資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 思想政治 年級 高二 學期 春季
課題 中國與新興國際組織
教科書 書 名：思想政治選擇性必修1《當代國際政治與經濟》 出版社：人民教育出版社
教學目標
1.了解二十國集團、上海合作組織、亞洲基礎設施投資銀行，引導學生理解其在當今國際社會發揮的重要作用。 2.明確中國與二十國集團、上海合作組織、亞洲基礎設施投資銀行等新興國際組織的關系，理解中國在新興國際組織中發揮的重要作用，認同我國的對外政策，堅定制度自信。 3.能結合國際組織在國際事務中的作用，感受中國在走向世界、融入世界的同時，作為負責任大國的風范，彰顯中國在國際事務中的責任和擔當，增強自豪感。 4.能搜集我國主場外交的相關實例，培養公共參與意識，增強政治認同。
教學內容
教學重點： 1.理解二十國集團、金磚國家、上海合作組織和亞洲基礎設施投資銀行，并理解其在國際經濟事務中發揮的作用。 2.明確中國與上述新興國際組織的關系。 教學難點： 1.理解中國在新興國際組織中發揮的重要作用。
教學過程
總議題：中國特色大國“朋友圈”的轉型與創新？ 【導入】議學活動：你認識以下國際組織的標識嗎？哪些標識與中國密切相關？ 今天，讓我們一起以“中國特色大國朋友圈的轉型與創新”為總議題，看看中國外交的重 要舞臺，走進新興國際組織。 新課教學： 【議題一：何以為“新” ？】 中國足跡在亞洲——互聯互通，開啟亞洲通途 活動：觀看視頻，自主學習書本，了解亞投行概況。 任務1:2023年1月16日，亞洲基礎設施投資銀行迎來開業運營七周年。從七年前的57個創 始成員國到如今擁有來自世界六大洲的106個成員，以四人小組為單位，4分鐘討論，亞投 行“朋友圈”何以越來越大？ 任務2：面對世界銀行、亞洲開發銀行等現有多邊金融機構，成立亞投行是否是“多余”之 舉？ 學生討論回答。 教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。 【知識歸納】亞洲基礎設施投資銀行 1.亞投行的成立、性質： （1）成立：2016年1月，亞投行正式運營。總部設在北京，工作語言為英語。 （2）性質：多邊金融合作機構 2．亞投行作用、運作原則、目標： （1）作用——亞投行致力于亞洲地區基礎設施建設，為相關工程項目提供資金支持。 （2）運作原則——公開、透明、獨立、問責 （3）目標——精簡、廉潔、綠色 3.與其他開發銀行的關系：亞投行在現行國際經濟金融秩序下運行，同其他全球和區域多邊 開發銀行是相互補充。 【設計意圖】通過視頻，激發學生學習興趣，通過視頻了解亞投行成立的背景、作用等，明 白亞投行朋友圈不斷擴大的原因。通過與其他銀行的對比，培養科學精神，明白亞投行是在 現行國際經濟金融秩序下運行，同其他全球和區域多邊開發銀行是相互補充而非相互替代的。 中國足跡在歐亞——山海攜手，開創區域合作新模式 有人說，“上海合作組織就是一個大家庭，大家聚在一起，討論如何一起更安全、更團結 地走好這條路?！痹谝粋€大家庭里，或許會有分歧、有爭議，但不妨礙一起對話、互動交流，只要堅持開放包容、互學互鑒，就能在包容互鑒中為共同發展進步注入持久動力。正如習近平主席所引用的吉爾吉斯斯坦諺語，“兄弟情誼勝過一切財富”，在凝聚共識中把手緊握起來、團結起來，就有力量克服發展路上的一切困難。 探究：為什么說上海合作組織是一個大家庭？ 【知識歸納】上海合作組織 性質：上合組織是第一個在中國境內宣布成立、中國第一個以城市命名的國際組織。是世 界上幅員（疆域、領土面積）最廣、人口最多的綜合性區域合作組織。 精神：在互信、互利、平等、協商、尊重多樣文明，謀求共同發展的“上海精神” 指引 下，上合組織開創了至冷戰結束以來區域合作的新模式，成為當今世界區域合作的典范。 上合組織自成立之初，就將打擊“三股勢力” (恐怖主義、分裂主義和極端主義勢力)， 維護地區安全穩定視為最重要合作領域。上合組織地區反恐怖機構執行委員會作為上合組織的常設機構，在國際反恐領域的影響力與日俱增。 【設計意圖】通過小組合作探討“上海合作組織是一個大家庭”，明白上合組織的作用。 中國足跡在世界——務實合作，淬煉金磚成色 活動：觀看視頻并思考，以四人小組為單位，5分鐘討論，選出一位代表發言。 探究1：金磚五國為什么能走在一起？ 探究2：為什么金磚國家這不是封閉的俱樂部？ 【知識歸納】金磚國家 1.成立背景：金磚國家的誕生和發展，是世界經濟變遷和國際格局演變的產物。 2.作用：金磚五國秉持開放包容、合作共贏的金磚精神,推動各領域務實合作不斷深入,深化了團結互信,增進了五國人民福祉,拉緊了利益和情感紐帶,為世界經濟穩定復蘇并重回增長之路作出了突出貢獻。 3.金磚機制：從2013年開始，歷次金磚國家領導人會晤均由主席國邀請一些非金磚國家進行對話交流。金磚國家已成為新興市場和發展中國家加強團結合作、維護共同利益的重要平臺。 【設計意圖】通過視頻，培養學生挖掘信息的能力，通過問題探究，增強合作意識，提高對金磚國家的認識。 中國足跡在世界——同舟共濟，參與全球治理 2022年11月15日，習近平主席出席二十國集團領導人第十七次峰會第一階段會議并發表重要講話?！爱斍?，新冠肺炎疫情反復延宕，世界經濟脆弱性更加突出，地緣政治局勢緊張，全球治理嚴重缺失，糧食和能源等多重危機疊加，人類發展面臨重大挑戰。” 面對這些挑戰，習近平主席強調，二十國集團成員都是世界和地區大國，應該體現大國擔當，發揮表率作用，為各國謀發展，為人類謀福祉，為世界謀進步。 閱讀書本，結合材料，談談二十國集團的成立背景、特征、運行機制、討論焦點等。 【知識歸納】二十國集團 1.產生的原因：2008年國際金融危機爆發后，國際社會深感有必要對全球經濟進行監管和治理，然而，西方國家主導的舊的國際機制已難以勝任此任務，二十國集團因此成為新的全球經濟治理平臺。 2.特點：成員涵蓋面廣、代表性強，其構成兼顧了發達國家和發展中國家以及不同地域利益平衡。 3.主要討論問題：全球重大經濟金融熱點問題。 4.運行機制：領導人峰會。每次分會前不定期舉行協調人會議、財產和央行行長會議，以及貿易、勞工、就業、農業、金融、數字經濟、衛生等專業部長會議。 【設計意圖】結合時政情境，增強學生對二十國集團的了解，同時通過書本閱讀與時政結合，增強理論聯系實際的能力，拓寬時政視野。其次，在閱讀過程中提高信息提取能力及語言組織能力，培養科學精神。 【議題二：以何為“新” ？】 活動：閱讀“習語”，記錄“習語”中關鍵詞，結合書本，傾聽中國聲音，體會中國智慧。 任務：理解中國與新興國際組織的關系，完成表單。 學生討論回答： 教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。 中國與二十國集團地位作用中國與金磚國家中國與上海合作組織中國與亞投行
【設計意圖】通過對“習語”的解讀，學生發現發展、開放、聯動、包容、合作、互利共贏、人類命運共同體等已成為習語中的關鍵詞，深刻理解中國在新興國際組織中發揮的重要作用，通過中國聲音感受中國外交朋友圈的轉型與創新，堅定制度自信，增強政治認同。 【課后延伸】請同學們搜集我國主場外交活動的新聞素材，結合實例探討中國與國際組織深化合作的方式、機遇和挑戰，在班級展示和交流。 【設計意圖】主場外交是中國外交的一大亮點，是中國特色大國外交的成功實踐。引導學生感悟主場外交傳播了中國聲音，貢獻了中國智慧，彰顯了中國魅力，有助于提升我國的國際影響力。 【本課小結】
備注：教學設計應至少含教學目標、教學內容、教學過程等三個部分，如有其它內容，可自行補充增加。

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