這一切與歐洲殖民者的侵略擴張直接相關。
事實證明，在海地島，哥倫布下達的黃金繳納定額是不可能完成的。島上沒有金礦，印第安人交出了僅有的幾件黃金飾物之后，唯一的希望就是整日待在河里淘洗顆粒微小的金砂，但是洗出的數量遠遠不夠，完不成定額就會被剁去雙手。那些企圖逃入深山的印第安人被獵狗追捕而遭到殺害。絕望的印第安人只好集體自殺，用毒藥來了此生。到1515年僅有1萬印第安人幸存；25年之后，除了還有幾個混血兒梅斯蒂索人以外，整個種族都從地球上消失了。
——斯塔夫里阿諾斯《全球分裂第三世界的歷史進程》
【新課講解】
殖民擴張與美洲族群的變化
【教師活動】展示材料：
奪取印第安人生命的最直接殺手并非歐洲人的槍炮,而是天花、霍亂、腮腺炎、麻疹、淋病和黃熱病,這些早已被歐洲人適應的疾病對印第安人極具殺傷力。天花成了歐洲人征服美洲的同盟軍。一方面是印第安人人口的崩潰,一方面是西班牙殖民者“鏟除一種文化,如同路人隨手折下路邊一朵向日葵”,印第安人的文獻被殖民者當作“魔鬼的作品”付之一炬。
——摘編自易富賢《大國空巢》
【教師活動】提問：歐洲國家的殖民擴張經歷了哪些過程？使美洲的族群產生了怎樣的變化？
1、美洲族群變化的原因：
（1）“新大陸”被發現后，歐洲國家在美洲進行瘋狂的殖民擴張和掠奪，造成印第安人大量死亡。
（2）大約從16世紀開始，殖民者開始從非洲擄掠、販賣黑人奴隸到美洲。
（3）很多歐洲人因為各種原因來到美洲
2、美洲族群變化的表現：
【教師活動】展示材料：
巴西很少有歐洲女性,葡萄牙男性非常樂意盡享齊人之福,娶一個美洲女人,同時再娶一個女奴……事實上,在殖民時期的巴西,跨民族、跨種族的婚姻是很常見的,由此代代相傳下來,比墨西哥的梅斯蒂索人的混血情況要徹底得多、復雜得多。
——[美]杰里 本特利、赫伯特 齊格勒著《新全球史;文明的傳承與交流》
【教師活動】提問：葡萄牙男性的這種行為對美洲大陸的族群構成產生了什么影響？
歐洲國家的殖民擴張使美洲的族群與文化產生了怎樣的變化？
（1）印第安人數量的銳減，歐洲人和非洲黑人數量的激增，以及他們相互之間的混血后代，逐漸成為美洲大陸的主要居民。
（2）來自不同地方的各個族群有著各具特色的文化，他們共同生活在美洲發展了歐洲文化主導、融合多種文化因素的新的美洲文化。
3、美洲國家人口結構的構成：
【教師活動】引導學生通過之前所學知識并結合課本，分析美洲國家的人口構成。
（1）在美國和加拿大，白人占據了人口的大多數。美國在19世紀中葉建立了所謂的保留地，幸存的印第安人被趕進保留地生活
（2）在海地等西印度群島國家，黑人的人口占多數。
（3）混血人種成為拉丁美洲的最大族群。
（4）只有在秘魯等少數國家印第安人相對較多，但也很少超過人口的半數
英國的殖民活動與大洋洲人口結構的改變
【教師活動】展示材料：
1768年，為擴大英帝國的版圖，政府派海軍軍官庫克尋找傳說中的南方大陸。1769~1770年，庫克到達新西蘭和澳大利亞，并宣布澳大利亞為英國所有。同行的植物學家在澳大利亞發現331種新植物。庫克在航海中繪制了大量海圖，給世界地圖增加了8000多千米的海岸線。…
1788年英國在澳大利建立民地。大量的英國移民涌向澳大利亞，英國從澳大利亞獲取大量黃金、羊毛等財富。英國移民為庫克建立紀念碑和雕像。西方史學家將庫克描繪成偉大的航海家和科學家。但在澳大利一些土著人眼里，庫克被當成道德淪喪者的典型；在土著人的藝術品中，庫克船長的形象丑陋不堪，是一個帶槍的大袋鼠和大海盜。
——郭方《看得見的英國史》
【教師活動】提問：發現大洋洲是重要的歷史發現，為什么在西方史學家和澳大利亞土著眼里，庫克的形象會有如此大的差距？
1、英國在大洋洲的殖民活動：
（1）18世紀中后期，英國殖民者來到澳大利亞和新西蘭等地。最初，英國將澳大利亞作為流放罪犯的場所
（2）19世紀時，隨著工業革命的開展，對原材料需求的增加，英國殖民者開始在澳大利亞掠奪原住民的土地，建立牧場。
（3）1851年，人們在澳大利亞發現了金礦，采礦業迅速發展起來。
2、英國在大洋洲殖民活動的表現：
（1）隨著殖民擴張的加劇，澳大利亞等地的原住民被驅趕和屠殺，人口數量銳減。
（2）19世紀中葉，白人已經成為當地的主要居民，歐洲文化成為當地文化的主流。
華工與美洲、大洋洲的開發
【教師活動】陳述華工概念：
華工泛指于晚清時，前赴海外工作的華人勞工，在19世紀中后期至20世紀初，由于這些出國的勞工都會簽約，稱為契約華工。
1、近代中國海外移民的原因：
【教師活動】出示史料：
據英國官方公布的顯然縮小了的數字，在廈門被掠賣出國的華工，1814年為一百八十名，1851年二千零六十六名……香港總督包令（1854-1859年在任）在廈門目睹掠賣華工的情況后也被迫承認：“幾百名勞工……胸前各自按照準備把他們送去的地方分別打上‘C’（加利福尼亞）、‘P’（秘魯）或者‘S’（山德維治群島）等印記”
——摘編自高鴻志主編《中國近代史》
為什么1851年被掠出的華工數量是1814年的十倍以上？近代中國海外移民的原因是什么？
（1）19世紀初，英美等國開始陸續頒布禁止奴隸貿易的法令，黑奴貿易受到限制，殖民者不得不尋找新的廉價勞動力。
（2）19世紀中葉以后，清政府被迫允許列強在中國招募華工出國。
（3）中國東南沿海的窮苦百姓，或是因為生活所迫，或是被誘騙、綁架成為苦力。
2、近代中國海外移民的主要形式：東南沿海地區勞工出國成為海外移民的主要形式。
3、華工在美國的開發：
（1）在美國，華工是加利福尼亞金礦和中央太平洋鐵路工地等繁重勞動場所的主要勞動力。
（2）19世紀70年代，加利福尼亞等地的華人已有十幾萬。加勒比群島、秘魯以及古巴等地，也有成千上萬的華工。
4、華工在大洋洲的開發：
（1）19世紀中葉，大量華工來到澳大利亞開采金礦。到1858年，華工人數已超過4萬。
（2）在大洋洲的一些島嶼上，華工在種植園和礦山辛勤勞動，促進了這些地方的開發。
5、近代中國海外移民的特點：
（1）主要包含契約華工和因生計所迫出國的兩類華工。
（2）始于鴉片戰爭后，延續時間長，自鴉片戰爭后興起、并在第二次鴉片戰爭中及戰后達到高湖，19世紀后期、20世紀初期，仍有大批華工被西方殖民者募往東南亞地區，乃至非洲。
（3）華工流至的地成廣。美洲、澳大利和東南亞等地都有華工的身影。
6、近代中國海外移民的影響
（1）遷入東南亞、美洲等地的華人，主要從事農業、手工業勞動，也充當礦工。中國海外移民對遷入國家的經濟、文化、政治和社會諸方面的貢獻和影響，已為舉世公認。
（2）向世界傳播中國文化，為中國介紹外國文化，成為中外文化交流的使者，促進了不同文明的發展。
【板書】
第7課 近代殖民活動和人口的跨地域轉移
殖民擴張與美洲族群的變化
1、美洲族群變化的原因
2、美洲族群變化的表現
3、美洲國家人口結構的構成：
二、英國的殖民活動與大洋洲的人口結構的改變
1、英國在大洋洲的殖民活動
英國在大洋洲殖民活動的表現
三、華工與美洲大洋洲的開發
1、近代中國海外移民的原因：
2、近代中國海外移民的主要形式
3、華工在美國的開發
4、華工在大洋洲的開發
5、近代中國海外移民的特點
6、近代中國海外移民的影響

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