資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 高中思想政治 年級 高二 學期 春季
課題 認識經濟全球化
教科書 書 名：思想政治選擇性必修1當代國際政治與經濟 出版社：人民教育出版社
教學目標
1.政治認同：感受我國進一步擴大開放的決心，了解我國打造一流營商環境、深化社會主義市場經濟體制改革的舉措，提高貫徹新發展理念和實現高質量發展的自覺性，正確理解和把握我國構建雙循環相互促進的新發展格局。 2.科學精神：準確了解經濟全球化的含義、主要表現、形成原因和重要載體，明白經濟全球化是多種因素綜合驅動、不以人的意志為轉移的時代潮流。 3.公共參與：嘗試對我國相關跨國公司在經濟全球化浪潮中遇到的風險和挑戰出謀劃策。
教學內容
教學重點： 經濟全球化的表現及主要影響因素 教學難點：跨國公司的經營
教學過程
（一）導入新課 觀看視頻《特斯拉進入中國的博弈》，認識特斯拉上海超級工廠的開工建設、馬斯克打入中國市場的考慮、我國在引入特斯拉、大力發展新能源汽車的戰略考量以及引入特斯拉可能帶來的多方面影響等。 結合材料，說說這體現了當今世界經濟的什么特征？引入經濟全球化這一課題。 （二）講授新課 議題一：經濟全球化的含義和主要表現 議題情景一：特斯拉產業鏈涉及范圍廣，世界多國公司為其供應商。比如電池系統由日本松下和韓國LG供應，汽車電子由德國博世集團供應，底盤系統由德國大陸集團、法國米其林供應等等。我國公司如寧德時代、卡倍億、三花智控等都是其重要零部件生產商。 議學任務：過去，產品大多是本地生產、本地組裝，如今則為多國分散生產，有人認為這做 法會增加產品的生產成本。你如何看待這一觀點？ 議題情景二：2020年10月，特斯拉上海超級工廠中國制造整車出口歐洲儀式在上海自貿區臨港新片區舉行。首批出口歐洲的特斯拉Model 3標準續航升級版整車啟程遠航，出口到歐洲市場，預計下月底到達比利時港口，銷往德國、法國、意大利、荷蘭、葡萄牙、瑞士、瑞典等數十個國家。 議學任務：某些國家挑起貿易摩擦的單邊主義和保護主義，有哪些危害？ 議學提示： 一、含義和主要表現 1.內涵:商品、服務及技術、資金、勞務等要素，通過日益頻繁的國際貿易、國際金融在全球范圍內迅速流動和廣泛配置，世界經濟出現了高度融合的局面，這就是經濟全球化。 2.主要表現:生產全球化、貿易全球化、金融全球化。 議題二：影響經濟全球化的主要因素 議學任務：結合材料，分組討論特斯拉能夠“全球生產”的原因有哪些？ 議學提示： 二、影響因素 1.經濟全球化是社會生產力發展的客觀要求和科技進步的必然結果。 2.經濟全球化加速發展的根本動因是世界各國對本國、本民族利益的追求。 3.市場經濟體制為經濟全球化奠定了體制基礎。 議題三：經濟全球化的重要載體——跨國公司 議題情境三：特斯拉上海超級工廠是中國首個外商獨資整車制造項目，也是特斯拉首個 海外工廠，在2019年“跑”出了當年開工、當年投產、當年交付的“特斯拉速度”。2020年全年，初生的上海臨港工廠生產并售出了13.7萬輛Model 3汽車，其中包括首批7000輛從上海出口歐洲市場的國產新車。 議學任務：查閱資料，分組討論特斯拉等跨國生產經營有什么好處、會面臨哪些風險和 挑戰。 議學提示： 三、重要載體——跨國公司 1.含義： 跨國公司是指以母國為基地，通過對外直接投資，在兩個或兩個以上國家設立分支機構或子公司，從事國際化生產、銷售和其他經營活動的國際大型企業。 2.跨國公司的經營：為了實現最大利益，跨國公司在全球范圍內從事對外直接投資，他們單獨或與其他企業共同出資，在其他國家創立新企業，或并購現有企業或擴展原有企業，利用世界各地的優勢組織生產經營。 3.影響：(1)積極影響：跨國公司在全球范圍內到處奔走，推動著經濟全球化的深入發展與國 際分工的深化；把國際分工發展為跨國公司的內部分工，把國際貿易發展為跨國公司的內 部貿易，形成了以公司內部分工和貿易為基礎的國際經濟體系，促進了資源配置的優化和全 球的科技合作與進步。 消極影響：跨國公司的發展，也會給世界經濟帶來負面影響，如不考慮母國或東道國的 國家利益，實行跨國行業壟斷，破壞國際市場的公平競爭，向發展中國家轉移落后產能和環境污染等，必須制定相應政策，盡可能減少跨國公司的負面影響。
備注：教學設計應至少含教學目標、教學內容、教學過程等三個部分，如有其它內容，可自行補充增加。

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