資源簡介

(共36張PPT)
第八課 探尋家鄉古建筑
家鄉的古塔研究
實
踐
活
動
【浙科學技術版】六年級上冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
知識拓展
03
我的研究我準備
04
課后作業
07
目錄
課堂總結
08
我的計劃我行動
05
我的成果我展示
06
學習目標
價值體認：能夠通過對家鄉古塔的歷史、文化、建筑等方面的深入研究，來理解和傳承家鄉的歷史文化。
責任擔當：能夠在學習家鄉古建筑文化之后，培養并且提高責任感和保護古建筑的意識。
問題解決：在研究古建筑過程中，能夠在老師的幫助，小組同學支持下解決遇見的問題，如資料搜集，路線規劃等。
創意物化：能夠通過創意的表達手法和形式，如用一幅畫、一段話、一張記錄表或者宣傳介紹語，來介紹和宣傳家鄉古建筑。
新知導入
古建筑記錄了一個時期特有的文化記憶，傳遞著一個國家和民族特有的美學精神……當個小小探尋家，探尋家鄉古建筑的材質構造、獨特作用和悠久歷史，品讀古建筑故事背后蘊含的文化。
新知導入
新知講解
聊一聊
我的研究我準備
家鄉遺留了哪些古建筑
這些古建筑有多少年的歷史 它們有怎樣的特點和故事
新知講解
聊一聊
我
的
研
究
我
準
備
寧波的天一閣是著名的藏書樓，它在防火、通風防潮方面獨具特色。
聽說杭州六和塔內的磚雕很有特色。
新知講解
聊一聊
我
的
研
究
我
準
備
聽說過“千柱屋”嗎 它真的有一千根柱子嗎
我們家鄉的古建筑現狀如何 有哪些保護措施
新知講解
小貼士1：怎么找到家鄉的古建筑
1.通過紙質地圖尋找。
2.上網搜索。
3.找找關于古建筑的書籍。
4.利用導航軟件搜索。
新知講解
小貼士1：怎么找到家鄉的古建筑
打開導航軟件，在搜索框里輸入“名勝古跡”“古建筑”等關鍵詞找一找吧!
我的研究我準備
新知講解
可以去了解古建筑的哪些方面呢 一起來策劃一次探尋之旅吧!
想一想
我的研究我準備
新知講解
想一想
家鄉的古塔
家鄉的古橋
家鄉的古民居
我的研究我準備
新知講解
小組探尋計劃
想一想
研究主題 家鄉古塔的歷史來源
研究內容 杭州古塔的歷史來源
小組分工 1人歷史研究、2人建筑研究、1人文化研究
探尋過程 實地考察、查閱資料、專家訪談等
研究方法 文獻研究、實地考察、比較研究等
我們小組選定了“古民居里的民間智慧”作為探尋主題。
新知講解
分享鏈接1：我們小組的探尋計劃
活動主題 古民居里的民間智慧之諸葛八卦村
研究內容 1.村落的整體布局體現了怎樣的智慧
2.村民生活的細節體現了什么樣的智慧
小組分工 組長:黃佳，召集組員、制訂計劃、拍照;財務主管:邵明，來回坐車安排、午飯安排;調查主管:劉心涪，采訪;牛萌萌，記錄;報告主管:陳莉，匯總資料，做演示文稿。
探尋過程 第一天:早上8點出發，中午抵達，下午跟導游參觀，體驗“諸葛亮后裔的一天”第二天:參觀整個村子。體驗活動:手書《誠子書》，手作中藥包、孔明燈、孔明鎖。
研究方法 對比觀察、采訪、體驗、參觀。
我的計劃我行動
新知講解
做一做
矗立在大江南北的古塔，是中國五千年文明史的載體之一。尋訪家鄉的古塔，讀懂古建筑的美和文化，進行一次和古塔有關的研究之旅吧!
課題一：家鄉的古塔研究
新知講解
行動1：我計劃
家鄉有哪些古塔 可以去探究與古塔相關的哪些內容 尋訪古塔要準備些什么 尋訪路線怎么規劃
建造歷史
構造特點
文化價值
保護現狀
故事傳說
設計美觀
新知講解
行動1：我計劃
家鄉有哪些古塔 可以去探究與古塔相關的哪些內容 尋訪古塔要準備些什么 尋訪路線怎么規劃
物品準備 路線設計
相機、筆記本、錄音筆、地圖、遮陽帽、水壺等。 從市中心乘坐公共交通工具或出租車前往雷峰塔景區；步行或乘坐觀光車進入景區；沿著指示牌或導游的指引前往雷峰塔的位置。
新知講解
分享鏈接2：《白蛇傳》中的雷峰塔
新知講解
分享鏈接3：我們設計的古塔尋訪往返路線
從保俶塔步行出發，到達曲院風荷，再乘游艇到達花港觀魚，然后再步行到達雷峰塔，再通過步行到達柳浪聞鶯，最后先乘坐40路公交車到達武林門，再乘坐10路公交車回到保俶塔。
新知講解
行動2：我比較
比歷史，比造型，比材質，比部件。通過比較，解讀古塔的文化密碼。
六和塔始建于北宋，為鎮江潮而創建。雷峰塔呢
雷峰塔和保俶塔的塔基、塔尖的構造都不一樣，我要仔細做個比較。
新知講解
行動2：我比較
比歷史，比造型，比材質，比部件。通過比較，解讀古塔的文化密碼。
實地比較時要善于發現，找到古塔之間的不同點進行記錄。也可以通過查找資料與其他地區的古塔進行比較。
新知講解
行動2：我比較
比歷史，比造型，比材質，比部件。通過比較，解讀古塔的文化密碼。
比歷史 六和塔是唐代建筑，具有深厚的佛教文化底蘊；雷峰塔是宋代建筑，具有濃厚的文化歷史背景。
比造型 六和塔為六角形塔，雷峰塔為八角形塔。
比材質 六和塔主要采用青磚和木材建造，雷峰塔則以青石和磚為主要材料。
比部件 六和塔的塔剎較為簡單，雷峰塔的塔剎則更為復雜精美。
新知講解
行動3：我發現
通過比較，把自己的發現用多種形式表述出來吧!可以是一幅畫、一段話、一張記錄表……
新知講解
分享鏈接4：我們的研究比較成果
比較項目 保俶塔 雷峰塔
比歷史 初建于五代十國時期，現塔為1933 年照古塔原樣重建。 初建于北宋太平興國二年(977年)，舊塔于1924年倒塌，2002年重建。
比造型 八角形磚砌結構 八角形樓閣式結構
比材質 磚 銅
比部件 塔身龐大，而且不能從內部登上塔頂。 穹頂內壁有 2002個塔龕。塔中心有兩座電梯。
保俶塔和雷峰塔的對比研究報告
新知講解
分享鏈接4：我們的研究比較成果
我發現：新建的雷峰塔是彩色銅雕寶塔，重修前僅剩磚砌塔身。
知識拓展
中國著名古塔：
1. 北京古塔：位于北京市中心的古塔，建于元代，是北京市的標志性建筑之一。
知識拓展
中國著名古塔：
2. 雁塔：位于陜西省西安市，建于唐代，是中國古代建筑的代表之一。
知識拓展
中國著名古塔：
3. 黃鶴樓：位于湖北省武漢市，建于三國時期，是中國著名的古塔之一，也是中國四大名樓之一。
知識拓展
中國著名古塔：
4. 西塔：位于河南省洛陽市，建于北魏時期，是中國現存最古老的磚塔之一。
知識拓展
如何保護家鄉古建筑：
加強宣傳教育，提高公眾對古建筑的認識和重視程度；
制定相關法律法規，加強對古建筑的保護和管理；
進行定期維護和修繕工作，保持古建筑的原貌和穩固性；
加強安全監測，確保古建筑不受自然災害或人為破壞；
開展文化活動，增加古建筑的文化價值和吸引力。
課堂總結
今天，通過學習家鄉古建筑，我們不僅了解了家鄉古建筑的歷史背景和文化價值；還學習了古建筑的建筑風格、結構特點和裝飾藝術；探討古建筑的保護與修繕方法；并且參與實地考察和調研，深入了解家鄉古建筑的實際情況；培養和提高了對古建筑的熱愛和保護意識。
板書設計
探尋家鄉古建筑·家鄉的古塔研究
認識家鄉古建筑
制定家鄉的古塔研究計劃
進行古塔間的比較
學習相關知識內容拓展
作業布置
1.為家鄉的古建筑寫一段介紹詞，把家鄉的特色建筑推廣出去。
作業布置
2.周末放假，和朋友一起去看看家鄉的古建筑，實地觀察它們的特色和歷史風韻。
謝謝
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第8.1課《探尋家鄉古建筑-家鄉的古塔研究》教學設計
課題 探尋家鄉古建筑-家鄉的古塔研究 單元 第三單元 學科 綜合實踐活動 年級 六年級
核心素養目標 價值體認：能夠通過對家鄉古塔的歷史、文化、建筑等方面的深入研究，來理解和傳承家鄉的歷史文化。責任擔當：能夠在學習家鄉古建筑文化之后，培養并且提高我們的責任感和保護古建筑的意識。問題解決：在研究古建筑過程中，能夠在老師的幫助，小組同學支持下解決遇見的問題，如資料搜集，路線規劃等。創意物化：能夠通過創意的表達手法和形式，如用一幅畫、一段話、一張記錄表或者宣傳介紹語，來介紹和宣傳家鄉古建筑。
教學重點 能夠通過對家鄉古塔的歷史、文化、建筑等方面的深入研究，來理解和傳承家鄉的歷史文化。
教學難點 能夠在學習家鄉古建筑文化之后，培養并且提高我們的責任感和保護古建筑的意識。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第8.1課 《探尋家鄉古建筑-家鄉的古塔研究》板書課題。古建筑記錄了一個時期特有的文化記憶，傳遞著一個國家和民族特有的美學精神……當個小小探尋家，探尋家鄉古建筑的材質構造、獨特作用和悠久歷史，品讀古建筑故事背后蘊含的文化。 播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。一、我的研究我準備【聊一聊】家鄉遺留了哪些古建筑 這些古建筑有多少年的歷史 它們有怎樣的特點和故事 寧波的天一閣是著名的藏書樓，它在防火、通風防潮方面獨具特色。聽說杭州六和塔內的磚雕很有特色。聽說過“千柱屋”嗎 它真的有一千根柱子嗎 我們家鄉的古建筑現狀如何 有哪些保護措施 【小貼士1：怎么找到家鄉的古建筑】1.通過紙質地圖尋找。2.上網搜索。3.找找關于古建筑的書籍。4.利用導航軟件搜索。打開導航軟件，在搜索框里輸入“名勝古跡”“古建筑”等關鍵詞找一找吧!【想一想】可以去了解古建筑的哪些方面呢 一起來策劃一次探尋之旅吧!小組探尋計劃研究主題家鄉古塔的歷史來源研究內容杭州古塔的歷史來源小組分工1人歷史研究、2人建筑研究、1人文化研究探尋過程實地考察、查閱資料、專家訪談等研究方法文獻研究、實地考察、比較研究等我們小組選定了“古民居里的民間智慧”作為探尋主題?！痉窒礞溄?：我們小組的探尋計劃】研究主題古民居里的民間智慧之諸葛八卦村研究內容1.村落的整體布局體現了怎樣的智慧 2.村民生活的細節體現了什么樣的智慧 小組分工組長:黃佳，召集組員、制訂計劃、拍照;財務主管:邵明，來回坐車安排、午飯安排;調查主管:劉心涪，采訪;牛萌萌，記錄;報告主管:陳莉，匯總資料，做演示文稿。探尋過程第一天:早上8點出發，中午抵達，下午跟導游參觀，體驗“諸葛亮后裔的一天”第二天:參觀整個村子。體驗活動:手書《誠子書》，手作中藥包、孔明燈、孔明鎖。研究方法對比觀察、采訪、體驗、參觀。項目一：家鄉的古塔研究【做一做】矗立在大江南北的古塔，是中國五千年文明史的載體之一。尋訪家鄉的古塔，讀懂古建筑的美和文化，進行一次和古塔有關的研究之旅吧!【行動1：我計劃】家鄉有哪些古塔 可以去探究與古塔相關的哪些內容 尋訪古塔要準備些什么 尋訪路線怎么規劃 建造歷史、構造特點、文化價值、保護現狀、故事傳說、設計美觀。物品準備路線設計相機、筆記本、錄音筆、地圖、遮陽帽、水壺等。從市中心乘坐公共交通工具或出租車前往雷峰塔景區；步行或乘坐觀光車進入景區；沿著指示牌或導游的指引前往雷峰塔的位置?！痉窒礞溄?：《白蛇傳》中的雷峰塔】【分享鏈接3：我們設計的古塔尋訪往返路線】從保俶塔步行出發，到達曲院風荷，再乘游艇到達花港觀魚，然后再步行到達雷峰塔，再通過步行到達柳浪聞鶯，最后先乘坐40路公交車到達武林門，再乘坐10路公交車回到保俶塔?！拘袆?：我比較】比歷史，比造型，比材質，比部件。通過比較，解讀古塔的文化密碼。六和塔始建于北宋，為鎮江潮而創建。雷峰塔呢 雷峰塔和保俶塔的塔基、塔尖的構造都不一樣，我要仔細做個比較。實地比較時要善于發現，找到古塔之間的不同點進行記錄。也可以通過查找資料與其他地區的古塔進行比較。比歷史六和塔是唐代建筑，具有深厚的佛教文化底蘊；雷峰塔是宋代建筑，具有濃厚的文化歷史背景。比造型六和塔為六角形塔，雷峰塔為八角形塔。比材質六和塔主要采用青磚和木材建造，雷峰塔則以青石和磚為主要材料。比部件六和塔的塔剎較為簡單，雷峰塔的塔剎則更為復雜精美。【行動3：我發現】通過比較，把自己的發現用多種形式表述出來吧!可以是一幅畫、一段話、一張記錄表……【分享鏈接4：我們的研究比較成果】保俶塔和雷峰塔的對比研究報告比較項目保俶塔雷峰塔比歷史初建于五代十國時期，現塔為1933 年照古塔原樣重建。初建于北宋太平興國二年(977年)，舊塔于1924年倒塌，2002年重建。比造型八角形磚砌結構八角形樓閣式結構比材質磚銅比部件塔身龐大，而且不能從內部登上塔頂。穹頂內壁有 2002個塔龕。塔中心有兩座電梯。我發現：新建的雷峰塔是彩色銅雕寶塔，重修前僅剩磚砌塔身。知識拓展：中國著名古塔：北京古塔：位于北京市中心的古塔，建于元代，是北京市的標志性建筑之一。雁塔：位于陜西省西安市，建于唐代，是中國古代建筑的代表之一。3. 黃鶴樓：位于湖北省武漢市，建于三國時期，是中國著名的古塔之一，也是中國四大名樓之一。4. 西塔：位于河南省洛陽市，建于北魏時期，是中國現存最古老的磚塔之一。2、如何保護家鄉古建筑：加強宣傳教育，提高公眾對古建筑的認識和重視程度；制定相關法律法規，加強對古建筑的保護和管理；進行定期維護和修繕工作，保持古建筑的原貌和穩固性；加強安全監測，確保古建筑不受自然災害或人為破壞；開展文化活動，增加古建筑的文化價值和吸引力。 學生發言討論。學習小貼士。完成想一想。學習分享鏈接。進行項目研究活動。學習分享鏈接。完成古塔比較。。學習分享鏈接。進行課外知識拓展。 初步思考課堂任務，鍛煉學生的獨立思考能力。強化對本課研究主體內容的掌握和理解。引導學生思考并確定研究主題，為后面的研究打下基礎。強化學生的思考能力，培養學生策劃能力。強化方案寫作能力。培養學生的討論思考和協作能力。了解和學習雷峰塔背后的故事。強化學生的思維能力信息搜集以及對比分析能力。學習分享鏈接板塊提供的參考模板，強化古塔不同的內容知識。拓寬學生知識面。
課堂小結 今天，通過學習家鄉古建筑，我們不僅了解了家鄉古建筑的歷史背景和文化價值；還學習了古建筑的建筑風格、結構特點和裝飾藝術；探討古建筑的保護與修繕方法；并且參與實地考察和調研，深入了解家鄉古建筑的實際情況；培養和提高了對古建筑的熱愛和保護意識。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 為家鄉的古建筑寫一段介紹詞，把家鄉的特色建筑推廣出去。周末放假，和朋友一起去看看家鄉的古建筑，實地觀察它們的特色和歷史風韻。 布置作業 拓展學生的學習能力
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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