資源簡介

資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域發(fā)展的影響
—以我國南水北調(diào)為例
學(xué)習(xí)目標(biāo)
課程標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)目標(biāo)
以某區(qū)域?yàn)槔f明產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域發(fā)展的影響 1.通過相關(guān)數(shù)據(jù)分析，理解我國南水北調(diào)工程建設(shè)的必要性和可行性。2.結(jié)合南水北調(diào)工程三線方案，理解選線的緣由，分析該工程對區(qū)域地理環(huán)境的影響。3.通過對南水北調(diào)案例的學(xué)習(xí)，確立資源跨區(qū)域調(diào)配的研究思路和方法。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
南水北調(diào)對調(diào)出區(qū)、沿線地區(qū)和調(diào)入?yún)^(qū)的影響
通過案例“南水北調(diào)”，確立資源跨區(qū)域調(diào)配的研究思路和方法
學(xué)習(xí)資源
教材、地圖冊、互聯(lián)網(wǎng)
學(xué)習(xí)過程
課前預(yù)習(xí)
查找資料，了解有關(guān)南水北調(diào)的背景及目前工程狀況，對供水區(qū)及水源區(qū)的影響。
課中探究
【探究主題1】工程建設(shè)的必要性
活動(dòng)1：讀我國水資源分布圖和水資源供需狀況圖，分析南水北調(diào)工程建設(shè)的必要性（原因）。
思考：
（1）分析華北地區(qū)嚴(yán)重缺水的原 因 。
（2）緩解華北地區(qū)水資源短缺的方法還有哪些？
【探究主題2】工程建設(shè)的可行性
南方地區(qū)的______保證、北方地區(qū)的________保證以及___________保證、___________保證。
思考：
（1）選擇哪個(gè)流域作為南水北調(diào)水源地更合適呢？闡述理由。
（2）具體設(shè)計(jì)調(diào)水線路時(shí)，主要考慮哪些因素？
南水北調(diào)三線比較
比較項(xiàng)目 東線工程 中線工程 西線工程
調(diào)出區(qū) 長江下游 長江中游丹江口水庫 長江上游金沙江及其支流雅礱江、大渡河
調(diào)入?yún)^(qū) 淮河下游、山東黃河下游、海河流域 海河平原、京津地區(qū)、黃河下游 西北干旱地區(qū)
引水線路 從揚(yáng)州江都抽水站引長江水，主要沿京杭運(yùn)河逐級(jí)翻水，一路向北穿黃河后自流到天津，另一路向東供給膠東地區(qū)。 從丹江口水庫引水，沿伏牛山、太行山麓，沿途開挖渠道，自流送水到到北京、天津 從長江上游調(diào)水，開挖輸水隧洞，穿越巴顏喀拉山，自流進(jìn)入黃河上游地區(qū)。
可調(diào)水量
調(diào)運(yùn)距離
有無現(xiàn)有設(shè)施可用
地形地勢對調(diào)水線路的影響
水源地水質(zhì)
（3）你會(huì)優(yōu)先實(shí)施哪條線路方案？闡述理由。
【探究主題3】工程建設(shè)的影響（以東線為例）
思考：（1）如何分析南水北調(diào)工程建設(shè)的影響？
影響 調(diào)出區(qū) 沿線地區(qū) 調(diào)入?yún)^(qū)
有利影響 社會(huì)效益
經(jīng)濟(jì)效益
生態(tài)效益
不利影響
（2）可能帶來的環(huán)境問題該如何應(yīng)對？
課堂小結(jié)提升：資源跨區(qū)域調(diào)配的分析思路與方法
【課后思考探究】
材料 美國加利福尼亞州水資源分布不均。加利福尼亞州北部氣候濕潤，雨季常有洪災(zāi)發(fā)生，加利福尼亞州南部卻雨量很少。該州于1960年開始建設(shè)北水南調(diào)第一期工程，1990年達(dá)到設(shè)計(jì)輸水能力。該工程從加利福尼亞北部山區(qū)奧維爾開始修筑，通過大壩攔蓄上游水量。整個(gè)調(diào)水工程主干道達(dá)1300多千米，包括22座大壩、22座泵站和6座水電站。受益于該調(diào)水工程，加州發(fā)展成為美國人口最多、灌溉面積最大和糧食產(chǎn)量最高的一個(gè)州。
試將美國加利福尼亞州北水南調(diào)工程與我國南水北調(diào)中線工程進(jìn)行比較，完成下表。
我國南水北調(diào)中線工程 美國加利福尼亞州北水南調(diào)工程
水資源南北差異的氣候原因
調(diào)水量的季節(jié)差異 季節(jié)
原因
單位調(diào)水量耗能 大小
原因
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