資源簡介

第八章 東半球的其他國家和地區
第三節 撒哈拉以南非洲（二）
【教學內容】
快速發展的經濟；人口、環境與糧食。
【課程目標】
運用地圖和其他資料說出撒哈拉以南的非洲的資源特點及經濟發展特點，知道撒哈拉以南的非洲的人口、糧食與環境問題的原因及解決措施。
【教學目標】
1.學生讀圖了解撒哈拉以南的非洲的自然資源有哪些。
2.知道非洲目前的經濟狀況，了解其落后的成因。
3.通過對撒哈拉以南非洲經濟狀況的分析，理解單一商品經濟的形成原因、特征、影響及對策。
4.分析撒哈拉以南非洲“人口、糧食、環境”問題，知道如何非洲提出發展的建議。
【教學重難點】
1.重點：非洲經濟發展的特點及原因；
2.難點：如何協調人口、糧食與環境問題關系；
【教學方法】
思考導入；合作探究法；講練結合法；地圖法；圖表分析法。
【課時設計】
1課時
【教學過程】
一、 舊知回顧
師：請同學回答一下，撒哈拉以南的非洲有幾個稱號？這些稱號的原因是什么？
生：熱帶大陸：絕大部分位于低緯度、熱帶。
高原大陸：以高原為主。
黑種人的故鄉：以高原為主，90%以上是黑種人，其他大洲的黑人基本上都是從這里被販賣過去的
師：撒哈拉以南的非洲動物大遷徙的原因是什么？
生：熱帶草原氣候，有明顯的干、濕兩季，5-10月北半球雨季，11-次年5月南半球雨季。野生動物的周期性大遷徒，主要是追隨著熱帶草原的降雨季節而帶來水和豐富的食物。
師：之前我們說非洲是個貧窮落后的，但是非洲又是一個非常“富饒的大陸”，想一想，非洲到底富在哪里？
二、新課講授
（一）快速發展的經濟
師：同學們讀課本圖8.30 撒哈拉以南的非洲主要礦產資源和經濟作物的分布，來分析一下撒哈拉以南的非洲的資源
生：金剛石、黃金、石油、鈾[yóu]、銅、鐵等礦產資源；
師：是的，非洲的礦產資源非常豐富，金剛石、黃金的儲量和產量居世界首位，石油、鈾[yóu]、銅、鐵等礦產資源的儲量大；
師：除了這些礦產資源，看一下非洲還有哪些資源？
生：咖啡、椰棗、油棕、香蕉、可可、甘蔗等等。
師：這些都屬于生物資源，非洲除了礦產資源種類多，儲量大之外，生物資源也很豐富。所以撒哈拉以南的非洲北稱為“富饒大陸”。
師：播放圖片（黃金之國——南非、中非寶石之國——剛果、銅礦之國——贊比亞）。
師：既然非洲的礦產資源如此豐富，那想一下，為什么還是貧窮落后呢？跟什么有關？
生：非洲人曾將被很多歐洲國家賣到世界各地，長期被人給壓榨。
師：是的，①長期受殖民主義者占領和掠奪，經濟發展緩慢。在歷史上，歐洲殖民主義者曾先后侵入非洲，瘋狂掠奪黃金、香料、象牙等資源；后來又從事罪惡的奴隸貿易，把非洲黑種人當作商品販賣到美洲等地。據統計，在長達400年的奴隸貿易中，非洲損失約1億人口。到了19世紀70年代，廣大的非洲大陸先后被英、法、葡、西、比等國強占和瓜分。
學生活動：讀圖描述非洲的出口商品主要是什么？
生：主要出口初級產品。
師：對的，這種出口初級產品的模式叫②單一商品經濟。
學生思考：在這種經濟模式下，非洲人的利潤高嗎？
生：③國際貿易：出口初級農礦產品，進口工業制成品，處于不利地位。
師：故撒哈拉以南的非洲被成為“熱帶大陸”。
學生活動：閱讀材料，以加納為例，分析撒哈拉以南非洲努力擺脫“原材料倉庫”境遇的原因。
生：可可、黃金和木材，均為初級農礦產品。出口的初級農礦產品價格遠遠低于進口的工業制成品，所以造成進口額遠遠大于出口額。這種經濟模式會制約國家經濟的發展。
學生活動：結合加納的例子，為撒哈拉以南非洲發展經濟提出建議；
生：因地制宜，發展多樣化的經濟。例如發展旅游業、發展民族工業、加強基礎設施的建設、加強國際合作等。
師：是的，非洲的很多國家正在努力改變這種經濟過分依賴初級產品農礦產品生產的情況，使經濟穩步增長。
尼日利亞、安哥拉借助于資源優勢發展石油工業，分別成為非洲第一和第三大經濟體。
肯尼亞地處東非高原，赤道橫貫中部，適宜玫瑰等鮮花品種生長。肯尼亞是當今世界第四大鮮花出口國，近年來出口至中國的鮮花逐年遞增。
中國援圣普農牧業技術專家組專家許州達在田間指導農戶努內斯種植辣椒。
（二）人口、糧食與環境
師：回顧一下上學期的知識，想一想世界自然人口增長率最高的大洲和最低的大洲是哪個？
生：最高是的非洲、最低的是歐洲
學生思考：人口增長率高，會帶來什么樣的后果？
生：人多，吃的就多。
師：那非洲的糧食夠吃嗎？從地形，氣候方面來分析
生：應該不夠吃吧，因為非洲的大部分地形是高原，并且是熱帶草原氣候，降水不穩定，所以非洲的耕地很少，產量也不高。
師：那在這種情況下，非洲人怎么做的？
生：擴大耕地面積，把草原給毀掉。
師：那請同學們想一下，這樣通過增加土地面積的方式來增加糧食產量，會產生什么樣的后果？
生：植被遭破壞→土地退化→自然災害頻發→農業產量低。
師：所以，其實這是一個惡性循環。我們來看一下惡性循環是怎么造成的？糧食供應不足的原因除了人口增長快，還有什么原因？
生：非洲的生產很落后，技術不好，糧食產量增長遠低，于人口增長速度。
學生活動：人類在面對糧食供應不足的時候會采取哪些措施？這些措施會帶來怎么樣的影響？
師：同學們想一想，這樣一個惡性循環的根本原因是什么？完成課本P66活動題.
師：其實每一個原因都很重要，帶來的影響也都很巨大，但是歸根結底，還是人口增長的問題較為嚴重，如果人口少了，就會有更多的資源和金錢投向提高科學技術水平，改善生活環境。
三、內容小結
四、課堂練習
完成導學案的相關練習題。
五、教學反思
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