資源簡(jiǎn)介

教學(xué)設(shè)計(jì)
課程基本信息
學(xué)科 思想政治 年級(jí) 高二 學(xué)期 春季
課題 誠(chéng)信經(jīng)營(yíng) 依法納稅
教科書 書 名：思想政治選擇性必修 2《法律與生活》教材 出版社：人民教育出版社
教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)議題“誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)我做到”的探討，學(xué)生能理解我國(guó)相關(guān)法律、法規(guī)規(guī)范經(jīng)營(yíng)者誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的主要內(nèi)容，理解規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序、維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的重要性；結(jié)合生活中常見的侵害消費(fèi)者權(quán)益的事例，了解解決消費(fèi)者與經(jīng)營(yíng)者之間爭(zhēng)議的途徑，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。 通過(guò)議題“依法納稅我光榮”的探討，了解日常生活中常見的稅收種類，明確這些稅收的征收方式，理解稅收的作用與依法納稅的意義，培育科學(xué)精神。 通過(guò)議題“法治環(huán)境一起創(chuàng)”的探討，理解“誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、依法納稅”的法治環(huán)境需要各個(gè)主體協(xié)同努力，培育政治認(rèn)同、公共參與、法治精神等核心素養(yǎng)。
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)重點(diǎn)： 1. 理解經(jīng)營(yíng)者的主要義務(wù)與消費(fèi)者的主要權(quán)利。
2. 掌握增值稅、企業(yè)所得稅和個(gè)人所得稅的征收方式與作用。
教學(xué)難點(diǎn)： 1. 能夠區(qū)分經(jīng)營(yíng)者的主要義務(wù)與經(jīng)營(yíng)者的主要權(quán)利。
2. 能夠理解“營(yíng)改增”的意義并理解個(gè)人所得稅的作用。
教學(xué)過(guò)程
總議題：如何讓法治之光照亮誠(chéng)信之路？ 議題一：誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)我做到 【議學(xué)情境一】小新牌旗下一款兒童牛奶飲品（調(diào)制乳）擬舉行產(chǎn)品推廣活動(dòng)，正在招募產(chǎn)品推廣大使，招聘要求如下： 【議學(xué)任務(wù)一】做合格的產(chǎn)品宣傳員 設(shè)計(jì)一份產(chǎn)品包裝簡(jiǎn)圖，列出產(chǎn)品包裝所應(yīng)包含的信息。 設(shè)計(jì)直播帶貨廣告語(yǔ)，場(chǎng)下“消費(fèi)者”代表進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 【實(shí)施過(guò)程】 學(xué)生按課前分好的“經(jīng)營(yíng)者”組和“消費(fèi)者”組就坐。 各小組圍繞議學(xué)任務(wù)進(jìn)行交流與合作，共同完成議學(xué)任務(wù)。 教師進(jìn)行組織與指導(dǎo)。 小組代表分享議學(xué)成果。 教師小結(jié)：由于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展和市場(chǎng)上商品種類的不斷增多，消費(fèi)者僅憑一己之力很難分辨商品的實(shí)際品質(zhì)。經(jīng)營(yíng)者與消費(fèi)者之間呈現(xiàn)一種“信息不對(duì)稱”狀態(tài)，消費(fèi)者處于弱勢(shì)地位，其利益容易受到損害。我國(guó)制定了《中華人民共和國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量法》《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等一系列法律、法規(guī)，要求經(jīng)營(yíng)者依法、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)保證消費(fèi)者安全消費(fèi)的權(quán)利，保障消費(fèi)者的知情權(quán)以及尊重消費(fèi)者的自主選擇權(quán)。 設(shè)置案例分析：小李一家去某旅游景點(diǎn)餐館吃飯。結(jié)賬時(shí)老板聲稱，小李所點(diǎn)的那盤生蠔不是25元一份，而是25元一只。原來(lái)餐館門口的價(jià)目單顯示“海捕生蠔25元”，在價(jià)目單的最下方有一行小字，注明“以上海鮮單只計(jì)價(jià)”。小李認(rèn)為他點(diǎn)菜時(shí)詢問(wèn)過(guò)菜價(jià)，服務(wù)員并未作相應(yīng)的提示。為此，雙方爭(zhēng)執(zhí)不下。 思考：小李哪方面的權(quán)益受到了侵害？他可以通過(guò)哪些途徑維權(quán)？ 7． 教師總結(jié)：消費(fèi)者依法維護(hù)自身權(quán)益的途徑。 議題二：依法納稅我光榮 【議學(xué)情境二】小禾一家的收入 小禾的爺爺奶奶在老家務(wù)農(nóng)，主要收入來(lái)源是地里收獲的莊稼和飼養(yǎng)的家畜；小禾的爸爸媽媽在某城市工作。小禾的爸爸與人合伙開了一家汽車修理廠，小禾的媽媽在一家大型中外合資電子公司當(dāng)工人；小禾在一所中學(xué)上學(xué)。小禾好學(xué)上進(jìn)，在全國(guó)中學(xué)生作文比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，獲得獎(jiǎng)金2 000元。 思考：你知道小禾一家的收入可能涉及哪些稅種嗎？ 【實(shí)施過(guò)程】 學(xué)生在提前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，做出初步思考。 教師介紹“農(nóng)業(yè)稅的取消”與《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)稅法》的確立，明白隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)的稅制不斷改革，在不同時(shí)期有不同的稅種。目前，我國(guó)主要有增值稅、企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅等稅種。 具體學(xué)習(xí)增值稅、企業(yè)所得稅和個(gè)人所得稅。 以例釋法： 案例一、不考慮其他因素，某鋼材公司以100萬(wàn)元價(jià)格賣出一批鋼材給某零部件公司 ，該零部件公司用這批鋼材打造出汽車所需的全部零部件以200萬(wàn)元價(jià)格賣給某汽車公司，該汽車公司用這些零部件造出小汽車，以300萬(wàn)元價(jià)格賣給消費(fèi)者。 案例二、某汽車銷售經(jīng)理張先生2022年綜合所得收入為20萬(wàn)元，每月專項(xiàng)扣除（社會(huì)保險(xiǎn)和公積金自費(fèi)部分）2875元，每月專項(xiàng)附加扣除（育有一子在讀書、有住房按揭貸款）共2000元。提示：應(yīng)納稅所得額=綜合所得－6萬(wàn)－專項(xiàng)扣除－專項(xiàng)附加扣除和其他扣除） 參考：個(gè)人所得稅稅率表（綜合所得適用） 【議學(xué)任務(wù)二】做科學(xué)的分析師 思考：（1）該汽車公司應(yīng)繳納的增值稅是多少（稅率為13％）？增值稅相比較于營(yíng)業(yè)稅有什么優(yōu)勢(shì)？ （2）不考慮其他因素，張先生2022年應(yīng)繳納多少個(gè)人所得稅？ 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)以上案例輔助理解增值稅與個(gè)人所得稅的征收規(guī)則，理解“營(yíng)改增”與個(gè)稅改革的重大意義。 教師總結(jié)增值稅、企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅。 回到議學(xué)情境二：小禾一家的收入，繼續(xù)利用所學(xué)分析小禾一家的收入涉及到的其他稅收。 設(shè)置案例評(píng)析：小張看了自己2022年的稅費(fèi)后，心想：本來(lái)到手的工資就不多了，每年還要繳納好幾千的稅，這錢算是白交了。心里有些抵觸。請(qǐng)你評(píng)析小張的觀點(diǎn)。 教師小結(jié)依法納稅的原因。 議題三：法治環(huán)境一起創(chuàng) 【議學(xué)情境三】 土坑酸菜”、調(diào)制“泰國(guó)香米”……舌尖上的安全受到挑戰(zhàn)； 偷稅、漏稅的現(xiàn)象層出不窮，國(guó)法的尊嚴(yán)遭到踐踏； 互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展，數(shù)字經(jīng)濟(jì)方興未艾，經(jīng)營(yíng)、消費(fèi)呈現(xiàn)新業(yè)態(tài)新模式…… 【議學(xué)任務(wù)三】做理智的建議者 小組合作探究：營(yíng)造誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、依法納稅的法治環(huán)境，需要各個(gè)主體同心協(xié)力，請(qǐng)你對(duì)此提出寶貴的建議。 實(shí)施過(guò)程： 小組對(duì)議學(xué)任務(wù)進(jìn)行探究。 學(xué)生分享探究成果，教師在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 教師小結(jié)：誠(chéng)信建設(shè)需要立法機(jī)關(guān)科學(xué)立法、也需要執(zhí)法機(jī)關(guān)嚴(yán)格執(zhí)法、司法機(jī)關(guān)公正司法，還需要社會(huì)中的每一員共同努力，如果我是經(jīng)營(yíng)者，就應(yīng)該依法、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)；如果我是消費(fèi)者，應(yīng)該增強(qiáng)法律意識(shí)，用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益，不管是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者還是勞動(dòng)者，都要誠(chéng)實(shí)依法納稅，各方共同努力，方能讓法治之光照亮誠(chéng)信之路！
課后作業(yè) 課時(shí)作業(yè)：完成配套課時(shí)練習(xí)。 拓展作業(yè)： 深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量法》第三章，《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第二章——第四章，《中華人民共和國(guó)個(gè)人所得稅法》第二條、第六條。 結(jié)合今天所學(xué)知識(shí)，繪制消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日的宣傳海報(bào)。

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