資源簡(jiǎn)介

2.說和做（后附答案）
——記聞一多先生言行片段
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．積累詞語。
2．整體把握課文，領(lǐng)會(huì)文章的思想內(nèi)容。
3．理解文中艱深語句的含義，深層體味聞一多先生的思想品格。
4．學(xué)習(xí)文章選材精當(dāng)、剪裁得當(dāng)、組材恰當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?br/>學(xué)習(xí)重點(diǎn)
1.對(duì)聞一多先生言行一致、崇高品格和革命精神的把握。
2.本文選材技巧和結(jié)構(gòu)技巧。
3.體會(huì)敘述中的抒情、描寫和議論。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
難理解的文言詞語。
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．積累詞語。
2．整體把握課文，領(lǐng)會(huì)文章的思想內(nèi)容。
3．學(xué)習(xí)文章選材精當(dāng)、剪裁得當(dāng)、組材恰當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?br/>自主突破
積累與運(yùn)用
1.給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
校補(bǔ)（ ） 彌高（ ） 無暇（ ） 窺園（ ）
迭起（ ） 排衙（ ） 赫然（ ） 碩果（ ）
qiè（ ）而不舍 lì（ ）盡心血 氣沖dǒu （ ）牛
qián（ ）心貫注 jiǒng（ ）乎不同 wùwù（ ）窮年
2.文學(xué)常識(shí)填空。
《說和做——記聞一多言行片斷》作者 ，被譽(yù)為 ，1932年開始發(fā)表新詩，以一篇 成名。解放后出版的詩集有 、 、 、 。 聞一多，原名 ，著名 、 、 ，湖北浠水人，著作收在
中。
3.結(jié)合語境加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 說得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地。
　　氣沖斗牛：形容氣勢(shì)之盛可以直沖云霄。
B. 別以為這房間雜亂無章，我曾經(jīng)想收拾一下，后來發(fā)覺那是徒勞的
雜亂無章：又多又亂，沒有條理。
C. 平沙無垠，復(fù)不見人。 平沙：平曠的沙漠。
D. 他時(shí)而激情滿懷，時(shí)而義憤填膺;有時(shí)熱烈激動(dòng)，有時(shí)雄辯過人。
義憤填膺：胸中充滿了正義的憤恨。
4.指出下面各句所運(yùn)用的修辭手法。
① 他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。（ ）
② 1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。（ ）
③ 深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。（ ）
④ 聞一多先生大無畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來?。? ）
5.判斷下列句子所運(yùn)用的表達(dá)方式。
① 飯幾乎忘了吃，他貪的是精神的食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。（ ）
② 一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。（ ）
③ 在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。（ ）
④ 他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。（ ）
判定下列說法的正誤，對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”。
①聞一多湖北浠水人，詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。著作收在《聞一多全集》中。（ ）
②《聞一多先生的說和做》是一篇人物傳記。記敘了聞一多先生的生平經(jīng)歷，表現(xiàn)了他的崇高品格、高度贊揚(yáng)了他的革命精神。（ ）
③臧克家，詩人，以一篇《老馬》成名，被譽(yù)為“農(nóng)民詩人”，曾受教于聞一多。（ ）
⑤ 《烙印》《從軍行》《淮上吟》等詩集均為臧克家的作品。（ ）
⑥ 《紅燭》《死水》都是聞一多的詩集，表現(xiàn)出反帝愛國(guó)的激情。（ ）
合作探究
7.文章從哪兩個(gè)方面來寫聞一多先生“說和做的”？把這兩方面綜合起來看，聞一多先生是怎樣的人？
8.聞一多先生潛心研究學(xué)術(shù)的目的是什么？那些語句生動(dòng)形象地描繪了聞先生潛心研究學(xué)術(shù)？
9.“一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”。怎樣理解“群蟻排衙”？這句話表現(xiàn)出聞先生怎樣的治學(xué)態(tài)度？
10用簡(jiǎn)練的語言概括聞先生學(xué)者形象？
當(dāng)堂測(cè)試
閱讀課文《說和做》（臧克家）選段，完成11～14題。
①作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國(guó)人民呼喊，叫人民起來，反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主!
②他在給我的信上說：“此身別無長(zhǎng)處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快!”
③他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?，F(xiàn)在，他“說”了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價(jià)的。
④1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請(qǐng)傳觀?！?br/> ⑤這是為爭(zhēng)取民主，反對(duì)獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單!
⑥在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢(shì)緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：“你們站出來!你們站出來!”
⑦他“說”了。說得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地!
⑧他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。”
⑨他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。
⑩ 聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。
11．選段有關(guān)聞一多先生“說”和“做”的事例有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
12．第①段中的“小聲說”是指聲音低嗎？你怎樣理解？
13．找出文中與第③段劃線句相照應(yīng)的句子，寫在下面。
14．第⑨段劃線句運(yùn)用了哪些描寫？體現(xiàn)了聞一多先生什么精神？
第二課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.理解文中艱深語句的含義，深層體味聞一多先生的思想品格。
2.理解敘述中穿插描寫、議論的作用。
自主突破
1.下列加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.地殼（qiào） 窺園（kūi） 鍥而不舍（qì） 炯炯目光（jiǒnɡ）
B.小楷（kǎi） 校補(bǔ)（jiào） 兀兀窮年（wù） 瀝盡心血（lì）
C.寶藏（zànɡ） 彌高（mí） 潛心貫注（qián） 迥乎不同（jiǒnɡ）
D.臧克家（zānɡ）赫然（hè） 氣沖斗牛（dǒu） 慷慨淋漓（kānɡ）
2.下列各組詞語中書寫有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.衰微 梳頭 迭起 高標(biāo)
B.凝神 疏懶 鉆研 墻壁
C.碩果 呼喊 漂白 深霄
D.跨越 澎湃 卓越 貪心
3.下列加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．聞一多在集會(huì)上痛斥特務(wù)，罵得慷慨激昂，群眾大呼過癮。
B．聞一多為了探索救國(guó)救民的真理，足不出戶，埋頭研究。
C．在這千鈞一發(fā)之際，他憑著三十年開車的經(jīng)驗(yàn)，果斷采取措施，避免了一場(chǎng)車禍。
D．不管出現(xiàn)什么情況，他都無動(dòng)于衷，表現(xiàn)了良好的心理素質(zhì)。
4.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
（1）他要給我們 的民族開一劑救濟(jì)的藥方。
（2）一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦， 而成《唐詩雜論》的碩果。
（3）他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補(bǔ)” 而出。
（4）這個(gè)方面，情況就 ，而且一反既往了。
A.衰弱 凝結(jié) 驀然 迥乎不同
B.衰弱 凝固 赫然 截然不同
C.衰微 凝固 驀然 截然不同
D.衰弱 凝結(jié) 赫然 迥乎不同
5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說”。
B．仰之彌高、越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)、越堅(jiān)，鉆得越楔而不舍。
C．聞一多先生還有另外一個(gè)方面——作為革命家的方面。
D．他說了，跟著的是“做”。
合作探究
6.文章一、二兩部分是怎樣銜接起來的？這樣銜接有什么好處？
7.文章在敘述中穿插了哪些形象的描寫 說說這些描寫的作用。
8. 把學(xué)者聞一多和革命家聞一多綜合起來，概述聞先生的形象。
9.品析下列句子的含義。
（1）他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。
（2）1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。
（3）深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。
（4）他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。
拓展延伸
學(xué)習(xí)本文后，聞一多的說和做給我們留下了深刻印象，其實(shí)，古人也認(rèn)為說和做對(duì)做人來說是很重要的，你能說出稱贊“說”或“做”的詞語嗎？我們今后的生活中怎樣對(duì)待說和做呢？
當(dāng)堂測(cè)試
閱讀下文，回答問題。
聞一多先生上課
汪曾祺
①聞先生性格強(qiáng)烈堅(jiān)毅。日寇南侵，清華、北大、南開合成臨時(shí)大學(xué)，在長(zhǎng)沙少駐，后改為西南聯(lián)合大學(xué)，將往云南。一部分師生組成步行團(tuán)，聞先生參加步行，萬里長(zhǎng)征，他把胡子留了起來，聲言：抗戰(zhàn)不勝，誓不剃須。(A)他的胡子只有下巴上有，是所謂“山羊胡子”，而上髭（zī）濃黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一張聞先生的木刻像，回頭側(cè)身，口銜煙斗，用熾熱而又嚴(yán)冷的目光審視著現(xiàn)實(shí)，很能表達(dá)聞先生的內(nèi)心世界。
②聯(lián)大到云南后，先在蒙自呆了一年。聞先生還在專心治學(xué)，把自己整天關(guān)在圖書館里。圖書館在樓上。那時(shí)不少教授愛起齋名，如朱自清先生的齋名叫“賢于博弈齋”，魏建功先生的書齋叫“學(xué)無不暇”，有一位教授戲贈(zèng)聞先生一個(gè)齋主的名稱：“何妨一下樓主人”。因?yàn)槁勏壬偛幌聵恰?br/>③西南聯(lián)大校舍安排停當(dāng)，學(xué)校即遷至昆明。
④我在讀西南聯(lián)大時(shí)，聞先生先后開過三門課：楚辭、唐詩、古代神話。
⑤楚辭班人不多。聞先生點(diǎn)燃煙斗，打開筆記，開講：“痛飲酒，熟讀《離騷》，乃可以為名士?！甭勏壬墓P記本很大，長(zhǎng)一尺有半，寬近一尺，是寫在特制的毛邊紙稿紙上的。字是正楷，字體略長(zhǎng)，一筆不茍。他寫字有一特點(diǎn)，是愛用禿筆。別人用過的廢筆，他都收集起來，禿筆寫篆楷蠅頭小字，真是一個(gè)功夫。我跟聞先生讀一年楚辭，真讀懂的只有兩句“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”。
⑥（B）聞先生教古代神話，非?！敖凶?。不單是中文系的、文學(xué)院的學(xué)生來聽講，連理學(xué)院的、工學(xué)院的同學(xué)也來聽。工學(xué)院在拓東路，文學(xué)院在大西門，聽一堂課得穿過整整一座昆明城。聞先生講課“圖文并茂”。他用整張的毛邊紙墨畫出伏羲、女媧的各種畫像，用按釘釘在黑板上，口講指畫，有聲有色，條理嚴(yán)密，文采斐然，高低抑揚(yáng)，引人入勝。聞先生是一個(gè)好演員。伏羲女媧，本來是相當(dāng)枯燥的課題，但聽聞先生講課讓人感到一種美，思想的美，邏輯的美，才華的美。聽這樣的課，穿一座城，也值得。
⑦能夠像聞先生那樣講唐詩的，并世無第二人。他也講初唐四杰、大歷十才子、《河岳英靈集》，但是講得最多，也講得最好的，是晚唐。他把晚唐詩和后期印象派的畫聯(lián)系起來。講李賀，同時(shí)講到印象派里的點(diǎn)畫派，說點(diǎn)畫看起來只是不同顏色的點(diǎn)，這些點(diǎn)似乎不相連屬，但凝視之，則可感覺到點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。這樣講唐詩，必須本人既是詩人，也是畫家，有誰能辦到？聞先生講唐詩的妙悟，應(yīng)該記錄下來。我是個(gè)大大咧咧的人，上課從不記筆記。聽說比我高一班的同學(xué)鄭臨川記錄了，而且整理成一本《聞一多論唐詩》，出版了，這是大好事。
11.請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括在汪曾祺眼里，聞一多先生上課有哪些特點(diǎn)？
12.第①段劃線的A句屬于什么描寫？有什么作用？
13.試從用詞的角度品析文中第⑥中劃線的B句加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。
聞先生教古代神話，非常“叫座”。不單是中文系的、文學(xué)院的學(xué)生來聽講，連理學(xué)院的、工學(xué)院的同學(xué)也來聽。
14.1946年7月15 日，聞一多 ( https: / / www. / s wd=%E9%97%BB%E4%B8%80%E5%A4%9A&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1Y3PjfLPjFBujm4nAPhujfs0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EPHn3rH6YPHbz" \t "https: / / zhidao. / question / _blank )聞一多在昆明被特務(wù)暗殺，年僅47歲。聞一多先生犧牲以后，北京青年寫了下列挽聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)歷史知識(shí)，解釋這副對(duì)聯(lián)的含義。
上聯(lián):一個(gè)人倒下去，千萬人站起來；
下聯(lián):千萬人站起來，一個(gè)人倒下去。
答案：
2.說和做
——記聞一多先生言行片段
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．積累詞語。
2．整體把握課文，領(lǐng)會(huì)文章的思想內(nèi)容。
3．理解文中艱深語句的含義，深層體味聞一多先生的思想品格。
4．學(xué)習(xí)文章選材精當(dāng)、剪裁得當(dāng)、組材恰當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?br/>學(xué)習(xí)重點(diǎn)
1.對(duì)聞一多先生言行一致、崇高品格和革命精神的把握。
2.本文選材技巧和結(jié)構(gòu)技巧。
3.體會(huì)敘述中的抒情、描寫和議論。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
難理解的文言詞語。
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．積累詞語。
2．整體把握課文，領(lǐng)會(huì)文章的思想內(nèi)容。
3．學(xué)習(xí)文章選材精當(dāng)、剪裁得當(dāng)、組材恰當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?br/>自主突破
積累與運(yùn)用
1.給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
校補(bǔ)（ ） 彌高（ ） 無暇（ ） 窺園（ ）
迭起（ ） 排衙（ ） 赫然（ ） 碩果（ ）
qiè（ ）而不舍 lì（ ）盡心血 氣沖dǒu （ ）牛
qián（ ）心貫注 jiǒng（ ）乎不同 wùwù（ ）窮年
答案：1.jiào mí xiá kuī dié yá hè shuò 鍥 瀝 斗 潛 迥 兀兀。
2.文學(xué)常識(shí)填空。
《說和做——記聞一多言行片斷》作者 ，被譽(yù)為 ，1932年開始發(fā)表新詩，以一篇 成名。解放后出版的詩集有 、 、 、 。 聞一多，原名 ，著名 、 、 ，湖北浠水人，著作收在
中。
答案：2.臧克家 農(nóng)民詩人 《老馬》 《春風(fēng)集》 《歡呼集》 《臧克家詩選》 《李大釗》 家驊 詩人 學(xué)者 民主戰(zhàn)士 《聞一多全集》。
3.結(jié)合語境加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 說得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地。
　　氣沖斗牛：形容氣勢(shì)之盛可以直沖云霄。
B. 別以為這房間雜亂無章，我曾經(jīng)想收拾一下，后來發(fā)覺那是徒勞的
雜亂無章：又多又亂，沒有條理。
C. 平沙無垠，復(fù)不見人。 平沙：平曠的沙漠。
D. 他時(shí)而激情滿懷，時(shí)而義憤填膺;有時(shí)熱烈激動(dòng)，有時(shí)雄辯過人。
義憤填膺：胸中充滿了正義的憤恨。
答案：3.C
4.指出下面各句所運(yùn)用的修辭手法。
① 他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。（ ）
② 1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。（ ）
③ 深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。（ ）
④ 聞一多先生大無畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來?。? ）
答案：4.(1)比喻(2)比擬(3)比喻(4)反復(fù)
5.判斷下列句子所運(yùn)用的表達(dá)方式。
① 飯幾乎忘了吃，他貪的是精神的食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。（ ）
② 一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。（ ）
③ 在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。（ ）
④ 他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。（ ）
答案：5.(1)記敘(2)描寫(3)描寫(4)議論、抒情
判定下列說法的正誤，對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”。
①聞一多湖北浠水人，詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。著作收在《聞一多全集》中。（ ）
②《聞一多先生的說和做》是一篇人物傳記。記敘了聞一多先生的生平經(jīng)歷，表現(xiàn)了他的崇高品格、高度贊揚(yáng)了他的革命精神。（ ）
③臧克家，詩人，以一篇《老馬》成名，被譽(yù)為“農(nóng)民詩人”，曾受教于聞一多。（ ）
⑤ 《烙印》《從軍行》《淮上吟》等詩集均為臧克家的作品。（ ）
⑥ 《紅燭》《死水》都是聞一多的詩集，表現(xiàn)出反帝愛國(guó)的激情。（ ）
答案：6.(1)√(2)╳(3)√(4)√ (5)√
合作探究
7.文章從哪兩個(gè)方面來寫聞一多先生“說和做的”？把這兩方面綜合起來看，聞一多先生是怎樣的人？
答案：7.從學(xué)者的方面和革命家的方面來寫的?！把哉摵托袆?dòng)完全一致”或“口的巨人，行的高標(biāo)”。
8.聞一多先生潛心研究學(xué)術(shù)的目的是什么？那些語句生動(dòng)形象地描繪了聞先生潛心研究學(xué)術(shù)？
答案：8. 聞先生研究學(xué)術(shù)的目的是“要給衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方”。
9.“一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”。怎樣理解“群蟻排衙”？這句話表現(xiàn)出聞先生怎樣的治學(xué)態(tài)度？
答案：9.“群蟻排衙”，文中指聞先生寫字工工整整，十分認(rèn)真，他的手稿都是蠅頭小楷，好象群蟻排衙 。表現(xiàn)了聞先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。
用簡(jiǎn)練的語言概括聞先生學(xué)者形象？
答案：10.先生是一位為探索救國(guó)救民的出路而潛心學(xué)術(shù)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、不畏艱辛、廢寢忘食、終于在學(xué)術(shù)上取得累累碩果的卓越學(xué)者，言行一致的愛國(guó)者。（意思對(duì)即可）
當(dāng)堂測(cè)試
閱讀課文《說和做》（臧克家）選段，完成11～14題。
①作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國(guó)人民呼喊，叫人民起來，反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主!
②他在給我的信上說：“此身別無長(zhǎng)處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快!”
③他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?，F(xiàn)在，他“說”了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價(jià)的。
④1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請(qǐng)傳觀?！?br/> ⑤這是為爭(zhēng)取民主，反對(duì)獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單!
⑥在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢(shì)緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：“你們站出來!你們站出來!”
⑦他“說”了。說得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地!
⑧他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?！?br/> ⑨他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。
⑩ 聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。
11．選段有關(guān)聞一多先生“說”和“做”的事例有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
答案：11.①起稿政治傳單；②群眾大會(huì)演講；③參加游行示威。
12．第①段中的“小聲說”是指聲音低嗎？你怎樣理解？
答案：12.不是。是指在昆明小范圍內(nèi)宣傳動(dòng)員。
13．找出文中與第③段劃線句相照應(yīng)的句子，寫在下面。
答案：13.在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。
14．第⑨段劃線句運(yùn)用了哪些描寫？體現(xiàn)了聞一多先生什么精神？
答案：14.動(dòng)作描寫、外貌（神態(tài)）描寫體現(xiàn)了聞一多先生大無畏的斗爭(zhēng)精神。
總結(jié)反思
第二課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.理解文中艱深語句的含義，深層體味聞一多先生的思想品格。
2.理解敘述中穿插描寫、議論的作用。
自主突破
1.下列加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.地殼（qiào） 窺園（kūi） 鍥而不舍（qì） 炯炯目光（jiǒnɡ）
B.小楷（kǎi） 校補(bǔ)（jiào） 兀兀窮年（wù） 瀝盡心血（lì）
C.寶藏（zànɡ） 彌高（mí） 潛心貫注（qián） 迥乎不同（jiǒnɡ）
D.臧克家（zānɡ）赫然（hè） 氣沖斗牛（dǒu） 慷慨淋漓（kānɡ）
答案：1.A
2.下列各組詞語中書寫有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.衰微 梳頭 迭起 高標(biāo)
B.凝神 疏懶 鉆研 墻壁
C.碩果 呼喊 漂白 深霄
D.跨越 澎湃 卓越 貪心
答案：2.C
3.下列加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．聞一多在集會(huì)上痛斥特務(wù)，罵得慷慨激昂，群眾大呼過癮。
B．聞一多為了探索救國(guó)救民的真理，足不出戶，埋頭研究。
C．在這千鈞一發(fā)之際，他憑著三十年開車的經(jīng)驗(yàn)，果斷采取措施，避免了一場(chǎng)車禍。
D．不管出現(xiàn)什么情況，他都無動(dòng)于衷，表現(xiàn)了良好的心理素質(zhì)。
答案：3.D
4.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
（1）他要給我們 的民族開一劑救濟(jì)的藥方。
（2）一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦， 而成《唐詩雜論》的碩果。
（3）他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補(bǔ)” 而出。
（4）這個(gè)方面，情況就 ，而且一反既往了。
A.衰弱 凝結(jié) 驀然 迥乎不同
B.衰弱 凝固 赫然 截然不同
C.衰微 凝固 驀然 截然不同
D.衰弱 凝結(jié) 赫然 迥乎不同
答案：4.D
5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說”。
B．仰之彌高、越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)、越堅(jiān)，鉆得越楔而不舍。
C．聞一多先生還有另外一個(gè)方面——作為革命家的方面。
D．他說了，跟著的是“做”。
答案：5.D
合作探究
6.文章一、二兩部分是怎樣銜接起來的？這樣銜接有什么好處？
答案：6.文中第七自然段承接上文進(jìn)行總結(jié)，并照應(yīng)開頭；第八、九自然段開啟下文。好處：承上啟下，前后呼應(yīng)，連綴緊密，脈絡(luò)清楚，過度自然，把聞先生作為學(xué)者和作為革命家方面的情況用極其簡(jiǎn)明的語言并列地提出來，給讀者以深刻的印象。
7.文章在敘述中穿插了哪些形象的描寫 說說這些描寫的作用。
答案：7.對(duì)聞一多的語言、肖像有許多具體描寫。例如炯炯目光、頭發(fā)零亂、昂首挺胸、長(zhǎng)須飄飄、目不窺園。又有細(xì)節(jié)描寫，例如“一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”。凡此種種，能起到具體再現(xiàn)聞先生那令人尊敬的高大形象的作用，使他的精神、品格、作風(fēng)仿佛都成了可以具體感知的東西。
8. 把學(xué)者聞一多和革命家聞一多綜合起來，概述聞先生的形象。
答案：8.聞一多先生是一個(gè)言論和行動(dòng)完全一致的人，是“口的巨人，行的高標(biāo)”。聞一多先生“說”和“做”是完全一致的。
9.品析下列句子的含義。
（1）他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。
（2）1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。
（3）深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。
（4）他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。
答案：9.（1）“開一劑救濟(jì)的文化藥方”是比喻的說法，指尋找使我國(guó)民族文化繁榮昌盛起來的方法。自20年代末起，聞先生過了十多年“書齋生活”，企圖從文化上尋找振興民族的途徑。
（2）“望聞問切”是比擬的說法，把我們的民族比成一個(gè)病人(第2句就全句而言也是比擬)，說明聞一多當(dāng)時(shí)從文化研究上來探求救國(guó)的方法，也還僅僅是走出了第一步。
（3）“它”指深夜燈火。深夜只有孤燈相伴，本來應(yīng)感到寂寞，但聞一多則不然，他在一盞孤燈的照耀下，全力進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，成績(jī)斐然?！捌琢说乃谋凇币月勔欢嘣姟鹅o夜》，這首詩表現(xiàn)了詩人對(duì)祖國(guó)前途和人民命運(yùn)的關(guān)切。課文中引用“漂白了的四壁”，意在表現(xiàn)聞先生深夜從事學(xué)術(shù)研究的情景，與“大開光明之路”的意趣一脈相承。
（4）“潛心貫注”和“心會(huì)神凝”意思相近，都是說用心極專極深，除學(xué)術(shù)研究外，沒有別的任何事情使他分心。
拓展延伸
學(xué)習(xí)本文后，聞一多的說和做給我們留下了深刻印象，其實(shí)，古人也認(rèn)為說和做對(duì)做人來說是很重要的，你能說出稱贊“說”或“做”的詞語嗎？我們今后的生活中怎樣對(duì)待說和做呢？
答案示例：10.現(xiàn)實(shí)生活中做到“一言九鼎”“ 一諾千金”“一言既出，駟馬難追”“言出必行”“言必行，行必果”“訥于言而敏于行”， “言行一致”，像聞一多先生那樣，成為“口的巨人；行的高標(biāo)” 。健全自己的人格，做一個(gè)品德高尚的人 。
當(dāng)堂測(cè)試
閱讀下文，回答問題。
聞一多先生上課
汪曾祺
①聞先生性格強(qiáng)烈堅(jiān)毅。日寇南侵，清華、北大、南開合成臨時(shí)大學(xué)，在長(zhǎng)沙少駐，后改為西南聯(lián)合大學(xué)，將往云南。一部分師生組成步行團(tuán)，聞先生參加步行，萬里長(zhǎng)征，他把胡子留了起來，聲言：抗戰(zhàn)不勝，誓不剃須。(A)他的胡子只有下巴上有，是所謂“山羊胡子”，而上髭（zī）濃黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一張聞先生的木刻像，回頭側(cè)身，口銜煙斗，用熾熱而又嚴(yán)冷的目光審視著現(xiàn)實(shí)，很能表達(dá)聞先生的內(nèi)心世界。
②聯(lián)大到云南后，先在蒙自呆了一年。聞先生還在專心治學(xué)，把自己整天關(guān)在圖書館里。圖書館在樓上。那時(shí)不少教授愛起齋名，如朱自清先生的齋名叫“賢于博弈齋”，魏建功先生的書齋叫“學(xué)無不暇”，有一位教授戲贈(zèng)聞先生一個(gè)齋主的名稱：“何妨一下樓主人”。因?yàn)槁勏壬偛幌聵恰?br/>③西南聯(lián)大校舍安排停當(dāng)，學(xué)校即遷至昆明。
④我在讀西南聯(lián)大時(shí)，聞先生先后開過三門課：楚辭、唐詩、古代神話。
⑤楚辭班人不多。聞先生點(diǎn)燃煙斗，打開筆記，開講：“痛飲酒，熟讀《離騷》，乃可以為名士?！甭勏壬墓P記本很大，長(zhǎng)一尺有半，寬近一尺，是寫在特制的毛邊紙稿紙上的。字是正楷，字體略長(zhǎng)，一筆不茍。他寫字有一特點(diǎn)，是愛用禿筆。別人用過的廢筆，他都收集起來，禿筆寫篆楷蠅頭小字，真是一個(gè)功夫。我跟聞先生讀一年楚辭，真讀懂的只有兩句“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”。
⑥（B）聞先生教古代神話，非?！敖凶?。不單是中文系的、文學(xué)院的學(xué)生來聽講，連理學(xué)院的、工學(xué)院的同學(xué)也來聽。工學(xué)院在拓東路，文學(xué)院在大西門，聽一堂課得穿過整整一座昆明城。聞先生講課“圖文并茂”。他用整張的毛邊紙墨畫出伏羲、女媧的各種畫像，用按釘釘在黑板上，口講指畫，有聲有色，條理嚴(yán)密，文采斐然，高低抑揚(yáng)，引人入勝。聞先生是一個(gè)好演員。伏羲女媧，本來是相當(dāng)枯燥的課題，但聽聞先生講課讓人感到一種美，思想的美，邏輯的美，才華的美。聽這樣的課，穿一座城，也值得。
⑦能夠像聞先生那樣講唐詩的，并世無第二人。他也講初唐四杰、大歷十才子、《河岳英靈集》，但是講得最多，也講得最好的，是晚唐。他把晚唐詩和后期印象派的畫聯(lián)系起來。講李賀，同時(shí)講到印象派里的點(diǎn)畫派，說點(diǎn)畫看起來只是不同顏色的點(diǎn)，這些點(diǎn)似乎不相連屬，但凝視之，則可感覺到點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。這樣講唐詩，必須本人既是詩人，也是畫家，有誰能辦到？聞先生講唐詩的妙悟，應(yīng)該記錄下來。我是個(gè)大大咧咧的人，上課從不記筆記。聽說比我高一班的同學(xué)鄭臨川記錄了，而且整理成一本《聞一多論唐詩》，出版了，這是大好事。
11.請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括在汪曾祺眼里，聞一多先生上課有哪些特點(diǎn)？
答案：11.（1）講課的筆記本很長(zhǎng)，愛用禿筆寫字 ； （2）講課非?！敖凶?，圖文并茂，引人入勝；（3）講課方式獨(dú)特，有自己的妙悟。
12.第①段劃線的A句屬于什么描寫？有什么作用？
答案：12.肖像描寫， 通過對(duì)胡須的特寫，生動(dòng)形象刻畫了一個(gè)“抗戰(zhàn)不勝，誓不剃須”的聞一多形象，表現(xiàn)出聞一多先生性格的強(qiáng)烈堅(jiān)毅。
13.試從用詞的角度品析文中第⑥中劃線的B句加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。
聞先生教古代神話，非常“叫座”。不單是中文系的、文學(xué)院的學(xué)生來聽講，連理學(xué)院的、工學(xué)院的同學(xué)也來聽。
答案：13.“叫座”一詞生動(dòng)形象地表現(xiàn)了聞先生講課非常有吸引力，來聽課的學(xué)生很多。
14.1946年7月15 日，聞一多 ( https: / / www. / s wd=%E9%97%BB%E4%B8%80%E5%A4%9A&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1Y3PjfLPjFBujm4nAPhujfs0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EPHn3rH6YPHbz" \t "https: / / zhidao. / question / _blank )聞一多在昆明被特務(wù)暗殺，年僅47歲。聞一多先生犧牲以后，北京青年寫了下列挽聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)歷史知識(shí)，解釋這副對(duì)聯(lián)的含義。
上聯(lián):一個(gè)人倒下去，千萬人站起來；
下聯(lián):千萬人站起來，一個(gè)人倒下去。
答案：14.聞一多為民犧牲了， 無數(shù)個(gè)像聞一多一樣的仁人志士的人民向敵人進(jìn)行反抗 ；無數(shù)的仁人志士不畏強(qiáng)權(quán)奮起反抗，迫害人民的軍閥政府及強(qiáng)權(quán)政治必將倒臺(tái)。

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