資源簡(jiǎn)介

教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容 趣味文字 課型 新授課 總課時(shí)數(shù) 1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) 在了解美術(shù)字知識(shí)和漢字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，了解筆畫(huà)、筆順與書(shū)寫(xiě)方法。2、學(xué)習(xí)美術(shù)字的基本書(shū)寫(xiě)方法與美化方法。3、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣。
教學(xué)重點(diǎn) 了解美術(shù)字基礎(chǔ)知識(shí)，掌握變體美術(shù)字的書(shū)寫(xiě)方法與美化方法。
教學(xué)難點(diǎn) 提高學(xué)生想象能力和表現(xiàn)能力，感受趣味美術(shù)字的樂(lè)趣。
教學(xué)方法 引導(dǎo)、講述
教學(xué)準(zhǔn)備 1．美術(shù)字和變體美術(shù)字、記號(hào)筆。2．幻燈片
教學(xué)過(guò)程 激趣導(dǎo)入師:同學(xué)們，今天有四位神秘的嘉賓要參與到我們的課堂中來(lái)，我們來(lái)看看他們是誰(shuí)？生:唐僧、孫悟空、豬悟能、沙悟凈。師:你們可真棒!一眼就認(rèn)出他們來(lái)。那你能發(fā)現(xiàn)它們身上有什么秘密嗎 生:有文字。師:噢，原來(lái)唐僧師徒的形象是由他們的名字組合而成。這樣設(shè)計(jì)漢字有趣嗎 今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)《趣味文字》。導(dǎo)出課題:趣味文字(黑板張貼手繪課題)二、發(fā)展階段1.觀察變體美術(shù)字的特點(diǎn)師:師徒四人剛剛從文字王國(guó)的化妝大賽上趕來(lái)，他們受?chē)?guó)王的囑托，特來(lái)邀請(qǐng)我們大家一塊去參加文字的化妝大賽。我們先來(lái)看一部分參賽的文字，這些小選手可是一個(gè)個(gè)精心打扮過(guò)的！你們可要仔細(xì)的觀察這些漢字們和平時(shí)有什么區(qū)別 （生討論匯報(bào)）師小結(jié)：趣味文字，也叫變體美術(shù)字，是根據(jù)文字的內(nèi)容和含義，運(yùn)用豐富的想象力，把筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、字形進(jìn)行變形、加工、裝飾，讓字體更加夸張、突出、醒目、美觀。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中有趣的美術(shù)字師：你們?cè)谏钪心睦镆?jiàn)到過(guò)這些有趣的美術(shù)字 （學(xué)生舉手回答）教師小結(jié)：趣味文字在我們的生活中應(yīng)用的非常廣泛，它是展開(kāi)宣傳、教育必不可少的工具，例如宣傳標(biāo)語(yǔ)、商品的包裝、報(bào)刊雜志等都離不開(kāi)變體美術(shù)字。趣味文字的分類(lèi)師：同學(xué)們，趣味文字是一個(gè)非常龐大的家族，他們來(lái)參加這次化妝舞會(huì)分成了一個(gè)個(gè)小團(tuán)體呢。我們先有請(qǐng)第一組。（課件依次展示第一組、第二組、第三組、第四組美術(shù)字圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察每一組字體的變化特點(diǎn)。）筆畫(huà)變化：改變筆畫(huà)的形狀或粗細(xì)，使之更有裝飾性。 b、字形變化：改變字的外形，使之更有造型感。C、結(jié)構(gòu)變化：將某筆畫(huà)進(jìn)行夸大或縮小來(lái)求新穎的效果。 d、象形變化：根據(jù)文字含義運(yùn)用形象圖案來(lái)裝飾字體。連線(xiàn)游戲鞏固認(rèn)識(shí)教師以“花”字的變形為例，示范趣味文字的變形步驟。① 師：原來(lái)有這么多種方法可以讓文字變得生動(dòng)有趣，那么老師隨便說(shuō)出一個(gè)字考考大家，同桌相互討論一下你怎樣把這個(gè)字變得更有趣？【課件出示“花”】學(xué)生思考，同桌相互交流。師：誰(shuí)愿意把你的想法大膽的說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)？ 學(xué)生舉手，指名兩位學(xué)生說(shuō)出自己的想法。②.教師邊示范邊講解變體字的書(shū)寫(xiě)步驟：你們的想法真有創(chuàng)意，老師突然也來(lái)了靈感，我也想露一手。教師在投影儀下作示范。A．首先我先確定一下字的大小和位置，既不能太大也不能太小，用鉛筆把“花”的字形用單線(xiàn)描出。B．然后，把我的想法體現(xiàn)在畫(huà)面上，我要把它變粗變胖，但是還沒(méi)體現(xiàn)出“花”的意思，還不夠，我要加上兩朵小花，底下我請(qǐng)來(lái)了調(diào)皮的小蘑菇和美麗的白云姑娘。C．為了，讓它變得更加美觀是不是得涂上漂亮顏色呢？由于時(shí)間關(guān)系，老師課下把它加工完了，瞧。 【展示教具“花”的變體字】 如此看來(lái)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字經(jīng)過(guò)我們的改造不僅體現(xiàn)了“花”的意境，變得更加有趣了。5.展示優(yōu)秀學(xué)生作品，開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)作思維。 師： 其實(shí)啊，很多字都可以變得很有趣，瞧，有這么一群小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)了屬于自己的趣味文字。【課件展示學(xué)生作品】6.教師提出創(chuàng)作要求，學(xué)生思考并交流自己的創(chuàng)意。7.學(xué)生大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。 【播放音樂(lè)】讓學(xué)生在輕便松的環(huán)境下設(shè)計(jì)，學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)。學(xué)生動(dòng)手嘗試設(shè)計(jì)、繪畫(huà)趣味文字，突出趣味性。教師巡視，重點(diǎn)輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。8.教師講評(píng)作品，師評(píng)互評(píng)自評(píng)相結(jié)合。 自評(píng)：說(shuō)一說(shuō)，我設(shè)計(jì)的文字有何趣味？ 互評(píng)：你比較喜歡誰(shuí)的作品，為什么？ 師評(píng)：同學(xué)們的作業(yè)真是豐富多彩、各具特色！9.教師語(yǔ)言進(jìn)行課堂小結(jié)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,并提出希望。 師：其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，還有很多文字的裝飾方法，可以用瓶蓋裝飾，甚至用人的身體也可以拼成文字呢。 【出示課件】不同材質(zhì)拼成的趣味文字的圖片 師總結(jié)：課后你們也可以做一做。只要我們做個(gè)有心人，學(xué)會(huì)用美術(shù)知識(shí)裝點(diǎn)我們的生活,我們的世界會(huì)變得更加美好。 個(gè)性修改

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