資源簡介

學習任務單
課程基本信息
學科 初中地理 年級 八年級 學期 (春季)
課題 南方地區自然特征與農業
學習目標
1.了解南方地區的位置與范圍，比較南方地區區域內部自然環境差異，歸納南方地區自然環境特征。2.分析地形對氣候的影響，分析南方地區自然環境對生產生活的影響。3.從材料中獲取信息、對信息進行加工、根據方案開展地理實踐、交流合作探究。4.形成對南方地區文化認同、形成因地制宜發展農業的認識。5.地理視角了解偉大工程的篳路藍縷，樹立科技強國的家國情懷。
課前學習任務
重走南仁東先生“FAST天眼”選址之路，在南方地區考察，選址需要考慮哪些因素？南方地區在哪里？有什么樣的自然特征？人們如何生產生活 預習南方地區自然特征與農業。
課上學習任務
探索之路：描述南方地區位置與范圍。【學習任務一】帶隊攻堅探地形分南北兩支探索團隊，沿長江和滬杭-浙贛-湘黔-貴昆鐵路線一路向西，在行進中能經過哪些地形？南方地形有何特征？（提示：請從海拔、范圍大小、完整性等方面比較）海拔（米）范圍（kmm）完整度長江中下游平原四川盆地東南丘陵云貴高原【學習任務二】翻山越嶺明氣候重走南仁東團隊FAST選址之路，在探索過程中我們將看到哪些植被與景觀？南仁東團隊感受到南方地區怎樣的氣候？探究氣候的差異及原因。（提示：請從地形的角度探究）氣候類型： 氣候特征： 氣候差異：討論：地形對氣候的影響1.冬季，四川盆地比同緯度的長江中下游平原溫暖。2.西雙版納地區不受寒潮影響，而廣州卻受寒潮影響。
【學習任務三】一方水土一方人重走南仁東團隊FAST選址之路，我們在探索中將體驗到當地哪些食物？這些食物與自然環境有什么關系？（提示：請從農業發展的條件分析，如氣候、地形、水文等）北隊體驗食物： 南隊體驗食物： 任選一種食物，分析與自然環境有什么關系 讀圖歸納：糧食作物： (主要糧食作物）、 。經濟作物： 等水果： 等熱帶亞熱帶水果。 小結：水田農業區與自然環環境的關系氣候特點地形水文平原地區山區FAST促進了貴州經濟社會的發展，科技旅游改善村民生活；促進了貴州數據與科技事業發展，為全球天文學家搭建了一個合作交流的高端科研平臺，既打開了人類探索宇宙的新天眼，也打開了世界認識貴州的新天窗。【總結】7.1 南方地區的自然特征與農業【感悟】我們向南仁東先生學習“最美奮斗者” 精神。

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