資源簡(jiǎn)介

課題 3.2依法行使權(quán)利 課型 新授 課時(shí) 1
課 標(biāo) 要 求 政治認(rèn)同：珍視公民權(quán)利，增強(qiáng)公民法治意識(shí)，積極維護(hù)自身合法權(quán)利。 責(zé)任意識(shí)：知道行使權(quán)利的界限，懂得依法行使權(quán)利；了解維護(hù)權(quán)利要遵守法定程序的意義，知道正確的維權(quán)方式。 法治觀念：增強(qiáng)憲法意識(shí)、規(guī)則意識(shí)等觀念，自覺遵守憲法和法律。樹立通過正當(dāng)程序和途徑解決和處理問題意識(shí)。
學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 通過“網(wǎng)絡(luò)制作謠言”、“烈性犬傷人事件”，理解公民依法行使權(quán)利的做法，學(xué)會(huì)依法行使權(quán)利，增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)。 通過“行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)的程序”、“易某某維權(quán)不當(dāng)”，理解公民如何做到維護(hù)權(quán)利守程序，學(xué)會(huì)在生活中依法維權(quán)的方式，提高維權(quán)能力。
評(píng) 價(jià) 任 務(wù) 完成評(píng)價(jià)任務(wù)一（指向?qū)W習(xí)目標(biāo)1） 完成評(píng)價(jià)任務(wù)二（指向?qū)W習(xí)目標(biāo)2）
學(xué) 習(xí) 過 程
環(huán)節(jié) 學(xué)習(xí)流程及內(nèi)容 二次備課
環(huán)節(jié)一： 自主感悟 環(huán)節(jié)二： 合作探究 環(huán)節(jié)二： 合作探究 環(huán)節(jié)二： 合作探究 環(huán)節(jié)三 走進(jìn)生活 環(huán)節(jié)四 學(xué)后反思 旅客投訴三周前在長(zhǎng)白山遇黑車：與傅園慧經(jīng)歷相似卻維權(quán)失敗。 思考：如何看待此事件，如果你的權(quán)利被侵犯了，你會(huì)如何做？ 引出本課主題——依法行使權(quán)利 學(xué)習(xí)任務(wù)一：行使權(quán)利有界限 探究一 如何正確行使權(quán)利 近日，云南大理一網(wǎng)民在某平臺(tái)發(fā)布視頻稱：“真人真事：一個(gè)奶奶在家?guī)鍌€(gè)月的小孫子，三個(gè)人找她打麻將，自家的狼狗餓了，斷了鏈子，把小孩吃了……”經(jīng)大理網(wǎng)安部門核查，近期并未發(fā)生此類事件，視頻內(nèi)容為虛假信息。 羅某某涉嫌編造虛假信息擾亂公共秩序，大理警方依法給予行政拘留5日處罰。 利用網(wǎng)絡(luò)制造謠言事件，思考：從依法行使權(quán)利的角度分析：羅某某為何受到處罰？ 提示：任何權(quán)利都是有范圍的，公民有言論自由權(quán)，但是制造謠言會(huì)受到法律的制裁。公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。 四川成都一兩歲幼童遭烈性犬撕咬傷情嚴(yán)重，引發(fā)社會(huì)關(guān)注。犬主人已被采取刑事強(qiáng)制措施，為了得到更好治療，受傷女童已轉(zhuǎn)至華西醫(yī)院，由醫(yī)療專家組進(jìn)一步治療，目前生命體征平穩(wěn)。 思考一：犬主人被采取刑事強(qiáng)制措施說明了什么？ 提示：公民有養(yǎng)犬的權(quán)利，但是要做到文明養(yǎng)犬、依規(guī)養(yǎng)犬。材料中烈犬傷人，嚴(yán)重?fù)p害他人權(quán)益，因此犬主人受到懲罰。 思考二：從依法行使權(quán)利的角度分析，如何做到文明養(yǎng)犬？ 提示：任何權(quán)利都是有范圍的。公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。同時(shí)，我們?cè)谛惺桂B(yǎng)狗的權(quán)利時(shí)不能損害他人的合法權(quán)益。比如，攜帶犬只離家外出時(shí)需束犬鏈、禁止未成年人單獨(dú)攜犬外出等，做到文明養(yǎng)犬、依法養(yǎng)犬。 動(dòng)手查閱憲法，了解我國(guó)憲法對(duì)公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定。 ①任何人不得利用結(jié)社自由進(jìn)行破壞社會(huì)秩序、損害公民健康、妨礙國(guó)家安全的活動(dòng)等； ②不得用言論侮辱、誹謗、詆毀其他公民的人格尊嚴(yán)； ③行使申訴、控告和檢舉權(quán)利的公民不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員； ④不得用言論進(jìn)行誣告、陷害其他公民的活動(dòng)； ⑤任何國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人不得強(qiáng)制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。 筆記區(qū) 1、公民應(yīng)該如何依法行使權(quán)利？ ①任何權(quán)利都是有范圍的。公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。②公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。 評(píng)價(jià)任務(wù)一：初中生小李周末跟同學(xué)出去玩，在地鐵上看到了一幕：一名中年女子在座位上吃糕點(diǎn)，食物殘?jiān)袈湓诘厣希诒黄渌丝妥柚购螅撁丝筒坏宦爠褡瑁€把食物外包裝袋丟棄在車廂內(nèi)揚(yáng)長(zhǎng)而去……對(duì)此行為，你認(rèn)為下列說法正確的是（ ） 這是她享有的自由和權(quán)利，應(yīng)該予以保障 公民要通過正確的途徑和方式維護(hù)自身權(quán)益 行使權(quán)利時(shí)。不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益 公民權(quán)利受到損害，要依照法定程序維護(hù)權(quán)益 答案：C 學(xué)習(xí)任務(wù)二 維護(hù)權(quán)利守程序 探究二 公民應(yīng)如何做到維護(hù)權(quán)利守程序？ 情景一：王霖年滿18周歲，打算參加鎮(zhèn)人大代表選舉，行使自己的選舉權(quán)。他要怎樣才能行使自己的權(quán)利？情景二：在選舉期間王霖恰好需要外出，該怎么辦？ 思考：這些規(guī)定說明了什么？ 提示：公民行使權(quán)利應(yīng)該按照法定程序，按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過程進(jìn)行。 情景三：易某某購(gòu)買了龍山縣某小區(qū)的商品房，在交房之際，易某某多次在個(gè)人抖音賬號(hào)發(fā)布視頻，編造炒作該商品房“房屋墻壁開裂、剛裝修的廁所淌水”等虛假信息，致使原告方某房地產(chǎn)開發(fā)公司的權(quán)益受損，原告遂將易某某訴至法院。經(jīng)過多次調(diào)解協(xié)商，易某某及其家屬認(rèn)識(shí)到維權(quán)措施不當(dāng)造成不良影響的錯(cuò)誤，同意向原告賠償損失10000元，并就不實(shí)視頻侵害原告權(quán)益進(jìn)行書面道歉。 思考：公民維權(quán)不當(dāng)反成侵權(quán)，給我們帶來哪些啟示？ 提示：公民權(quán)利受到損害時(shí)，要依照法定程序維權(quán)。遵守正當(dāng)?shù)某绦颍欣诠駥?shí)際享受權(quán)利，有效避免和化解糾紛。 思考：你知道正確的維權(quán)程序嗎？ 提示：和解、調(diào)解、仲裁、訴訟 筆記2. 公民應(yīng)如何做到維護(hù)權(quán)利守程序？ ①公民行使權(quán)利應(yīng)該按照法定程序，按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過程進(jìn)行。 ②每個(gè)公民都應(yīng)該樹立按照法定程序辦事的意識(shí)，通過正確的途徑和方式維護(hù)自身權(quán)益。 ③公民權(quán)利受到損害，要依照法定程序維護(hù)權(quán)利。維護(hù)權(quán)利方式包括和解、調(diào)解、仲裁和訴訟等。 探究三 公民維權(quán)方式 材料一：江西省樂平市某小學(xué)內(nèi)小賣部老板黃某在店內(nèi)張貼小學(xué)生汪某的照片，稱其是小偷，若誰(shuí)能幫忙找到就獎(jiǎng)勵(lì)10元。汪某前往小賣部核實(shí)，被黃某訓(xùn)斥并當(dāng)著眾人面持續(xù)辱罵，汪某爭(zhēng)辯無果后，離開小賣部。 思考：材料中汪某通過何種方式維權(quán)？ 提示：公民權(quán)利受到損害，要依照法定程序維護(hù)權(quán)利。 汪某通過與黃某協(xié)商和解的方式維權(quán)，但最終沒有成功。 和解：是當(dāng)事人之間通過協(xié)商自行解決糾紛的方式。 材料二：之后，汪某母親與黃某進(jìn)行溝通，兩人共同查看監(jiān)控視頻，并未發(fā)現(xiàn)汪某有偷盜行為。汪某母親要求黃某公開道歉，遭到拒絕。校方介入后，黃某只同意私下道歉。 汪某訴至法院，雙方達(dá)成如下調(diào)解協(xié)議：黃某在學(xué)校公示欄張貼道歉信并在汪同學(xué)所在班級(jí)公開道歉，支付汪同學(xué)精神損害撫慰金4500元及案件受理費(fèi)100元。 思考：與店家協(xié)商無果后，汪某又通過何種方式維權(quán)？ 提示：汪某及母親請(qǐng)求校方介入，法院調(diào)解。 調(diào)解：是通過調(diào)解組織解決糾紛的方式。 結(jié)合視頻思考：合同糾紛發(fā)生了，可以通過何種方式維權(quán)？ 視頻：男子入職兩年半一直沒出試用期 結(jié)合視頻思考：合同糾紛發(fā)生了，可以通過何種方式維權(quán)？ 提示：可以申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁，通過仲裁來維護(hù)自身的合法權(quán)益。 上述案例中，勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁部門支持了陳先生的請(qǐng)求，但是工程公司不服遂提起訴訟。 結(jié)合視頻思考：陳先生的權(quán)益最終通過何種方式維護(hù)？ 提示：訴訟 評(píng)價(jià)任務(wù)二： 【共建和諧社區(qū)】 某社區(qū)居民張某養(yǎng)了幾只寵物狗，經(jīng)常出現(xiàn)吠叫擾鄰、糞便不及時(shí)清理現(xiàn)象。鄰居王某找他提意見，張某卻態(tài)度強(qiáng)硬：“養(yǎng)狗是我的自由，你管不著！”王某十分氣憤，與張某發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，推搡中失手導(dǎo)致張某輕微傷害。 請(qǐng)你對(duì)張某和王某的言行進(jìn)行評(píng)析。 （1）①憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。張某有飼養(yǎng)寵物狗的自由和權(quán)利，但養(yǎng)狗出現(xiàn)擾民、破壞公共衛(wèi)生現(xiàn)象，損害了公共利益以及其他居民合法權(quán)利和自由，其他居民有權(quán)要求他停止損害行為。 ②公民在權(quán)利受損時(shí)，應(yīng)通過合理、合法的方式表達(dá)訴求，依法維護(hù)自身權(quán)益。王某有權(quán)對(duì)張某提出意見，但不應(yīng)以非法方式解決糾紛，他在推搡中致張某輕微傷害，侵害了張某的人身權(quán)利。 遇到下列情景，該如何維權(quán)？ 李濤在商店賣的洗發(fā)水過期了。 張強(qiáng)和鄰居因?yàn)樾藿ǚ孔郁[矛盾。 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了： 今后我會(huì)：
板書設(shè)計(jì)：
學(xué)后反思：

展開更多......

收起↑