資源簡介

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湘教版《勞動教育》四年級下冊 教學設計
課題 第10課 小扇隱山水 單元 一 學科 勞動教育 年級 四
教材分析 本課通過勞動之趣-勞動之識-勞動之窗-勞動之行四個環節，旨在幫助學生通過了解制作扇子的基本知識，培養吃苦耐勞、精益求精和熱愛生活的勞動觀念，激發學生傳承中華文化的意識。通過學習制作扇子，培養學生運用想象力和創造力制作扇子的興趣，激發學生熱愛生活的熱情和動手實踐能力。通過了解檀香扇和絹宮扇的知識，幫助學生養成做事認真，積極思考的勞動習慣和品質。通過制作折扇和完成扇子制作友誼賽，培養學生的創造力和創新能力，激發學生熱愛中華傳統文化的熱情。教學目標教材內容貼近學生的實際生活，易于理解和接受，有助于激發學生對學習的興趣。
學習目標 勞動觀念：通過了解制作扇子的基本知識，培養吃苦耐勞、精益求精和熱愛生活的勞動觀念，激發傳承中華文化的意識。勞動能力：通過學習制作扇子，培養運用想象力和創造力制作扇子的興趣，激發熱愛生活的熱情和動手實踐能力。勞動習慣與品質：通過了解檀香扇和絹宮扇的知識，養成做事認真，積極思考的勞動習慣和品質。勞動精神：通過制作折扇和完成扇子制作友誼賽，培養創造力和創新能力，激發熱愛中華傳統文化的熱情。
重點 通過學習制作扇子，培養學生運用想象力和創造力制作扇子的興趣，激發學生熱愛生活的熱情和動手實踐能力。
難點 通過了解檀香扇和絹宮扇的知識，幫助學生養成做事認真，積極思考的勞動習慣和品質。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 出示圖片（扇子）同學們，炎熱的夏天來了，有了電風扇和空調的你是不是已經漸漸忘記了扇子？而扇子自誕生起便幾乎未退出過人類的歷史舞臺，它不僅能帶給我們清涼，也是文人雅士不可缺少的掌中寶。那么今天我們就一起來學習怎么制作這文雅的扇子吧！板書課題 觀看圖片 激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、勞動之趣（一）生活小鏡頭“媽媽，最近好熱啊！我想拿把扇子去學校。”剛放學回來的夏之江一邊擦汗一邊跟媽媽說。“可以啊，不過咱家的扇子都太大了。”正在廚房切菜的媽媽應聲說道。“這周我正好要去修扇子，不如我拜托那位師傅給咱之江做一把扇子吧！”在客廳看報紙的爸爸提議道。“好啊！”夏之江聽后真是開心得要跳起來。周末，爸爸將要修的扇子遞給師傅后，順便也拜托師傅給之江做一把扇子。師傅聽后，微笑著看向之江，說：“好啊，你看看想要什么樣的，現在正好沒什么人，我可以幫你做一下。”“好啊！謝謝師傅！”選完扇骨和扇面后，師傅便開始制作扇子了。“師傅，您現在是在干什么呀？”“我在給扇骨釘塑料釘啊。看，這是已經削過的扇骨，我給它排起來，再用塑料釘像這樣釘起來。等所有工序完成后，我就會把這個塑料釘換成金屬釘。”“師傅，您現在又是在干什么呀？”“我在粘貼扇面呀。我先要按照扇骨的尺寸把多余的扇面給切掉，然后在扇骨上涂上膠水，把它粘上去，再給它切割一下。”師傅放下扇子對夏之江他們說，“你們先回去吧，這需要點時間，等做好了我會給你們打電話的。”“好的，謝謝師傅！”雖然夏之江還想繼續看，但只能乖乖地回去了，她對這把扇子充滿了期待。（二）想一想同學們，你們知道扇子具體需要哪些步驟嗎？生：竹編扇是一種傳統的扇子制作方法，需要使用竹子作為材料，然后采用編織的方法將竹子編織成扇面和扇柄。生：紙扇需要制作好一個模板，將紙扇根據模板折出形狀。將兩張紙扇疊在一起并進行縫合。選擇一根竹子或者木棒作為扇柄，用膠水或者布條將扇柄和扇子。生：……二、勞動之識（一）備一備竹子或木頭、絲織品等制扇所需工具。（二）做一做1.選竹。選擇適合做扇子的材料。2.鋸料。根據所需要的厚度將竹節切成竹單片。3.分片。將切好的竹單片進行分類，同時剔除有斷裂與質變的報廢竹片。4.脫脂。將竹片浸泡在水中12～24小時。5.烘干。將脫脂后的竹片放到烘干房里烘干12小時。6.煮水，削薄片。將竹片放到100攝氏度以上的水里煮4小時左右，再削成不同厚度的薄片。7.選料配色。根據所需間數，配出深淺顏色供使用。8.扇骨造型。經過24小時的泡水后，將大骨按要求造型。大骨按要求切頭切尾，然后放在水中浸泡12小時進行去油處理。而小骨切割后，放在陰涼通風的地方晾干。9.扇骨削稍。對于要做紙面的扇骨要削去反面，而要做布面的則是削去正面。10.夾塑料釘。將出形的扇子用塑料釘固定。11.扇骨上色。將竹片在日光下進行曬制，接著將已經出形的扇骨進行粗拋，再手工打磨扇骨正反面，然后按產品需求將扇骨染色，之后烘干。烘干后的底漆通過打磨除去顆粒就可以進行上漆，再烘干打磨，刷一層面漆，最后等烘干后再將扇釘眼重新打一次即可。12.扇面制作。扇面有紙面、布面和噴繪扇面。這里介紹布面的制作方法：先按照規格用刀模切出扇面，然后根據扇面所需效果來選擇使用雕刻、畫花、絲網印等制作工藝。接著將真絲面繃緊在木框上，并將已切好的扇面刷上膠水貼在真絲面上，熨平。之后將其連著真絲剪下，修剪裁邊，并按規格折面即可。13.扇子合成。將折好的扇面切除多余的部分，接著在扇骨上刷上膠水，將扇面貼在扇骨上，貼好后，將扇頭上多余的部分切除，在晾干時要記得將扇面打開，之后在保留大骨位置的基礎上進行沿邊，然后將扇子合住放入木匣進行固形。固形后上大骨貼面和沿邊，最后檢查扇子沒有問題后，就可以將塑料釘換成成品金屬釘，一面扇子的制作便完成了。（三）考一考同學們，這只是折扇的制作方法，你們知道絹宮扇跟檀香扇要怎么做嗎？絹宮扇播放視頻檀香扇子（四）知識拓展折扇制作播放視頻三、勞動之窗（一）制扇技藝是江蘇蘇州的地方傳統手工技藝之一，而折扇、檀香扇和絹宮扇統稱為“蘇州雅扇”，那么我們今天就來了解一下檀香扇與絹官扇。檀香扇檀香扇玲瓏雅致，制扇工人在一片片細薄的檀香扇木上，用一根絕細的鋼絲鋸條穿過一個個預先打好的細孔里，拉鏤出數百個、上千個大小不等、形狀各異的孔眼，然后用若干片扇骨組成精美絕倫的圖案。于是，輕輕打開扇子，清香撲鼻，畫面動人。絹宮扇絹官扇古名“紈扇”， 又名“團扇”，它纖麗秀雅。它的絹面有的是書畫、有的則為刺繡；它的扇柄有的雕鏤、有的彩繪；它的材料有的是素竹，有的是湘妃竹，有的是玳瑁；它的形狀有圓形、六角形、長方形、腰圓形等，古色古香，極具觀賞性。 （二）動手實踐：同學們，你們知道團扇要怎么制作嗎？快去查一查吧！播放視頻四、勞動之行同學們，我們之前學習了如何制作折扇，那么現在我們來體驗手繪扇子吧。（一）手繪扇子制作1.準備好素面的折扇或絹宮扇、顏料、畫筆、鉛筆等。2.在空白的扇面上用鉛筆勾勒出圖案。3.用顏料.上色后晾干就可以了。4、手繪扇子制作示例（二）綜合活動1、活動名稱：扇子制作友誼賽2、活動目的：讓同學們在掌握課堂知識的基礎上，充分運用想象力和創造力，來制作－把擁有自己特色的扇子.3、活動步驟：（1）組織人員決定比賽時間和比賽主題.（2）組織人員將比賽具體事宜告知參賽人員，并確定評審。（3）參賽者制作扇子，最后評審評判并獎勵優秀作品。（三）知識拓展蘇州制扇 討論交流，了解制作扇子的基本知識。 討論交流，學習制作扇子的方法 討論交流，了解檀香扇和宮絹扇的知識討論交流，了解手繪扇制作知識。 通過了解制作扇子的基本知識，培養吃苦耐勞、精益求精和熱愛生活的勞動觀念，激發學生傳承中華文化的意識。通過學習制作扇子，培養學生運用想象力和創造力制作扇子的興趣，激發學生熱愛生活的熱情和動手實踐能力。通過了解檀香扇和絹宮扇的知識，幫助學生養成做事認真，積極思考的勞動習慣和品質。通過制作折扇和完成扇子制作友誼賽，培養學生的創造力和創新能力，激發學生熱愛中華傳統文化的熱情。
課堂練習 和同組同學制作一把自己喜歡的扇子，并畫上喜歡的圖案。 完成練習 鞏固所學內容
課堂小結 文雅的扇子不僅會帶給我們清涼，扇畫還體現出藝術家的綜合繪畫才能，我們一起動手制作一把扇子，畫上我們喜歡的畫吧。
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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小扇隱山水
湘教版四年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
勞動之趣
03
勞動之識
04
課堂練習
07
課后總結
08
目錄
09
板書設計
10
作業布置
勞動之窗
05
勞動之行
06
教學目標
勞動觀念：通過了解制作扇子的基本知識，培養吃苦耐勞、精益求精和熱愛生活的勞動觀念，激發傳承中華文化的意識。
勞動能力：通過學習制作扇子，培養運用想象力和創造力制作扇子的興趣，激發熱愛生活的熱情和動手實踐能力。
勞動習慣與品質：通過了解檀香扇和絹宮扇的知識，養成做事認真，積極思考的勞動習慣和品質。
勞動精神：通過制作折扇和完成扇子制作友誼賽，培養創造力和創新能力，激發熱愛中華傳統文化的熱情。
新知導入
扇子不僅能帶給我們清涼,也是文人雅士不可缺少的掌中寶。
新知講解
勞動之趣
新知講解
制作扇子
生活小鏡頭
選扇骨和扇面
給扇骨釘塑料釘
削過的扇骨，排起來，再用塑料釘釘起來。等所有工序完成后，把塑料釘換成金屬釘。
粘貼扇面
先要按照扇骨的尺寸把多余的扇面給切掉，然后在扇骨上涂上膠水，把它粘上去，再切割一下。
新知講解
同學們，你們知道扇子具體需要哪些步驟嗎
竹編扇是一種傳統的扇子制作方法，需要使用竹子作為材料，然后采用編織的方法將竹子編織成扇面和扇柄。
紙扇需要制作好一個模板，將紙扇根據模板折出形狀。將兩張紙扇疊在一起并進行縫合。選擇一根竹子或者木棒作為扇柄，用膠水或者布條將扇柄和扇子。
想一想
新知講解
勞動之識
新知講解
備一備
竹子 木頭 絲織品
新知講解
做一做
1.選竹。
選擇適合做扇子的材料。
2.鋸料。
根據所需要的厚度將竹節切成竹單片。
3.分片。
將切好的竹單片進行分類，同時剔除有斷裂與質變的報廢竹片。
分片
新知講解
做一做
4.脫脂。
將竹片浸泡在水中12~24小時。
5.烘干。
將脫脂后的竹片放到烘干房里烘干12小時。
6.煮水，削薄片。
將竹片放到100攝氏度以上的水里煮4小時左右，再削成不同厚度的薄片。
削薄片
新知講解
做一做
7.選料配色。
根據所需間數,配出深淺顏色供使用。
8.扇骨造型。
經過24小時的泡水后，將大骨按要求造型。大骨按要求切頭切尾，然后放在水中浸泡12小時進行去油處理。而小骨切割后，放在陰涼通風的地方晾干。
9.扇骨削稍。
對于要做紙面的扇骨要削去反面，而要做布面的則是削去正面。
扇骨削稍
新知講解
做一做
10.夾塑料釘。
將出形的扇子用塑料釘固定。
11.扇骨上色。
將竹片在日光下進行曬制，接著將已經出形的扇骨進行粗拋，再手工打磨扇骨正反面，然后按產品需求將扇骨染色，之后烘干。烘干后的底漆通過打磨除去顆粒就可以進行上漆，再烘干打磨，刷一層面漆,最后等烘干后再將扇釘眼重新打一次即可。
上漆
新知講解
做一做
12.扇面制作。
扇面有紙面、布面和噴繪扇面。
先按照規格用刀模切出扇面，
根據扇面所需效果來選擇使用雕刻、畫花、絲網印等制作工藝。
將真絲面繃緊在木框上，并將已切好的扇面刷上膠水貼在真絲面上，熨平。
將其連著真絲剪下，修剪裁邊，并按規格折面即可。
扇面制作
新知講解
做一做
13.扇子合成。
將折好的扇面切除多余的部分，接著在扇骨上刷上膠水，將扇面貼在扇骨上，
貼好后，將扇頭上多余的部分切除，
在晾干時要記得將扇面打開，之后在保留大骨位置的基礎上進行沿邊，然后將扇子合住放入木匣進行固形。
固形后上大骨貼面和沿邊，
最后檢查扇子沒有問題后，
將塑料釘換成成品金屬釘，
沿邊
新知講解
考一考
同學們，這只是折扇的制作方法，你們知道絹宮扇跟檀香扇要怎么做嗎
絹宮扇
新知講解
考一考
同學們，這只是折扇的制作方法，你們知道絹宮扇跟檀香扇要怎么做嗎
檀香扇
新知講解
折扇制作
新知講解
勞動之窗
新知講解
制扇技藝是江蘇蘇州的地方傳統手工技藝之一，
“蘇州雅扇”
折扇
檀香扇
絹宮扇
新知講解
檀香扇檀香扇玲瓏雅致，
制扇工人在一片片細薄的檀香扇木上，
用一根絕細的鋼絲鋸條穿過一個個預先打好的細孔里，
拉鏤出數百個、上千個大小不等、形狀各異的孔眼，
然后用若干片扇骨組成精美絕倫的圖案。
輕輕打開扇子，清香撲鼻，畫面動人。
檀香扇
營業員工作技巧
新知講解
絹宮扇絹官扇古名“紈扇”， 又名“團扇”，
纖麗秀雅。
絹面有的是書畫、有的則為刺繡;
它的扇柄有的雕鏤、有的彩繪;
它的材料有的是素竹，有的是湘妃竹，有的是玳瑁;
它的形狀有圓形、六角形、長方形、腰圓形等，古色古香，極具觀賞性。
絹宮扇
營業員工作技巧
新知講解
動手實踐
同學們，你們知道團扇要怎么制作嗎 快去查一查吧!
新知講解
勞動之行
新知講解
1.準備好素面的折扇或絹宮扇、顏料、畫筆、鉛筆等。
2.在空白的扇面上用鉛筆勾勒出圖案。
3.用顏料上色后晾干就可以了。
手繪扇子制作
新知講解
手繪扇子示例
新知講解
活動名稱：
扇子制作友誼賽
活動目的：
讓同學們在掌握課堂知識的基礎上，充分運用想象力和創造力，來制作一把擁有自己特色的扇子
活動步驟：
1、組織人員決定比賽時間和比賽主題。
2、組織人員將比賽具體事宜告知參賽人員，并確定評審。
3、參賽者制作扇子，最后評審評判并獎勵優秀作品。
綜合活動
新知講解
課堂練習
和同組同學制作一把自己喜歡的扇子，并畫上喜歡的圖案。
課堂總結
文雅的扇子不僅會帶給我們清涼，扇畫還體現出藝術家的綜合繪畫才能，我們一起動手制作一把扇子，畫上我們喜歡的畫吧。
板書設計
小扇隱山水
制作扇子
檀香扇與絹宮扇
手繪扇子制作
作業布置
和爸爸媽媽一起制作喜歡的扇子。
謝謝
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