資源簡介

序號 授課班級
課題 第11課 計劃課時
教學目的 教學要求 重點難點 數量、人數、時間、期間などの言い方ができる。助數詞の使い方をマスターさせる。 重點文法： 助數詞（一つ、～枚、～臺、～人） ＜期間＞～ます、＜期間＞に＜～回＞～ます
參考資料 《新編日語》1 「みんなの日本語」（１）教え方の手引き 《標準日本語初級上》
一．練習
第１０課の內容を復習する
１）～に～があります。表示某地有某物。
　　～に～がいます。 表示某地有某人（動物）。
　　～は～にあります。表示某物存在某地。
　　～は～にいます。 表示某人在某地。
２）文を訳す
１＞房間里有什么？有桌子啦床啦電視機等等。
２＞田中先生在哪里？在辦公室里還是會議室？
３＞李老師在一樓的大廳。
４＞百貨商店在銀行和郵局之間。百貨商店有許多電視機。
二．新しい単語
１）かかります：時間＋かかる　例：２時間かかります
東京から大阪まで新幹線で２時間かかります。
２）休みます：～をやすみます。例：會社を休みます　　學校を休みます
３）月（げつ）　月（がつ）　表示月份用 がつ　例：２月
表示幾個月用　げつ　例：２か月
４）全部で：學生は全部で２０人です。　全部で＋數詞
５）みんな：副詞　學生はみんな　日本へ行きます。
６）だけ：助詞　名詞＋だけ　王さんだけ行きました。
わたしは果物だけ食べます。　日曜日だけ　休みます。
わたしは日本だけ行きました。　　教室に田中さんだけいます。
當遇到其他助詞時經常代替其他助詞。
７）ちょっと：ちょっと＋動詞／形容詞／形容動詞
ちょっと暑いです。　ちょっと靜かです。　ちょっと行きます。
修飾形容詞、形容動詞表示程度低、數量少。
修飾動詞表示稍微做一下動作，強調時間短。或表示輕松愉快地做某事。
ちょっと待ってね。　　ちょっとお邪魔します。
８）それから：表示項目的添加。機の上に本があります。それから、辭書があります。
三．文法
言語行動目標
數量、人數、時間、期間などの言い方ができる。
項目
助數詞（一つ、二つ、…）
助數詞（～枚／～臺）
助數詞（～人）
＜期間＞～ます
＜期間＞に＜～回＞～ます
會議室にテーブルが７つあります。＜助數詞（一つ）＞
人や物を數えるときや何かの數量を表すときに、対象によって異なる助數詞が使われる。助數詞は數字のあとに直接つけて使う。
ひとつ　ふたつ　みっつ　よっつ　いつつ　むっつ　ななつ　やっつ
ここのつ　とお　いくつ
この數え方はレストランなどで料理や飲み物を頼むときにも使われる。
～　が　～　あります
例１　Ｔ：一つ、二つ、三つ…。みかんが十あります。
例２　Ｔ：部屋にベッドが２つあります。
練習　１）りんご　３つ　　　りんごが３つあります。
２）いす　　２０　　　いすが２０あります。
３）バナナ　５つ　　　バナナが５つあります。
４）料理　　４つ　　　りょうりが４つあります。
～に～があります ～に～が助數詞　あります
數詞の位置は動詞の直前である。
部屋に機が４つあります。ベッドが４つあります。
展開１　いくつありますか
例１　Ｔ：今、みかんはいくつありますか。
Ｓ：９つあります。
Ｔ：いくつありますか。
Ｓ：８つあります。
練習　１）みかんがいくつありますか。４つ
２）あめがいくつありますか。５つ
３）機がいくつありますか。１０
質問　１）教室にいすがいくつありますか。
２）あなたの町に大學がいくつありますか。
３）家に部屋がいくつありますか。
４）寮にベッドがいくつありますか。
展開２　～を～つ～
　　　　名詞を助數詞　動詞
例　Ｔ：昨日　りんごを買いました。４つ　買いました。
りんごを４つ買いました。
　　Ｔ：卵を食べました。２つ食べました。　
卵を２つ食べました。
練習　１）かさ　　２つ　借りました
２）みかん　３つ　買いました
３）パン　　２つ　食べました
レストランで注文する（道具：メニュー、エプロン、お盆）
サンドイッチ　　カレーライス　　アイスクリーム
例：Ａ：いらっしゃいませ。
　　Ｂ：サンドイッチを２つください。
　　Ａ：かしこまりました。
　　Ｂ：いくらですか。
　　Ａ：全部で１２００円です。２０００円　いただきます。ありがとうございました。
８０円の切手を５枚とはがきを２枚ください。＜助數詞（～枚／～臺）＞
～臺　機械や乗り物などを數える
～枚　薄い物や平たい物を數える　例：紙、シャツ、皿、ＣＤなど
～が～枚／～が～臺あります
例：　１臺　２臺　３臺　４臺　５臺　６臺　７臺　８臺　９臺
１枚　２枚　３枚　４枚　５枚　６枚　７枚　８枚　９枚
ＣＤを出して　Ｔ：ＣＤが２枚あります。寫真が３枚あります。
ラジオが１臺あります。
練習　１）切手　　　８　　　本の上
２）パソコン　３　　　事務所
３）車　　　　３　　　庭
４）皿　　　　４　　　機の上
５）シャツ　　７　　　棚の上
６）紙　　　　５　　　かばんの中
展開　～が何枚／何臺ありますか
例１　Ｔ：ここに紙が１５枚あります。１枚あげます。
今　ここに何枚ありますか。
Ｓ：５枚あります。
例２　Ｔ：學校のバスが何臺ありますか。
Ｓ：４臺ありあす。
練習　１）テレビ　２臺　　　２）シャツ　　１枚
３）車　　　１臺　　　４）切手　　　１０枚
※　名詞を數詞＋動詞
例：買います　　Ｓ１：はがきを何枚買いましたか。
Ｓ２：１０枚買いました。
１）切る　　紙　　　　２　　　　２）買う　　テレビ　　１
３）買う　　シャツ　　２　　　　４）チケット　あげる　　３
質問１）家にテレビが何臺ありますか。
　　２）うちに自転車が何臺ありますか。
　　３）切手を何枚買いましたか。
外國人の先生が３人います。＜助數詞（～人）＞
人を數えるときは「～人」を用いる。「ひとり」「ふたり」以外は數字に「～人（にん）」をつけばよい。「４人」は「よんにん／しにん」にならないように、読み方を確認する。
展開２　～が～人います（所有）
言葉：両親、兄弟、兄、お兄さん、姉、お姉さん、弟、弟さん、妹、妹さん
例　Ｔ：（家族の寫真んを見せる）わたしは両親と兄が１人います。
　　　　わたしの家族は４人です。
家族構成を話す
１）兄　１人　　　　　　　２）姉　１人　
３）妹　２人　　　　　　　４）弟　２人
Ａ：家族は何人ですか。
Ｂ：４人です。
Ａ：母と弟が２人います。
學生同士で実際の家族構成をインタビューする。その後インタビューした人が発表する。
例：王さんの家族は４人です。両親と弟が１人います。
　　リムさんの家族は５人です。奧さんと子供が３人います。
　　男の子が２人と女の子が１人です。
田中さんは３ヶ月スペイン語を勉強しました。
期間の長さの単位はいろいろあるが、ここでは「～時間、～日、～週間、～か月、～年」を扱う。期間の長さを問う言い方は「何～」を用いた「何時間、何日」などのほか、一括した表現「どのくらい」が用いられる。
語彙　～時間、～週間、～か月、～年、～ぐらい、どのぐらい、～だけ
～が～人います（存在）
例１　Ｔ：女の人が１人います。　庭　
庭に女の人が１人います。
子供が２人います。
例２　Ｔ：教室に學生がいます。１人、２人、３人…。
教室に學生が３人います。
みんな男の人です。先生が１人います。
１）女の人　 ４人　　　２）男の人　　８人
３）こども　　１０人　　４）外國人　　２人
５）留學生　　１人　　　６）日本人の先生　　６人
質問１）このクラスに女の學生が何人いますか。男の學生は何人いますか。
　　２）この學校に日本語の先生が何人いますか。
　　３）うちに家族が何人いますか。
展開１　～が何人いますか
例：教室に女の人がいます。１人、２人、女の人が何人いますか。
　　４０人います。
１）學生　　　　何人　４２　　　２）先生　　何人　　１１
３）お醫者さん　何人　１２０　　４）會社員　何人　　５０
質問　１）このクラスに寧波の人が何人いますか。
２）このクラスに２０歳の人が何人いますか。
「～日」は日付の言い方として第５課で提出しているが、「１日」は、日付の場合は「ついたち」、期間の場合は「いちにち」になるので、注意すること。
「～だけ」「～ぐらい」は「だけ１回」「ぐらい３か月」とならないように使い方の練習をする。
＜期間＞～ます
例１　Ｔ：～さんは毎晩　何時から何時まで日本語を勉強しますか。
Ｓ：９時から１０時まで勉強します。
Ｔ：～さんは毎晩　１時間日本語を勉強します。
例２　Ｔ：來月　アメリカへ行きます。１日から１４日までです。２週間旅行します。
例３　Ｔ：～さんは今年の１月に日本へ來ました。今　１０月です。～さんは１０か月日本にいます。
練習　１）５週間　　日本語を勉強しました
２）先月　　會社を休みました　　何日　　４日
３）この本を読みました　　何日　　３日
展開１　どのくらい　～　ますか
例　Ｔ：國で日本語を勉強しましたか。
　　Ｓ：はい、勉強しました。
　　Ｔ：何時間？何週間？何か月？どのくらい日本語を勉強しましたか。
何分　何時間　何日　何週間　何ヶ月　何年　＝どのくらい
「どのくらい」は総括的に使えることを説明する。
展開２　＜期間＞かかります
例１　Ｔ：大阪から東京まで新幹線で２時間半かかります。
例２　Ｔ：サントスさんはブラジルから來ました。サンパウロからロサンゼルスまで１０時間かかりました。ロサンゼルスから東京まで１２時間かかりました。全部で２２時間かかりました。
練習　１）中國　日本　飛行機　４時間
中國から日本まで飛行機で４時間かかります。
２）中國　韓國　船　１日
質問１）あなたの家から學校までバスでどのくらいかかりますか。
　　２）うちから駅までどのくらいかかりますか。
會話　郵便局で手紙や荷物を出す
Ａ：これはアメリカまで速達でいくらですか。
Ｂ：６３０円です。
Ａ：どのくらいかかりますか。
Ｂ：４日ぐらいです。
※數量詞は普通、修飾する動詞のすぐ前に置かれるが、時間の長さを表す數量詞はこの制約を受けない。
例：りんごを４つ食べました。
　　國で２か月日本語を勉強しました。
　　うちから學校まで４０分かかります。
１週間に２回テニスをします。
＜期間＞に＜～回＞～
何かを行う回數は「～回」で表す。回數を問う場合は「何回」を用いる。一定期間における割合を助詞「に」で示す。
＜期間＞に～回～を～ます
格助詞「に」介于兩個數字之間，表示比例、分配的基準。
わたしたちは一日に三度ご飯を食べます。
王さんは一週間に一回スーパーへ行きます。
例　Ｔ：わたしは火曜日と金曜日ダンスを習います。
　　　　わたしは１週間に２回　ダンスを習います。
練習　１）１週間　１回　映畫を見ます
２）１か月　何回　デパートへ行きます
３）１日　　何回　手を洗います
何回　日本へ行きます
會話：文法を使って會話をする
四．練習
練習Ｂをする
文法を使って文を作る
四．テキストの內容を説明する
五．まとめ
助數詞の言い方
文法
六．宿題
標準問題集
助數詞を覚える

展開更多......

收起↑