資源簡介

(共45張PPT)
第12課 活動三：紅絲帶在行動
綜
合
實(shí)
踐
【粵教版】 七年級下冊
內(nèi)容總覽
素養(yǎng)目標(biāo)
01
新知導(dǎo)入
02
新知講解
03
04
05
課堂練習(xí)
06
目錄
07
課堂總結(jié)
08
板書設(shè)計(jì)
課后作業(yè)
拓展延伸
教學(xué)目標(biāo)
價值體認(rèn)：通過學(xué)習(xí)，增進(jìn)對艾滋病的了解，懂得如何預(yù)防艾滋病。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)：在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，形成關(guān)愛艾滋病感染者的態(tài)度；樹立關(guān)心社會、服務(wù)社區(qū)的觀念。
問題解決：通過對艾滋病調(diào)查實(shí)踐中，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，并制訂解決問題的方案。
創(chuàng)意物化：通過實(shí)踐活動，能夠根據(jù)調(diào)查情況制作不同主題的展板、手抄報(bào)、宣傳預(yù)防艾滋病的活動，提高創(chuàng)意物化的能力 。
新知導(dǎo)入
播放視頻：預(yù)防艾滋病公益片
新知講解
同學(xué)們可以按照自己的興趣和特長，合理地成立活動小組，各司其職，能有效實(shí)施行動。
小組分工情況記錄表
成立活動小組
活動準(zhǔn)備
活動課題 病毒特性的研究
班別：7（1）班 組名：研學(xué)小組 指導(dǎo)教師：張老師
成員 姓名 負(fù)責(zé)活動 主要任務(wù)
組長 張峰 組織活動 組織給艾滋病患者或感染者送愛心。
組員1 劉麗、張偉等。 搜集資料 圍繞大家關(guān)心的問題搜集有關(guān)艾滋病的資料并進(jìn)行整理。
組員2 王芳、劉靜等。 采訪 訪問有關(guān)的醫(yī)生，了解艾滋病流行情況和相關(guān)的防治措施。
組員3 王亮、劉鑫等。 問卷調(diào)查 設(shè)計(jì)問卷，了解人們對艾滋病的認(rèn)識程度和對艾滋病感染者的態(tài)度，并對回收的問卷進(jìn)行分析。
組員4 刁雨、汪涵等 成果展示 設(shè)計(jì)并制作板報(bào)，展示大家的勞動成果。
新知講解
確定活動課題
傳染源
防治
關(guān)愛
艾滋病
病毒途徑
病毒特性
活動準(zhǔn)備
艾滋病會傳染嗎？人們對艾滋病感染者的態(tài)度如何？我們通過繪畫分析圖解，確定小組的活動課題。
新知講解
我們確定的活動課題是病毒特性的研究，因?yàn)椴《咎匦允抢斫獍滩“l(fā)病機(jī)理、傳播方式以及制定有效防治策略的關(guān)鍵所在。通過研究艾滋病病毒的生物學(xué)特性，如病毒結(jié)構(gòu)、復(fù)制機(jī)制、變異能力以及其與宿主細(xì)胞的相互作用等，我們可以更深入地認(rèn)識這一疾病的本質(zhì)。這樣的研究不僅有助于揭示艾滋病病毒如何導(dǎo)致免疫系統(tǒng)功能受損，還能為開發(fā)新的抗病毒藥物和治療方法提供重要的科學(xué)依據(jù)。同時，對病毒特性的深入了解也有助于我們更好地預(yù)測病毒的傳播趨勢，制定更為精準(zhǔn)的防控策略。
確定活動課題
活動準(zhǔn)備
新知講解
搜集主題資料
活動過程
我們通過討論,明確要搜集的資料。
關(guān)于艾滋病，我最想了解的是它的病毒特性，包括病毒的生物學(xué)特征、復(fù)制機(jī)制、變異能力等方面。這些特性的了解將有助于我們更深入地認(rèn)識艾滋病的發(fā)病機(jī)理和傳播方式，從而為防治策略的制定提供科學(xué)依據(jù)。
大家最關(guān)注的是艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施。傳播途徑的了解可以幫助我們更好地避免感染風(fēng)險，而預(yù)防措施的掌握則可以有效降低艾滋病的發(fā)病率。此外，大家還關(guān)注艾滋病的治療方法和藥物研發(fā)進(jìn)展，希望能為患者提供更多有效的治療選擇。
新知講解
搜集主題資料
活動過程
我們的分工
我們關(guān)注的問題 獲取資料的途徑 負(fù)責(zé)人
什么叫艾滋病 上網(wǎng) 張峰、劉麗
艾滋病的起源 上網(wǎng)、查找資料 李輝、張紅
國際艾滋病日的主題 上網(wǎng)、 社交媒體平臺 王芳、王亮
艾滋病的傳播途徑 上網(wǎng)、公共衛(wèi)生教育資料 劉鑫、刁雨
艾滋病的治療與護(hù)理 1.查閱最新的醫(yī)學(xué)研究成果和治療指南。2.訪問專業(yè)醫(yī)療網(wǎng)站或論壇。 劉靜、張偉
新知講解
采訪醫(yī)務(wù)人員
活動過程
采訪組的同學(xué)到疾病預(yù)防控制中心訪問有關(guān)的醫(yī)生,了解相關(guān)的信息。
小組分工
姓名 具體分工 備注
張倩穎 采訪 準(zhǔn)備好筆記本和筆，最好有錄音筆、錄像機(jī)。
劉麗 筆錄 實(shí)時記錄醫(yī)生的回答和采訪過程中的重要細(xì)節(jié)。筆錄應(yīng)準(zhǔn)確、簡潔，以便后續(xù)整理成采訪稿。
張偉 攝像/錄像 負(fù)責(zé)拍攝采訪現(xiàn)場的畫面，包括醫(yī)生的表情、動作以及周圍的環(huán)境等。這有助于增加采訪的真實(shí)感和生動性。
張峰、王亮 協(xié)調(diào)與聯(lián)絡(luò) 負(fù)責(zé)與疾病預(yù)防控制中心的醫(yī)生進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，安排采訪時間、地點(diǎn)等事宜。同時，還需要確保采訪過程中的順利進(jìn)行，解決可能出現(xiàn)的突發(fā)問題。
王芳、劉鑫、趙亮等。 資料準(zhǔn)備和后期整理 負(fù)責(zé)在采訪前收集相關(guān)背景資料，了解醫(yī)生的專業(yè)領(lǐng)域和成就等。在采訪結(jié)束后，負(fù)責(zé)將錄音、筆錄和錄像資料進(jìn)行整理、編輯，形成完整的采訪稿，并進(jìn)行必要的文字潤色和格式調(diào)整。
新知講解
采訪醫(yī)務(wù)人員
活動過程
設(shè)計(jì)采訪的問題。
受訪者：張醫(yī)生 采訪時間：5月6日 記錄員：張峰
1. 請問，艾滋病是怎樣傳播的？
通過以下三種方式傳播：血液傳播 、性接觸傳播、母嬰傳播。
值得注意的是，與艾滋病毒共同用餐、擁抱或者握手通常是不會感染艾滋病毒的。
2.我們該怎樣預(yù)防艾滋病呢？
切斷性傳播途徑，避免血液傳播，預(yù)防母嬰傳播。
新知講解
采訪醫(yī)務(wù)人員
活動過程
設(shè)計(jì)采訪的問題。
3.廣東省艾滋病感染情況怎樣呢
近年來，廣東省在艾滋病防控方面取得了一定成效，但疫情形勢依然嚴(yán)峻。感染者和病人數(shù)量不斷增加，性傳播成為主要傳播途徑。此外，高年齡組病例所占比例持續(xù)增高，60歲以上人群占當(dāng)年報(bào)告病例的比例逐年上升。同時，非廣東省戶籍感染者和病人比例較高，這也增加了防控工作的復(fù)雜性。
新知講解
采訪醫(yī)務(wù)人員
活動過程
設(shè)計(jì)采訪的問題。
4.你們中心對預(yù)防和治療艾滋病主要做些什么工作呢？
(1)監(jiān)測與檢測 。(2) 疫情調(diào)查與分析 。(3)健康教育與科普宣傳。
5.在艾滋病防治工作中，您認(rèn)為目前面臨的最大挑戰(zhàn)是什么？
（1）公眾認(rèn)知與意識不足 。
（2）高危人群干預(yù)難度大 。
（3）感染者管理和關(guān)懷不到位 。
（4）資金和技術(shù)支持有限。
新知講解
設(shè)計(jì)問卷。
“艾滋病你知多少？”調(diào)查問卷
您好！占用您一點(diǎn)寶貴的時間，請將您自己的真實(shí)情況和想法提供給我們。非常感謝您的支持和協(xié)助！
填表說明:請?jiān)诜夏那闆r和想法的項(xiàng)目前打“√”。
年齡：35歲 性別：男
（1） 艾滋病可以防治嗎？
A. 可以 B. 不可以
活動過程
開展問卷調(diào)查
√
新知講解
（2）你知道艾滋病的主要傳播途徑嗎
A. 知道 B. 不知道
（3）我國的艾滋病感染者主要是哪類人群？
A. 性工作者 B. 吸毒者
（4）艾滋病感染者在潛伏期不表現(xiàn)出癥狀,他們是否具有傳染性
A. 有 B. 沒有
（5）你知道紅絲帶的象征意義嗎？
A. 知道 B. 不知道
活動過程
開展問卷調(diào)查
√
√
√
√
新知講解
（6）您是否認(rèn)為對艾滋病感染者應(yīng)該給予更多的社會關(guān)愛和支持？
A. 是 B. 否
（7）您是否愿意參與艾滋病的宣傳活動，幫助提高公眾對艾滋病的認(rèn)識？
A. 愿意 B. 不愿意
（8）您通常通過什么途徑了解艾滋病的相關(guān)信息？（多選）
A. 電視 B. 報(bào)紙/雜志 C. 網(wǎng)絡(luò) D. 朋友/家人 E. 宣傳活動/講座 F. 其他
（9）您認(rèn)為目前社會對艾滋病的認(rèn)知程度如何？
A. 非常高 B. 較高 C. 一般 D. 較低 E. 非常低
（10）您是否愿意與艾滋病感染者保持正常的社交接觸，如共同用餐、握手等？
A. 愿意 B. 不愿意
活動過程
開展問卷調(diào)查
√
√
√
√
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√
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新知講解
問卷組的同學(xué)應(yīng)圍繞自己組要完成的任務(wù)來設(shè)計(jì)問卷的問題,同時還可從老師和其他組的同學(xué)處得到幫助,設(shè)計(jì)出合理、有效的問卷內(nèi)容。
小錦囊
新知講解
對回收的問卷進(jìn)行整理和分析。
（1） 人們對艾滋病的態(tài)度
根據(jù)回收的問卷，大部分受訪者認(rèn)為艾滋病是可以防治的，這顯示了公眾對艾滋病防治工作的基本認(rèn)知。然而，仍有一部分受訪者認(rèn)為艾滋病無法防治，這可能反映了這部分人群對艾滋病防治知識和措施的缺乏。因此，我們需要繼續(xù)加強(qiáng)艾滋病的防治知識宣傳，提高公眾的認(rèn)知水平。
活動過程
開展問卷調(diào)查
新知講解
對回收的問卷進(jìn)行整理和分析。
（2） 人們對紅絲帶象征意義的了解
在問卷中，關(guān)于紅絲帶象征意義的了解程度，發(fā)現(xiàn)只有部分受訪者知道紅絲帶代表對艾滋病感染者的關(guān)愛和支持。這表明紅絲帶的宣傳普及工作仍有待加強(qiáng)。我們可以通過各種渠道和形式，如媒體宣傳、公益活動等，進(jìn)一步推廣紅絲帶的象征意義，提高公眾對艾滋病感染者的關(guān)注和支持。
活動過程
開展問卷調(diào)查
新知講解
對回收的問卷進(jìn)行整理和分析。
（3） 人們對艾滋病主要傳播途徑的了解
調(diào)查結(jié)果顯示，大部分受訪者了解艾滋病的主要傳播途徑，包括性傳播、血液傳播和母嬰傳播。然而，仍有部分受訪者對此表示不清楚。這提示我們，在艾滋病防治知識宣傳中，應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)傳播途徑的普及，確保公眾能夠準(zhǔn)確掌握相關(guān)信息，從而有效預(yù)防艾滋病的傳播。
活動過程
開展問卷調(diào)查
新知講解
對回收的問卷進(jìn)行整理和分析。
（4） 人們掌握預(yù)防艾滋病知識的情況
從問卷結(jié)果來看，雖然大部分受訪者了解艾滋病的主要傳播途徑，但在具體預(yù)防措施方面，如正確使用安全套、避免高危行為等，仍有一部分受訪者表示不清楚或不了解。這說明我們在預(yù)防艾滋病知識的普及上還需進(jìn)一步努力，特別是針對高危人群和重點(diǎn)地區(qū)，加強(qiáng)預(yù)防知識的宣傳和教育。
活動過程
開展問卷調(diào)查
新知講解
對回收的問卷進(jìn)行整理和分析。
（5） 對艾滋病感染者給予更多的社會關(guān)愛和支持情況
問卷顯示，絕大多數(shù)受訪者認(rèn)為應(yīng)該給予艾滋病感染者更多的社會關(guān)愛和支持。這體現(xiàn)了公眾對艾滋病感染者的同情和理解，也表明社會在關(guān)愛和支持艾滋病感染者方面取得了積極進(jìn)展。然而，我們?nèi)孕桕P(guān)注那些持反對態(tài)度的受訪者，了解他們的顧慮和擔(dān)憂，并通過有
效的溝通和教育，消除偏見和歧視，為艾滋病
感染者創(chuàng)造一個更加包容和支持的社會環(huán)境。
活動過程
開展問卷調(diào)查
新知講解
活動過程
社區(qū)宣傳制作
了解了艾滋病之后,就可以有計(jì)劃地實(shí)施“紅絲帶行動”了,比如,宣傳艾滋病預(yù)防方法、宣傳關(guān)愛艾滋病患者和病毒攜帶者的行動，送關(guān)愛給艾滋病患者或病毒攜帶者等,也可以設(shè)計(jì)如下活動。
1.制作展示板。
展板組的同學(xué)將各組收集到的
資料進(jìn)行整理，并制作成展示板。
前期工作:準(zhǔn)備好制作展示板的
材料,設(shè)計(jì)版面,制訂方案。
新知講解
活動過程
社區(qū)宣傳制作
成員 材料準(zhǔn)備 版面設(shè)計(jì) 文字和圖片處理
材料 負(fù)責(zé)人
張峰、劉麗、汪峰等。 負(fù)責(zé)采購展示板所需材料（如：木板、畫筆、顏料等） 張峰 確定整體版面布局，劃分各個內(nèi)容區(qū)域 1.撰寫艾滋病預(yù)防知識及紅絲帶行動的意義。
2.對圖片進(jìn)行篩選、裁剪和排版。
汪涵趙亮、郭靜等。 采購材料，確保材料質(zhì)量和數(shù)量。 汪涵 細(xì)化版面設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)標(biāo)題、邊框等 1.撰寫關(guān)愛艾滋病患者和病毒攜帶者的宣傳語。
2.協(xié)助圖片處理，提供創(chuàng)意建議。
李紳、孫偉、錢偉等。 負(fù)責(zé)材料的分類和整理。 錢偉 根據(jù)版面設(shè)計(jì)進(jìn)行初步繪制和填充。 1.撰寫紅絲帶行動的具體行動計(jì)劃和目標(biāo)。
2.對圖片進(jìn)行調(diào)色和優(yōu)化。
李文軍、趙寶、魏軍等 提供設(shè)計(jì)建議，確保版面美觀 李文軍 監(jiān)督版面繪制過程，及時提出修改意見。 1.審核文字內(nèi)容，確保準(zhǔn)確無誤。2.對展示板整體進(jìn)行效果預(yù)覽和調(diào)整。
新知講解
社區(qū)宣傳制作
同學(xué)們可以圍繞“預(yù)防艾滋病宣傳活動”，設(shè)計(jì)多個不同主題的展示板，來展示同學(xué)們的活動成果。例如：
活動過程
相互關(guān)愛，共享生命
——預(yù)防艾滋病宣傳欄
多一份理解和關(guān)懷
怎樣預(yù)防艾滋病？
“心系紅絲帶愛心行動”倡議書
少一份歧視和冷漠
新知講解
社區(qū)宣傳制作
活動過程
攜手抗艾，共筑健康防線
——艾滋病的基本知識、傳播途徑和預(yù)防措施
艾滋病與性健康
——艾滋病與性健康的關(guān)系 普及正確的性健康知識
紅絲帶的力量
——述艾滋病感染者和病毒攜帶者的真實(shí)故事
新知講解
2.到社區(qū)進(jìn)行宣傳。
全體成員佩戴紅絲帶標(biāo)志，到社區(qū)人流量大的公共場所展示展板，發(fā)放問卷和宣傳資料，接受咨詢。
首先做好分工：
活動過程
姓名 任務(wù)
張峰、王亮 擔(dān)任活動負(fù)責(zé)人，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)整個宣傳活動，包括前期準(zhǔn)備、現(xiàn)場指揮和后期總結(jié)。
趙亮、郭靜 負(fù)責(zé)展板的搬運(yùn)和現(xiàn)場布置，確保展板安全并擺放整齊。
李紳、孫偉、 發(fā)放問卷和宣傳資料，主動向過往行人介紹活動內(nèi)容，邀請他們參與問卷調(diào)查和領(lǐng)取資料。
錢偉、李文軍 接受咨詢，對居民提出的關(guān)于艾滋病的問題進(jìn)行解答，提供正確的信息和建議。
張晶 佩戴紅絲帶標(biāo)志，在活動現(xiàn)場進(jìn)行巡邏，協(xié)助維持秩序，確保活動順利進(jìn)行
張丹、王平 負(fù)責(zé)記錄活動過程中的重要事件和居民反饋，為后期總結(jié)提供素材
新知講解
3.將關(guān)愛送給艾滋病患者或病毒攜帶者。
活動過程
如果社區(qū)里有艾滋病患者或病毒攜帶者，同學(xué)們可以分組送關(guān)愛到他們家里。關(guān)愛行動可以是：
（1）募集資金，資助此類貧困家庭。
（2）與艾滋病患者或病毒攜帶者聊天，鼓起他們直面艾滋病的信心。
（3）提供生活上的幫助 。
（4）組織娛樂活動 。
新知講解
4. 建立網(wǎng)上論壇。
活動過程
（1）熟悉網(wǎng)絡(luò)操作的同學(xué)，可以組織成立“預(yù)防艾滋病宣傳活動網(wǎng)絡(luò)小組”。
(2)在網(wǎng)管老師的協(xié)助下,在學(xué)校原來的校園網(wǎng)論壇中,專門設(shè)立一個“預(yù)防艾滋病宣傳活動”的板塊。
（3)將網(wǎng)絡(luò)組員設(shè)為版主,研究小組成員可自由地在論壇版面交流、討論發(fā)言，網(wǎng)絡(luò)組員可在板塊內(nèi)引導(dǎo)討論，將重要通知、帖子等置頂，加好的帖子為精華等，促進(jìn)大家的研討氣氛，及時追蹤預(yù)防艾滋病等
研究活動的最新動態(tài)。
新知講解
4.建立網(wǎng)上論壇。
活動過程
（4）還可開設(shè)與主題研究活動有關(guān)的專題調(diào)查項(xiàng)目，設(shè)立功能完善的在線調(diào)查問卷，可隨時查看調(diào)查結(jié)果，全面地把數(shù)據(jù)展現(xiàn)出來，讓更多的人加入預(yù)防艾滋病的宣傳活動中。
（5）邀請專家進(jìn)行在線講座或答疑 。
（6）加強(qiáng)與其他組織和機(jī)構(gòu)的合作。
新知講解
成果展示
倡議書
節(jié)目表演
展示板
成果展示
微視頻展示
故事會
成果展評
手抄報(bào)
網(wǎng)頁制作
我們小組的同學(xué)決定通過手抄報(bào)的方式，向老師和同學(xué)們展示我們的活動成果。
新知講解
活動評價
我對自己的評價：在這次預(yù)防艾滋病宣傳活動中，我始終保持著積極的態(tài)度和飽滿的熱情。我認(rèn)真完成了分配給我的任務(wù)，無論是制作展示板、到社區(qū)宣傳還是關(guān)愛艾滋病患者，我都盡心盡力地去做。同時，我也積極參與團(tuán)隊(duì)的討論和合作，為活動的順利進(jìn)行貢獻(xiàn)了自己的力量。然而，我也意識到自己在某些方面還有待提高，比如在面對艾滋病患者時，我有時顯得過于緊張，缺乏足夠的溝通技巧。今后，我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的綜合素質(zhì)。
成果展評
新知講解
活動評價
同學(xué)們對我的評價：在同學(xué)們的眼中，我是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂于助人的團(tuán)隊(duì)成員。他們認(rèn)為我在活動中表現(xiàn)出色，能夠很好地完成自己的任務(wù)，并且愿意主動幫助其他同學(xué)。同時，他們也認(rèn)為我具有良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠與大家愉快地相處，共同為活動的成功而努力。
成果展評
新知講解
活動評價
老師對我的評價：老師對我的評價是肯定和鼓勵的。他們認(rèn)為我在活動中展現(xiàn)出了較強(qiáng)的組織能力和實(shí)踐能力，能夠很好地完成分配給我的任務(wù)。同時，老師也指出了我在一些細(xì)節(jié)方面還需要加強(qiáng)，比如時間管理和溝通技巧等。老師希望我能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力和水平。
成果展評
新知講解
活動體會
成果展示
每個活動成員總結(jié)自己在活動中的心得體會，并與其他同學(xué)交流、分享。
我的心得體會
通過這次預(yù)防艾滋病宣傳活動，我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
這次活動讓我收獲了很多，不僅提高了我的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，還讓我更加堅(jiān)定了為社會貢獻(xiàn)力量的決心。
新知講解
紅絲帶的由來
拓展延伸
1991年，以紐約畫家帕特里克和攝影家艾倫為首的15名藝術(shù)家成立了一個叫作“視覺艾滋病”的組織，希望創(chuàng)造一種視覺象征，以示對艾滋病患者的同情。組織內(nèi)所有成員都是患有艾滋病的同性戀者。當(dāng)時的美國社會對艾滋病患者漠不關(guān)心，甚至心懷恐懼。然而就是這樣一些人大聲疾呼，讓整個美國社會無法忽視艾滋病。當(dāng)時正值海灣戰(zhàn)爭期間，美國許多小鎮(zhèn)的居民喜歡懸掛或佩戴絲帶以表示對遠(yuǎn)在海灣地區(qū)美國士兵的支持。藝術(shù)家們從中獲得靈感，選擇了代表生機(jī)、激情和鮮血的紅
色作為絲帶的顏色。這些藝術(shù)家用紅絲帶來默默悼念身邊
死于艾滋病的同伴們，倡導(dǎo)尊重艾滋病患者人權(quán)，推廣預(yù)
防艾滋病的社會公益活動。
新知講解
拓展延伸
那時，該年度世界著名的大型戲劇和音樂劇大獎“托尼獎”頒獎儀式即將在百老匯舉行。“視覺艾滋病”的藝術(shù)家們制作了3000個紅絲帶，通過帕特里克在百老匯的朋友，把紅絲帶散發(fā)給明星與觀眾，呼吁關(guān)注艾滋病患者。這一舉動引起巨大轟動，百老匯劇院里幾乎所有拿到紅絲帶的人都將其佩戴，紅絲帶很快在全世界流傳開來。此后幾年的奧斯卡和“托尼獎”頒獎典禮上，所有明星幾乎都戴著這個標(biāo)志。
紅絲帶的由來
新知講解
紅絲帶的標(biāo)志的意義
拓展延伸
紅絲帶像一條紐帶，將世界人民緊緊聯(lián)系在一起，共同抗擊艾滋病，它象征著我們對艾滋病病人和感染者的關(guān)心與支持；象征著我們對生命的熱愛和對和平的渴望;象征著我們要用“心”來參與預(yù)防艾滋病的工作。
新知講解
艾滋病日
拓展延伸
艾滋病日，即世界艾滋病日，為每年的12月1日。這一節(jié)日由世界衛(wèi)生組織于1988年設(shè)立，目的是增進(jìn)人們對艾滋病的認(rèn)識，號召世界各國和國際組織在這一天舉辦相關(guān)活動，宣傳和普及預(yù)防艾滋病的知識。世界艾滋病日的標(biāo)志是紅絲帶，象征著大眾對艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的關(guān)心與支持。
課堂練習(xí)
說一說，你在紅絲帶行動中的故事，和同學(xué)們一起分享。
課堂總結(jié)
通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解了紅絲帶由來及標(biāo)志的意義， 在調(diào)查、參與宣傳活動，我們讓更多的人了解到了艾滋病防治的重要性，也激發(fā)了更多人的參與熱情。我們相信，在紅絲帶的引領(lǐng)下，為艾滋病防治工作貢獻(xiàn)自己的力量，共同創(chuàng)造一個更加健康、包容的社會。
板書設(shè)計(jì)
活動三 紅絲帶在行動
一、準(zhǔn)備活動
二、活動過程
三、成果展評
四、拓展延伸
作業(yè)布置
把你了解有關(guān)艾滋病的知識 ，講給身邊的人，和他們一起分享。
謝謝
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粵教版綜合實(shí)踐活動七年級
第三單元《社會觀察》第三課時教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 社會觀察· 活動三：紅絲帶在行動 單元 第三單元 學(xué)科 綜合實(shí)踐 年級 六年級
核心素養(yǎng)目標(biāo) 價值體認(rèn)：通過學(xué)習(xí)，增進(jìn)對艾滋病的了解，懂得如何預(yù)防艾滋病。責(zé)任擔(dān)當(dāng)：在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，形成關(guān)愛艾滋病感染者的態(tài)度；樹立關(guān)心社會、服務(wù)社區(qū)的觀念。問題解決：通過對艾滋病調(diào)查實(shí)踐中，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，并制訂解決問題的方案。創(chuàng)意物化：通過實(shí)踐活動，能夠根據(jù)調(diào)查情況制作不同主題的展板、手抄報(bào)、宣傳預(yù)防艾滋病的活動，提高創(chuàng)意物化的能力 。
教學(xué)重點(diǎn) 通過學(xué)習(xí)，增進(jìn)對艾滋病的了解，懂得如何預(yù)防艾滋病。
教學(xué)難點(diǎn) 過實(shí)踐活動，能夠根據(jù)調(diào)查情況制作不同主題的展板、手抄報(bào)、宣傳預(yù)防艾滋病的活動，提高學(xué)生創(chuàng)意物化的能力 。
教學(xué)準(zhǔn)備 教具
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 播放視頻：預(yù)防艾滋病公益片自1981 年世界上首例艾滋病感染者被發(fā)現(xiàn)以來，艾滋病的陰影就已經(jīng)籠罩了世界的每一個角落，全球每天有近16000人感染艾滋病病毒。在我國，艾滋病的流行呈持續(xù)快速增長趨勢。2014年12月1日，中國疾控中心性病艾滋病預(yù)防控制中心主任吳尊友指出，從絕對數(shù)來看，中國是艾滋病感染人數(shù)比較嚴(yán)重的國家之一。艾滋病預(yù)防的宣傳活動實(shí)際上已經(jīng)變得和艾滋病的治療同樣重要了。同學(xué)們，一起行動起來吧，為了更美好的生活，開展“紅絲帶行動”，為預(yù)防艾滋病盡一份力量！今天、我們一起學(xué)習(xí)《紅絲帶在行動》 從中尋找預(yù)防艾滋病的方法！出示課題。 欣賞視頻 ，引發(fā)思考，引入主題。 通過欣賞視頻，思考問題等活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而引出與本課題相關(guān)的話題，啟發(fā)學(xué)生，為后文鋪墊。
講授新課 一、活動準(zhǔn)備（一）成立活動小組同學(xué)們可以按照自己的興趣和特長，合理地成立活動小組，各司其職，能有效實(shí)施行動。小組分工情況記錄表活動課題病毒特性的研究班別：7（1）班組名：研學(xué)小組指導(dǎo)教師：張老師成員姓名負(fù)責(zé)活動主要任務(wù)組長張峰組織活動 組織給艾滋病患者或感染者送愛心。組員1劉麗、張偉等。搜集資料圍繞大家關(guān)心的問題搜集有關(guān)艾滋病的資料并進(jìn)行整理。組員2王芳、劉靜等。采訪訪問有關(guān)的醫(yī)生，了解艾滋病流行情況和相關(guān)的防治措施。組員3王亮、劉鑫等。問卷調(diào)查設(shè)計(jì)問卷，了解人們對艾滋病的認(rèn)識程度和對艾滋病感染者的態(tài)度，并對回收的問卷進(jìn)行分析。組員4刁雨、汪涵等成果展示設(shè)計(jì)并制作板報(bào)，展示大家的勞動成果。 （二）確定活動課題艾滋病會傳染嗎？人們對艾滋病感染者的態(tài)度如何？我們通過繪畫分析圖解，確定小組的活動課題。傳染源 防治 關(guān)愛艾滋病傳播途徑 病毒特性 我們確定的活動課題是病毒特性的研究，因?yàn)椴《咎匦允抢斫獍滩“l(fā)病機(jī)理、傳播方式以及制定有效防治策略的關(guān)鍵所在。通過研究艾滋病病毒的生物學(xué)特性，如病毒結(jié)構(gòu)、復(fù)制機(jī)制、變異能力以及其與宿主細(xì)胞的相互作用等，我們可以更深入地認(rèn)識這一疾病的本質(zhì)。這樣的研究不僅有助于揭示艾滋病病毒如何導(dǎo)致免疫系統(tǒng)功能受損，還能為開發(fā)新的抗病毒藥物和治療方法提供重要的科學(xué)依據(jù)。同時，對病毒特性的深入了解也有助于我們更好地預(yù)測病毒的傳播趨勢，制定更為精準(zhǔn)的防控策略。 二、活動過程(一)搜集主題資料我們通過討論,明確要搜集的資料。1.關(guān)于艾滋病，我最想了解的是它的病毒特性，包括病毒的生物學(xué)特征、復(fù)制機(jī)制、變異能力等方面。這些特性的了解將有助于我們更深入地認(rèn)識艾滋病的發(fā)病機(jī)理和傳播方式，從而為防治策略的制定提供科學(xué)依據(jù)。大家最關(guān)注的是艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施。傳播途徑的了解可以幫助我們更好地避免感染風(fēng)險，而預(yù)防措施的掌握則可以有效降低艾滋病的發(fā)病率。此外，大家還關(guān)注艾滋病的治療方法和藥物研發(fā)進(jìn)展，希望能為患者提供更多有效的治療選擇。 2. 我們的分工。我們關(guān)注的問題獲取資料的途徑負(fù)責(zé)人什么叫艾滋病上網(wǎng)張峰、劉麗艾滋病的起源上網(wǎng)、查找資料李輝、張紅國際艾滋病日的主題上網(wǎng)、 社交媒體平臺王芳、王亮艾滋病的傳播途徑上網(wǎng)、公共衛(wèi)生教育資料劉鑫、刁雨艾滋病的治療與護(hù)理1.查閱最新的醫(yī)學(xué)研究成果和治療指南。2.訪問專業(yè)醫(yī)療網(wǎng)站或論壇。劉靜、張偉 （二）采訪醫(yī)務(wù)人員采訪組的同學(xué)到疾病預(yù)防控制中心訪問有關(guān)的醫(yī)生,了解相關(guān)的信息。1. 小組分工。姓名具體分工備注張倩穎采訪準(zhǔn)備好筆記本和筆，最好有錄音筆、錄像機(jī)。劉麗筆錄實(shí)時記錄醫(yī)生的回答和采訪過程中的重要細(xì)節(jié)。筆錄應(yīng)準(zhǔn)確、簡潔，以便后續(xù)整理成采訪稿。張偉攝像/錄像負(fù)責(zé)拍攝采訪現(xiàn)場的畫面，包括醫(yī)生的表情、動作以及周圍的環(huán)境等。這有助于增加采訪的真實(shí)感和生動性。張峰、王亮協(xié)調(diào)與聯(lián)絡(luò)負(fù)責(zé)與疾病預(yù)防控制中心的醫(yī)生進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，安排采訪時間、地點(diǎn)等事宜。同時，還需要確保采訪過程中的順利進(jìn)行，解決可能出現(xiàn)的突發(fā)問題。王芳、劉鑫、趙亮等。資料準(zhǔn)備和后期整理負(fù)責(zé)在采訪前收集相關(guān)背景資料，了解醫(yī)生的專業(yè)領(lǐng)域和成就等。在采訪結(jié)束后，負(fù)責(zé)將錄音、筆錄和錄像資料進(jìn)行整理、編輯，形成完整的采訪稿，并進(jìn)行必要的文字潤色和格式調(diào)整。 2. 設(shè)計(jì)采訪的問題。受訪者：張醫(yī)生 采訪時間：5月6日 記錄員：張峰1. 請問，艾滋病是怎樣傳播的？通過以下三種方式傳播：血液傳播：這通常是與艾滋病患者使用了同一支注射器，或者到有艾滋病毒的地方進(jìn)行了有創(chuàng)操作，導(dǎo)致艾滋病毒隨血液進(jìn)入體內(nèi)，從而引發(fā)疾病。 性接觸傳播：這主要是通過無保護(hù)性交進(jìn)行傳播。性工作者、男性同性戀者及艾滋病病毒感染者的性伴侶等高危人群，若進(jìn)行沒有保護(hù)措施的性交活動，容易感染艾滋病。母嬰傳播：艾滋病毒可以通過胎盤、分娩、哺乳等途徑從感染艾滋病病毒的母親傳播到新生兒身上。值得注意的是，與艾滋病毒共同用餐、擁抱或者握手通常是不會感染艾滋病毒的。2. 我們該怎樣預(yù)防艾滋病呢？切斷性傳播途徑：潔身自好，避免濫交和不安全性行為。正確使用安全套是預(yù)防性傳播的有效手段。保持唯一性伴侶，拒絕一夜情和多性伴侶行為，這有助于降低感染風(fēng)險。避免血液傳播：拒絕毒品，不與他人共用針具，這可以有效防止通過血液傳播艾滋病病毒。在醫(yī)療操作中，應(yīng)要求使用經(jīng)檢驗(yàn)合格的血液和血制品，避免不必要的注射與輸血，從而減少血液傳播的風(fēng)險。預(yù)防母嬰傳播：對于已感染艾滋病病毒的孕婦，應(yīng)盡早接受抗病毒治療，以降低母嬰傳播的風(fēng)險。此外，應(yīng)避免母乳喂養(yǎng)，選擇安全的替代品。3.廣東省艾滋病感染情況怎樣呢 近年來，廣東省在艾滋病防控方面取得了一定成效，但疫情形勢依然嚴(yán)峻。感染者和病人數(shù)量不斷增加，性傳播成為主要傳播途徑。此外，高年齡組病例所占比例持續(xù)增高，60歲以上人群占當(dāng)年報(bào)告病例的比例逐年上升。同時，非廣東省戶籍感染者和病人比例較高，這也增加了防控工作的復(fù)雜性。4. 你們中心對預(yù)防和治療艾滋病主要做些什么工作呢？（1）監(jiān)測與檢測： 對艾滋病的監(jiān)測工作進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和質(zhì)量控制，組織制訂有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和方案，并督導(dǎo)檢查實(shí)施。此外，還開展艾滋病實(shí)驗(yàn)室檢測的質(zhì)量控制工作，確保檢測結(jié)果的準(zhǔn)確性。（2）疫情調(diào)查與分析：組織開展艾滋病疫情和危險因素的調(diào)查、分析和預(yù)測，承擔(dān)艾滋病疫情報(bào)告管理，負(fù)責(zé)收集、交流國內(nèi)外有關(guān)艾滋病預(yù)防與控制的信息。這些工作有助于及時了解疫情動態(tài)，為制定有效的防控措施提供依據(jù)。（3）健康教育與科普宣傳：開展艾滋病防治的健康教育和科普宣傳，指導(dǎo)開展性傳播疾病的綜合干預(yù)工作。通過普及防“艾”知識，提高公眾對艾滋病的認(rèn)識和防范意識，促進(jìn)健康行為的形成。 5.在艾滋病防治工作中，您認(rèn)為目前面臨的最大挑戰(zhàn)是什么？（1）公眾認(rèn)知與意識不足：許多人對艾滋病的傳播途徑、預(yù)防手段以及治療進(jìn)展仍然存在誤解和偏見。這種缺乏科學(xué)認(rèn)知的情況導(dǎo)致了不必要的恐慌和歧視，阻礙了艾滋病的防治工作。提高公眾對艾滋病的科學(xué)認(rèn)識，消除偏見和歧視，是防治工作的重要一環(huán)。（2）高危人群干預(yù)難度大：艾滋病的高危人群，如性工作者、吸毒者等，往往難以接觸和干預(yù)。他們的生活方式、社會環(huán)境和心理狀態(tài)復(fù)雜多樣，給防治工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。如何有效地針對這些高危人群開展防治工作，是擺在我們面前的一個重要問題。（3）感染者管理和關(guān)懷不到位：對于已經(jīng)感染艾滋病的人群，管理和關(guān)懷工作同樣面臨挑戰(zhàn)。感染者需要長期接受治療和監(jiān)測，但現(xiàn)實(shí)中往往存在醫(yī)療資源不足、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)不完善等問題。此外，感染者的心理和社會支持需求也往往被忽視，這可能導(dǎo)致他們的生活質(zhì)量下降，甚至影響治療效果。（4）資金和技術(shù)支持有限：艾滋病防治工作需要大量的資金和技術(shù)支持，但現(xiàn)實(shí)中往往存在投入不足的情況。防治工作的經(jīng)費(fèi)來源單一，主要依靠政府投入，而社會力量的參與程度相對較低。同時，防治技術(shù)和手段也需要不斷更新和完善，以適應(yīng)疫情的變化和防治需求（三）開展問卷調(diào)查1. 設(shè)計(jì)問卷。“艾滋病你知多少？”調(diào)查問卷您好！占用您一點(diǎn)寶貴的時間，請將您自己的真實(shí)情況和想法提供給我們。非常感謝您的支持和協(xié)助！填表說明:請?jiān)诜夏那闆r和想法的項(xiàng)目前打“√”。年齡：35歲 性別：男（1） 艾滋病可以防治嗎？A. 可以 B. 不可以（2）你知道艾滋病的主要傳播途徑嗎 A. 知道 B. 不知道（3）我國的艾滋病感染者主要是哪類人群？A. 性工作者 B. 吸毒者（4）艾滋病感染者在潛伏期不表現(xiàn)出癥狀,他們是否具有傳染性 A. 有 B. 沒有（5）你知道紅絲帶的象征意義嗎？A. 知道 B. 不知道（6）您是否認(rèn)為對艾滋病感染者應(yīng)該給予更多的社會關(guān)愛和支持？
A. 是 B. 否（7）您是否愿意參與艾滋病的宣傳活動，幫助提高公眾對艾滋病的認(rèn)識？
A. 愿意 B. 不愿意（8）您通常通過什么途徑了解艾滋病的相關(guān)信息？（多選）
A. 電視 B. 報(bào)紙/雜志 C. 網(wǎng)絡(luò) D. 朋友/家人 E. 宣傳活動/講座 F. 其他（9）您認(rèn)為目前社會對艾滋病的認(rèn)知程度如何？
A. 非常高 B. 較高 C. 一般 D. 較低 E. 非常低（10）您是否愿意與艾滋病感染者保持正常的社交接觸，如共同用餐、握手等？
A. 愿意 B. 不愿意2.小錦囊問卷組的同學(xué)應(yīng)圍繞自己組要完成的任務(wù)來設(shè)計(jì)問卷的問題,同時還可從老師和其他組的同學(xué)處得到幫助,設(shè)計(jì)出合理、有效的問卷內(nèi)容。 3.對回收的問卷進(jìn)行整理和分析。（1） 人們對艾滋病的態(tài)度根據(jù)回收的問卷，大部分受訪者認(rèn)為艾滋病是可以防治的，這顯示了公眾對艾滋病防治工作的基本認(rèn)知。然而，仍有一部分受訪者認(rèn)為艾滋病無法防治，這可能反映了這部分人群對艾滋病防治知識和措施的缺乏。因此，我們需要繼續(xù)加強(qiáng)艾滋病的防治知識宣傳，提高公眾的認(rèn)知水平。（2） 人們對紅絲帶象征意義的了解在問卷中，關(guān)于紅絲帶象征意義的了解程度，發(fā)現(xiàn)只有部分受訪者知道紅絲帶代表對艾滋病感染者的關(guān)愛和支持。這表明紅絲帶的宣傳普及工作仍有待加強(qiáng)。我們可以通過各種渠道和形式，如媒體宣傳、公益活動等，進(jìn)一步推廣紅絲帶的象征意義，提高公眾對艾滋病感染者的關(guān)注和支持。（3） 人們對艾滋病主要傳播途徑的了解調(diào)查結(jié)果顯示，大部分受訪者了解艾滋病的主要傳播途徑，包括性傳播、血液傳播和母嬰傳播。然而，仍有部分受訪者對此表示不清楚。這提示我們，在艾滋病防治知識宣傳中，應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)傳播途徑的普及，確保公眾能夠準(zhǔn)確掌握相關(guān)信息，從而有效預(yù)防艾滋病的傳播。（4） 人們掌握預(yù)防艾滋病知識的情況從問卷結(jié)果來看，雖然大部分受訪者了解艾滋病的主要傳播途徑，但在具體預(yù)防措施方面，如正確使用安全套、避免高危行為等，仍有一部分受訪者表示不清楚或不了解。這說明我們在預(yù)防艾滋病知識的普及上還需進(jìn)一步努力，特別是針對高危人群和重點(diǎn)地區(qū)，加強(qiáng)預(yù)防知識的宣傳和教育。（5） 對艾滋病感染者給予更多的社會關(guān)愛和支持情況問卷顯示，絕大多數(shù)受訪者認(rèn)為應(yīng)該給予艾滋病感染者更多的社會關(guān)愛和支持。這體現(xiàn)了公眾對艾滋病感染者的同情和理解，也表明社會在關(guān)愛和支持艾滋病感染者方面取得了積極進(jìn)展。然而，我們?nèi)孕桕P(guān)注那些持反對態(tài)度的受訪者，了解他們的顧慮和擔(dān)憂，并通過有效的溝通和教育，消除偏見和歧視，為艾滋病感染者創(chuàng)造一個更加包容和支持的社會環(huán)境。 （四）社區(qū)宣傳制作了解了艾滋病之后,就可以有計(jì)劃地實(shí)施“紅絲帶行動”了,比如,宣傳艾滋病預(yù)防方法、宣傳關(guān)愛艾滋病患者和病毒攜帶者的行動，送關(guān)愛給艾滋病患者或病毒攜帶者等,也可以設(shè)計(jì)如下活動。1. 制作展示板。展板組的同學(xué)將各組收集到的資料進(jìn)行整理，并制作成展示板。(1)前期工作:準(zhǔn)備好制作展示板的材料,設(shè)計(jì)版面,制訂方案。成員材料準(zhǔn)備版面設(shè)計(jì)文字和圖片處理材料負(fù)責(zé)人張峰、劉麗、汪峰等。負(fù)責(zé)采購展示板所需材料（如：木板、畫筆、顏料等）張峰確定整體版面布局，劃分各個內(nèi)容區(qū)域1.撰寫艾滋病預(yù)防知識及紅絲帶行動的意義。2.對圖片進(jìn)行篩選、裁剪和排版汪涵趙亮、郭靜等。采購材料，確保材料質(zhì)量和數(shù)量。汪涵細(xì)化版面設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)標(biāo)題、邊框等1.撰寫關(guān)愛艾滋病患者和病毒攜帶者的宣傳語。2.協(xié)助圖片處理，提供創(chuàng)意建議李紳、孫偉、錢偉等。負(fù)責(zé)材料的分類和整理。錢偉根據(jù)版面設(shè)計(jì)進(jìn)行初步繪制和填充。1.撰寫紅絲帶行動的具體行動計(jì)劃和目標(biāo)。2.對圖片進(jìn)行調(diào)色和優(yōu)化。李文軍、趙寶、魏軍等提供設(shè)計(jì)建議，確保版面美觀李文軍監(jiān)督版面繪制過程，及時提出修改意見。1.審核文字內(nèi)容，確保準(zhǔn)確無誤。2.對展示板整體進(jìn)行效果預(yù)覽和調(diào)整. （2）同學(xué)們可以圍繞“預(yù)防艾滋病宣傳活動”，設(shè)計(jì)多個不同主題的展示板，來展示同學(xué)們的活動成果。例如：相互關(guān)愛，共享生命——預(yù)防艾滋病宣傳欄怎樣預(yù)防艾滋病？“心系紅絲帶愛心行動”倡議書多一份理解和關(guān)懷少一份歧視和冷漠?dāng)y手抗艾，共筑健康防線——艾滋病的基本知識、傳播途徑和預(yù)防措施紅絲帶的力量 ——述艾滋病感染者和病毒攜帶者的真實(shí)故事 艾滋病與性健康 ——艾滋病與性健康的關(guān)系 普及正確的性健康知識 2. 到社區(qū)進(jìn)行宣傳。全體成員佩戴紅絲帶標(biāo)志，到社區(qū)人流量大的公共場所展示展板，發(fā)放問卷和宣傳資料，接受咨詢。首先做好分工：姓名任務(wù)張峰、王亮擔(dān)任活動負(fù)責(zé)人，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)整個宣傳活動，包括前期準(zhǔn)備、現(xiàn)場指揮和后期總結(jié)。
趙亮、郭靜 負(fù)責(zé)展板的搬運(yùn)和現(xiàn)場布置，確保展板安全并擺放整齊。
李紳、孫偉、 發(fā)放問卷和宣傳資料，主動向過往行人介紹活動內(nèi)容，邀請他們參與問卷調(diào)查和領(lǐng)取資料。 錢偉 、李文軍 接受咨詢，對居民提出的關(guān)于艾滋病的問題進(jìn)行解答，提供正確的信息和建議。張晶佩戴紅絲帶標(biāo)志，在活動現(xiàn)場進(jìn)行巡邏，協(xié)助維持秩序，確保活動順利進(jìn)行張丹、王平負(fù)責(zé)記錄活動過程中的重要事件和居民反饋，為后期總結(jié)提供素材 3.將關(guān)愛送給艾滋病患者或病毒攜帶者。如果社區(qū)里有艾滋病患者或病毒攜帶者，同學(xué)們可以分組送關(guān)愛到他們家里。關(guān)愛行動可以是：（1）募集資金，資助此類貧困家庭。（2）與艾滋病患者或病毒攜帶者聊天，鼓起他們直面艾滋病的信心。（3）提供生活上的幫助： 可以定期前往艾滋病患者或病毒攜帶者的家中，協(xié)助他們進(jìn)行家務(wù)勞動，如打掃衛(wèi)生、做飯等，減輕他們的生活負(fù)擔(dān)，讓他們感受到社會的溫暖和關(guān)懷。（4）組織娛樂活動：為了豐富艾滋病患者或病毒攜帶者的精神生活，可以組織一些娛樂活動，如觀看電影、聽音樂、玩游戲等，讓他們在輕松愉快的氛圍中感受到生活的美好和樂趣。4. 建立網(wǎng)上論壇。（1）熟悉網(wǎng)絡(luò)操作的同學(xué)，可以組織成立“預(yù)防艾滋病宣傳活動網(wǎng)絡(luò)小組”。(2)在網(wǎng)管老師的協(xié)助下,在學(xué)校原來的校園網(wǎng)論壇中,專門設(shè)立一個“預(yù)防艾滋病宣傳活動”的板塊。（3)將網(wǎng)絡(luò)組員設(shè)為版主,研究小組成員可自由地在論壇版面交流、討論發(fā)言，網(wǎng)絡(luò)組員可在板塊內(nèi)引導(dǎo)討論，將重要通知、帖子等置頂，加好的帖子為精華等，促進(jìn)大家的研討氣氛，及時追蹤預(yù)防艾滋病等研究活動的最新動態(tài)。（4）還可開設(shè)與主題研究活動有關(guān)的專題調(diào)查項(xiàng)目，設(shè)立功能完善的在線調(diào)查問卷，可隨時查看調(diào)查結(jié)果，全面地把數(shù)據(jù)展現(xiàn)出來，讓更多的人加入預(yù)防艾滋病的宣傳活動中。（5）邀請專家進(jìn)行在線講座或答疑：定期邀請艾滋病防治領(lǐng)域的專家或醫(yī)生，在論壇中開展在線講座，分享最新的防治知識和經(jīng)驗(yàn)，解答同學(xué)們和網(wǎng)友們的疑問。這不僅可以提升論壇的專業(yè)性和權(quán)威性，還能吸引更多的人關(guān)注和參與。（6）加強(qiáng)與其他組織和機(jī)構(gòu)的合作：積極尋求與其他艾滋病防治組織、醫(yī)療機(jī)構(gòu)或相關(guān)部門的合作，共同在論壇中開展宣傳活動，分享資源和經(jīng)驗(yàn)。通過合作，可以擴(kuò)大論壇的影響力，提高宣傳效果，形成更廣泛的社會共識和支持。三、成果展評(一)成果展示倡議書 節(jié)目表演 展示板網(wǎng)頁制作 成果展示 故事會手抄報(bào) 微視頻展示我們小組的同學(xué)決定通過手抄報(bào)的方式，向老師和同學(xué)們展示我們的活動成果。（二）活動評價1.我對自己的評價：在這次預(yù)防艾滋病宣傳活動中，我始終保持著積極的態(tài)度和飽滿的熱情。我認(rèn)真完成了分配給我的任務(wù)，無論是制作展示板、到社區(qū)宣傳還是關(guān)愛艾滋病患者，我都盡心盡力地去做。同時，我也積極參與團(tuán)隊(duì)的討論和合作，為活動的順利進(jìn)行貢獻(xiàn)了自己的力量。然而，我也意識到自己在某些方面還有待提高，比如在面對艾滋病患者時，我有時顯得過于緊張，缺乏足夠的溝通技巧。今后，我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的綜合素質(zhì)。2.同學(xué)們對我的評價：在同學(xué)們的眼中，我是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂于助人的團(tuán)隊(duì)成員。他們認(rèn)為我在活動中表現(xiàn)出色，能夠很好地完成自己的任務(wù)，并且愿意主動幫助其他同學(xué)。同時，他們也認(rèn)為我具有良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠與大家愉快地相處，共同為活動的成功而努力。3.老師對我的評價：老師對我的評價是肯定和鼓勵的。他們認(rèn)為我在活動中展現(xiàn)出了較強(qiáng)的組織能力和實(shí)踐能力，能夠很好地完成分配給我的任務(wù)。同時，老師也指出了我在一些細(xì)節(jié)方面還需要加強(qiáng)，比如時間管理和溝通技巧等。老師希望我能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力和水平。4.活動體會。每個活動成員總結(jié)自己在活動中的心得體會，并與其他同學(xué)交流、分享。我的心得體會通過這次預(yù)防艾滋病宣傳活動，我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有大家齊心協(xié)力、共同努力，才能夠取得活動的成功。同時，我也更加深入地了解了艾滋病的防治知識和社會對艾滋病患者的關(guān)愛和支持情況。在與艾滋病患者的接觸中，我感受到了他們的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，也意識到了我們社會對他們的關(guān)注和幫助還不夠。今后，我將繼續(xù)關(guān)注艾滋病防治工作，積極參與相關(guān)活動，為構(gòu)建更加健康、包容的社會貢獻(xiàn)自己的力量。這次活動讓我收獲了很多，不僅提高了我的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，還讓我更加堅(jiān)定了為社會貢獻(xiàn)力量的決心。我相信，在未來的日子里，我會更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)而不斷奮斗。四、拓展延伸紅絲帶由來？ 1991年，以紐約畫家帕特里克和攝影家艾倫為首的15名藝術(shù)家成立了一個叫作“視覺艾滋病”的組織，希望創(chuàng)造一種視覺象征，以示對艾滋病患者的同情。組織內(nèi)所有成員都是患有艾滋病的同性戀者。當(dāng)時的美國社會對艾滋病患者漠不關(guān)心，甚至心懷恐懼。然而就是這樣一些人大聲疾呼，讓整個美國社會無法忽視艾滋病。當(dāng)時正值海灣戰(zhàn)爭期間，美國許多小鎮(zhèn)的居民喜歡懸掛或佩戴絲帶以表示對遠(yuǎn)在海灣地區(qū)美國士兵的支持。藝術(shù)家們從中獲得靈感，選擇了代表生機(jī)、激情和鮮血的紅色作為絲帶的顏色。這些藝術(shù)家用紅絲帶來默默悼念身邊死于艾滋病的同伴們，倡導(dǎo)尊重艾滋病患者人權(quán)，推廣預(yù)防艾滋病的社會公益活動。 那時，該年度世界著名的大型戲劇和音樂劇大獎“托尼獎”頒獎儀式即將在百老匯舉行。“視覺艾滋病”的藝術(shù)家們制作了3000個紅絲帶，通過帕特里克在百老匯的朋友，把紅絲帶散發(fā)給明星與觀眾，呼吁關(guān)注艾滋病患者。這一舉動引起巨大轟動，百老匯劇院里幾乎所有拿到紅絲帶的人都將其佩戴，紅絲帶很快在全世界流傳開來。此后幾年的奧斯卡和“托尼獎”頒獎典禮上，所有明星幾乎都戴著這個標(biāo)志。2.紅絲帶的標(biāo)志的意義？紅絲帶像一條紐帶，將世界人民緊緊聯(lián)系在一起，共同抗擊艾滋病，它象征著我們對艾滋病病人和感染者的關(guān)心與支持；象征著我們對生命的熱愛和對和平的渴望;象征著我們要用“心”來參與預(yù)防艾滋病的工作。3.艾滋病日？艾滋病日，即世界艾滋病日，為每年的12月1日。這一節(jié)日由世界衛(wèi)生組織于1988年設(shè)立，目的是增進(jìn)人們對艾滋病的認(rèn)識，號召世界各國和國際組織在這一天舉辦相關(guān)活動，宣傳和普及預(yù)防艾滋病的知識。世界艾滋病日的標(biāo)志是紅絲帶，象征著大眾對艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的關(guān)心與支持。自世界艾滋病日設(shè)立以來，每年都有一個明確的宣傳主題。圍繞主題，聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署協(xié)調(diào)各相關(guān)聯(lián)合國機(jī)構(gòu)，動員成員國開展各種形式的宣傳教育活動。這些活動旨在喚起人們對艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的同情和理解，號召全球人民共同行動，支持艾滋病防治及反歧視方面的工作。 思考、交流 學(xué)生實(shí)踐、討論、交流 。 分享展示成果展示、分享、評價。 學(xué)習(xí)拓展延伸 通過探究、思考、交流活動，引導(dǎo)學(xué)生了解 成立活動小組、小組分工和確定活動課題。 通過實(shí)踐、討論、交流活動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行搜集資料、分工、采訪、采訪設(shè)計(jì)問題、設(shè)計(jì)問卷、對回收的問卷進(jìn)行整理和分析，進(jìn)行社區(qū)宣傳制作。 通過展示、交流，分享與評價活動，分享活動中 評價、心得體會。通過拓展活動，引導(dǎo)學(xué)生了解紅絲帶由來和象征意義及艾滋病日，從而激發(fā)學(xué)生了解艾滋病的知識，關(guān)愛艾滋病患者，為艾滋病防治工作貢獻(xiàn)自己的力量 。
課堂練習(xí) 說一說，你在紅絲帶在行動中的故事，和同學(xué)們一起分享。 完成練習(xí) 拓展與鞏固課堂知識
課堂小結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解紅絲帶由來及標(biāo)志的意義， 在調(diào)查、參與宣傳活動，我們讓更多的人了解到了艾滋病防治的重要性，也激發(fā)了更多人的參與熱情。我們相信，在紅絲帶的引領(lǐng)下，為艾滋病防治工作貢獻(xiàn)自己的力量，共同創(chuàng)造一個更加健康、包容的社會。 總結(jié)回顧 對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。
板書 活動三 紅絲帶在行動一、準(zhǔn)備活動二、活動過程三、成果展評四、拓展延伸
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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