資源簡介

課時教學(xué)設(shè)計6
課題 2.6.2 民族區(qū)域自治制度
1. 教學(xué)內(nèi)容分析 本課出自必修三《政治與法治》第二單元第六課的第二框“民族區(qū)域自治制度”，講述了我國是統(tǒng)一的多民族國家和我國的宗教與法律，包括三目。 第一目“我國是統(tǒng)一的多民族國家”，闡述作為統(tǒng)一的多民族國家，多元一體是我國民族格局的最重要特點； 第二目“符合國情的民族區(qū)域自治”，闡述我國實行民族區(qū)域自治制度的原因、民族區(qū)域自治制度的含義、民族自治地方的自治機關(guān)及其職權(quán)、民族區(qū)域自治制度的地位和作用、堅持和完善民族區(qū)域自治制度的具體內(nèi)容和要求； 第三目“我國的宗教政策與法律”，闡述我國全面貫徹黨的宗教工作基本方針，實行宗教信仰自由政策，依法管理宗教事務(wù)，堅持獨立自主自辦原則，積極引導(dǎo)宗教與社會主義社會相適應(yīng)。
2.學(xué)情分析 高一學(xué)生已基本具備自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，但在論證知識的深度和總結(jié)知識的廣度等方面仍有待進一步提高。在以往的社會生活和學(xué)習(xí)生活中對于“我國是一個統(tǒng)一的多民族國家”、“我國有56個少數(shù)民族”等本框的基礎(chǔ)知識較為熟悉，但“民族區(qū)域自治制度”和“我國的宗教政策”等這些知識性概念和內(nèi)容對于學(xué)生而言是比較生疏的，因此需要教師充分利用教學(xué)資源及時地進行啟發(fā)、引導(dǎo)和點撥，提高學(xué)生辨別是非的能力，不斷增強熱愛黨和國家的情感。
目標確定 政治認同：了解民族區(qū)域自治制度是符合我國國情的一項基本政治制度，體現(xiàn)著社會主義制度的優(yōu)越性。鑄牢中華民族共同體意識。 科學(xué)精神：宗教是唯心主義的世界觀，其存在有歷史原因和自身發(fā)展規(guī)律，以科學(xué)態(tài)度對待宗教。 法治意識：依法維護新型民族關(guān)系，促進宗教活動依法進行。 公共參與：維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)，堅持處理民族關(guān)系的方針，以科學(xué)態(tài)度對待宗教，反對邪教。
學(xué)習(xí)重點難點 教學(xué)重點： 我國始終堅持民族平等、民族團結(jié)和各民族共同繁榮的方針；民族區(qū)域自治制度的基本內(nèi)容以及如何堅持和完善民族區(qū)域自治制度 教學(xué)難點： 民族區(qū)域自治制度是我國一項基本的政治制度；引導(dǎo)宗教與社會主義社會相適應(yīng)
5.學(xué)習(xí)活動設(shè)計
教師活動 學(xué)生活動
環(huán)節(jié)一：
教師活動 總議題：從西藏的發(fā)展成就感悟符合國情的民族區(qū)域自治制度 導(dǎo)入：同學(xué)們還記得我國北京冬奧會的開幕式嗎？令大家印象深刻的瞬間都有什么呢？接下來老師要給大家展示這段開幕式上升旗儀式的視頻。請同學(xué)們在看觀看視頻的同時，思考并回答以下問題：為什么56個民族的代表們要在冬奧會開幕式上深情傳遞國旗？這表明了什么？ 議題一： 如何認識符合我國國情的民族區(qū)域自治制度 議學(xué)情境一：56個民族是石榴籽，中華民族是整體的石榴 播放視頻《時政微記錄——習(xí)近平總書記西藏行》 材料一：新中國成立70余年，西藏民主改革60余年，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，短短幾十年，把貧窮落后的舊西藏建設(shè)成了經(jīng)濟文化繁榮、社會全面進步、生態(tài)環(huán)境良好、人民生活幸福的新西藏，這是有目共睹的事實。今天的西藏，民族團結(jié)、宗教和睦、社會和諧。黨中央歷來十分關(guān)心西藏，中央先后七次召開西藏工作座談會，制定系列特殊優(yōu)惠政策，全國人民大力支援西藏。西藏各族人民與全國各族人民同心同德，像珍視生命一樣珍視民族團結(jié)，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，中華民族共同體意識深深融進了西藏各族人民血脈。習(xí)近平總書記把民族團結(jié)工作放在西藏全局工作的特殊位置，強調(diào)“56個民族是石榴籽，中華民族是整體的石榴”“西藏工作必須堅持以維護祖國統(tǒng)一、加強民族團結(jié)為著眼點和著力點”。 材料二：新華社拉薩2020年12月30日電 美國所謂的“2020年西藏政策及支持法案”，嚴重違背國際法根本原則和國際關(guān)系基本準則，粗暴干涉中國內(nèi)政，并向“藏獨”分裂勢力發(fā)出嚴重錯誤信號，西藏自治區(qū)人大常委會對此表示強烈憤慨和堅決反對。西藏自治區(qū)人大常委會嚴正聲明，西藏自古以來就是中國不可分割的一部分，藏族是中華民族共同體的一員。西藏事務(wù)純屬中國內(nèi)政，不容任何外國勢力說三道四、粗暴干涉，破壞西藏的繁榮穩(wěn)定。 今天的西藏，人民當家作主。1959年，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)西藏各族人民，實行民主改革，徹底廢除政教合一的封建農(nóng)奴制度，建立社會主義制度，百萬農(nóng)奴翻身解放，成為新西藏的主人，平等參與國家事務(wù)管理和自主管理本民族本地區(qū)事務(wù)。目前，西藏自治區(qū)有35900多名各級人大代表，其中藏族和其他少數(shù)民族占92.18%。西藏自治區(qū)人大及其常委會共制定、批準地方性法規(guī)和作出具有法規(guī)性質(zhì)的決議決定300余件，從法律上制度上保障了西藏各族人民當家作主的權(quán)利。 問題探究： 1.我國的民族格局呈現(xiàn)出怎樣的特點？ 2.你認為西藏發(fā)生巨變的根本原因是什么？彰顯了我國怎樣的民族關(guān)系？反映出我國處理民族關(guān)系堅持怎樣的方針？ 3.從西藏的民族區(qū)域自治制度中，你能獲取到關(guān)于這個制度的哪些信息？有何內(nèi)容、具體表現(xiàn)、特點？ 4.西藏的發(fā)展成就彰顯了民族區(qū)域自治制度有何優(yōu)越性？ 議學(xué)總結(jié)一： 一、我國是統(tǒng)一的多民族國家 1.民族格局特點：多元一體。 2.行政區(qū)域特色：既民主又集中 二、我國的民族關(guān)系 1.是什么：平等、團結(jié)、互助、和諧的社會主義民族關(guān)系。 2.形成原因 3.處理民族關(guān)系的方針：民族平等、民族團結(jié)和各民族共同繁榮的方針。 三、我國的民族區(qū)域自治制度 （一）是什么 1.民族自治地方：自治區(qū)（5個）：省一級民族自治地方；自治州（30個）：設(shè)區(qū)市一級民族自治地方；自治縣（120個）：縣一級民族自治地方 2.自治機關(guān)：包括自治地方的人民代表大會+人民政府 3.擁有的權(quán)力：一般地方國家機關(guān)的職權(quán)＋自治權(quán) 自治權(quán)的具體表現(xiàn)：①依法制定自治條例和單行條例②依法管理地方財政；③依法自主安排和管理地方性的經(jīng)濟建設(shè)事業(yè)④依法自主管理本地方教、科、文、衛(wèi)事業(yè)。 4.特點：以國家統(tǒng)一為前提和基礎(chǔ)，是國家的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和民族區(qū)域自治的有機結(jié)合。 （二）為什么 1.地位角度：是我國的一項基本政治制度。 2.國情角度：①歷史傳統(tǒng)：統(tǒng)一的多民族國家；②民族分布特點：“大雜居、小聚居、相互交錯”；③民族關(guān)系：相互依存。 3.優(yōu)越性角度： ①是黨團結(jié)帶領(lǐng)各族人民建設(shè)中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保證；②有利于增強中華民族的凝聚力；③有利于各族人民更加自覺地擔(dān)負起捍衛(wèi)祖國統(tǒng)一、保衛(wèi)邊疆的光榮職責(zé)。 （三）怎么做 具體要求：①保證民族自治地方依法行使自治權(quán)，尊重保障少數(shù)民族合法權(quán)益，推動民族自治地方發(fā)展； ②維護國家尊嚴，依法處理矛盾和問題，依法打擊民族分裂勢力，依法反對回擊境內(nèi)外敵對勢力的滲透、破壞活動； ③必須深化民族團結(jié)進步教育，加強各民族交往交流交融，不斷增進各族群眾認同感，鑄牢中華民族共同體意識。 學(xué)生活動 1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)，閱讀材料，提取關(guān)鍵信息。結(jié)合材料，自學(xué)教材中P59--63頁關(guān)于民族區(qū)域自治制度的相關(guān)內(nèi)容，挖掘教材找依據(jù)。 2.小組討論，以真實的情境為依據(jù)，結(jié)合自己的理解，在小組內(nèi)討論交流西藏發(fā)生巨變的原因，彰顯出我國怎樣的民族關(guān)系和處理原則？西藏的民族區(qū)域自治制度有何內(nèi)容？有何優(yōu)越性等問題。 試著比較 ：一般行政地方、民族自治地方和特別行政區(qū)的區(qū)別與聯(lián)系。 3.查閱與民族區(qū)域自治制度相關(guān)的法律，體會這個基本政治制度的要求。 4.總結(jié)提升。教師指導(dǎo)學(xué)生在此基礎(chǔ)上明確我國的新型民族關(guān)系、處理原則和民族區(qū)域自治制度的相關(guān)知識。進行總結(jié)歸納。
設(shè)計意圖：通過對西藏的發(fā)展成就所體現(xiàn)的一些學(xué)科知識的議學(xué)活動任務(wù)，要求學(xué)生在深刻理解的基礎(chǔ)上認同我國民族區(qū)域自治制度，理解其含義和地位、主要內(nèi)容和優(yōu)越性等知識，落實政治認同、科學(xué)精神、法治意識和公共參與學(xué)科素養(yǎng)。
環(huán)節(jié)二：
教師活動 議題二：西藏為什么能做到宗教和睦和順？ 議學(xué)情境二：宗教的發(fā)展規(guī)律在于‘和’ 美國所謂的“2020年西藏政策及支持法案”罔顧事實，顛倒黑白，以人權(quán)和宗教等為借口，對西藏社會發(fā)展狀況歪曲抹黑、無端指責(zé)，詆毀我國民族宗教政策，干涉藏傳佛教活佛轉(zhuǎn)世的正常秩序，嚴重違背國際法根本原則和國際關(guān)系基本準則，粗暴干涉中國內(nèi)政。 今天的西藏，民族團結(jié)、宗教和睦，貫徹黨的民族和宗教政策。中國政府實行宗教信仰自由政策，目前，西藏有藏傳佛教活動場所1787處，住寺僧尼4.6萬多人。藏傳佛教寺廟學(xué)經(jīng)、辯經(jīng)、晉升學(xué)位、宗教節(jié)日、轉(zhuǎn)經(jīng)、朝佛等傳統(tǒng)宗教活動正常進行。信教群眾家中普遍設(shè)有經(jīng)堂或佛龕。活佛轉(zhuǎn)世是藏傳佛教特有的傳承方式，有固定的宗教儀軌和歷史定制。中國政府頒布有《宗教事務(wù)條例》和《藏傳佛教活佛轉(zhuǎn)世管理辦法》，尊重和保護藏傳佛教這一傳承方式。達賴喇嘛活佛轉(zhuǎn)世系統(tǒng)已有幾百年的歷史，十四世達賴本人就是按照宗教儀軌和歷史定制尋訪認定，報請當時的中央政府批準繼位的。因此，美方?jīng)]有任何權(quán)力利用宗教問題插手中國內(nèi)政，其險惡用心昭然若揭。 推動宗教與社會主義社會相適應(yīng)，是促進西藏長治久安的重要工作。2021年7月，習(xí)近平總書記專程來到哲蚌寺，指出“宗教的發(fā)展規(guī)律在于‘和’”“宗教要和順、社會要和諧、民族要和睦”。新時代的西藏，堅持我國宗教中國化方向，宗教信仰政策得到全面落實，宗教事務(wù)管理規(guī)范有序，宗教和睦和順。 問題探究：從西藏的宗教和睦和順上你能看出中國共產(chǎn)黨的宗教工作基本方針嗎？ 議學(xué)總結(jié)二：中國共產(chǎn)黨的宗教工作基本方針的四個方面： 1.宗教信仰自由政策 2.依法管理宗教事務(wù) 3.堅持獨立自主自辦原則 4.積極引導(dǎo)宗教與社會主義社會相適應(yīng) 學(xué)生活動 5.學(xué)生閱讀材料，提取關(guān)鍵信息，小組討論從西藏的宗教和睦和順上看出中國共產(chǎn)黨的宗教工作基本方針，梳理交流分享。 6.區(qū)分宗教與邪教的知識。 7.在教師的引導(dǎo)下，理解中國共產(chǎn)黨的宗教工作基本方針的基本內(nèi)容，并歸納總結(jié)。
設(shè)計意圖：通過從西藏的宗教和睦和順上看出中國共產(chǎn)黨的宗教工作基本方針的議學(xué)活動任務(wù)，要求學(xué)生在深刻理解的基礎(chǔ)上認同和理解中國共產(chǎn)黨的宗教工作基本方針，落實政治認同、科學(xué)精神、法治意識和公共參與學(xué)科素養(yǎng)。
6.板書設(shè)計
7.作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計 （1）課前預(yù)習(xí)： 基礎(chǔ)知識方面：①我國的新型民族關(guān)系是什么？②我國處理民族關(guān)系的基本原則是什么？③我國民族區(qū)域自治制度的地位、內(nèi)容和優(yōu)越性是什么？④我國的宗教工作基本方針有哪些方面？ （2）拓展知識方面︰瀏覽百度或?qū)W習(xí)強國，查閱相關(guān)法律的制定和實施過程，了解西藏的民族和宗教發(fā)展情況。可參觀民族區(qū)域自治地方的建設(shè)成就展覽，搜集有關(guān)材料，制作反映民族平等、民族團結(jié)和各民族共同繁榮的展板；閱讀民族文學(xué)作品，觀看民族舞蹈，領(lǐng)略各民族文化的魅力。查閱相關(guān)資料，了解各民族杰出人物的故事。采訪本地民族宗教事務(wù)相關(guān)部門，了解關(guān)于宗教的知識。 （3）知識構(gòu)建或思維導(dǎo)圖：梳理本課知識，自主構(gòu)建多種樣式的知識結(jié)構(gòu)圖、思維導(dǎo)圖等。 （4）課后練習(xí)： 2.6.2 民族區(qū)域自治制度課后練習(xí) 一、單選題 1．2022年8月27日，“中國這十年·新疆”主題新聞發(fā)布會發(fā)布，十年來，新疆全面貫徹黨的民族政策，以鑄牢中華民族共同體意識為主線做好民族工作，推動各族群眾廣泛交往，全面交流，深度交融，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，奮發(fā)有為建設(shè)美好家園。十年來新疆地區(qū)生產(chǎn)總值翻了一番，已初步形成以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)、工業(yè)為主導(dǎo)、服務(wù)業(yè)占重要地位的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，民生保障水平顯著提升。十年來，新疆所取得的成就證明（ ） ①民族平等是新疆經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的根本保證 ②黨的領(lǐng)導(dǎo)是民族地區(qū)發(fā)展進步的根本政治保證 ③少數(shù)民族地區(qū)實行區(qū)域自治具有優(yōu)越性 ④鑄牢中華民族共同體意識是各民族共同發(fā)展的重要條件 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．2022年7月，習(xí)近平總書記在新疆考察調(diào)研中指出，要聚焦新疆工作總目標，推動事關(guān)長治久安的根本性、基礎(chǔ)性、長遠性工作；要提升宗教事務(wù)治理能力，實現(xiàn)宗教健康發(fā)展；要加大對口援疆工作力度，完善對口援疆工作機制，共同把新疆的工作做好，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。支持新疆發(fā)展有利于（ ） A．推動我國宗教的中國化，引導(dǎo)宗教與社會主義相適應(yīng) B．鑄牢中華民族共同體意識，促進各民族的交往交流交融 C．堅持民族區(qū)域自治制度，構(gòu)建平等團結(jié)互助和諧的民族關(guān)系 D．民族自治地方的國家機關(guān)行使自治權(quán)，保障少數(shù)民族的權(quán)益 3．2022年7月15日，習(xí)近平總書記在新疆考察時強調(diào)，要培養(yǎng)一支精通馬克思主義宗教觀、熟悉宗教工作、善于做信教群眾工作的黨政干部隊伍，培養(yǎng)一支政治上靠得住、宗教上有造詣、品德上能服眾、關(guān)鍵時起作用的宗教界代表人士隊伍，培養(yǎng)一支思想政治堅定、堅持馬克思主義宗教觀、學(xué)風(fēng)優(yōu)良、善于創(chuàng)新的宗教學(xué)研究隊伍。這樣可以更好地（ ） ①開展宗教工作，使宗教與社會主義社會相適應(yīng) ②堅持宗教中國化方向，以保障信教群眾的權(quán)利 ③提高宗教界自我管理水平，保護各種宗教活動 ④貫徹黨的宗教工作基本方針，管理好宗教事務(wù) A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 4．2022年政府工作報告綜合研判國內(nèi)外形勢，在提出2022年經(jīng)濟社會發(fā)展總體要求、政策取向和工作任務(wù)基礎(chǔ)上指出，“我們要堅持和完善民族區(qū)域自治制度，以鑄牢中華民族共同體意識為主線”。鑄牢中華民族共同體意識要（ ） ①依法治理民族事務(wù)，推進民族事務(wù)治理體系和治理能力現(xiàn)代化 ②完善精準有效統(tǒng)一化的民族區(qū)域支持政策，促進民族地區(qū)發(fā)展 ③全面深入持久開展民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作，實現(xiàn)民族共同繁榮 ④把少數(shù)民族的繁榮發(fā)展作為新世紀新階段我國民族工作的主題 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 5．2021年是西藏和平解放70周年。1951年西藏和平解放是西藏具有劃時代意義的歷史轉(zhuǎn)折，從此，西藏走上了由黑暗到光明、由落后到進步、由貧窮到富裕、由專制到民主、由封閉到開放的康莊大道，一個欣欣向榮的社會主義新西藏巍然屹立在世界之巔。這（ ） ①得益于平等團結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系 ②印證了我國國家管理形式適合我國的基本國情 ③得益于民族平等、民族團結(jié)和各民族共同繁榮方針 ④印證了發(fā)展基層民主是我國民主政治的基礎(chǔ)工程 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、材料分析題 6．閱讀材料，完成下列要求。 西藏自治區(qū)成立以來，在黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)和全國人民大力支持下，西藏各族人民艱苦奮斗，各項事業(yè)取得了舉世矚目的成就：民族區(qū)域自治制度更加完善，各族人民依法充分享有政治、經(jīng)濟、文化和社會等各項權(quán)利；經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，總量連續(xù)邁上新臺階；優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到有效保護和弘揚，人民群眾宗教信仰自由得到充分尊重和保護；人民生活水平顯著提高，社會保障事業(yè)全面發(fā)展；生態(tài)環(huán)境保持良好。 請從《政治與法治》的角度，說明西藏自治區(qū)成立以來取得巨大成就的原因。
特色學(xué)習(xí)資源分析、技術(shù)手段應(yīng)用說明（結(jié)合教學(xué)特色和實際撰寫） 可參觀民族區(qū)域自治地方的建設(shè)成就展覽，搜集有關(guān)材料，制作反映民族平等、民族團結(jié)和各民族共同繁榮的展板；閱讀民族文學(xué)作品，觀看民族舞蹈，領(lǐng)略各民族文化的魅力。查閱相關(guān)資料，了解各民族杰出人物的故事。采訪本地民族宗教事務(wù)相關(guān)部門，了解關(guān)于宗教的知識。
9.教學(xué)反思與改進 本課教學(xué)中，教師貼近學(xué)生設(shè)置議學(xué)任務(wù)，要求學(xué)生根據(jù)預(yù)設(shè)的問題分析西藏的民族與宗教問題，承載目標帶動力，再引導(dǎo)學(xué)生挖掘教材找依據(jù)，以真實事例為支撐，理直氣壯分享觀點。通過對共產(chǎn)黨的民族區(qū)域自治制度和宗教工作方針的學(xué)習(xí)，通過參觀民族區(qū)域自治地方的建設(shè)成就展覽，搜集有關(guān)材料，采訪本地民族宗教事務(wù)相關(guān)部門，增強自身的公共參與能力和政治認同。
學(xué)習(xí)評價設(shè)計 學(xué)習(xí)評價與設(shè)計評價項目評價指標評價等級議題一議題二合計學(xué)習(xí)態(tài)度與方法（20）內(nèi)容認可（10）學(xué)法認可（10）學(xué)習(xí)行為與表現(xiàn)（80）課堂表現(xiàn)（60）搜集整理（10）交流合作（10）表達展示（10）學(xué)習(xí)理解（10）實踐運用（10）創(chuàng)新遷移（10）課外學(xué)習(xí)（20）閱讀訪問（10）調(diào)查體驗（10）小組長簽名：科任教師簽名：

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