資源簡介

12.臺 階（后附答案）
學習目標
1.整體感知，理解課文內容，體會作者感情。
2.體會人物描寫方法，理解父親形象的特點。
3.培養學生熱愛父親，尊重父親的感情。
學習重點
理解“父親”這個中國農民的典型形象的特點及其意義。
學習難點
理解父親形象的意蘊和組織材料的詳略安排。
自主突破
1.下列加點字注音不完全正確的一項是（ ）
A．凹凼（dàng） 門檻（kǎn） 涎水（yán） 摔跤（jiāo）
B．泥漿（jiāng） 著落（zhuó） 淌汗（tǎng） 煙癮（yǐn）
C．旺盛（shèng） 黏性（nián） 尷尬（gān） 胯骨（kuà）
D．醒悟（xǐng） 晌午（shǎng） 嘎嘰（gā） 扁擔（dan）
2.下列句中加點成語運用不恰當的一項是（ ）
A.他的信看似十分友好熱情,但言外之意,他并不真正歡迎我們去他家。
B.這個孩子天生膽小，在大庭廣眾之下就更不敢說話了。
C.他心胸狹窄，經常在一些不值一提的微不足道的小事上斤斤計較。
D.父親低眉順眼了一輩子，突然建起高臺階反而覺得尷尬了。
3.指出沒有用比喻的句子（　　 ）
A．那極短的發，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。
B．父親又像問自己，又像是問我。
C．額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。
D．他的臉蒼白得像一張紙。
4.說說下列句子屬于哪種描寫方法，并分析其作用。
（1）父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。
（2）父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺階上。我連忙去搶父親的擔子，他卻很粗暴的一把推開我：不要你湊熱鬧，我連一擔水都挑不——動嗎！
5.選出下列解說不正確的一項（ ）
A、本文的語言十分口語化，讀來就好像在聽作者娓娓為我們講述一個發生在自己身邊的平常如鄰家一般的故事。
B、文中的“父親”一年辛勤勞作，在半個月的過年中還要編織草鞋。因此父親是一個淳樸、厚道、待人寬厚、能吃苦耐勞的人。
C、父親一生勞作的目的是為了抬高自家的臺階，表現了父親好強、愛慕虛榮的性格特點。
D、本文圍繞“臺階”命題立意，組織材料，使造房這個一般性的題材有了側重點，有了特色，突出了父親對社會地位的追求，突出了父親希望受人尊重的思想性格。
合作探究
6.快速瀏覽課文,試用第三人稱概述課文的主要內容。
7.為什么“父親總覺得我們家的臺階低”？父親為了臺階做了哪些準備？
8.以“父親是一個___ 的人”為話題，請用簡潔的語言說說你對文中父親的認識。
9.作者為什么在老屋的三級石板上用了那么多筆墨？
10.從父親苦干大半輩子蓋起新屋，砌上了九級臺階的生活經歷，你受到怎樣的啟示？你是如何看待父親這個人物形象的？
拓展延伸
文中的父親為了實現建新屋的目標，幾十年如一日，他的執著、堅韌深深的感染了我們。同學們，你們是否也想起了自己的父親，你是否也能體會到父親的艱辛呢？請你講一講關于自己父親的故事。
當堂測試
父親的半瓶酒
賈平凹
①我在城里工作后，父親便沒有來過，他從學校退休在家，一直照管著我的小女兒。
②去年，父親給我的信上說，他很想來一趟，因為小女兒已經滿地跑了，害怕離我們
太久，將來會生疏的。但是，一年過去了，他卻沒來，只是每月寄一張小女兒的照片，叮嚀我好好寫作，說：“你正是干事的時候，就努力干吧，農民揚場趁風也要多揚幾锨呢！但聽說你喝酒厲害，這毛病要不得，我知道這全是我沒給你樹個好樣子，我現在也不喝酒了。”接到信，我十分羞愧，便發誓再也不去喝酒，回信讓他和小女兒一定來城里住，好好孝順他老人家一些日子。
③但是，沒過多久，我的作品在報刊上引起了爭論。爭論本是正常的事，復雜的社會上卻有了不正常的看法，隨即發展到作品之外的一些鬧哄哄的什么風聲雨聲都有。我很苦惱，也更膽怯，像鄉下人擔了雞蛋進城，人窩里前防后擋，唯恐被撞翻了擔子。茫然中，便覺得不該讓父親來。但是，還未等我再回信，在一個雨天他卻抱孩子搭車來了。
④老人顯得很瘦，那雙曾患過白內障的眼睛，越發比先前滯呆。一見面，我有點慌恐，他看了看我，就放下小女兒，指著我讓叫爸爸。小女兒斜著看我，怯怯地剛走到我面前，突然轉身撲到父親的懷里，父親就笑了，說：“你瞧瞧，她真生疏了，我能不來嗎 ”
⑤父親住下了，我們睡在西邊房子，他睡在東邊房子。小女兒慢慢和我們親熱起來，但夜里卻還是要父親摟著去睡。我叮嚀愛人，什么也不要告訴父親，一下班回來，就笑著和他說話，他也很高興。一到晚上，家里來了很多人，都來談社會上的風言風語，談報刊上連續發表批評我的文章，我就關了西邊門，讓他們小聲點，父親一進來，我們就住了口。可我心里畢竟是亂的，雖然總笑著臉和父親說話，小女兒有些吵鬧了，就忍不住斥責，又常常動手去打屁股。這時候，父親就過來抱了孩子，說孩子太嫩，怎么能打，越打越會生分，哄著到東邊房子去了。我獨自坐一會兒，覺得自己不對，又不想給父親解釋，便過去看他們。一推門，父親在那里悄悄流淚，趕忙裝著眼花了，揉了揉，和我說話，我心里愈發難受了。
⑥從此，我下班回來，父親就讓我和小女兒多玩一玩，說再過一些日子，他和孩子就該回去了。但是，夜里來的人很多，人一來，他就又抱著孩子到東邊房子去了。這個星期天，一早起來，父親就寫了一個條子貼在門上——“今日人不在家”，要一家人到郊外的田野里去逛逛。到了田野，他說去給孩子買些糖果，就到遠遠的商店去了。好長的時候，他回來了，腰里鼓囊囊的，先掏出一包糖來,給了小女兒一把，剩下的交給我愛人，讓她們到一邊去玩。又讓我坐下，在懷里掏著，是一瓶酒，還有一包醬羊肉。我很納悶：父親早已不喝酒了，又反對我喝酒，現在卻怎么買了酒來？他使勁用牙啟開了瓶蓋，說：“平兒，我們喝些酒吧，我有話要給你說呢。你一直在瞞著我，但我什么都知道了。我原本是不這么快來的，可我聽人說你犯了錯誤了，不知道到底是什么情況，怕你沒有經過事，才來看看你。報紙上的文章，我前天在街上的報欄里看到了，我覺得那沒有多大的事。你太順利了，不來幾次挫折，你不會有大出息呢！當然，沒事咱不尋事，出了事也不要怕事，別人怎么說，你心里要有個主見。搞你們這行事，你才踏上步，你要安心當一生的事兒干了，就不要被一時的得所迷惑，也不要被一時的失所迷惘。這就是我給你說的，今日喝喝酒，把那些煩悶都解了去吧。來，你喝喝，我也要喝的。”
⑦他先喝了一口，立即臉色通紅，皮肉抽搐著，終于咽下了，嘴便張開往外哈著氣。那不能喝酒卻硬要喝的表情，使我手顫著接不住他遞過來的酒瓶，眼淚刷刷地流下來了。
⑧喝了半瓶酒，然后一家人在田野里盡情地玩著，一直到天黑才回去。父親又住了幾天，他帶著小女兒便回鄉下去了。但那半瓶酒，我再沒有喝，放在書桌上，常常看看它，從此再沒有了什么煩悶，也沒有從此沉淪下去。
（節選自《語文主題叢書》，有刪改）
12.文中的父親為“我”做了哪些事？請分點概括。
1
13.第④—⑦段中“我”的心理狀態經歷了從 “ 慌恐 ” →“ ① ” →“ ② ” → 感動 的變化過程。

14.聯系上下文，回答問題。
（1）“父親在那里悄悄流淚，趕忙裝著眼花了，揉了揉，和我說話”這一處描寫有什么作用？請作簡要分析。

（2）從第五段對小女兒的不同態度中，分析“我”和父親的不同性格。

15.結合全文，從內容和結構兩個角度說說“父親的半瓶酒”具體含義和作用。
答案：
12.臺 階
學習目標
1.整體感知，理解課文內容，體會作者感情。
2.體會人物描寫方法，理解父親形象的特點。
3.培養學生熱愛父親，尊重父親的感情。
學習重點
理解“父親”這個中國農民的典型形象的特點及其意義。
學習難點
理解父親形象的意蘊和組織材料的詳略安排。
自主突破
1.下列加點字注音不完全正確的一項是（ ）
A．凹凼（dàng） 門檻（kǎn） 涎水（yán） 摔跤（jiāo）
B．泥漿（jiāng） 著落（zhuó） 淌汗（tǎng） 煙癮（yǐn）
C．旺盛（shèng） 黏性（nián） 尷尬（gān） 胯骨（kuà）
D．醒悟（xǐng） 晌午（shǎng） 嘎嘰（gā） 扁擔（dan）
1.A 解析：“涎”應讀：xián。
2.下列句中加點成語運用不恰當的一項是（ ）
A.他的信看似十分友好熱情,但言外之意,他并不真正歡迎我們去他家。
B.這個孩子天生膽小，在大庭廣眾之下就更不敢說話了。
C.他心胸狹窄，經常在一些不值一提的微不足道的小事上斤斤計較。
D.父親低眉順眼了一輩子，突然建起高臺階反而覺得尷尬了。
2.C 解析：“微不足道”指微小得很，不值得一提。句意重復。
3.指出沒有用比喻的句子（　　 ）
A．那極短的發，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。
B．父親又像問自己，又像是問我。
C．額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。
D．他的臉蒼白得像一張紙。
3.B 比喻句必須具備三個要素：本體、喻體和比喻詞。
4.說說下列句子屬于哪種描寫方法，并分析其作用。
（1）父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。
（2）父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺階上。我連忙去搶父親的擔子，他卻很粗暴的一把推開我：不要你湊熱鬧，我連一擔水都挑不——動嗎！
4.（1）動作描寫、表現父親由于喜悅而手足無措的樣子。
（2）動作描寫、語言描寫，表現父親因年老而挑水時有些吃力，可是自己卻不愿意承認自己的衰老。
5.選出下列解說不正確的一項（ ）
A、本文的語言十分口語化，讀來就好像在聽作者娓娓為我們講述一個發生在自己身邊的平常如鄰家一般的故事。
B、文中的“父親”一年辛勤勞作，在半個月的過年中還要編織草鞋。因此父親是一個淳樸、厚道、待人寬厚、能吃苦耐勞的人。
C、父親一生勞作的目的是為了抬高自家的臺階，表現了父親好強、愛慕虛榮的性格特點。
D、本文圍繞“臺階”命題立意，組織材料，使造房這個一般性的題材有了側重點，有了特色，突出了父親對社會地位的追求，突出了父親希望受人尊重的思想性格。
5．A C
合作探究
6.快速瀏覽課文,試用第三人稱概述課文的主要內容。
6.父親覺得自家的臺階低,望著別人家的高高的臺階,羨慕不已。他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一棟高臺階的新屋,于是終年辛勞,準備了大半輩子,終于造成了有九級臺階的新屋。
7.為什么“父親總覺得我們家的臺階低”？父親為了臺階做了哪些準備？
7.因為臺階是地位的標志，人家高的有幾十級，自己家的臺階只有3級，被人家小看，“沒人說過他有地位，父親也覺得自己沒有地位”，想有地位卻沒有地位，所以覺得自己家的臺階低。準備：撿磚、撿瓦、撿石頭、存角票、種田、砍柴、編草鞋、踏黃泥
8.以“父親是一個___ 的人”為話題，請用簡潔的語言說說你對文中父親的認識。
8.父親是一個堅強的人 ；父親是一個要強的人；父親是一個勇敢的人；父親是一個勤勞的人；父親是一個樸實的人……總之：父親是一個非常要強的農民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長遠的生活目標，他有愚公移山的精神和堅韌不拔的毅力。父親是一個老實厚道的農民，他用誠實勞動興家立業，不怕千辛萬苦，同時，父親身上有著中國傳統農民所特有的謙卑，當新臺階造好后，他反而處處感到不對勁，不自在，并且不好意思坐上去。
9.作者為什么在老屋的三級石板上用了那么多筆墨？
9.這篇小說題為“臺階”，先在老屋的臺階上做文章有多方面作用。
第一，寫三塊青石板的來歷，可以寫出當年父親的力氣是多么大，后面寫造新屋的時候托石板閃了腰，前后就形成對比。
第二，寫石板粗糙，可以暗示當年經濟條件更差。
第三，寫“我”在臺階上跳來跳去，表明那時年幼，而新屋造好，“我已長大成人了”，說明準備蓋房前后用了一二十年。寫小孩能連跳三級，可見臺階之低。寫父親在臺階的坐姿，又是寫臺階之低。
第四，寫父親的腳板，寫出了父親終年辛勞的形象，也說明家庭的貧困。
10.從父親苦干大半輩子蓋起新屋，砌上了九級臺階的生活經歷，你受到怎樣的啟示？你是如何看待父親這個人物形象的？
10.父親是一個非常要強的農民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長遠的生活目標，他有愚公移山的精神和堅韌不拔的毅力。
父親又是一個老實厚道的農民，他用誠實的勞動興家立業，不怕千辛萬苦。同時，父親身上有著中國傳統農民所特有的謙卑。當九級臺階砌好后，他卻不好意思坐上去。
拓展延伸
文中的父親為了實現建新屋的目標，幾十年如一日，他的執著、堅韌深深的感染了我們。同學們，你們是否也想起了自己的父親，你是否也能體會到父親的艱辛呢？請你講一講關于自己父親的故事。
11.答案：略。
當堂測試
父親的半瓶酒
賈平凹
①我在城里工作后，父親便沒有來過，他從學校退休在家，一直照管著我的小女兒。
②去年，父親給我的信上說，他很想來一趟，因為小女兒已經滿地跑了，害怕離我們
太久，將來會生疏的。但是，一年過去了，他卻沒來，只是每月寄一張小女兒的照片，叮嚀我好好寫作，說：“你正是干事的時候，就努力干吧，農民揚場趁風也要多揚幾锨呢！但聽說你喝酒厲害，這毛病要不得，我知道這全是我沒給你樹個好樣子，我現在也不喝酒了。”接到信，我十分羞愧，便發誓再也不去喝酒，回信讓他和小女兒一定來城里住，好好孝順他老人家一些日子。
③但是，沒過多久，我的作品在報刊上引起了爭論。爭論本是正常的事，復雜的社會上卻有了不正常的看法，隨即發展到作品之外的一些鬧哄哄的什么風聲雨聲都有。我很苦惱，也更膽怯，像鄉下人擔了雞蛋進城，人窩里前防后擋，唯恐被撞翻了擔子。茫然中，便覺得不該讓父親來。但是，還未等我再回信，在一個雨天他卻抱孩子搭車來了。
④老人顯得很瘦，那雙曾患過白內障的眼睛，越發比先前滯呆。一見面，我有點慌恐，他看了看我，就放下小女兒，指著我讓叫爸爸。小女兒斜著看我，怯怯地剛走到我面前，突然轉身撲到父親的懷里，父親就笑了，說：“你瞧瞧，她真生疏了，我能不來嗎 ”
⑤父親住下了，我們睡在西邊房子，他睡在東邊房子。小女兒慢慢和我們親熱起來，但夜里卻還是要父親摟著去睡。我叮嚀愛人，什么也不要告訴父親，一下班回來，就笑著和他說話，他也很高興。一到晚上，家里來了很多人，都來談社會上的風言風語，談報刊上連續發表批評我的文章，我就關了西邊門，讓他們小聲點，父親一進來，我們就住了口。可我心里畢竟是亂的，雖然總笑著臉和父親說話，小女兒有些吵鬧了，就忍不住斥責，又常常動手去打屁股。這時候，父親就過來抱了孩子，說孩子太嫩，怎么能打，越打越會生分，哄著到東邊房子去了。我獨自坐一會兒，覺得自己不對，又不想給父親解釋，便過去看他們。一推門，父親在那里悄悄流淚，趕忙裝著眼花了，揉了揉，和我說話，我心里愈發難受了。
⑥從此，我下班回來，父親就讓我和小女兒多玩一玩，說再過一些日子，他和孩子就該回去了。但是，夜里來的人很多，人一來，他就又抱著孩子到東邊房子去了。這個星期天，一早起來，父親就寫了一個條子貼在門上——“今日人不在家”，要一家人到郊外的田野里去逛逛。到了田野，他說去給孩子買些糖果，就到遠遠的商店去了。好長的時候，他回來了，腰里鼓囊囊的，先掏出一包糖來,給了小女兒一把，剩下的交給我愛人，讓她們到一邊去玩。又讓我坐下，在懷里掏著，是一瓶酒，還有一包醬羊肉。我很納悶：父親早已不喝酒了，又反對我喝酒，現在卻怎么買了酒來？他使勁用牙啟開了瓶蓋，說：“平兒，我們喝些酒吧，我有話要給你說呢。你一直在瞞著我，但我什么都知道了。我原本是不這么快來的，可我聽人說你犯了錯誤了，不知道到底是什么情況，怕你沒有經過事，才來看看你。報紙上的文章，我前天在街上的報欄里看到了，我覺得那沒有多大的事。你太順利了，不來幾次挫折，你不會有大出息呢！當然，沒事咱不尋事，出了事也不要怕事，別人怎么說，你心里要有個主見。搞你們這行事，你才踏上步，你要安心當一生的事兒干了，就不要被一時的得所迷惑，也不要被一時的失所迷惘。這就是我給你說的，今日喝喝酒，把那些煩悶都解了去吧。來，你喝喝，我也要喝的。”
⑦他先喝了一口，立即臉色通紅，皮肉抽搐著，終于咽下了，嘴便張開往外哈著氣。那不能喝酒卻硬要喝的表情，使我手顫著接不住他遞過來的酒瓶，眼淚刷刷地流下來了。
⑧喝了半瓶酒，然后一家人在田野里盡情地玩著，一直到天黑才回去。父親又住了幾天，他帶著小女兒便回鄉下去了。但那半瓶酒，我再沒有喝，放在書桌上，常常看看它，從此再沒有了什么煩悶，也沒有從此沉淪下去。
（節選自《語文主題叢書》，有刪改）
12.文中的父親為“我”做了哪些事？請分點概括。
112.①父親寫信叮嚀“我”好好寫作，勸“我”不要喝酒。②父親帶小女兒進城，為“我”暗自擔憂。③父親陪“我”喝酒，并鼓勵“我”。
13.第④—⑦段中“我”的心理狀態經歷了從 “ 慌恐 ” →“ ① ” →“ ② ” → 感動 的變化過程。
13.①難受 ②納悶
14.聯系上下文，回答問題。
（1）“父親在那里悄悄流淚，趕忙裝著眼花了，揉了揉，和我說話”這一處描寫有什么作用？請作簡要分析。

（2）從第五段對小女兒的不同態度中，分析“我”和父親的不同性格。

14.（1）動作（細節）描寫，“悄悄流淚”表現了父親對兒子的暗自擔憂，“裝著眼花”“揉”表現了他不愿意讓兒子看到自己的擔心，以免兒子難過。
（2）小女兒吵鬧時，“我”的態度是：忍不住斥責，并動手去打屁股，體現“我”的粗暴，遇事不順就遷怒孩子的性格；父親的態度是：不能打孩子，走過來抱孩子哄著出去了，襯托父親的慈愛，遇事鎮定。
15.結合全文，從內容和結構兩個角度說說“父親的半瓶酒”具體含義和作用。
15.含義：①因為“半瓶酒”是父親擔心“我”思想壓力過大，主動為“我”買來消解煩悶并陪“我”一起喝剩下的。②父親的半瓶酒讓“我”從中獲得鼓勵，不再沉淪，感受到親情的慰藉。③父親的那一席話教會了“我”如何面對得失，“我”也學會了怎樣做人。④父親的半瓶酒更寄予了濃濃的父愛。
作用：①以“半瓶酒”為題，巧設懸念，激發讀者的閱讀興趣。②結尾處畫龍點睛，暗示“父愛”的中心。③“酒”是文章線索（父親一開始勸“我”戒酒，后來買酒陪“我”喝，喝剩下的半瓶酒激勵著“我”）

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