資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 高中政治 年級 高二 學期 春季
課題 認識調解與仲裁
教科書 書 名：思想政治選擇性必修2 出版社：人民教育出版社出版社
教學目標
根據新課程標準，以及對教材和學情的分析，我確立以下教學目標： 1.必備知識 （1）調解的含義、類型和特點 （2）仲裁的類型、基本制度及特點 2.關鍵能力 （1）合理選擇糾紛解決方式、高效化解矛盾糾紛的能力； （2）維護自身權利、參與社會公共事務的能力； 3.學科核心素養 （1）通過預習并完成崗前培訓任務，了解非訴訟解決糾紛的主要方式，明確調解、仲裁制度的特點和程序。 （2）通過分析買賣合同糾紛事件，樹立以和為貴選調解、便捷經濟選仲裁的法治觀，提升法治意識。 （3）通過合作模擬調解與仲裁程序，能夠用法解決問題、靠法化解矛盾，提高合理有效解決糾紛的能力。
教學內容
教學重點： 1.了解調解和仲裁的含義、適用及其類型； 2.理解人民調解的組織、性質、原則及其效力。
教學難點： 1.仲裁的適用范圍 2.商事仲裁的特點
教學過程
一、導入新課 播放視頻《矛盾糾紛，可以多元化解》 二、新課講授 議題一：以和為貴，解決下水道漏水選調解 議學情境： 小劉老師打算于2024年10月結婚，于是聘請裝修公司對房屋進行裝修。然而裝修公司在裝修衛生間時，將下水管道損壞，導致下水道漏水至樓下李某家中，造成李某屋內天花板、墻面、柜子、地板等裝修設施不同程度地損壞。小劉老師多次與李某協商解決辦法，但就賠償問題雙方未能達成一致。李某欲將小劉老師告上法庭。這時居委會王大媽考慮到損失不大，且雙方為鄰里關系，如果去訴訟耗時耗力耗錢，不利干雙方矛盾的緩解，不利于今后鄰里間的和睦。于是，王大媽說道：社區人民調解委員會提供免費人民調解申請服務。王大媽便耐心開導說服二人，最終促使雙方達成調解協議，雙方當場握手言和。 議學任務：結合材料和教材p82、83，思考以下問題： 1.小劉老師嘗試了哪些解決糾紛的方式，結果如何？還有哪些解決糾紛的方式？ 2.結合教材、材料，請你總結人民調解的機構、原則、性質。 學生討論回答： 教師總結： 1、多元解決糾紛的方式： （1）多元方式 發生糾紛時，人們往往先自行協商，通過和解達成合意，解決糾紛；無法和解時，人們還可以通過調解、仲裁或者訴訟等方式解決糾紛。 （2）優先選擇：相比之下，調解往往成為當事人解決糾紛的優先選擇。 相關鏈接：在線矛盾糾紛多元化解平臺 隨著“互聯網+”時代的到來，我國開始建設在線矛盾糾紛多元化解平臺，充分發揮其在線咨詢、評估、調解、仲裁的功能，為糾紛主體提供更加方便、快捷、高效的糾紛解決途徑。 2、調解的含義和類型： （1）調解的含義：通過第三方的排解疏導、說服教育，促使發生糾紛的當事人自愿達成協議，從而解決糾紛的活動就是調解。 （2）調解的類型： 3、人民調解： 含義：是在人民調解委員會的組織下進行的調解，被譽為偉大的“東方經驗”。 要求：尊重當事人的權利，不得違背法律、法規和國家政策，不收取任何費用。 性質：人民調解委員會是調解民間糾紛的群眾性組織。 效力：經人民調解委員會調解達成的協議，當事人應當按照約定履行。（調解協議具有法律約束力）雙方當事人還可以自調解協議生效之日起三十日內共同向人民法院申請司法確認。經人民法院依法確認有效的調解協議，具有強制執行效力。 相關鏈接：人民調解的典型 ——“楓橋經驗” “楓橋經驗”是人民調解方式的典型代表，它追求“小事不出村，大事不出鎮，矛盾不上交”的工作目標。在新時代“楓橋經驗”得到新發展，形成了黨領導下的一整套行之有效的基層社會治理機制和方法，有利于化解矛盾、促進和諧、保障發展。 議題二：便捷經濟，化解“無底洞加價”矛盾選仲裁 議學材料: 解決了下水道漏水問題，小劉老師滿心歡喜繼續準備裝修，以為與某裝飾工程有限公司簽訂了一份（全包）裝修合同可以省心省事，幾個月后可以順利搬入新家，誰知裝修公司隨意報價、施工工長“變著法”加價等問題接踵而來……酒柜、抽屜等基本項目原本口頭承諾包在套餐中，現在均稱要加錢制作。面對小劉老師的質疑，工長說：“你愛裝不裝，大不了我停工。”一邊是裝修公司無底洞加價，一邊是婚期將至急于入住新房，小劉老師郁悶了。 議學任務：結合教材p84、p85相關鏈接，小組合作交流： 1.評析裝修公司的無底線加價行為。（對消費者、社會、公司等） 2.為及時入住新房請你為小劉老師選擇恰當有效的維權方式，說明理由 3.裝修合同中沒有寫明合同的爭議解決條款，小劉老師能否直接提請仲裁？請你嘗試替小劉老師草擬仲裁協議。 學生討論回答： 教師總結： 1、仲裁的種類：仲裁是解決糾紛的一種有效途徑，包括商事仲裁、勞動爭議仲裁、農村承包合同糾紛仲裁等。 2、商事仲裁：當平等主體當事人之間發生合同糾紛或者其他財產權益糾紛時，雙方可以將其提交仲裁機構進行商事仲裁。 相關鏈接： 《仲裁法》第三條 下列糾紛不能仲裁：（一）婚姻、收養、監護、扶養、繼承糾紛；（二）依法應當由行政機關處理的行政爭議。 3.商事仲裁制度： （1）或裁或審制度：在商事仲裁與訴訟之間，當事人只能選擇其一加以適用。 （2）協議仲裁制度：申請仲裁必須以雙方自愿訂立的有效仲裁協議為前提。 （3）不公開審理制度：可以保護商業秘密。 （4）一裁終局制度：仲裁裁決一經作出，即發生法律效率，而且一裁終局。 特點：自主性、平等性、靈活性、快捷性、經濟性、專業性。 知識拓展：商事仲裁與勞動爭議仲裁的區別 【課堂小結】
備注：教學設計應至少含教學目標、教學內容、教學過程等三個部分，如有其它內容，可自行補充增加。

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