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初中語文備考-對聯 考點透視解析演練
考點透視
對聯，又稱楹聯、對子、聯語、對句、聯對等，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。
對聯須對仗工整、平仄協調，它是一字一音的漢語獨特的藝術形式。對聯是中國傳統文化瑰寶，是傳統文化之一。對聯一般由上聯、下聯和橫批構成。在考試中，很少接觸或用到橫批。
中考對聯題常見題型：
1.對對聯：直接給出上聯或下聯，讓考生填寫缺少的下聯或上聯。
2.情境對聯：一般給出一段情節，上聯已經給出，讓考生根據情節中的提示寫出下聯。
3.賞析對聯：此類題目讓考生任選一個角度（修辭、詞性、煉字等）賞析對聯。
在做對聯題前，應先給對聯斷句，再根據所斷的字確定詞性。在對出的下聯中不能有與上聯重復的字，還要注意上下聯字數一致。做到：
1.字數相等。上下聯的字數必須相等。
2.詞性相對。上下兩聯相應位置上的字，詞性要一致，如名詞對名詞、動詞對動詞、形容詞對形容詞、虛詞對虛詞等。
3.結構相應。上下兩聯的句法結構應當一致，如動賓結構對動賓結構，主謂結構對主謂結構等。
4.節奏吻合。上下兩聯在哪里停頓，有基礎停頓應當吻合。
5.意義相關。上下兩聯在內容上必須相互關聯，體現一定的邏輯關系，構成一個有機的整體。
6.平仄相協。上聯末字必仄，下聯末字必平。
區分對聯上下聯的方法：
1.平仄方法區分：上聯最后一個字是仄聲，下聯最后一個字是平聲；
2.張貼方法區分：上聯在右側，下聯在左側；
3.含義方法區分：引導作用為上聯，含義深刻為下聯；
4.時間關系區分：舊時是上聯，新時是下聯；
5.范圍大小區分：一般情況下，范圍小者是上聯，范圍大者是下聯。
對聯的貼法：
1.看位置。當你面向門站立時，上聯要貼在右手邊（即門的左邊），下聯要貼在左手邊（即門的右邊），上下聯不可貼反。
2.看橫批。按照古人寫字的習慣（由右至左），以背對門的方向為準：上聯在橫批左下方（即右側），下聯則在橫批右下方（即左側）。按照現在人寫字習慣（由左至右），則以面對大門的方向為準：對聯也是上聯在左，下聯在右。
對聯撰寫方法：
1.比喻法：比喻就是“打比方”，即根據兩類不同事物的相似點，用一個事物來比喻另一個事物。比喻有明喻、暗喻、借喻、博喻、反喻、互喻等。例如：勤是搖錢樹，儉為聚寶盆。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
2.比擬法：比擬就是運用聯想把甲事物當作乙事物來描寫，即故意把物當成人，或把人當作物，或把甲物當成乙物。例如：稻草捆秧父抱子，竹籃裝筍母懷兒。
3.夸張法：通過對事物進行擴大或縮小形象的描述，借以突出描寫對象的主要方面和本質特點。例如：一粒米中藏世界，半邊鍋里煮乾坤。
4.襯托法：為了使某事物的特色突出，用另一些事物放在一起來陪襯或對照。例如：四面荷花三面柳，一城春色半城湖。（濟南大明湖聯）今尚祀虞，東漢已無高后廟；斯真霸越，西施羞上范家船。（浙江紹興上虞虞姬廟聯）
5.對比法：上下聯的內容互相對比（類似句內自對）。例如：心清水濁，山矮人高。
6.反對法：就是上下兩聯，一正一反，意思互相映襯。例如：青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。（岳飛墓前聯）
7.雙關法：利用同音字，使語帶雙關。例如：因荷而得藕，有杏不須梅。（因“何”而得“偶”，有“幸”不須“媒”）
8.用數法：在對聯中巧妙地運用數字，以增強對聯的表現力，顯得生動活潑。例如：萬樹梅花一潭水，四時煙雨半山云。
9.用典法：借歷史典故或有出處的詞語來說明事物。
例如：觀瞻氣象耀民魂，喜今朝祠宇重開，老柏千年抬望眼；收拾山河酬壯志，看此日神州奮起，新程萬里駕長車。這是趙樸初先生為岳飛廟題的對聯，用了五典。“老柏”指岳飛墓前精忠柏，傳為岳飛忠魂所化。“抬望眼”“收拾山河”“壯志”“駕長車”都出自岳飛的《滿江紅》。
《文心雕龍·麗辭》說“言對為易，事對為難”，就是指用典。用典之所以難，是因為文、意兩方面都不易配合妥當。趙先生的這副對聯用典自然而貼切，即使讀者沒有讀過《滿江紅》，也照樣可以理解。
當然，用典冷僻、晦澀難懂，是不宜提倡的。
真題解析
一、補寫對聯
例1.（2023年廣東省）請將杜甫《望岳》中適合填入下面對聯的詩句寫在橫線上。
上聯：四顧八荒茫，天何其高也。
下聯： ，人奚足算哉。
【解析】本題是結合詩句考查考生補寫對聯的能力。做好本題首先要了解對聯的相關知識；其次，題干要求用《望岳》中的句子補寫；考生結合上聯“四顧八荒茫”的句子，聯想到《望岳》中的“一覽眾山小”，與之相對應；最后不要寫錯字，“眾”不要寫成“重”。
【參考答案】一覽眾山小
【解題秘訣】
第一步，審清題干，明確答題方向。
第二步，分析例句的句式特點、內在的邏輯關系、句子的結構特點、運用的修辭手法等。
第三步，組句。①定：確定補寫的對象及框架。②補：遣詞造句。③連：連貫語句。
第四步，驗證。
二、擬寫對聯
例2. （2023年四川省達州市）觀景后七年級開展了“學榜樣精神，做時代青年”對聯擂臺賽。某同學寫出上聯后久久未能對出下聯，請你根據上述材料幫幫他。
上聯：航天英雄，遨游蒼穹，勇擔使命，續神話。
下聯：
【解析】對聯的要求：字數相等，斷句一致；平仄相合，音調和諧；詞性相對，位置相同；內容相關，上下銜接。上下聯的含義必須相互銜接，但又不能重復。聯系影片內容，結合活動主題，分析上聯，“航天英雄”是偏正短語，可對“草鞋書記”“人民公仆”等；“遨游蒼穹”是動賓短語，可對“履行職責”“服務人民”；“勇擔使命”是動賓短語，可對“堅守信仰”“堅守本心”等；“續神話”是動詞（一字）+名詞（2字），可對“寫傳奇”“釋人生”等。據此擬寫下聯為：人民公仆，履行職責，堅守本心，釋人生。或：草鞋書記，服務人民，堅守信仰，寫傳奇。
【參考答案】示例：草鞋書記，服務人民，堅守信仰，寫傳奇。
【解題秘訣】
1.字數相等。上下聯的字數要相等。長聯中上下聯各分句的字數分別相等。
2.詞性相同。上下聯中對應位置的詞性要相同。現代漢語有兩大詞類，即實詞和虛詞。前者包括：名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞六類。后者包括：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、象聲詞六類。上下聯中每種詞性都要一一對應。
3.句法相似。上下聯在結構上要相互呼應，并列對并列，主謂對主謂，動賓對動賓，疊字對疊字等。
4.平仄相對。上下聯兩個相對的字，不能都是平聲，也不能都是仄聲，而應是一個為平聲，另一個為仄聲，構成語言的音樂美。
5.內容相關。上下聯的內容必須相關。兩句間有并列、連貫、遞進、假設、條件、轉折、選擇、因果、目的等關系，不能風馬牛不相及地強行拼湊在一起。
三、選擇對聯
例3.（2023年浙江省嘉興、舟山市）籌備組準備在墻上配一副對聯。組長寫好了上聯“麥浪涌綠波稼穡園前留愿景”，三位組員各自對了下聯，請你挑選最合適的一個（）
A.犁輕耕沃土古今黎庶樂耕耘
B.田風傳野籟桑麻事內話來年
C.農桑扶社稷千載耕耘皆事業
【解析】下聯末字應為一聲或二聲。C項末字為“業”，四聲，可排除。上聯后半句“稼穡園前留愿景”是偏正結構。A項中的“古今黎庶樂耕耘”是主謂結構。B項中的“桑麻事內話來年”是偏正結構。故選B。
【參考答案】B
【解題秘訣】
做對聯選擇題時，要仔細分析已給出的上聯（或下聯）的結構和字數，然后恰當選擇出下聯（或上聯），按照仄起平收的聲調進行驗證，以確保對仗的匹配。注意抓住關鍵詞：上下聯通常是通過共同的關鍵詞或主題來呼應的。
四、對聯賞析
例4.（2023年浙江省麗水市）對聯是廊橋文化的特色之一。下面兩副對聯，你更喜歡哪一副？請參照示例，在研學活動時向同學們作介紹。
A.永和橋：東山月上憑欄聽石鼓，西溪雨后垂釣看金濤
B.如龍橋：玉宇瓊樓天上下，長虹飛渡水中央
示例：
接龍橋：跬步欣逢今日穩，褰裳還念舊時艱
同學們，接龍橋經歷了多次劫難，最終新橋落成。這副對聯，寫出了橋的滄桑變化，提醒我們要感念過去的艱難，珍惜現在的美好。
【解析】結合這座橋的經歷、對聯中的意象與意境作答，言之有理即可。示例一：我喜歡對聯A。同學們，永和橋上的對聯描繪了月亮掛在山頭，倚靠著橋的欄桿聽溪水拍打石頭的清脆聲音，在雨后的西溪邊上，一邊垂釣一邊欣賞波濤滾滾的美景。這是一幅多么悠閑自在的畫面呀，看到這副對聯，仿佛能看到當時人們愜意舒適的生活場景，所以我喜歡。示例二：我喜歡對聯B。同學們，如龍橋上的對聯描繪了這個廊橋就像是天上的仙人居住的宮殿，這座橋就像一道美麗的彩虹橫跨水的兩岸，多么宏偉壯闊的一幅景象啊。看到這個，仿佛能看到當時那個壯觀的場景，讓人感受到作者對其的喜愛和驚嘆之情，所以我喜歡。
【參考答案】示例一：我更喜歡A。同學們，永和橋上的這副對聯寫出了人們在入夜時分坐在廊橋上聽溪水拍打石頭的聲音，雨后在廊橋垂釣看濁水流淌的情景，我們可以感受到當地人們悠閑自在的生活狀態。
示例二：我更喜歡B。同學們，如龍橋上的這副對聯寫出了橋身倒映在水中，形成上下樓閣相互映襯的有趣畫面，還寫出了橋身猶如長虹橫跨兩岸的美麗景象。這副對聯讓我們體會到人們對如龍橋的喜愛和自豪之情。
解題秘訣 賞析時，可從對聯的內容著手，可從對聯的句式特點和修辭切入等，答題時只要能抓住要點，正確賞析就行了。
備考策略
1.認真審題明方向。通過審題明確答題指向。很多對聯擬寫題提供了相關的場景和對內容的限定，或要求聯系課內所學，或聯系民風民俗，或聯系生活熱點。要認真理解領會，得出答案后與相應要求進行對照，以驗證是否恰當。
2.抓住特點細篩選。要抓住對聯的固有特點，篩選確定有效詞句。
3.切記要寫有情對。做對聯題，上下聯要情意貫串、言簡意豐、一氣呵成，切不可做成上下聯互不相關、言之無味的無情對。也就是說，選詞成對要緊扣情意這一主線，富于情趣，這樣的對聯才有詩意，才能開發新意。
4.厚積薄發是關鍵。解答對聯試題，要有大量、充分的學習，多積累一些經典佳聯，豐富自己的知識儲備，多將課堂內外著名歷史人物、文學常識、民風民俗等可用對聯表達的知識聯系起來，多研究近年來中考對聯試題的特點，就能熟中生巧，擬出簡明、連貫、得體的富于新意和情趣的對聯。
真題演練
1.（2023年湖南省株洲市）“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。”請用楷體將這副對聯抄寫一遍。
2.（2023年湖南省衡陽市）勞動實踐：喜愛養花種菜的張明加入了種植社，社長要求他為社團擬寫一條宣傳標語，但他只寫出了上句。請你運用相關知識，篩選備選詞語，完成下句。
上句：默默耕耘播種希望
下句：
備選詞語：辛勤勞動攀登高峰創造收獲幸福果實
3.（2023年山東省煙臺市）為概括黃河的歷史變遷，小文根據材料擬寫了上聯，請補寫下聯。
上聯：憶往昔河道多變致生靈涂炭
下聯：
4.（2023年湖南省郴州市）王仙嶺景區為吸引游客開展了“對聯征集”活動，小郴同學根據景區提供的圖片擬寫了一副對聯，但對下聯舉棋不定，請你結合對聯知識幫他選擇準確的一項（ ）
上聯：山為錦屏何須畫
下聯：
A.水作琴聲不用樂 B.水作琴聲何須彈
C.水作琴聲不用弦 D.水作琴聲曲悠揚
5.（2023年黑龍江省齊齊哈爾市）為慶祝會師成功，神舟十五號乘組準備了一副對聯的上聯，請你對出下聯。
上聯：十五圓夢凱歌還
下聯：
6.（2023年廣西壯族自治區）從下列句子中選出一副對聯，將相應的序號填到橫線處，使解說詞內容連貫、上下聯順序正確。
節日畫面：廣西各民族都有自己的傳統節日，每逢節日，人們載歌載舞，歡聚一堂。“三月三”是壯族的傳統節日，如今也是廣西各族人民共同慶祝的節日。每年“三月三”，各族歌手齊聚歌圩，你唱我和，以歌會友，以歌傳情。真可謂“ ， ”。
備選答案：①八桂團結譜新曲 ②四海風云增光輝 ③九州奮發奏華章 ④五湖氣象呈祥瑞
7.（2023年內蒙古自治區包頭市）根據上聯，寫出下聯。
昔日，武漢長江大橋建成通車，數千年來長江天塹有舟無橋的歷史，隨著“一橋飛架南北”結束了。如今，絲綢之路煥發新的生機，“一帶一路”為各國發展提供新動力，跨越山海沙漠，傳遞人類文明。為此，有人撰寫了一副對聯來歌頌這偉大盛世。
上聯：天塹變通途，大好江山歌盛世；
下聯： ， 。
【參考答案】
1.四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。
2.示例：辛勤勞動收獲幸福
3.示例：看今朝文化大集讓百姓富足
4.C（首先排除“水作琴聲何須彈”，“何須”上下聯重復。根據結構相同的特點，排除“水作琴聲曲悠揚”。根據平仄，排除“水作琴聲不用樂”。故選C。）
5.示例：十六飛天旌旗展
6.上聯：① 下聯：③
7.示例：絲路煥新生，多樣文明譜華章（新篇）。

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