資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 思想政治 年級 高二 學期 春季
課題 2.1.1保障各類物權—所有權
教科書 書 名：選擇性必修2《法律與生活》教材 出版社：人民教育出版社
教學目標
【課標要求】1.2列舉物權法的基本原則和物權的主要類型，懂得維護物權的途徑。 【教學目標】 1、通過“法條鏈接”了解民法，增強對民法的政治認同，增強全面依法治國意識。 2.通過對現實案例的分析和研究，認識到如何合法保護自身財產，明晰物權的取得方式，增強民法意識，鍛煉解釋與論證的能力，培養科學精神。 3.通過“探究與分享”認識到當自身權利受到損傷時，能夠合法維權，增強法治意識。 4.通過了解民法典關于各類物權的相關規定，能夠運用民法典的相關知識，理清生活中的各類物權，培養公共參與素養。
教學內容
教學重點： 1.財產制度的意義。 2.所有權的取得方式。 教學難點： 1.動產善意取得制度。 2.物權法定原則。
教學過程
（一）導入新課 情境導入：引用孟子的話“有恒產者有恒心，無恒產者無恒心。茍無恒心，放辟邪侈，無不為已。”和教材P13相關鏈接“2016年11月發布的《中共中央、國務院關于完善產權保護制度的意見》指出：“產權制度是社會主義市場經濟的基石，保護產權是堅持社會主義基本經濟制度的必然要求。有恒產者有恒心，經濟主體財產權的有效保障和實現是經濟社會持續健康發展的基礎?！?議學任務：結合情境，談談你對“有恒產者有恒心”的理解。 過渡：有恒產者有恒心，保護產權，不僅能給人恒心，更能助推時代進步，為全社會注入安穩因素。所以財產權制度在社會生活中具有重要意義。如何理解財產權的法律保護制度呢？ 展示總議題與分議題 總議題——如何理解財產權的法律保護制度 子議題一：有恒產者有恒心——保護財產權 子議題二：定分止爭——所有權 （二）學習新課 子議題一：有恒產者有恒心——保護財產權 主干知識一：財產權 1.意義：①財產權制度規范各類民事主體的財產關系，是一個社會得以穩定與發展的基礎性法律制度。（其主要有：物權、合同、知識產權相關法律制度）②法律規定財產權，有利于確定財產歸屬，并以此促進財產的流通使用。 ③保護財產權就是保護勞動、保護發明創造、保護和發展生產力。④國家通過不斷完善財產制度，依法保護各種所有制經濟組織和自然人的財產權，激勵人們創業創新創富。 2.法律保護：我國憲法和法律明確規定，保護國有財產、集體財產和公民合法的私有財產。 【法條鏈接】 憲法第十二條規定：“社會主義的公共財產神圣不可侵犯。國家保護社會主義的公共財產，禁止任何組織或者個人用任何手段侵占或者破壞國家的和集體的財產?！?憲法第十三條規定：“公民的合法的私有財產不受侵犯，國家依照法律規定保護公民的私有財產權和繼承權。國家為了公共利益的需要，可以依照法律規定對公民的私有財產實行征收或者征用并給予補償。” 3.含義與分類 財產權，包括物權、債權、知識產權、（股權、繼承權、其他投資性權利、網絡虛擬財產）等能夠給民事主體帶來經濟收益的權利。 物權法的基本原則 （1） 物權法定原則：物權的種類和內容必須由法律規定，當事人不得任意創設法律沒有規定的物權或者變更物權的法定內容。物權的種類有所有權、他物權，物權的內容指物權的權利與義務。 【法條鏈接】 《民法典》第366條【居住權的定義】居住權人有權按照合同約定，對他人的住宅享有占有、使用的用益物權，以滿足生活居住的需要。 《民法典》第369條【居住權的轉讓、繼承和設立居住權的住宅出租】居住權不得轉讓、繼承。設立居住權的住宅不得出租，但是當事人另有約定的除外。 思考：上述法條鏈接怎樣體現物權法定原則？ 物權平等保護原則：市場主體在物權法律制度中具有平等的地位，在物權的取得和變動時適用共同的規則，在物權受到侵害時受到平等的法律保護。 【法條鏈接】 《民法典》第113條 民事主體的財產權利受法律平等保護 《民法典》第207條 國家、集體、私人的物權和其他權利人的物權受法律平等保護，任何組織或者個人不得侵犯。 《民法典》第127條 法律對數據、網絡虛擬財產的保護有規定的，依照其規定。 上述法條鏈接體現了國家、集體、私人的物權和其他權利人的物權受法律保護,任何組織或 者個人不得侵犯。需要說明的是《民法典》第207條規定了“其他權利人的物權”，這是由于民法典是從所有制的角度對物權主體進行分類并規定平等保護原則的。生活中尚有無法納入“國家”“集體”和“私人”物權的范圍的“權利人”，如公益性基金。 子議題二：定分止爭——所有權 主干知識二：所有權 議學情境：戰國時期的《商君書》里有一個非常生動的例子，表明古人對財產權的看法。書中記載：“一兔走，百人逐之，非以兔可分以為百，由名分之未定也。夫賣兔者滿市，而盜不敢取，由名分已定也?！?議學任務： 1. 野地里只有一只兔子，可能引來上百人追逐；市場上有那么多兔子，卻沒有一個人可以擅自去拿。這是為什么？ 2.如果不確定財產的歸屬，可能產生怎樣的后果？ 答案指引：是因為其所有權未被人擁有,誰抓到,其所有權就屬于誰。如果不確定財產的歸屬可能會出現亂分起爭，由此可見,市場經濟的發展需要從法律上對各種財產權利進行確認,這就是定分止爭。 1.含義：所有權是權利人對自己的不動產或者動產，依法享有的占有、使用、收益和處分(處理安排)的權利。 權能含義舉例占有實際管領或控制老王購得商品房一套，房屋已交付給他控制使用運用老王將此套房裝修后自住或出租收益取得經濟效益老王收取出租房屋的租金處分處置（消費、轉讓）老王將此房出售、出租、抵押、贈與等
注意：占有權不等于所有權，收益包括①天然孳息：家畜生的崽、果樹結的果。②法定孳息：存款所得的利息、出租所得租金。 分類：按主體分為國家所有、集體所有、私人所有。 國家所有：如，礦藏、水流、海域；無居民的海島；城市的土地；森林、山嶺、草原、荒地、灘涂、國有野生動植物資源；無線電頻資源、國有文物；國防資產；國有鐵路、公路、電力設施、電信設施、油氣管道等。（國有資產） 集體所有：如，集體所有的土地、建筑物、生產設施、農田水利設施、教科文衛體設施等。（集體資產） 私人所有：如，私人合法的收入、房屋、生活用具、生產工具、原材料等。（私有資產） 所有權取得方式 （1）不動產所有權的取得應當依照法律規定登記。對于房屋等不動產， 除法律另有規定的情形外，必須到不動產登記機構辦理登記，才能取得所有權。 不動產所有權不經登記而發生效力的幾種特殊情形： ①依法屬于國家所有的自然資源，所有權可以不登記； ②依據人民法院、仲裁機構的法律文書取得不動產所有權的，自法律文書生效時發生效力; ③因繼承取得不動產所有權的，自繼承開始時發生效力。 （2）動產所有權的取得方式應當依照法律規定交付。一般來說，所有人按照轉讓財產所有權的意圖，直接把財產交給對方占有，對方就取得了該財產的所有權。 【法條鏈接】 民法典225條【特殊動產登記的效力】船舶、航空器和機動車等的物權的設立、變更、轉讓和消滅，未經登記，不得對抗善意第三人。 動產善意取得制度：買方在不知情情況下，合法交易并支付合理價格，同樣取得動產的所有權。（但是遺失物、贓物、埋藏物、失散的動物等脫離物不適合善意取得制度。） 議學情境：案例分析 小王將一套商品房賣給小丁，小丁按合同的約定支付房價的80%，余款在辦理房產過戶手續時支付；小王將房屋鑰匙交給小丁，使其先行入住。幾個月后，小王又將同一房屋賣給了小劉，并且到房管部門將產權過戶到小劉名下。不久之后，小劉意外去世，小劉的兒子繼承了該套商品房，但還沒有時間辦理產權過戶。 小陳在電子市場碰到一男子，該男子稱有一臺全新的筆記本電腦，準備以目前市價的三折出售。小陳到其住處，付錢后取走電腦。三個月后，警察找上門來，原來該男子是一盜竊團伙成員，電腦是其行竊所得。警察要將電腦作為贓物扣押，小陳不同意。 議學任務：(1)誰能取得該房屋的所有權？請說明理由。（4分） (2)小陳是否可以善意取得該電腦的所有權？請說明理由。（3分） 答案指引：（1）小劉的兒子取得該房屋的所有權。（1分）不動產所有權的取得應當依照法律規定登記，（1分）因繼承取得不動產所有權的，自繼承開始時發生效力，（1分）本案中，小王將同一房屋賣給了小劉，并且到房管部門將產權過戶到小劉名下，小劉去世后，小劉的兒子因繼承取得房屋所有權，屬于不經登記而發生效力的特殊情形。（1分） （2）①電腦屬于動產，此類動產所有權取得應當依照法律規定交付。②根據動產善意取得制度，盡管商品的賣方并不是真正所有權人，買方如果是善意與之交易，并且支付了相應價格，則同樣能夠取得該動產所有權。③由于該電腦是贓物，且小陳以過低的價格獲得，并不適用動產善意取得，小陳不能取得電腦所有權。 4.共有財產 在生活中，可能由多人對同一財產享有所有權，從而形成共有關系。 例如：家庭共有財產；夫妻共有財產、合伙人的共有財產。 【法條鏈接】 民法典第二百九十七條規定：“不動產或者動產可以由兩個以上組織、個人共有。共有包括按份共有和共同共有。”
備注：教學設計應至少含教學目標、教學內容、教學過程等三個部分，如有其它內容，可自行補充增加。
課程基本信息
學科 思想政治 年級 高二 學期 春季
課題 2.1.2保障各類物權—他物權
教科書 書 名：選擇性必修2《法律與生活》教材 出版社：人民教育出版社
教學目標
【課標要求】1.2列舉物權法的基本原則和物權的主要類型，懂得維護物權的途徑。 【教學目標】 1、通過“法條鏈接”觀察農村土地承包與村民住宅等情形，闡述土地承包經營制度與土地承包經營權、宅基地使用權等內容，增強對民法的政治認同，增強全面依法治國意識。 2.通過對現實案例的分析和研究，認識到如何合法保護自身財產，理解抵押、質押的區別和抵押權、質權的主要內容，增強民法意識，鍛煉解釋與論證的能力，培養科學精神。 3.通過“探究與分享”認識到當自身權利受到損傷時，能夠合法維權，增強法治意識。 4.通過了解民法典關于物權編的相關規定，能夠運用民法典的相關知識，理清生活中的用益物權和擔保物權，培養公共參與素養。
教學內容
教學重點： 1.用益物權主要類型。 2.擔保物權的主要類型。 教學難點： 1.自物權與他物權的區別。 2.農村土地承包“三權分置”改革。 3.抵押和質押的區別。
教學過程
（一）導入新課 情境導入：視頻“一分鐘了解居住權” 議學任務：觀看視頻思考：居住權屬于哪種物權？居住權設定有何意義？。 答案指引：居住權屬于用益物權，居住權設立重要意義在于：第一，完善住房保障體系。可以由國家保留保障性住房的所有權，二權利人則享有房屋的居住權，從而實現房屋權屬在國家與保障對象之間的分配。第二，豐富了居民住房形式。規定了居住權制度后，當事人可以通過購買房屋的居住權而緩和“或買或租”所帶來的弊端。第三，保障弱勢群體基本需求。在現實中，離婚案件的弱勢一方、孤寡老人等群體往往面臨住房基本需求難以得到滿足的困境，通過設立居住權，將從法律層面有效解決這一社會難題?？傊幼嘣O立有利于最大限度的發揮房屋效用。 過渡：用益物權屬于他物權，今天我們來學習他物權。 展示總議題與分議題 總議題——物盡其用——他物權 子議題一：用益物權知多少？ 子議題二：擔保物權有哪些？ （二）學習新課 子議題一：用益物權知多少？ （一）他物權與自物權的區別 ①含義不同“他物權是所有權之外的物權，是指根據法律規定和當事人的約定，由非所有人在所有權人的財產上享有的占有權、使用權、收益權以及在特殊情況下依法享有的一定的處分權。所有權是權利人對自己的不動產或者動產，依法享有的占有、使用、收益和處分的權利。 ②權利主體不同。他物權的權利主體是所有權以外的其他權利人。而所有權（自物權）的權利主體是所有權人。 ③權利內容不同。他物權，在內容上受到法律和所有權人意志的限制，是不完全的，因此又被稱為“限制物權 ”。而所有權（自物權）被稱為“完全物權”。 ④權利的存續期限不同。 他物權，一般有一定的存續期限，因此又被稱為“有限物權 ”。而所有權（自物權）原則上是無期限的權利，被稱為“無期限物權”。 用益物權 含義：用益物權，是指非所有權人對他人所有的不動產或者動產，依法享有占有、使用和收益的權利。用益物權對應的是物的使用價值。 【溫馨提示】：用益物權不是所有權，而是一種他物權。其基本特征是： 沒有所有權；不能處分；以利用物的使用價值為目的；以占有為條件。 2.類型 （1）土地承包經營權 重要性：土地承包經營權是農民的一項重要的財產權。農村土地是農民的基本生產資料，也是農民最可靠的生活保障。 維護：我國實行農村土地承包經營制度,法律保護農村土地承包關系的長期穩定?！吨腥A人民共和國農村土地承包法》的核心就是賦予農民長期而有保障的土地承包經營權。 【法條鏈接】民法典331條規定：“土地承包經營權人依法對其承包經營的耕地、林地、草地等享有占有、使用和收益的權利，有權從事種植業、林業、畜牧業等農業生產?！?黨的十九大報告指出：“保持土地承包關系長期穩定并長久不變，第二輪土地承包期到期后再延長三十年。”為完善農村集體產權相關制度，落實農村承包地“三權分置”改革的要求，民法典規定，土地承包經營權人可以自主決定依法采取出租、入股或者其他方式向他人流轉土地經營權。這將有利于農村土地承包經營權的保護和流轉交易。 難點突破： 宅基地使用權 宅基地使用權人依法對集體所有的土地享有占有和使用的權利，有權依法利用該土地建造住房及其附屬設施，農村村民有權長期占有和使用宅基地。 【特別提示】 ①宅基地使用權不得單獨轉讓，建造在該宅基地上的住房所有權轉讓的，宅基地使用權同時轉讓。 ②《土地管理法》規定：農村村民一戶只能擁有一處宅基地；農民出賣、出租、贈與住宅后，再申請宅基地的，不予批準。 ③農村宅基地以及承包地被征收征用的，農民有權獲得合理補償。 【典題分析】 某村村民王某15年前因在外地經商,將自己的住房轉讓給同村村民李某。后因身體原因，想回老家建房定居、休養。對此，下列說法正確的是 ( ) ① 王某完全有權要求李某歸還原宅基地所有權 ② 李某仍然可以長期占有和使用王某的原宅基地 ③ 王某應向鄉(鎮)人民政府重新申請一塊宅基地 ④ 當地縣(區)人民政府應依法駁回王某的宅基地申請 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 答案：C （3）建設用地使用權 建設用地使用權是權利人依法利用土地建造建筑物、構筑物及其附屬設施的權利。在生活中，這項權利往往與房屋所有權相聯系。 房地產開發商應當在建造房屋之前，先行取得建設用地使用權。人們從房地產開發商那里購買商品房，并且辦理轉移登記和取得不動產權屬證書之后，既擁有商品房的所有權，又合法享有該商品房所在地塊的建設用地使用權。 【案例分析】 小汪的家在農村，后因父母進城開飯館，他跟著到城里上學。為生活方便，他家在城里買了一套商品房，在農村老家還有三間房和兩畝承包地。當地縣政府要修公路，需要征收沿途的農村土地，其中包括小汪家的承包地。 議學任務： 小汪家享有哪些財產權利 小汪家是否有權要求獲得相應補償，為什么 答案指引： ①城里的商品房的所有權，城里的商品房的建設用地使用權，老家三間房的所有權，老家三間房的宅基地使用權，老家兩畝承包地的土地承包經營權 ②小汪家有權要求獲得相應補償。因為法律規定：農村宅基地以及承包地被征收征用的，農民有權獲得合理補償。 議題二：擔保物權有哪些 （三）擔保物權 1、含義：擔保物權是為了確保債權的實現，而在他人財產上設立的物權。擔保物權對應的是物的交換價值。 2.類型：財產的權利人可以將其財產（例如房屋、汽車、電腦、股票等）抵押或者質押。債權人通過抵押、質押而在他人財產上享有的權利，就是抵押權、質權。 （1）抵押 抵押，是指債務人或者第三人不轉移財產的占有，將該財產作為債權的擔保。債務人不履行債務時，債權人有權以該財產折價或者以拍賣、變賣該財產的價款優先受償。 注意：債務人或第三人屬于抵押人，債權人屬于抵押權人。抵押一個重要特征是不轉移財產的占有。 議學任務： 甲向乙借款200萬元人民幣，為保證按時償還借款，將自己的房屋抵押給乙。在這個法律關系中，甲既是 ，又是 。乙既是債權人，又是 。房屋 占有權屬于 ，所有權屬于在 。 甲向乙借款，丙將自己的汽車抵押給乙，作為甲向乙履行債務的擔保。這種情況下，甲是 ，丙是 ，乙是 ，丙的汽車是抵押財產。 （2）質押 質押，是指債務人或者第三人將其動產移交給債權人占有，將該動產作為債權的擔保。債務人（出質人）不履行到期債務時，債權人（質權人）有權以該動產折價或者以拍賣、變賣該動產的價款優先受償。另外，債權、股權、知識產權等也可以進行質押擔保。 【典題分析】 王老師的兒子急需80萬元購房首付款。可王老師手頭只有100萬元的低風險銀行理財產品，還有三個月才到期，眼下無法贖回。正在著急之時，一個懂金融的朋友告訴王老師，可以用這100萬元銀行理財憑證去銀行擔保貸款以解燃眉之急。這種貸款方式涉及（ ） ①抵押 ②質押 ③用益物權 ④擔保物權 答案：②④ 注意：抵押權和質權的區別 (1)抵押權通常針對不動產或價值較大的動產，而質權的對象通常是普通的動產。 (2)抵押權中的債權人并不直接占有抵押物，抵押要登記才生效；質權中的債權人只需占有質物即可。 (3)抵押權實現主要通過法院申請拍賣；質押則多直接變賣。 【典題分析】 2022年4月，徐某向M公司購買價值20萬元的燈具并于當天取走，以自己的轎車作抵押擔保，約定2個月后付清所有價款。但2個月后，徐某仍未付款。據此，下列說法正確的是 ( ) ① 這兩個月中徐某仍有權占有和使用該轎車 ② 徐某如按時還清價款則可重新取得該轎車所有權 ③ M公司無權將該轎車折價 ④ M 公司有權以該轎車拍賣的價款優先受償 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 答案:D

展開更多......

收起↑