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8.4 澳大利亞 教學設計(表格式)人教版地理七年級下冊

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8.4 澳大利亞 教學設計(表格式)人教版地理七年級下冊

資源簡介

教學設計
課程基本信息
課題 澳大利亞
教學目標
1.能在地圖上指出澳大利亞的地理位置及領土組成。 2.了解澳大利亞的特有生物及其存在原因。 3.學會運用地圖和資料分析澳大利亞的自然條件對其農牧業和工礦業的影響,初步樹立因地制宜發展經濟的觀念。
教學內容
教學重點: 澳大利亞的地理位置及領土組成及特有古老動植物的原因。 教學難點: 1.澳大利亞的地理位置。
2.學會運用地圖和資料分析澳大利亞的自然條件對其農牧業和工礦業的影響,初步樹立因地制宜發展經濟的觀念。
教學過程
一、新課導入: 展示清晰的世界地圖,并出示悉尼歌劇院圖片和大堡礁圖片。 [講述]在南半球有一個獨占整個大陸的國家,他有被列為《世界遺產名錄》的悉尼歌劇院;還有世界上最大的珊瑚礁區—大堡礁。你知道這是哪個國家嗎?沒錯,就是澳大利亞。今天我們就一起走近這個美麗的國家吧! 展示學習目標:目標明確并強調重難點。 [設計意圖]欣賞圖片,激發學生探究新知的興趣。明確目標,使學生學習有方向。 二、講授新課 (一)“世界活化石博物館” [投影]展示澳大利亞國徽及澳大利亞特有生物圖片。 [講述]在澳大利亞的國徽上,有兩種特有動物,他們是動物界的跳遠名將——袋鼠和形體龐大的鴯鹋。國徽下方的這種植物是澳大利亞的國花——金合歡。澳大利亞還有很多特有生物,如憨態可掬的樹袋熊(考拉)、鳴聲悅耳的琴鳥、高大的桉樹、最原始的哺乳動物鴨嘴獸、針郾等。據統計,全球有袋類動物150種大部分分布在澳大利亞;澳大利亞還有特有鳥類450種,特有植物9000種。澳大利亞特有生物是在地球演化過程中保留下來的古老生物種類。在今天看來,它們雖然顯得原始,但是卻成為人類研究地球演化歷史的活化石。 [提問]想一想:除了澳大利亞大陸以外,還有哪個大陸也是孤立的?該大陸也有眾多古老生物嗎? [講述]沒錯,還有南極大陸。那為什么南極大陸沒有眾多的古老動植物呢?通過對比我們發現澳大利亞大陸緯度適中,生存條件優越,沒有大型野生肉食動物,生物進化緩慢,古老生物眾多。而南極大陸地處南極,周圍也都是海洋,但緯度高,終年嚴寒,生存環境惡劣,只有極少生物。 [提問]請同學們結合學習任務單一思考:分析澳大利亞特有生物眾多的原因? (提示:結合澳大利亞的地理位置和大陸漂移角度進行分析。) [投影]澳大利亞的地理位置地圖。 [總結]根據地圖可以得知澳大利亞的位置:南半球、東半球、中低緯度,熱帶和南溫帶,位于印度洋和太平洋之間。領土組成:包括澳大利亞大陸、塔斯馬尼亞島及周圍島嶼。 [過渡]澳大利亞獨處南半球,海洋阻斷了陸路聯系,這種狀態持續了多長時間呢? [投影]展示大陸漂移圖。 [總結]澳大利亞長期孤立于南半球的海洋中已經有6500萬年了,自然條件單一,生物進化緩慢,又缺少天敵,因此很多古老的物種保存至今。被稱之為“世界活化石博物館”。 [設計意圖]激發學生學習興趣,以活動探究的形式培養學生讀圖、析圖并解決實際問題的能力。 [過渡]澳大利亞不但古老動植物多,還有一種動物數量更多,那就是綿羊。 (二)“騎在羊背上的國家” [投影]展示澳大利亞的綿羊圖片。 [講述]澳大利亞是世界上放養綿羊數量和出口羊毛最多的國家,被稱為“騎在羊背上的國家”。(課下補充材料)其實這種綿羊的原產地并不在澳大利亞,它最初是在1788年由英國人攜帶29只羊來到澳大利亞,最后數量發展到1992年1.6億只,是當時澳大利亞人數的十倍之多。因此澳大利亞的養羊業在國民經濟中占有重要的地位。 [提問]請同學們結合學習任務單二思考:澳大利亞適合發展牧羊業的自然條件有哪些呢?(提示:可結合澳大利亞的地形、氣候、河流等方面分析。) [投影]展示澳大利亞牧羊帶的分布圖、澳大利亞的地形圖、澳大利亞的降水圖。 [總結]根據地圖資料等我們可以找出羊、牛與經濟作物混合經營帶分布在東南狹窄的沿海平原和西南沿海;綿羊與小麥混合經營帶分布于東南墨累河和西南沿海高原;粗放牧羊帶分布于西部高原西南部和大自流盆地東南部。三者共同的地形條件:地形平坦,無大型食肉動物,利于牧羊。氣候條件:溫度適宜,適合 一年四季放牧。根據降水圖分析降水對牧羊帶的影響。澳大利亞充分利用自然資源,因地制宜,根據降水不同,設置牧草不同,載畜量不同,飼養品種不同。最終使澳大利亞形成發達的養羊業:產業化、機械化程度高,所產羊肉和羊毛主要用于出口,商品率高。 [設計意圖]學以致用,學會運用地圖和資料分析澳大利亞的自然條件對其農牧業的影響,初步樹立因地制宜發展經濟的觀念。 [過渡]澳大利亞不僅農牧業發達,被稱為“騎在羊背上的國家”,還被稱為“坐在礦車車上的國家”。 (三)“坐在礦車上的國家” [投影]展示澳大利亞礦產資源和冶金工業分布圖和澳大利亞煤礦開采現場圖。 [講述]澳大利亞礦產資源豐富,品種多。很多礦產的儲量居世界前列,品質優,埋藏淺,易開采。依托豐富的礦產資源,澳大利亞發展采礦業,在采礦業的基礎上也發展了冶金業。 [投影]展示澳大利亞2001-2008礦產品出口比重圖。 [講述]澳大利亞是世界礦產品的主要出口國之一,生產的礦產品80%主要銷往中國、印度、日本、韓國等亞洲國家。在對外貿易中礦產品所占比重大,澳大利亞也被稱為“坐在礦車上的國家”。20世紀70年代以來,澳大利亞的服務業發展迅速,超過了工業和農牧業,成為澳大利亞的經濟支柱。 [提問]請同學們結合學習任務單三,思考:分析影響澳大利亞冶金工業中心分布的條件。 (提示:可結合澳大利亞的自然條件如礦產、水源;社會經濟條件如勞動力、交通等方面分析。) [總結]通過分析圖文資料,澳大利亞冶金工業大部分靠近礦產資源產地,原料燃料充足;離水源地近,水源充足;分布在人口稠密的沿海地區,勞動力眾多;海運便利,方便出口。 [設計意圖]學以致用,培養學生探究能力及解決問的能力。 [歸納總結]通過學習我們知道了澳大利亞是一個獨占一塊大陸的國家。澳大利亞特有眾多的古老生物,被稱為“世界活化石博物館”;高度發達的農牧業和工礦業,因此被稱為“騎在羊背上的國家”和“坐在礦車上的國家”。

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