資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 思想政治 年級 高二 學期 春季
課題 綜合探究 國際視野及國際人才
教科書 書 名：統(tǒng)編版教材 出版社：人民教育出版社
教學目標
1.引用我國與中亞峰會深化合作的實例，評述中國在其中發(fā)揮的作用；結合我國創(chuàng)新發(fā)展中亞峰會機制的案例，證實我國與國際組織良性互動有助于實現(xiàn)和維護我國國家利益以及世界和平與發(fā)展，認同我國合作共贏的外交發(fā)展道路。 2. 結合我國開展的主場外交活動，闡釋中國開展主場外交活動的意義。 3.了解國際人才需具備的基本素養(yǎng)，講述活躍在國際組織中的中國人的勵志故事，培育在經(jīng)濟全球化進程中為中華民族偉大復興而努力的歷史使命感。
教學內(nèi)容
教學重點： 1.了解我國與中亞峰會深化合作的實例，評述中國在其中發(fā)揮的作用
2.中國開展主場外交活動的意義
教學難點： 1.中國開展主場外交活動的意義
教學過程
【課前導入】大美西安，喜迎盛會。5月18日至19日，中國—中亞峰會在陜西省西安市舉行，習近平主席將主持峰會。這是中國同中亞五國建交31年來，六國元首首次以實體形式舉辦峰會，在中國同中亞國家關系發(fā)展史上具有里程碑意義。今天這堂課，老師和同學們以 創(chuàng)新“中國-中亞峰會”機制，積極推動大國外交為總議題，分三個子議題一起走進中國特色的大國外交！ 議題一：“中國-中亞峰會”如何開創(chuàng)深化合作新局面？ 議題二：“中國-中亞峰會”怎樣彰顯我主場外交魅力？ 議題三：“中國-中亞峰會”需要什么樣的國際化人才？ 【議學活動一】議題一：“中國-中亞峰會”如何開創(chuàng)深化合作新局面？ 情景：中亞五國是中國的友好鄰邦，是共建“一帶一路”、打擊“三股勢力”等諸多領域的重要合作伙伴。當前，世界進入新的動蕩變革期，世界和平與發(fā)展面臨嚴峻挑戰(zhàn)。此次峰會，中國同中亞國家進一步推進關系，取得了諸多成績。（如下節(jié)選）▲成立中國－中亞元首會晤機制； ▲推動貿(mào)易發(fā)展，促進貿(mào)易結構多元化，簡化貿(mào)易程序； ▲推進中國－中亞鐵路運輸； ▲推動高校和大學生交流，舉辦青年文化節(jié)和體育賽事； ▲加強減貧合作，出臺有效社會幫扶政策； ▲保障中國－中亞天然氣管道穩(wěn)定運營； ▲推動在荒漠化土地和鹽堿地治理開發(fā)、節(jié)水灌溉、病蟲害防治、畜牧獸醫(yī)等領域開展技術與人才交流合作； 【活動】結合教材和課前所收集的資料，自主探究 【問題】1.中國同中亞五國在哪些領域開創(chuàng)了深化合作的新局面？ 2.“中國-中亞峰會”深化合作對我國有何意義？ 【預設】1.政治、經(jīng)貿(mào)、文化、教育、交通、減貧、能源安全、生態(tài) 【預設】2.有利于雙方政治、經(jīng)濟、文化的進一步繁榮、優(yōu)勢互補 【教師】1.省略 2.（1）加深了中國與中亞國家的政治關系：通過峰會，中國與中亞國家推動中國與中亞國家的雙邊關系和多邊合作，加深了彼此間的了解和合作，建立了更加緊密的關系。 （2）促進了中國與中亞國家的經(jīng)濟合作：中國－中亞峰會為中國與中亞國家的經(jīng)濟合作提供了平臺和指明了方向。通過峰會，有助于促進中國的“一帶一路”倡議在中亞地區(qū)的實施，中國與中亞國家可以深化經(jīng)濟合作，推動區(qū)域一體化進程。 （3）增強了中國在中亞地區(qū)的影響力：此次峰會彰顯了中國在中亞地區(qū)的影響力。中國是世界第二大經(jīng)濟體，中亞國家將中國視為重要的市場和投資來源，峰會也彰顯了中國在中亞地區(qū)的影響力。 （4）推動了地區(qū)的和平穩(wěn)定：中國－中亞峰會的舉行有助于推動地區(qū)的和平穩(wěn)定。通過峰會，各國領導人可以就地區(qū)安全、經(jīng)濟合作、文化交流等問題進行深入探討，增進各國之間的相互理解和信任，有助于減少地區(qū)緊張局勢和沖突風險。 【議學活動二】議題二：“中國-中亞峰會”彰顯怎樣的主場外交魅力？ 【知識卡片】主場外交，是指一國以本國境內(nèi)為外交舞臺、利用主場優(yōu)勢開展的外交活動。 教師：播放視頻。 情景1：長期以來，外交主場基本上由西方國家占據(jù)。西方主要大國一直活躍在各大重要外交主場，牢牢控制國際話語權，主導國際議程設置和規(guī)則制定。值得注意的是，此次中國-中亞峰會召開時，正值七國集團（G7）在廣島舉行峰會。七國集團借機操弄涉華議題，并炒作中國所謂“經(jīng)濟脅迫”，中方接連發(fā)聲，多次反擊。 情景2：峰會上，習近平主席發(fā)表主旨講話，就建設一個什么樣的中亞提出“四點主張”，就如何建設中國－中亞命運共同體提出“四個堅持”，并就怎樣發(fā)展中國同中亞國家合作提出“八點建議”。 【活動】結合視頻和情景，小組討論，合作探究 【問題】1.如果你是中方代表，在此次峰會你會引導設置怎樣的議題？ 2.結合習主席講話，談談中國的主場外交彰顯了怎樣的魅力？ 【預設】1.合作、反駁中國威脅論、列舉G7的霸權主義 【預設】2.提升影響力、深化了同中亞五國的合作 【教師】1.“深化同中亞五國的經(jīng)濟合作”“倡導人類命運共同體”“反駁西方‘中國威脅論’” 2.①開展主場外交能起到展示大國形象、增強國際話語權和影響力、拉近和深化與伙伴國關系、提升中國國際地位的重要作用。 ②通過主場外交，我們可以把中國理念、中國倡議、中國方案轉化為國際共識和國際行動。 ③借助主場外交，中國提出的人類命運共同體理念、“一帶一路”倡議、建設新型國際關系主張、建設開放型世界經(jīng)濟理念以及共商共建共享原則等都得到了國際社會的廣泛認可，這有利于全球治理體系的完善。 【議學活動三】議題三：“中國-中亞峰會”需要什么樣的國際化人才？ 情景：外交部發(fā)言人介紹“中國-中亞峰會”的意義。被譽為“女張騫”的吉延偉女士講述自己30年來為中國和中亞各國文化交流牽線搭橋到經(jīng)貿(mào)往來項目落地的故事。“上崗前，我們參加了專業(yè)培訓，了解文化風俗、外交禮儀與外事紀律等課程。”志愿者韓思雨說。 【活動】請同學們共同參與課堂微項目，設計一份調查問卷，主題是“我國需要什么樣的國際化人才”。 【預設】略 【教師】 1.根據(jù)微項目中的“評價”開展生生評價和師生評價活動。 2.總結面向世界、面向未來，中國需要怎樣的國際化人才？ 一是政治素養(yǎng)。要熱愛祖國，忠于人民；具有中國情懷，國際視野；能胸懷世界，心系天下；熟悉國際事務，通曉國際組織運行規(guī)則。 二是良好的外語交流能力。尤其是英語。 三是專業(yè)素養(yǎng)。要具備扎實的專業(yè)知識，具備突出的專業(yè)能力、較強的國際競爭力以及觸類旁通、融會貫通的綜合能力。 四是知識素養(yǎng)。要具備淵博的知識、豐厚的人文底蘊、全面的科學知識，要熟悉本國和世界各地的歷史文化。 五是團隊意識。國際組織要求工作人員必須具備團隊合作精神，能夠與不同的對象進行合作。 六是個人素養(yǎng)。個人道德品質良好、心理素質過硬、個人修養(yǎng)良好、遵守國際禮儀和規(guī)范、抗壓能力強。 七是統(tǒng)籌協(xié)調能力。包括分析計劃、資源調動與整合、時間管理、組織協(xié)調能力。 八是學習動手能力。要有強烈的學習意愿和持續(xù)學習的能力，對待學習持開放的心態(tài)，能根據(jù)任務需要尋求并快速學習新知識。 【結語】習近平主席寄語青年，“”參與全球治理需要一大批熟悉黨和國家方針政策、了解我國國情、具有全球視野、熟練運用外語、通曉國際規(guī)則、精通國際談判的專業(yè)人才。”同學們，讓我們在習主席的號召下，開闊眼界、錘煉品質、提高技能，努力成為具備國際視野的國際人才。
備注：教學設計應至少含教學目標、教學內(nèi)容、教學過程等三個部分，如有其它內(nèi)容，可自行補充增加。

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