資源簡介

《生活樂趣多》教學設計
教學目標：
1、幫助學生正確理解“快樂”的含義，并說說自己對快樂的理解。
2、 愿意分享自己的快樂。
3、 愿意幫助他人，傳播快樂。
4、 體驗生活中的很多事都會給自己帶來快樂，感受生活樂趣，培養學生熱愛生活的情感。
教學重難點：
教學重點：幫助學生正確理解“快樂”的含義，并說說自己對快樂的理解。
教學難點：愿意分享并傳播快樂，培養學生熱愛生活的情感。
教學準備：
1、 ppt，背景音樂
2、 動員學生回憶自己曾經感到快樂的事情，用自己喜歡的方式把它們整理出來，也可以找出代表自己快樂的證物，如照片，錄像，作品，物品等以備交流時使用。
3、 將學生分組，做好調查訪問的準備工作。
教學時數：1課時
教學過程：
一、 活動引入
1、 出示一組學生日常生活的圖片，引導學生通過觀察圖片，感受他們在進行這些活動時的快樂心情。
2、 引出課題《生活樂趣多》，板書課題。
二、 活動天地
通過采訪身邊的人，查找資料，了解有成就的人，再結合自己的生活實際，理解什么是快樂。同時懂得不同的人對快樂的感受也不同。我們能從某些事中感受到快樂，能在幫助別人時感受到快樂。享受自己的快樂，和別人分享快樂。
（一） 快樂是什么
1、 小調查——身邊人對快樂的理解
不同的人對快樂的理解、感受是不一樣的。請你身邊的人談談對快樂的理解。學生匯報課前調查結果：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、同學等對快樂的理解。
2、 知識窗——古今中外有成就的人對快樂的理解
通過上網、查找資料圖書的方法，了解古今中外的人是如何理解快樂的。學生匯報課前調查結果，討論交流，引導學生感悟快樂的真諦。
3、 我心中的快樂？
組織學生分組交流：
（1）根據自己對身邊人的調查，以及對有成就的人快樂觀的了解，說說自己對快樂的理解。
（2）與小組內同學交流后，記錄下你認同的快樂觀，并進行班級匯報。
（二）生活中的樂事
1、我的快樂往事
（1）小組內交流自己經歷過的樂事（學習方面，生活方面，其他方面），并選一件告訴大家，與班級同學分享自己的快樂（講述時可以組織學生把自己最快樂時刻的照片和錄像拿出來展示）。
（2）活動結束時，教師引導學生做簡單的總結和整理。
2、你做過哪些事為別人帶來快樂？
（1）引導學生回憶自己曾做過哪些讓別人感到快樂的事，說出具體的人和事，并說說他人當時是如何表現的。
（2）教師引導學生做簡單的總結和整理。
3、愛的天使
小組合作：
（1）以小組為單位，小組通過討論確定幫助一位有煩惱的同學。
（2）了解其不快樂的原因，討論制定行動計劃。
（3）小組長進行總結填寫并匯報。
（4）課后做好感受記錄。
三、 活動拓展
自主選擇一項課后完成：
1、 參加一次集體活動，寫一寫自己的感受。
2、 收集關于快樂的格言
3、 記錄生活中有趣的活動
4、 出一期以“開心一刻”為主題的板報。
四、 總結
親愛的同學們，在人生的道路上，希望你們永遠能在生活中尋找快樂，體驗快樂，做個快快樂樂的人。
板書設計
生活樂趣多
請做快樂人

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