資源簡介

教學(xué)設(shè)計
課程基本信息
學(xué)科 地理 年級 八年級 學(xué)期 春季
課題 南方地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè)（第二課時）
教學(xué)目標(biāo)
1. 通過分析南方地區(qū)的自然特征，知道發(fā)展水田農(nóng)業(yè)的有利、不利自然條件和主要農(nóng)作物。 2. 通過課堂探究，學(xué)會初步分析南方地區(qū)自然環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響，進一步樹立因地制宜的觀念。
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)重點： 南方地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的條件。 南方地區(qū)自然環(huán)境對生產(chǎn)和生活的影響。樹立因地制宜的觀念。
教學(xué)難點： 山區(qū)如何因地制宜，合理布局農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
教學(xué)過程
【導(dǎo)入新課】播放紀(jì)錄片《舌尖上的中國》第二集“主食的故事”片段，形象生動地展示了 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和飲食文化的真實情境，體驗?zāi)戏降娘L(fēng)土人情，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究南方地區(qū)的農(nóng)業(yè) 生產(chǎn)和對生活的影響。 【發(fā)展條件】運用上節(jié)課所學(xué)，結(jié)合自然環(huán)境特征，分析南方地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然條件， 完成學(xué)習(xí)任務(wù)單。 一、氣候、水源條件 1.讀中國氣候類型分布圖，從季風(fēng)氣候雨熱同期的特點分析有利于農(nóng)業(yè)發(fā)展的熱量、水分及 灌溉水源條件。 2.從夏季風(fēng)的不穩(wěn)定，分析不利于農(nóng)業(yè)發(fā)展的氣象災(zāi)害，說出興修水利等方法。 二、土壤條件 比較四川盆地紫色土、長江中下游平原水稻土與紅壤的肥力高低，得出各地區(qū)發(fā)展種植業(yè)的 土壤條件的差異，了解改造自然條件的方法。 三、地形條件 1.以圖片加語言引導(dǎo)的形式展示長江中下游平原、四川盆地的地勢低平的優(yōu)勢，適合發(fā)展種 植業(yè)。 2.繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)云貴高原、東南盆地的地形特點，不利于種植業(yè)的發(fā)展。只有在山嶺之 間的小盆地、山麓地帶以及河谷沿岸的平地才能發(fā)展種植業(yè)。 3.播放視頻《直播中國》云南元陽梯田的片段，思考山區(qū)還可以再哪里布局種植業(yè)。 4.鞏固練習(xí)：繪制示意圖，展示山區(qū)如何合理布局農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 【分布特征】讀圖，描述南方地區(qū)種植業(yè)的分布特征，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單。 1.平原地區(qū)，水田集中連片，山區(qū)水田則零散分布在河谷和緩坡地帶。 2.平原地區(qū)的水田和山區(qū)的梯田有不同的形態(tài)，影響因素是什么？ 【農(nóng)業(yè)類型、耕地類型和作物熟制】讀八年級上冊中國土地利用類型圖、中國溫度帶分布圖，請同學(xué)們將南方地區(qū)的填寫到學(xué)習(xí)任務(wù)單上，思考并說出影響因素。 【主要農(nóng)作物】讀南方地區(qū)主要農(nóng)作物與農(nóng)產(chǎn)品的分布圖，找到農(nóng)作物的分布，分析影響因 素。 1.地形、氣候?qū)Z食作物分布的影響。 2.地形、氣候、河流對經(jīng)濟作物的影響。 3.氣候?qū)λ植嫉挠绊憽?【課堂探究】教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)，探究自然環(huán)境對日常飲食的影響。 1．根據(jù)你的生活經(jīng)驗，列舉南方地區(qū)的一些主要食材，并解釋南方地區(qū)食材豐富的原因。 讓同學(xué)暢所欲言，列舉自己所知道的南方地區(qū)的主要食材。最后，讓同學(xué)根據(jù)自己的知識儲 備，嘗試說出南方地區(qū)食材豐富的原因，并總結(jié)評價。 蓮藕、椰子、竹筍是南方地區(qū)三種常見食材。根據(jù)下面的材料，在下圖中，完成這三種食 材與其主要分布區(qū)的連線，并解釋原因。 主要原因：椰子產(chǎn)自熱帶地區(qū)，海南島位于熱帶。東南丘陵多低山丘陵，適合竹子生長。長 江中下游平原地勢低平，河湖密布。 【課堂小結(jié)】進行區(qū)域分析的基本思路和方法，以及自然環(huán)境對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。

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