資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 高中思想政治 年級 高一 學期 秋季
課題 中國特色社會主義的創立、發展和完善
教科書 書 名：《中國特色社會主義》 出版社：人民教育出版社
教學目標
1.通過探究改革開放以來黨的全部理論和實踐，闡明開創中國特色社會主義是黨和人民長期奮斗、創造、累計的根本成就。（難點） 2.通過對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的學習，明確中國取得一切成績和進步的根本原因。 3.通過探究中國特色社會主義的形成和發展，正確認識、理解和掌握中國特色社會主義理論體系的內容及其作用，進一步堅定四個自信。（重點）
教學內容
1.通過探究中國特色社會主義的形成和發展，正確認識、理解和掌握中國特色社會主義理論體系的內容及其作用，進一步堅定四個自信。（重點） 2.通過探究改革開放以來黨的全部理論和實踐，闡明開創中國特色社會主義是黨和人民長期奮斗、創造、累計的根本成就。（難點）
教學環節教學內容導入新課（導課）喜迎二十大，導課熱身二十大相關知識，通過學習強國題目中引出時政熱點詞，中國式現代化，中國式現代化和西方現代化有什么不同？從而引出總議題：中國特色社會主義為什么好？ 第一篇章有厚度---深植國情 道路正確 第二篇章有高度---真理力量 中國特色 第三篇章有力度---實踐偉力 國強民富 第四篇章有信度---堅定自信 強國有我開門見山激趣 講授新課 環 節 一情境設計展示：美國“占領華爾街”事件和肯尼亞仿效美國大選的民主困境，引出西方現代化并非普世價值觀，照搬他國政治制度行不通，中國特色社會主義不是中國傳統政治的“再版”，也不是西式民主的“翻版”，而是經過反復比較、長期探索、實踐驗證的“新版”。中國式現代化，打破了發展中國家對西方現代化的“路徑依賴”。因此我們要樹立制度自信。 第一篇章有厚度---深植國情 道路正確 子議題1：中國是如何一步步成功探索出中國式現代化的新道路？給你什么啟發？弄清楚我們從哪兒來、往哪兒去，很多問題才能看得深、把得準，引導知道中國共產黨能。獨特基本國情，獨特文化傳統，獨特的歷史命運形成了中國特色社會主義，習近平總書記在二十大報告中明確提出中國式現代化的本質要求，其中第二條就是“堅持中國特色社會主義”。中國特色社會主義將不斷發展和完善，“只有進行時，沒有完成時”任務設計第二篇章有高度----真理力量 中國特色子議題2：精彩篇章指的是什么？我們這一代人共產黨人為什么要繼續把這篇大文章寫下去？ 引導知道馬克思主義行，要堅持和發展馬克思主義的指導思想，知道黨的歷史使命和責任擔當。
第三篇章：有力度---實踐偉力 國強民富 環 節 二情境設計探究成功之源：通過展示后疫情之下中國和世界各國的應對措施對比，讓學生分小組派代表闡述為何中國在這場疫情防控戰中有這樣的底氣！二十大報告指出，面對突如其來的新冠肺炎疫情，我們堅持人民至上、生命至上，堅持動態清零不動搖，開展抗擊疫情人民戰爭、總體戰、阻擊戰，最大限度保護了人民生命安全和身體健康，統籌疫情防控和經濟社會發展取得重大積極成果。任務設計1、全班分成道路組、理論組、制度組和文化組四小組，每組從中國道路、理論、制度、文化四個方面選取一個方面來說明 2、搜集我國社會各方面在這場疫情防控戰中的表現，也可結合自己的親身經歷，將這些表現和中國道路、理論、制度、文化優勢相對照，找到結合點來闡述；
學習知道中國特色社會主義好，活動結束，教師簡要歸納總結四者的關系，并就剛才的活動學生的表現引出四個自信。 第四篇：有信度 ----堅定自信 強國有我 環 節 三情境設計思考：二十大前后外媒發出的不同聲音，你怎么看？堅定自信之心：微視頻：喜迎二十大 強國有我在任務設計◆三十年前，一篇名為《歷史的終結》的文章在西方世界引起廣泛關注。文章中，美國政治學者弗朗西斯 福山寫道：自由民主制已經成為人類政府的最后形式"，歷史將終結在這里。 ◆據歐洲《現代外交》消息：多國領導人致電致函祝賀中共二十大勝利召開，高度評價中國共產黨取得的顯著成就，以及為改善中國和世界各國人民福祉作出的重要貢獻。 任務一：二十大前后外媒發出的不同聲音，你怎么看？ 任務二：如果讓你用微視頻拍攝來體現新時代中國的變化，向祖國傳遞強國有我的自信以及對祖國發展的自信，你會說什么呢？你會是什么樣？ （可結合道路自信、理論自信、制度自信、文化自信中的一點，從為什么要自信、為什么能有自信、如何堅定自信等角度談談未來的中國和自己）——準備演講詞。
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