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魯教版(五四制)美術五年級下冊11. 十二生肖 教學設計

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  1. 二一教育資源

魯教版(五四制)美術五年級下冊11. 十二生肖 教學設計

資源簡介

11十二生肖
【教學目標】
知識與技能:了解十二生肖的人文知識,會用民間美術的裝飾方法表現十二生肖。
過程與方法:抓住十二生肖的外形特征,用夸張、擬人等手法,用不同形式和材料表現富有民間美感的美術作品。
情感、態度、價值觀:培養學生發現思考問題,歸納解決問題的能力。通過學習十二生肖激發學生對傳統文化的熱愛。
【教學重難點】
教學重點:把握生肖動物外形特征,靈活利用藝術處理手法,用對比強烈的顏色和吉祥的花紋裝飾生肖。
教學難點:對生肖外形用擬人夸張等手法加以藝術處理,靈活搭配各種鮮艷的顏色和吉祥的花紋對生肖加以裝飾。
【教學過程】
導入階段:
師:今天老師給大家帶來一個動畫,想不想看看?我們一起來看。這是關于什么的動畫?今 天我們就一起走進十二生肖,感受十二生肖的藝術魅力。學生觀看動畫。十二生肖。
二.發展階段:
1. 十二生肖知識介紹:
師:十二生肖也稱作“十二屬相”“ 十二辰屬”,在民間有許多關于它的神話故事,你聽說過嗎,十二生肖的來源,有很多傳說,學生說出傳說。
師:誰來給大家簡單講一講?雖然故事各不相同,但大都是說十二生肖是神的安排,不過,它并不是什么神的安排,它來自于我國古代的一個歷法,叫干支紀元法。它是古人為了方便計時而創立的一種方法。它分為十天干和十二地支。其中的十二地支與十二種動物相對應。為什么偏偏是這十二 中動物 而不是 其他 的呢?誰來猜一猜?因為 時辰而確立的這十二中動物,這才是十二生肖的真實由來。
2.十二生肖的歷史:
師:在世界上有很多國家都有動物崇拜的文化,但我國的生肖文化歷史最早。早在春秋戰國時期《詩經》中有記載。在東漢時期,東漢王充所寫的《論衡》一書中明確提到了十二生肖的全部名稱。這是文學上關于生肖的記載。而在藝術上,國家博物館珍藏了一套唐代時期的陶俑,從造型上看,有什么特殊之處?對,他就叫做十二生肖俑。這是我國在1980年發行的一枚庚申年特種郵票,俗稱紅猴郵票。為什么叫他紅猴郵票?對,傳統的中國紅搭配生肖猴,這就是史上第一枚生肖郵票。從此以后,我國每年都會發行一枚生肖郵票。生肖題材被搬上國家名片——郵票當中。不僅僅是郵票,十二生肖也是多種民間藝術形式表現的題材和對象。你在生活中還見過哪些不同形式的生肖作品?
3.這足以人們對十二生肖的喜愛程度。老師這里也有 四種形式的生肖美術作品。你對哪一種感興趣?(年畫、剪紙、布老虎、彩 繪泥塑)剪紙:這兩種剪紙有什么不同?相同的形式也可以有不同的魅力。布老虎:這種以生肖虎因為 十二 地支 表示十二個時辰,這些動物的活動習性和時辰有關系。它的 頭部 是十二生肖的形象。為身著寬袖袍,兩手向胸前作拱狀。因為他的底色是紅色, 圖案 是個猴子。山西繡 品、生肖鞋、民間剪紙、生肖郵票 、生肖 玩具......剪紙的顏色不同,一個是紅色,一個是彩色。布老虎有辟邪 ,祈福的作用。生:添加了鮮艷的花紋,放大了為原型的美術作品有什么特殊作用?對,有辟邪祈福的作用。同時它和真實的老虎之間有什么不同嗎?我們把某一特征加以放大和強調,這在美術上又叫做【夸張】泥塑你看出這是哪一個生肖動物了嗎?這是彩繪泥塑形式的生肖美術作品。來看這套泥塑和剛才唐代的十二生肖俑,它們用什么共同之處?都用到了【擬人】的藝術處理手法。不同之處呢?彩 繪泥塑的生肖作品更多了鮮艷的顏色和花紋。年畫:剛才我們欣賞到的幾種不同的形式,都提到了鮮艷的顏色。年畫也不例外,不過,在這些顏色的選擇上還隱藏了一個色彩規律 ,你發現了嗎?應用了大量的對比色。再來看看,這些動物的身上的花紋裝飾,帶給你什么 樣的感受?吉祥的花紋和鮮艷的顏色不僅是年畫的裝飾特點,也是所有民間美術共同的特點。十二生肖正是因為 有了它,就不再只 是簡單 普通的十二個動物,而變成了中華民族的生肖吉祥物。但無論是哪種不同的藝術形式,我們仍然一眼就能認出它們。怎樣才能做到這一點?對,特征是造型的基礎。
三.教師示范 :老師也來抓一個生肖動物的特征,你猜猜它是誰?它還有什么特征?請一個小助手上臺來給它加花紋裝飾。這是利用繪畫的形式表現的十二生肖,我們還可 以用什么材料?無論哪一種形式和材料都必須 抓住生肖的外形特征,藝術的處理會讓它更加可愛, 而鮮艷的顏色和吉祥花紋的裝飾就會讓它充滿民間美感,中國味道。五官。牛。它們都用了擬人的方法。紅綠 ,黃紫 ,藍橙,對比色。喜慶吉祥的感受。生:抓住生肖動物的外形特征。生: 豬。大 耳朵,胖身子 ,短腿 ,尖蹄。用剪紙,彩泥,等等。學生創作選擇 一個生肖形象,用一種或多種方法表現一件充滿 民間美感的生肖美術作品。明確要求。教師輔導注意抓住動物特征,注意色彩搭配和花紋裝飾。
四.學生練習。
展評作品能否表現動物的特征。能否體現民間美感。學生自評、互評,集體交流。
五.課堂小結
師:十二生肖文化由來已久,但生命力從未見老。現代的十二生肖也有了更多的 樣貌 和設計,它遍布我們的生活,從古至今。將來又會怎樣,相信你們會給出更棒的答案,讓十二生肖走的更遠

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