資源簡介

(共27張PPT)
第2課 消息傳遞方式與互聯網應用
信
息
技
術
【蘇教版】七年級上冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
學習主題
03
議一議
04
做一做
05
課堂總結
06
目錄
08
想一想
07
練一練
課后作業
08
07
板書設計
單元目標
通過本單元的學習，我們可以：
1、了解信息傳遞方式的演變。
2、認識互聯網與傳統信件的差異。
3、掌握線上購物的技巧與互聯網應用的選擇。
學習目標
1、信息意識：增強對信息的敏感度，學會辨別信息的真偽，不輕易被虛假信息所迷惑。
2、計算思維：初步了解計算思維的概念，學會運用邏輯思維和算法思維去解決問題，提高解決問題的能力。
3、數字化學習與創新：要善于利用網絡資源進行學習，掌握數字化工具的使用方法，提高學習效率，同時培養創新思維和實踐能力。
4、信息社會責任：遵守網絡規范，尊重他人權益，不傳播不良信息，共同維護一個文明、健康的網絡環境。
新知導入
在這里，我們將一起了解信息傳遞方式的演變，認識互聯網與傳統信件的差異，并學習如何在線上購物和選擇合適的互聯網應用！
新知導入
古代人們是怎么傳遞信息
探索信息傳遞的演變，感受科技進步的魅力，一起開啟信息之旅吧！
書信使者騎馬送信，現在用互聯網，更快更方便！
新知引入
學習主題
消息傳遞方式
新知引入
學習主題
消息傳遞方式演變
消息傳遞方式演變歷經千年，從烽火傳信到郵局寄信，再到電報電話，如今網絡通訊與移動通信盛行。
消息傳遞方式演變：
1、烽火傳信；
2、郵局寄信；
3、電報電話；
4、網絡通訊；
5、移動通信。
新知引入
學習主題
消息傳遞方式的演變可謂日新月異，接下來，就讓我們一起探索信息技術的奧秘吧！
消息傳遞方式
新知引入
學習主題
消息傳遞方式
新知講解
技術要點
想一想
1、信息傳遞方法的演變
（1）早期，人們通過書信和使者來遠距離傳遞信息，這種方式比較耗時。
（2）后來，電報的出現讓信息傳遞速度大大提升，但成本較高。
（3）電話的普及使得人們可以實時通話，更加方便快捷。
（4）現在，互聯網讓我們能夠迅速傳遞各種信息，實現全球范圍內的即時通訊。
新知講解
技術要點
想一想
2、互聯網與傳統信件：信息交換的相似與不同
（1）傳遞信息的功能：傳統信件和互聯網都可以傳遞信息，幫助我們和遠方的朋友或家人保持聯系。
（2）傳遞方式的不同：傳統信件需要郵寄，速度較慢；而互聯網通過電腦或手機傳遞信息，速度很快。
（3）傳遞的內容：傳統信件主要是文字和圖片；互聯網除了這些，還可以傳遞聲音和視頻。
（4）接收與回復的速度：傳統信件需要等待幾天或幾周才能收到回復；而互聯網可以立刻查看并回復信息。
新知講解
技術要點
1、我國互聯網連接的起點——跨越長城的電子郵件
（1）時間節點：1987年9月20日，這一天發生了具有重要意義的事件。
（2）電子郵件的發送：一封名為“跨越長城，走向世界”的電子郵件被從中國發出。
（3）目的地的意義：這封電子郵件的目的地是德國，象征著中國開始與世界的互聯網進行連接。
（4）歷史意義：這一事件標志著我國互聯網時代的開始，為后來的互聯網發展奠定了基礎。
議一議
新知講解
技術要點
2、中國互聯網：從跟跑到領先
（1）中國互聯網起步晚：開始時，中國互聯網不如其他國家發展得快。
（2）信息從單向到雙向：開始只能看信息，后來可以發信息給別人。
（3）手機上網很流行：現在，很多人用手機上網，很方便。
（4）“互聯網+”很重要：互聯網幫助很多行業發展得更好。
（5）中國在某些方面領先：中國互聯網現在有些方面是全球最好的。
議一議
新知講解
技術要點
想一想
1、互聯網應用：多樣性與共性特征
（1）互聯網應用豐富多樣：有我們熟悉的聊天工具、視頻應用，也有我們不常聽說的健康管理、智能家居應用等。
（2）服務方式各不相同：每種應用都有獨特的服務方式，有的幫助我們溝通，有的提供娛樂，有的則便利生活。
（3）共性特征顯著：盡管服務方式不同，但所有互聯網應用都致力于提升生活品質，使生活更加便捷高效。
新知講解
技術要點
想一想
2、線上購物：便捷與多元的新選擇
（1）隨時隨地都能買：線上購物不受時間和地點限制，無論在哪里，只要有網絡，想買什么就買什么。
（2）商品多如繁星：線上店鋪的東西比線下商店多得多，想要的、沒想到的，都能在網上找到。
（3）不用出門就能逛：不用出門，不用排隊，在家就能輕松購物，省時省力。
（4）比價更輕松：網上購物可以輕松比較不同店鋪的價格，找到性價比最高的商品。
新知講解
技術要點
1、如何選擇與使用互聯網應用
（1）明確自己的需求：選擇互聯網應用時，首先要知道自己想做什么。比如想和朋友聊天，還是想學習新知識。
（2）選擇適合自己的應用：每款應用都有自己的特色。想聊天就選聊天軟件，想學習就選在線教育。
（3）注意保護隱私和安全：用應用時，不要告訴陌生人個人信息，也不要亂點鏈接。保護好自己，才能享受互聯網的樂趣。
議一議
新知講解
技術要點
2、線下商店購物體驗
優點：
（1）直觀感受：在商店里，我可以直接看到商品，摸到它的質地，感受它的重量，這樣更容易判斷它是不是我想要的。
（2）即時購買：如果看中了某個商品，我可以馬上買下來，不用等待。
缺點：
（3）選擇有限：商店里的商品種類和數量都有限，如果找不到想要的，可能就要跑很多家店。
（4）受時間和地點限制：我需要在商店開門的時間去，而且必須親自去店里挑選。
議一議
新知講解
技術要點
3、線上商店購物體驗
優點：
（1）選擇豐富：互聯網上的商品種類繁多，我可以輕松找到各種品牌和款式的毛筆。
（2）方便快捷：只要有網絡，我隨時都可以購物不用出門，省時省力。
缺點：
（3）無法直觀感受：雖然可以看到商品的圖片和描述，但無法直接摸到實物，有時可能會買到不滿意的商品。
（4）需要等待：買了東西后，需要等待快遞送貨上門，比線下購物多了一個等待的過程。
議一議
新知講解
技術要點
4、互聯網對日常生活的改變
（1）從郵局寄信到即時通訊：以前寄信很慢，現在用互聯網聊天，和朋友說話就像面對面一樣快。
（2）從紙質地圖到手機導航：以前出門要帶地圖，現在手機就能告訴我們怎么走，不怕迷路啦。
（3）從現金支付到移動支付：以前買東西要拿現金，現在用手機掃一掃就能付錢，更方便！
議一議
新知講解
技術要點
做一做
1、以小組為單位，分析梳理各種互聯網應用所呈現的特征，并將結論填入表 。
互聯網應用 呈現的特征
即時通訊 及時性
短視頻 碎片化
課堂練習
技術要點
練一練
1、小組展示制作宣傳互聯網變革的數字作品。
課堂總結
消息傳遞方式與互聯網應用
1
了解消息傳遞方式演變
2
了解互聯網應用多樣性
3
掌握信息傳遞方法演變
4
掌握互聯網應用的選擇
板書設計
消息傳遞方式與互聯網應用
1、了解消息傳遞方式演變
2、了解互聯網應用多樣性
3、掌握信息傳遞方法演變
4、掌握互聯網應用的選擇
課后作業：
1、還有哪些互聯網應用改變了我們的生活方式
作業布置
1、還有哪些互聯網應用改變了我們的生活方式？
（1）在線教育：像騰訊課堂這樣的平臺，讓我們可以在家里上網課，學習新知識，就像坐在真實的教室里一樣。
（2）網上購物：淘寶和京東等網站，讓我們不用出門就可以買到想要的東西，還可以比較不同店鋪的價格。
謝謝
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第2課《消息傳遞方式與互聯網應用》教學設計
課題 消息傳遞方式與互聯網應用 單元 第一單元 學科 信息科技 年級 七年級上
學習目標 1、信息意識：增強對信息的敏感度，學會辨別信息的真偽，不輕易被虛假信息所迷惑。2、計算思維：初步了解計算思維的概念，學會運用邏輯思維和算法思維去解決問題，提高解決問題的能力。3、數字化學習與創新：要善于利用網絡資源進行學習，掌握數字化工具的使用方法，提高學習效率，同時培養創新思維和實踐能力。4、信息社會責任：遵守網絡規范，尊重他人權益，不傳播不良信息，共同維護一個文明、健康的網絡環境。
重點 1、了解消息傳遞方式演變2、了解互聯網應用多樣性
難點 1、掌握信息傳遞方法演變2、掌握互聯網應用的選擇
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 通過本單元的學習，我們可以：1、了解信息傳遞方式的演變。2、認識互聯網與傳統信件的差異。3、掌握線上購物的技巧與互聯網應用的選擇。在這里，我們將一起了解信息傳遞方式的演變，認識互聯網與傳統信件的差異，并學習如何在線上購物和選擇合適的互聯網應用！想一想探索信息傳遞的演變，感受科技進步的魅力，一起開啟信息之旅吧！小智：古代人們是怎么傳遞信息 小慧：書信使者騎馬送信，現在用互聯網，更快更方便！ 聽教師講解，了解什么是互聯網？ 通過問題帶領大家一起思考，引入教學內容。
講授新課 一、學習主題觀看視頻《信息傳遞的演變歷史》。消息傳遞方式演變消息傳遞方式演變歷經千年，從烽火傳信到郵局寄信，再到電報電話，如今網絡通訊與移動通信盛行。消息傳遞方式演變：1、烽火傳信；2、郵局寄信；3、電報電話；4、網絡通訊；5、移動通信。明確學習主題：消息傳遞方式的演變可謂日新月異，接下來，就讓我們一起探索信息技術的奧秘吧！思考移動互聯網之前的通信方式。二、想一想1、信息傳遞方法的演變（1）早期，人們通過書信和使者來遠距離傳遞信息，這種方式比較耗時。（2）后來，電報的出現讓信息傳遞速度大大提升，但成本較高。（3）電話的普及使得人們可以實時通話，更加方便快捷。（4）現在，互聯網讓我們能夠迅速傳遞各種信息，實現全球范圍內的即時通訊。2、互聯網與傳統信件：信息交換的相似與不同（1）傳遞信息的功能：傳統信件和互聯網都可以傳遞信息，幫助我們和遠方的朋友或家人保持聯系。（2）傳遞方式的不同：傳統信件需要郵寄，速度較慢；而互聯網通過電腦或手機傳遞信息，速度很快。（3）傳遞的內容：傳統信件主要是文字和圖片；互聯網除了這些，還可以傳遞聲音和視頻。（4）接收與回復的速度：傳統信件需要等待幾天或幾周才能收到回復；而互聯網可以立刻查看并回復信息。三、議一議1、我國互聯網連接的起點——跨越長城的電子郵件（1）時間節點：1987年9月20日，這一天發生了具有重要意義的事件。（2）電子郵件的發送：一封名為“跨越長城，走向世界”的電子郵件被從中國發出。（3）目的地的意義：這封電子郵件的目的地是德國，象征著中國開始與世界的互聯網進行連接。（4）歷史意義：這一事件標志著我國互聯網時代的開始，為后來的互聯網發展奠定了基礎。2、中國互聯網：從跟跑到領先（1）中國互聯網起步晚：開始時，中國互聯網不如其他國家發展得快。（2）信息從單向到雙向：開始只能看信息，后來可以發信息給別人。（3）手機上網很流行：現在，很多人用手機上網，很方便。（4）“互聯網+”很重要：互聯網幫助很多行業發展得更好。（5）中國在某些方面領先：中國互聯網現在有些方面是全球最好的。四、想一想1、互聯網應用：多樣性與共性特征（1）互聯網應用豐富多樣：有我們熟悉的聊天工具、視頻應用，也有我們不常聽說的健康管理、智能家居應用等。（2）服務方式各不相同：每種應用都有獨特的服務方式，有的幫助我們溝通，有的提供娛樂，有的則便利生活。（3）共性特征顯著：盡管服務方式不同，但所有互聯網應用都致力于提升生活品質，使生活更加便捷高效。2、線上購物：便捷與多元的新選擇（1）隨時隨地都能買：線上購物不受時間和地點限制，無論在哪里，只要有網絡，想買什么就買什么。（2）商品多如繁星：線上店鋪的東西比線下商店多得多，想要的、沒想到的，都能在網上找到。（3）不用出門就能逛：不用出門，不用排隊，在家就能輕松購物，省時省力。（4）比價更輕松：網上購物可以輕松比較不同店鋪的價格，找到性價比最高的商品。五、議一議1、如何選擇與使用互聯網應用（1）明確自己的需求：選擇互聯網應用時，首先要知道自己想做什么。比如想和朋友聊天，還是想學習新知識。（2）選擇適合自己的應用：每款應用都有自己的特色。想聊天就選聊天軟件，想學習就選在線教育。（3）注意保護隱私和安全：用應用時，不要告訴陌生人個人信息，也不要亂點鏈接。保護好自己，才能享受互聯網的樂趣。2、線下商店購物體驗優點：（1）直觀感受：在商店里，我可以直接看到商品，摸到它的質地，感受它的重量，這樣更容易判斷它是不是我想要的。（2）即時購買：如果看中了某個商品，我可以馬上買下來，不用等待。缺點：（3）選擇有限：商店里的商品種類和數量都有限，如果找不到想要的，可能就要跑很多家店。（4）受時間和地點限制：我需要在商店開門的時間去，而且必須親自去店里挑選。3、線上商店購物體驗優點：（1）選擇豐富：互聯網上的商品種類繁多，我可以輕松找到各種品牌和款式的毛筆。（2）方便快捷：只要有網絡，我隨時都可以購物不用出門，省時省力。缺點：（3）無法直觀感受：雖然可以看到商品的圖片和描述，但無法直接摸到實物，有時可能會買到不滿意的商品。（4）需要等待：買了東西后，需要等待快遞送貨上門，比線下購物多了一個等待的過程。4、互聯網對日常生活的改變（1）從郵局寄信到即時通訊：以前寄信很慢，現在用互聯網聊天，和朋友說話就像面對面一樣快。（2）從紙質地圖到手機導航：以前出門要帶地圖，現在手機就能告訴我們怎么走，不怕迷路啦。（3）從現金支付到移動支付：以前買東西要拿現金，現在用手機掃一掃就能付錢，更方便！六、做一做1、以小組為單位，分析梳理各種互聯網應用所呈現的特征，并將結論填入表 ?；ヂ摼W應用呈現的特征即時通訊及時性短視頻碎片化 討論信息技術的發展對消息傳遞方式的影響？思考信息傳遞方式的演變怎么影響我們的生活。讓學生思考每一個網絡結構的優缺點。思考網狀結構對比其他結構還有什么優點。討論比較不同應用類型的優缺點。 了解本課的學習內容，初步思考課堂任務。培養學生理解信息技術進步與生活方式改變的關系。培養學生分析問題的能力。培養學生比較不同知識的能力。培養學生分享問題的能力。
課堂練習 1、小組展示制作宣傳互聯網變革的數字作品。 完成課堂練習 鞏固課堂知識
課堂小結 消息傳遞方式與互聯網應用1、了解消息傳遞方式演變。2、了解互聯網應用多樣性。3、掌握信息傳遞方法演變。4、掌握互聯網應用的選擇。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1、還有哪些互聯網應用改變了我們的生活方式 布置作業 拓展學生的學習能力
板書 觀看板書 強調教學重點內容
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第2課《消息傳遞方式與互聯網應用》課后測試
一、單選題
1、早期人們傳遞遠距離信息主要依賴的方式是？（ ）
A. 書信和使者 B. 電報
C. 電話 D. 互聯網
2、互聯網相比傳統信件，其主要的優勢在于？（ ）
A. 傳遞速度慢 B. 費用低
C. 內容豐富多樣 D. 只能單向傳遞
3、線上購物與線下購物相比，最明顯的優勢是？（ ）
A. 可以直接觸摸商品 B. 商品種類豐富
C. 購物環境優美 D. 售后服務更好
4、互聯網應用中，最重要的是？（ ）
A. 界面美觀 B. 功能豐富
C. 安全可靠 D. 價格便宜
5、以下哪項不是互聯網對日常生活的改變？（ ）
A. 通訊方式更便捷 B. 導航方式更智能
C. 支付方式更傳統 D. 購物方式更多樣
二、填空題
1、信息傳遞方式從烽火傳信到_________，再到電報電話。
2、1987年9月20日，中國發出了名為“跨越長城，_________”的電子郵件，這標志著我國互聯網時代的開始。
3、互聯網可以傳遞文字、圖片、聲音和_________，實現全球范圍內的即時通訊。
4、__________購物不受時間和地點限制，無論在哪里，只要有網絡，想買什么就買什么。
5、選擇互聯網應用時，首先要明確自己的_________，根據需要選擇合適的應用。
三、判斷題
1、電報的出現讓信息傳遞速度大大提升，但電話的普及使得實時通話更加方便快捷。（ ）
2、互聯網只能傳遞文字和圖片，不能傳遞聲音和視頻。（ ）
3、線上購物不受時間和地點的限制，非常方便快捷。（ ）
4、早期的信息傳遞僅通過電話，這種方式比較快捷且成本低。（ ）
5、1987年9月20日，中國發出了連接世界的郵件，標志著互聯網時代的開始。（ ）
參考答案
一、單選題
1.A
解析：早期，人們主要通過書信和使者來遠距離傳遞信息。
2.C
解析：互聯網相比傳統信件，其主要的優勢在于內容豐富多樣，可以傳遞文字、圖片、聲音和視頻等。
3.B
解析：線上購物與線下購物相比，最明顯的優勢是商品種類豐富，選擇更多。
4.C
解析：互聯網應用中，最重要的是安全可靠，保護用戶信息和數據安全。
5.C
解析：互聯網改變了支付方式，使得支付更加便捷和多樣，而不是更傳統。
二、填空題
1. 郵局寄信
2.走向世界
3.視頻
4.線上
5.需求
三、判斷題
1. 正確
解析: 電報比書信傳遞速度快，但電話使得人們可以實時交流。
2.錯誤
解析: 互聯網可以傳遞文字、圖片、聲音和視頻等多種形式的信息。
3.正確
解析: 線上購物只需要有網絡連接，隨時隨地都可以進行。
4.錯誤
解析: 早期信息傳遞通過書信和使者，這些方式耗時且不快捷。
5.正確
解析: 這一事件標志著中國正式與世界互聯網接軌，開啟了互聯網時代。
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