資源簡介

(共35張PPT)
第4課 學習成果展示
信
息
技
術
【蘇教版】七年級上冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
學習主題
03
議一議
04
做一做
05
課堂總結
06
目錄
08
想一想
07
練一練
課后作業
08
07
板書設計
單元目標
通過本單元的學習，我們可以：
1、了解數字作品的基本展示方式與設計要點。
2、認識互聯網的發展脈絡及其在社會生活中的重要作用。
3、掌握選擇和使用數字制作軟件的基本技巧與注意事項。
學習目標
1、信息意識：我們培養了敏銳的信息感知能力，學會多渠道獲取信息，理解其重要性，為數字作品提供豐富素材。
2、計算思維：通過數字作品制作，我們學會用計算思維分析解決問題，提升創造力和實踐能力。
3、數字化學習與創新：我們掌握數字化學習方法，創新學習，探索新形式，提升學習效率。
4、信息社會責任：在數字作品制作中，我們遵守信息法規，尊重知識產權，傳播正能量，共建良好網絡環境。
新知導入
在前期的學習旅程中，我們一同探索了互聯網的波瀾壯闊的發展歷程，深入剖析了它的眾多應用特征。同時，我們也對互聯網如何深刻影響社會的發展進行了初步的分析與討論。
新知導入
互聯網各個方面的內涵都很豐富，我們可以選取其中一點進行更加深入的研究，拓寬自己的知識面，加深對互聯網的認識和理解。
新知導入
什么是思維導圖？
思維導圖就像一棵大樹，中心是樹干，分支是樹枝和樹葉。它能讓我們把復雜的知識簡單化，記憶起來更輕松！
思維導圖是幫助我們整理思緒、記憶知識的圖形工具。
新知引入
學習主題
繪制思維導圖
新知引入
學習主題
繪制思維導圖
在制作思維導圖時，我們應從哪些角度入手，該注意哪些關鍵點呢？
要考慮以下幾個方面：
1、明確中心；
2、梳理分支；
3、選擇風格；
4、布局排版。
新知講解
學習主題
繪制思維導圖應該注意主題明確，分支清晰，顏色搭配得當，方便記憶與理解。
繪制思維導圖
新知講解
1、制作數字作品展示學習成果要注意什么？
（1）選好主題：作品要和學習內容相關。
（2）緊扣主題：選題準確內容明了
（3）信息準確：作品里的內容都要正確
技術要點
想一想
新知講解
2、制作數字作品展示學習成果的設計要點是什么？
（1）設計簡單：不要太復雜，看著舒服。
（2）文字清楚：字要看得清，大小要合適。
（3）創意加分：有自己的想法，讓作品更特別。
技術要點
想一想
新知講解
1、選擇數字作品的展現方式。
（1）演示文稿
（2）思維導圖
（3）電子小報
（4）海報
（5）短視頻
（6）訪談文稿
技術要點
議一議
新知講解
2、如何確保數字作品內容與學習內容的關聯性？
（1）緊扣主題：數字作品應圍繞學習主題展開。
（2）使用學習素材：引用學習中的知識點和素材。
（3）展示學習要點：突出學習內容的重點和關鍵信息。
（4）結合實例：通過實例展示數字作品與學習內容的聯系。
（5）邏輯清晰：保持數字作品與學習內容的邏輯順序一致。
技術要點
議一議
新知講解
3、針對三代人共話互聯網的參考選題。
（1）互聯網發展的脈絡。
（2）中國互聯網大事記。
（3）世界互聯網大會的發展歷程。
（4）建設“數字絲綢之路”的案例。
（5）中學生如何正確對待互聯網。
技術要點
議一議
新知講解
技術要點
做一做
1、確定數字作品展現方式。
呈現方式 優點 缺點 √
演示文稿 直觀易懂 內容可能受限
思維導圖 結構清晰 制作較復雜 √
電子小報 圖文并茂 信息量可能過大
海報 視覺沖擊強 細節不易展現
短視頻 生動有趣 制作成本高
訪談文稿 真實性強 互動性不足
新知講解
技術要點
做一做
2、小組內交流，確定怎樣完全數字作品。
本組作品主題： 中國互聯網大事記。
我們準備做： 思維導圖 演示文稿
短視頻作品 其他
我們準備使用的數字資源有：
圖片 文字 音頻 視頻
√
√
新知講解
技術要點
1、制作數字作品時，怎樣選軟件才合適呢？
（1）挑那些操作簡單、容易上手的軟件。
（2）選那些能滿足你作品需求的軟件。
（3）聽聽大家的意見，看看他們用什么軟件。
議一議
新知講解
技術要點
2、用思維導圖展示學習成果有什么優點？
（1）知識點一目了然，方便記憶。
（2）內容條理清晰，便于理解。
（3）可視化呈現，更有趣味性。
（4）可隨時修改，靈活調整。
（5）激發創新思維，拓展思路。
議一議
新知講解
技術要點
3、常用的思維導圖軟件有哪些？
（1）MindNow：界面簡潔，手繪效果好。
（2）XMind：功能豐富，結構多樣。
（3）知犀思維導圖：在線創作，顏值清新。
（4）MindLine：設計簡潔，支持多端同步。
（5）MindMeister：功能強大，界面友好。
議一議
新知講解
技術要點
4、繪制思維導圖的注意事項。
（1）主題明確，居中放置，方便展開分支。
（2）分支簡潔，避免復雜，易于理解記憶。
（3）使用關鍵詞，避免長句，保持清晰。
（4）色彩搭配，突出重點，提高可讀性。
（5）布局合理，美觀大方，增加觀賞性。
（6）多次練習，不斷提升，熟能生巧。
議一議
新知講解
技術要點
做一做
1、為選定的主題制作數字作品，展示學習成果！
新知講解
技術要點
做一做
2、成果展示與交流：互評互學，共筑成長之路
新知講解
技術要點
想一想
1、互聯網發展至今，你認為它為人類社會發展提供的最重要的幫助是什么
（1）信息快速傳播：可以隨時隨地了解世界各地的新聞和知識。
（2）促進學習交流：能在線學習新知識，和世界各地的人討論問題。
（3）便利日常生活：讓購物、支付變得更簡單，還能和遠方的朋友保持聯系。
（4）推動經濟發展：幫助很多新行業快速發展，創造更多就業機會。
新知講解
技術要點
想一想
2、數字技術如何更好地服務老年人？
（1）簡化操作易懂易用：數字產品應設計得更簡單，讓老人一看就會用。
（2）開設培訓教老人用：學校、社區可以教老人學習數字技術，幫助他們跟上時代。
（3）服務貼心照顧需求：數字服務要考慮到老人的生活、健康需求，讓他們感到溫暖。
（4）尊重老人耐心解答：當老人使用數字技術遇到問題時，我們要耐心幫助他們解決。
新知講解
技術要點
1、互聯網怎么讓我們更快地知道新聞和知識？
（1）在互聯網上，我們隨時都能看最新的新聞。
（2）互聯網新聞更新很快，總能看到最新的內容。
（3）可以用搜索引擎或新聞應用查資料。
（4）有些應用還會推薦我們喜歡的新聞和知識。
議一議
新知講解
技術要點
2、如何更好地達到“數字適老”的目標？
（1）簡化數字產品操作，讓老年人容易學會。
（2）教老年人使用數字產品，讓他們快速上手。
（3）關注老年人需求，為他們設計合適的數字服務。
（4）保護老年人網絡安全，防止被騙或信息泄露。
議一議
課堂練習
技術要點
練一練
1、以小組為單位，選擇主題，收集資料，利用數字化工具制作思維導圖作品。
項目評價
項目主題
1、小組匯報的形式：
（1）小論文。
（2）小演講。
（3）海報展示。
（4）展示展覽。
（5）角色扮演。
項目評價
項目主題
2、總結在學習過程中的表現。
完成目標 ☆☆☆☆☆
項目成果 ☆☆☆☆☆
學習態度 ☆☆☆☆☆
合作精神 ☆☆☆☆☆
活動收獲 ☆☆☆☆☆
課堂總結
學習成果展示
1
明確項目目標
2
完成項目分析
3
展開項目實施
4
評價項目拓展
板書設計
學習成果展示
1、明確項目目標
2、完成項目分析
3、展開項目實施
4、評價項目拓展
課后作業：
1、為本單元內容制作詳細的思維導圖。
作業布置
1、為本單元內容制作詳細的思維導圖。
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小學教育資源及組卷應用平臺
第4課《學習成果展示》教學設計
課題 學習成果展示 單元 第一單元 學科 信息科技 年級 七年級上
學習目標 1、信息意識：我們培養了敏銳的信息感知能力，學會多渠道獲取信息，理解其重要性，為數字作品提供豐富素材。2、計算思維：通過數字作品制作，我們學會用計算思維分析解決問題，提升創造力和實踐能力。3、數字化學習與創新：通我們掌握數字化學習方法，創新學習，探索新形式，提升學習效率。4、信息社會責任：在數字作品制作中，我們遵守信息法規，尊重知識產權，傳播正能量，共建良好網絡環境。
重點 1、明確項目目標2、完成項目分析
難點 3、展開項目實施4、評價項目拓展
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 通過本單元的學習，我們可以：1、了解數字作品的基本展示方式與設計要點。2、認識互聯網的發展脈絡及其在社會生活中的重要作用。3、掌握選擇和使用數字制作軟件的基本技巧與注意事項。在前期的學習旅程中，我們一同探索了互聯網的波瀾壯闊的發展歷程，深入剖析了它的眾多應用特征。同時，我們也對互聯網如何深刻影響社會的發展進行了初步的分析與討論。互聯網各個方面的內涵都很豐富，我們可以選取其中一點進行更加深入的研究，拓寬自己的知識面，加深對互聯網的認識和理解。想一想思維導圖就像一棵大樹，中心是樹干，分支是樹枝和樹葉。它能讓我們把復雜的知識簡單化，記憶起來更輕松！小智：什么是思維導圖 小慧：思維導圖是幫助我們整理思緒、記憶知識的圖形工具。 聽教師解，同時思考如何用數字作品展示學習成果？ 通過問題帶領大家一起思考，引入教學內容。
講授新課 一、學習主題觀看視頻《思維導圖怎么畫》。繪制思維導圖在制作思維導圖時，我們應從哪些角度入手，該注意哪些關鍵點呢？要考慮以下幾個方面：1、明確中心；2、梳理分支；3、選擇風格；4、布局排版。明確學習主題：繪制思維導圖應該注意主題明確，分支清晰，顏色搭配得當，方便記憶與理解。二、想一想1、制作數字作品展示學習成果要注意什么？（1）選好主題：作品要和學習內容相關。（2）緊扣主題：選題準確內容明了（3）信息準確：作品里的內容都要正確2、制作數字作品展示學習成果的設計要點是什么？（1）設計簡單：不要太復雜，看著舒服。（2）文字清楚：字要看得清，大小要合適。（3）創意加分：有自己的想法，讓作品更特別。三、議一議1、選擇數字作品的展現方式。（1）演示文稿（2）思維導圖（3）電子小報（4）海報（5）短視頻（6）訪談文稿2、如何確保數字作品內容與學習內容的關聯性？（1）緊扣主題：數字作品應圍繞學習主題展開。（2）使用學習素材：引用學習中的知識點和素材。（3）展示學習要點：突出學習內容的重點和關鍵信息。（4）結合實例：通過實例展示數字作品與學習內容的聯系。（5）邏輯清晰：保持數字作品與學習內容的邏輯順序一致。3、針對三代人共話互聯網的參考選題。（1）互聯網發展的脈絡。（2）中國互聯網大事記。（3）世界互聯網大會的發展歷程。（4）建設“數字絲綢之路”的案例。（5）中學生如何正確對待互聯網。四、做一做1、確定數字作品展現方式。呈現方式優點缺點√演示文稿直觀易懂內容可能受限思維導圖結構清晰制作較復雜√電子小報圖文并茂信息量可能過大海報視覺沖擊強細節不易展現短視頻生動有趣制作成本高訪談文稿真實性強互動性不足2、小組內交流，確定怎樣完全數字作品。本組作品主題： 中國互聯網大事記。我們準備做：思維導圖演示文稿短視頻作品其他我們準備使用的數字資源有：圖片文字音頻視頻五、想一想1、制作數字作品時，怎樣選軟件才合適呢？（1）挑那些操作簡單、容易上手的軟件。（2）選那些能滿足你作品需求的軟件。（3）聽聽大家的意見，看看他們用什么軟件。2、用思維導圖展示學習成果有什么優點？（1）知識點一目了然，方便記憶。（2）內容條理清晰，便于理解。（3）可視化呈現，更有趣味性。（4）可隨時修改，靈活調整。（5）激發創新思維，拓展思路。3、常用的思維導圖軟件有哪些？（1）MindNow：界面簡潔，手繪效果好。（2）XMind：功能豐富，結構多樣。（3）知犀思維導圖：在線創作，顏值清新。（4）MindLine：設計簡潔，支持多端同步。（5）MindMeister：功能強大，界面友好。4、繪制思維導圖的注意事項。（1）主題明確，居中放置，方便展開分支。（2）分支簡潔，避免復雜，易于理解記憶。（3）使用關鍵詞，避免長句，保持清晰。（4）色彩搭配，突出重點，提高可讀性。（5）布局合理，美觀大方，增加觀賞性。（6）多次練習，不斷提升，熟能生巧。六、做一做1、為選定的主題制作數字作品，展示學習成果！2、成果展示與交流：互評互學，共筑成長之路六、想一想1、互聯網發展至今，你認為它為人類社會發展提供的最重要的幫助是什么 （1）信息快速傳播：可以隨時隨地了解世界各地的新聞和知識。（2）促進學習交流：能在線學習新知識，和世界各地的人討論問題。（3）便利日常生活：讓購物、支付變得更簡單，還能和遠方的朋友保持聯系。（4）推動經濟發展：幫助很多新行業快速發展，創造更多就業機會。2、數字技術如何更好地服務老年人？（1）簡化操作易懂易用：數字產品應設計得更簡單，讓老人一看就會用。（2）開設培訓教老人用：學校、社區可以教老人學習數字技術，幫助他們跟上時代。（3）服務貼心照顧需求：數字服務要考慮到老人的生活、健康需求，讓他們感到溫暖。（4）尊重老人耐心解答：當老人使用數字技術遇到問題時，我們要耐心幫助他們解決。七、議一議1、互聯網怎么讓我們更快地知道新聞和知識？（1）在互聯網上，我們隨時都能看最新的新聞。（2）互聯網新聞更新很快，總能看到最新的內容。（3）可以用搜索引擎或新聞應用查資料。（4）有些應用還會推薦我們喜歡的新聞和知識。2、如何更好地達到“數字適老”的目標？（1）簡化數字產品操作，讓老年人容易學會。（2）教老年人使用數字產品，讓他們快速上手。（3）關注老年人需求，為他們設計合適的數字服務。（4）保護老年人網絡安全，防止被騙或信息泄露。 討論繪制思維導圖應該注意什么問題？思考自己的數字作品應該怎么制作。思考用什么方式制作數字作品展示主題。了解數字作品制作過程中怎么確保緊扣主題。思考思維導圖適合于表達哪些科目的知識。掌握繪制思維導圖的注意事項。聽老師講解，思考問題。 了解本課的學習內容，初步思考課堂任務。培養學生思考創意、設計產品的能力。讓學生了解數字化項目的呈現方式。培養學生分析問題的能力。培養學生思考問題如果表述能夠更好讓人接受。幫助學生更好的掌握繪制思維導圖的方法，繪制出合適的思維導圖。擴展問題，幫助學生擴展思維。
課堂練習 1、以小組為單位，選擇主題，收集資料，利用數字化工具制作思維導圖作品。 完成課堂練習 鞏固課堂知識
課堂小結 學習成果展示1、明確項目目標2、完成項目分析3、展開項目實施4、評價項目拓展 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1、為本單元內容制作詳細的思維導圖。 布置作業 拓展學生的學習能力
板書 觀看板書 強調教學重點內容
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第4課《學習成果展示》課后測試
一、單選題
1、制作數字作品時，首先要考慮的是？（ ）
A. 選擇軟件 B. 確定主題
C. 繪制草圖 D. 布局排版
2、思維導圖的核心是什么？（ ）
A. 分支 B. 中心主題
C. 風格 D. 排版
3、哪種方式最適合展示學習成果的脈絡？（ ）
A. 演示文稿 B. 思維導圖
C. 電子小報 D. 短視頻
4、制作數字作品時，如何確保內容與學習內容的關聯性？（ ）
A. 隨意選擇主題 B. 使用不相關的素材
C. 緊扣學習主題 D. 忽略學習要點
5、制作數字作品時，選擇軟件的原則不包括？（ ）
A. 操作簡單 B. 功能越多越好
C. 滿足作品需求 D. 聽取他人建議
二、填空題
1、制作數字作品時，首先要_____。
2、思維導圖的中心是_____。
3、展示學習成果時，_____方式可以清晰地展現內容的結構。
4、制作數字作品，要確保內容與學習內容的_____。
5、選擇軟件制作數字作品時，應考慮其_____和易用性。
三、判斷題
1、制作數字作品時，主題的選擇并不重要。（ ）
2、思維導圖的分支應該盡可能復雜，以展現更多內容。（ ）
3、演示文稿和思維導圖都是展示學習成果的有效方式。（ ）
4、制作數字作品時，可以隨意使用素材，無需考慮與學習內容的關聯性。（ ）
5、選擇軟件制作數字作品時，越復雜的軟件功能越豐富，越適合使用。（ ）
參考答案
一、單選題
1.B
解析：制作數字作品的首要步驟是確定作品的主題，確保作品內容有明確的中心思想。
2.B
解析：思維導圖的核心是中心主題，所有分支都是圍繞中心主題展開的。
3.B
解析：思維導圖通過樹狀結構清晰地展現學習內容的脈絡，適合用于展示學習成果的結構。
4.C
解析：要確保數字作品內容與學習內容的關聯性，需要緊扣學習主題，選擇相關的素材和內容。
5.B
解析：選擇軟件制作數字作品時，并非功能越多越好，而是要根據作品需求選擇功能合適、操作簡單的軟件。
二、填空題
1.確定主題
2.中心主題
3.思維導圖
4.關聯性
5.功能
三、判斷題
1.錯誤
解析：制作數字作品時，主題的選擇非常重要，它決定了作品的方向和內容。
2.錯誤
解析：思維導圖的分支應該簡潔明了，避免過于復雜，以便于理解和記憶。
3.正確
解析：演示文稿和思維導圖都是有效的展示學習成果的方式。
4.錯誤
解析：制作數字作品時，應該選擇與學習內容相關的素材，以確保作品與學習內容的關聯性。
5.錯誤
解析：制作數字作品時，并非越復雜的軟件功能越豐富就越適合使用，而是要選擇合適的軟件。
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