資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 地理 年級 八年級 學期 春季
課題 南方地區的自然特征與農業（第一課時）
教學目標
能夠在地圖上指出南方地區與北方地區、青藏地區的界線，描述南方地區的位置和范圍。 通過讀圖及課堂探究，記住南方地區的地形、氣候、河流、植被、土壤等自然地理特征。 3. 通過分析南方地區自然特征及其內部差異的主要成因，體會自然環境各要素間的相互影響，初步學會區域分析的方法。
教學內容
教學重點： 1. 南方地區的自然地理特征。
2. 自然特征存在內部差異的主要成因。
教學難點： 自然環境各要素間的相互影響。
教學過程
【導入新課】欣賞視頻：《航拍中國》中云南東川的紅土地，讓學生通過真實的情境初步了 解南方地區的自然特征，給學生直觀的視覺沖擊，激發學生對南方地區土壤呈現紅色的原因 產生進一步探究的興趣。 【圖析位置】教師展示課文第45頁讀圖7.3南方地區地形圖，指導學生完成學習任務單，描 述南方地區的地理位置和范圍。 1.引導學生在地形圖上找出青藏高原、秦嶺、淮河、黃海、東海、南海等地理事物，讓學生掌握南方地區的邊界線上的地形區。 2.用地圖中的信息描述南方地區的范圍，判讀其海陸位置。 3.找出經過南方地區緯線：20°N、30°N、北回歸線，判讀南方地區的緯度位置。 【自然特征】教師展示地形圖、氣候圖、景觀圖等，一步一步得出南方地區的自然特征，完 成學習任務單。 1.繼續讀圖，找出南方地區的主要地形區，歸納南方地區的地形特征。 ①請同學們在地形圖上指出四川盆地、云貴高原、長江中下游平原、東南丘陵四大地形區的 位置，并描述其分布特征。教師展示各地形區景觀圖，并介紹各地形區的特點，讓學生直觀感受南方地區東西地形差異明顯。 ②引導學生從地形類型、地形區分布、地勢高低三方面歸納南方地區的地形特征。 2.從氣溫和降水兩方面描述南方地區的氣候特征。 ①讀1月、7月平均氣溫分布圖，描述南方地區的氣溫特征。讀中國溫度帶劃分圖，找出南方地區主要處于哪個溫度帶。 ②讀年平均降水量圖，歸納南方地區的降水特征。讀中國干濕地區分布圖，找出南方地區主要處于哪個干濕地區。 ③在圖中找出南方地區主要屬于哪個氣候類型，讀中國氣候類型分布圖和武漢市氣溫曲線與降水量柱狀圖，總結其氣候特征。 3.課堂活動：參考八年級上冊的課本中的冬季風示意圖、寒潮路徑圖，結合各地的地形特征， 以動畫的形式展示出以上差異的原因，感受地形對氣候的影響。 ①分析冬季四川盆地比同緯度的長江中下游平原溫暖的原因。四川盆地周圍地勢高，阻擋了 冬季風進入；長江中下游平原地勢低平，受冬季風影響大。 ②分析西雙版納地區不受寒潮的影響，而廣州卻受寒潮的影響的原因。西雙版納位于云貴高 原的南部，云貴高原阻擋了南下的寒潮；廣州位于珠江三角洲地區，地勢低平，受寒潮影響。 4.結合前面所學的知識，完成學習任務單，描述河流、植被、土壤等自然特點。 ①本區域主要的河流、湖泊。長江、珠江、洞庭湖、鄱陽湖、太湖，分析河湖眾多的原因。 ②觀察植被圖片，判讀植被類型，對比北方地區的植被類型，理解氣候對植被的影響。 ③觀察土壤圖片，介紹土壤類型、肥力高低。結合東北平原黑土的形成，進一步理解氣候對土壤的影響。 【本課小結】總結本課的主要內容，提煉區域分析的方法，以及自然環境各要素間的關系。

展開更多......

收起↑