資源簡介

(共14張PPT)
系統分析與設計（第一課時）
學習目標
1. 通過案例分析，了解體悟系統設計需要考慮的因素或問題。
2. 結合簡單系統設計的體驗，知道系統設計的一般步驟，能夠理解并運用系統分析的思想與方法。
情境導入
假如讓你來設計假期旅游行程安排，你會如何進行？
系統設計
任務二：體驗簡單系統設計的過程
系統設計是在系統分析的基礎上，設計出滿足預定目標的系統的過程。它既包含了對某個系統進行技術設計本身的內容，同時又需要運用系統的思想和方法對其設計過程進行分析和設計。
思考：系統設計應考慮的主要問題有哪些？
1. 系統設計的目的與要求
系統設計要從整體出發，以系統整體功能的最優為目的。
不同的行業的系統設計有著不同的技術要求。
2. 系統各部分之間的相互聯系與相互作用
系統設計要運用系統的思想綜合考慮各部分之間的關聯、沖突，注重各部分的橫向、縱向聯系。依據系統的動態性、環境適應性，既要考慮當前，也要考慮長遠。
任務二：體驗簡單系統設計的過程
系統設計的步驟主要包括：
將系統分解為若干子系統；
確定各子系統的目標、功能及其相互關系；
對子系統進行技術設計和評價；
對系統進行總體技術設計和評價等。
總、分、總
任務二：體驗簡單系統設計的過程
學生活動：設計并制作一個屬于自己個性化的簡易抽水器
設計要求：
（1）滿足“健康抽水”的功能，抽水效率好、噪音低且工作穩定其他需要的功能。
（2）具有良好的人機關系和環境適應性。
（3）材料不限。
（4）畫出設計草圖，必要的時候可用文字說明。
任務二：體驗簡單系統設計的過程
任務二：體驗簡單系統設計的過程
問題思考：在設計確定系統功能時，是如何考慮的，思考的路徑是什么？為什么？
在抽水器系統設計時，需要解決的關鍵問題是什么？次要問題是什么？
主要功能 次要功能 相互關系
抽水功能 抽水效率 如何兼顧
任務二：體驗簡單系統設計的過程
展示與交流
（1）展示各小組的設計草圖，并解說組件之間的聯系。
（2）對比不同小組之間的設計，并描述差異，說明理由。
（3）根據系統的基本特性，指出設計所涉及到的性質。
反思與評價
（1）用流程圖的方式呈現設計的一般思路。
（2）思考并討論，如此設計的理由，并記錄。
（3）分享結果，對比各組的設計成果，評出最優。
任務二：體驗簡單系統設計的過程
任務二：體驗簡單系統設計的過程
馬上行動：為深山中風景秀麗的村莊設計一所希望小學的具體方案
任務二：體驗簡單系統設計的過程
總 結
系統設計應考慮的主要問題：
1. 系統設計的目標和要求。
2.系統各部分之間的相互聯系與相互作用。
3. 系統設計的一般步驟。
同學們，再見

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