資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 高中政治 年級 高二年級 學期 秋季
課題 夫妻地位平等
教科書 書 名：思想政治選擇性必修2 法律與生活 教材 出版社：人民教育出版社
教學目標
1.通過設計貼近生活的案例作為議學情境，引導學生探究夫妻地位平等的重要意義，理解美好婚姻需要夫妻共同經營、平等相處，樹立正確的家庭觀、婚姻觀。 2.通過閱讀議學情境，探究議學任務，培養學生深入理解夫妻地位平等中的人身關系，培養學生法治意識。 3.通過閱讀議學情境，探究議學任務，培養學生理解夫妻地位平等中的財產關系，深入理解中國特色社會主義夫妻財產制度是保障婚姻家庭穩定、社會健康發展的基礎，培養學生政治認同。
教學內容
教學重點： 1.夫妻平等的人身關系。 2.夫妻財產關系中的共同財產和個人財產。
教學難點： 1.夫妻共同財產的認定。
2.夫妻共同債務的認定。
教學過程
一、教材分析 本課內容是選擇性必修2《法律與生活》第二單元“家庭與婚姻”中的第六課“珍惜婚姻關系”第二框的內容。本框共安排兩目的內容： 第一目“平等的人身關系”。教材通過相關鏈接、探究與分享等內容，介紹了夫妻平等的含義和重要性，以及夫妻人身關系平等的具體表現。 第二目“平等的財產關系”。教材通過相關鏈接、探究與分享等內容，介紹了夫妻財產的分類情況，結合《民法典》明確了夫妻共同財產和個人財產的具體規定，以及夫妻約定財產的法律要求、夫妻共同債務的判斷依據。 二、教學目標 （1）課標要求 1.知道夫妻平等的含義，懂得人身關系和財產關系的不同、夫妻法定財產和約定財產的不同、夫妻共同財產和個人財產的不同，了解夫妻共同債務的形式。 2.能夠結合實際案例，說明夫妻地位平等對美滿婚姻關系的意義。 3.通過對本框內容的學習，理解和掌握人身關系與財產關系的法規規定，懂得在美滿婚姻、和諧家庭中要本著平等的態度和原則處理各種人身關系和財產關系問題，堅持情理法的統一。 （2）素養目標 1.政治認同: 民法典關于夫妻關系的規定體現了社會主義核心價值觀和中華傳統美德。 2.科學精神: 中國特色社會主義夫妻財產制度是保障婚姻家庭穩定、社會健康發展的基礎。 3.法治意識：明確《民法典》中關于人身關系、共同財產、個人財產、約定財產、夫妻共同債務或個人債務的規定。 4.公共參與：堅持情理法的統一，正確處理婚姻中的人身關系和財產關系。 三、教學重難點 教學重點：夫妻平等的人身關系 教學難點：夫妻財產關系中的共同財產和個人財產 四、教學過程 【子議題一】 夫妻平等的人身關系 【議學情境一】夫妻人身關系 嚴某是某企業的總經理，溫某是另一家企業的業務經理，兩人結婚后工作都很忙。溫某經常出差，平時應酬亦多，嚴某為此頗為不悅。嚴某多次以自己收入高、有能力養活溫某為由，勸說溫某回家當“全職太太”，均遭到拒絕，一次，嚴某在家接到溫某的男客戶打來的電話后，便要求溫某馬上辭職回家，否則離婚。溫某一氣之下搬回娘家。 【議題一】嚴某是否有權要求其妻子溫某做“全職太太”？請說明理由。 【議學提示】 1.繼承人:謝某、謝大、謝二、謝三、養女謝四 2.被繼承人:王某 3.遺產:180萬元是夫妻共同財產，要先析產，其中的一半是謝某的個人財產，剩下的80萬元才是王某的遺產; 4.死亡賠償金50萬元不是生前遺產，是對近親屬的一種經濟補償 議學總結： 一、平等的人身關系 1.夫妻關系 （1）確立：登記結婚，意味著男女雙方在婚姻中的權利和義務關系正式確立。結婚后，除了兩情相悅，男女雙方還要遵守法律規定。 （2）內容：包括夫妻人身關系和財產關系。 （3）核心：“夫妻在婚姻家庭中地位平等”。 （4）平等的表現：意味著在生活中平等行使權利、平等履行義務、共同承擔家庭和社會的責任。 2. 夫妻人身關系的平等 ——人格獨立 （1）含義：夫妻平等強調雙方的人格獨立。 （2）平等表現：人格獨立的一個重要體現就是夫妻雙方都有各自使用自己姓名的權利，不因婚姻生活的具體環境，雙方的職業、收入和彼此的扶養關系而發生變化。雙方所生子女可以隨父姓，可以隨母姓。 （3）重要標志：夫妻雙方均有參加生產、工作、學習和社會活動的自由。 （4）意義：只有夫妻雙方自由平等、相互欣賞、互諒互讓，成就美滿婚姻，構建和諧家庭。 【子議題二】 夫妻平等的財產關系 【議學情境二】夫妻財產關系 孫先生熱衷于炒股，婚前其股票資金已經達80萬元。婚后，他繼續投資股市，又賺取了20萬元。此時股市行情不好，孫先生果斷清倉共獲得100萬元。他想將錢存銀行，待股市好轉再“殺”入，孫先生的妻子卻覺得股市風險太大，想將這筆錢用來購房，兩人發生爭執。孫先生認為，這是個人財產，他有權支配。孫先生的妻子則認為，他們已經結婚，這筆錢屬于共同財產。兩人僵持不下。 【議題二】這100萬元是孫先生的個人財產還是夫妻共同財產呢？請說明理由。 【議學提示】: 1.區別 謝甲：非法定繼承人，遺贈接受贈與 謝大等人：法定繼承人，法定繼承或遺囑繼承 2.遺囑效力：以最后的遺囑為準 議學總結： 二、平等的財產關系 1. 夫妻財產關系的平等 （1）內容：主要涉及夫妻共同財產和夫妻一方的個人財產。 （2）財產的確定：夫妻雙方可以約定共同財產和個人財產的范圍，沒有約定的，按照法律法規處理。夫妻雙方在處理夫妻共同財產上的權利平等。 （3）法律規定：夫妻雙方在處理夫妻共同財產上的權利是平等的。 2.夫妻共同財產 （1）含義：婚姻關系存續期間所得的財產，是夫妻共同財產。 （2）包括：①工資、獎金、勞務報酬；②生產、經營、投資的收益；③知識產權的收益；④繼承或者受贈的財產，但是遺囑或者贈與合同中確定只歸一方的財產除外；⑤其他應當歸共同所有的財產。 【注意】婚姻關系存續期間是指婚姻發生法律效力的期間，從進行婚姻登記領取結婚證之日起至婚姻關系結束之日（一方死亡或離婚生效之時）止。結婚前的戀愛期間或訂婚期間不能算作婚姻關系存續期間。 3.夫妻個人財產 包括：①一方的婚前財產；②一方因受到人身損害獲得的賠償或者補償；③遺囑或者贈與合同中確定只歸一方的財產；④一方專用的生活用品；⑤其他應當歸一方的財產。 4.夫妻約定財產 (1)內涵：夫妻可以在平等自愿的基礎上，約定婚姻關系存續期間所得的財產以及婚前財產歸各自所有、共同所有或者部分各自所有、部分共同所有。 (2)形式：約定應當采用書面形式，對雙方具有約束力。 【注意】約定財產效力優先于法定財產。 (3)債務處理：夫妻對婚姻關系存續期間所得的財產約定歸各自所有，夫或者妻一方對外所負的債務，相對人知道該約定的，以夫或者妻一方的個人財產清償。 【相關鏈接：夫妻共同債務】《民法典》第一千零六十四條 【夫妻共同債務】： 【共同債務】夫妻雙方共同簽名或者夫妻一方事后追認等共同意思表示所負的債務；夫妻一方在婚姻關系存續期間以個人名義為家庭日常生活需要所負的債務。 【個人債務】夫妻一方在婚姻關系存續期間以個人名義超出家庭日常生活需要所負的債務。（但是，債權人能夠證明該債務用于夫妻共同生活、共同生產經營或者基于夫妻雙方共同意思表示的除外。） 5. 處理好夫妻財產問題的關鍵 “相互坦蕩，遇事商量”是處理好夫妻財產問題的關鍵。 【子議題三】模擬法庭：你會如何判決？ 【議題情境三】課堂活動：你來寫判決文書 王某與李某因為生活瑣事產生矛盾，訴至區人民法院，要求離婚。原告（男）與被告（女）的基本情況如下： 1.雙方2015年舉辦婚禮，2018年登記結婚。 2.被告婚前財產有：電視、音響、冰箱、油煙機等。 3.雙方所住房屋是原告于1917年2月購買。 4.原告送被告金項鏈和金戒指各一。被告送原告金戒指一枚。 5.2020年，原告購買汽車一輛。其中有3萬元原告陳述是其向父兄借款，要求雙方承擔，被告不予認可。 依照《民法典》第三章第一千零六十二條和第一千零六十四條規定，判決如下： 一、所住房屋是原告于2017年2月購買，歸 所有。 二、被告婚前財產（電視、音響、冰箱、油煙機等）歸 所有。 三、汽車屬于 財產，歸 所有，原告支付一半汽車款給被告。 四、原告因為買汽車所借債務由 承擔。（本案中原告愿意獨自承擔） 五、雙方的金器屬于贈與，歸 所有。 如不服本判決，可以在判決書送達之日起十五日內，向本院遞交上訴狀，并按照對方當事人的人數提出副本，上訴于中級人民法院。 五、板書設計 六.課堂測試 1.張某與李某2017年7月結婚。2018年7月張某出版了一本小說,獲得5萬元的稿酬。2020年4月李某在一次車禍中受重傷,獲得20萬元賠償金。在李某受傷后,有許多親朋好友來探望,收到慰問金3萬元。這里屬于夫妻共同財產的有( C ) ①張某所出版小說的著作權②張某的小說出版后所得稿酬5萬元 ③李某收到的慰問金3萬元④李某獲得的賠償金20萬元 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.李某與王某于2016年登記，兩人住進了李某2015年在市區單獨出資購買的一套商品房中，并一起經營一家小店。婚后，李某要求王某在家看店不準外出，尤其不能與同學朋友交往。此后兩人輕則吵鬧，重則大打出手，王某深感痛苦。2018年6月，王某與李某協商離婚，要求平分市區商品房和20萬元共同經營所得，李某同意離婚，但以生意主要是自己經營為由，不同意分割財產。王某起訴至人民法院，主張與李某離婚，并要求對市區商品房和20萬元存款進行分割。 （1）李某要求王某不準外出且不能與同學交往的做法為何錯誤？ （2）王某關于財產分割的主張是否會得到法院的支持？請說明理由。 （1）夫妻雙方均有參加生產、工作、學習和社會活動的自由。 （2）市區商品房是李某婚前購買，屬于個人財產；20萬元存款是夫妻二人共同經營所得，屬于夫妻共同財產。因此，法院僅支持分割20萬元存款。
備注：教學設計應至少含教學目標、教學內容、教學過程等三個部分，如有其它內容，可自行補充增加。

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