資源簡介

(共36張PPT)
第13課 自行車的秘密
實
踐
活
動
【滬科版+黔科版】六年級下冊
內(nèi)容總覽
學(xué)習(xí)目標(biāo)
01
新知導(dǎo)入
02
跟我來
03
學(xué)習(xí)單
04
課堂總結(jié)
05
課后作業(yè)
06
目錄
08
星星榜
07
板書設(shè)計
學(xué)習(xí)目標(biāo)
價值體認(rèn)：認(rèn)識到自行車看似簡單，但其結(jié)構(gòu)實際上是相當(dāng)復(fù)雜的，由許多相互作用的部件組成。了解這些部件如何協(xié)同工作，培養(yǎng)對工程和機械的欣賞。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)：通過參與實驗，了解設(shè)計知識，學(xué)習(xí)設(shè)計方法，培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)的意識，并對自己的實踐成果負(fù)責(zé)。
問題解決：培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，當(dāng)自行車出現(xiàn)問題時，學(xué)會診斷問題并制定解決方法。
創(chuàng)意物化：激發(fā)創(chuàng)造力，通過設(shè)計和制作自己的定制自行車或自行車零部件，探索不同的材料和技術(shù)。
新知導(dǎo)入
新知引入
問
題
小
推
車
對自行車有哪些疑問？
怎樣做實驗來解決提出的問題？
新知引入
對自行車有哪些疑問
自行車由哪些結(jié)構(gòu)構(gòu)成；
自行車的這個部件有什么作用；
自行車的這些部件怎樣發(fā)揮他的作用。
知識拓展
定義問題;
制定實驗方案: 設(shè)計一個可以測試假設(shè)的具體實驗方案;
實施實驗: 按照設(shè)計好的實驗方案，進行實驗操作并記錄相關(guān)數(shù)據(jù);
分析數(shù)據(jù): 對實驗所得數(shù)據(jù)進行分析，可以用統(tǒng)計學(xué)方法來驗證假設(shè);
得出結(jié)論: 根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論;
總結(jié)和討論: 將實驗結(jié)果總結(jié)歸納。
怎樣做實驗來解決問題？
新知導(dǎo)入
人騎在行駛的自行車上為什么不會倒？自行車為什么能前進？一輛自行車包括很多部件，它們分別有什么作用？為什么要如此設(shè)計？……這些問題你想過嗎？對于自行車，你還有哪些困惑？快快行動起來，自己動手， 探究自行車的各種秘密吧。
新知講解
提出問題
收一收
通過觀察，我們對自行車提出了各種各樣的疑問。
為什么前后齒輪大小不一？
為什么前剎車手柄裝在右手邊，而后剎車手柄裝在左手邊？
座位下為什么要安裝彈簧？
為什么有這么多輻條？它們有什么作用？
新知講解
提出問題
收一收
通過觀察，我們對自行車提出了各種各樣的疑問。
為什么前后齒輪大小不一？
是為了提供不同的騎行阻力和速度選擇，更大的前齒輪通常用于高速騎行，而更小的后齒輪適合爬坡或需要更大腳踏力氣的情況。
新知講解
提出問題
收一收
通過觀察，我們對自行車提出了各種各樣的疑問。
為什么前剎車手柄裝在右手邊，而后剎車手柄裝在左手邊？
是為了符合國際標(biāo)準(zhǔn)，方便使用者習(xí)慣性操作，同時也方便右手控制速度時左手仍可操作換擋或保持平衡。
新知講解
提出問題
收一收
通過觀察，我們對自行車提出了各種各樣的疑問。
座位下為什么要安裝彈簧
是為了提供騎行舒適性，它能吸收部分震動和顛簸，減輕對騎行者體感的影響。
新知講解
提出問題
收一收
通過觀察，我們對自行車提出了各種各樣的疑問。
為什么有這么多輻條？它們有什么作用？
是為了支撐車輪，增加輪轂和輪輞之間的連接強度，使車輪更均勻地承受來自地面和車身的壓力，增加車輪的穩(wěn)定性和承載能力。
新知講解
問題歸類
理一理
我們對這些問題進行了歸類：
關(guān)于齒輪
1.為什么有這么多輻條？它們有什么作用？
2.為什么前后齒輪大小不一？
新知講解
問題歸類
理一理
關(guān)于剎車
1.為什么前剎車柄裝在右手邊，而后剎車柄裝在左手邊？
2.剎車手柄的安裝位置有什么講究？
3.剎車的類型有哪些？
新知講解
問題歸類
理一理
關(guān)于反光片
1.為什么反光片里面看上去凹凸不平？
2.晚上，能從多遠處看到自行車反光片的反光？
3.反光片安裝在哪里效果最好？
新知講解
觀察與發(fā)現(xiàn)
從外觀看，反光片好像由許多小鱗片組成。
收一收
我們決定先研究自行車的反光片。
反光片的顏色主要有紅色和黃色兩種。
我發(fā)現(xiàn)反光片有的安在后輪罩上，有的在腳蹬上，還有的在車把上。
新知講解
實驗解疑
寫一寫
為了解決心中的疑問，我們設(shè)計了幾組實驗來弄清楚反光片這樣設(shè)計的原因。
疑問1：晚上，能從多遠處看到自行車反光片的反光？
實驗方法：你選擇一個夜晚比較暗的地方，然后站在較遠的距離觀察自行車反光片，看看你能從多遠的距離看到反光效果。可以請朋友站在旁邊，幫助觀察反光效果的遠近。
新知講解
實驗解疑
寫一寫
實驗方法：準(zhǔn)備三塊褶皺程度不同的反光片和一盞燈，將光源分別對準(zhǔn)這三塊反光片，通過觀察對比得出結(jié)論。
疑問2：反光片為什么看起來凹凸不平？
爸爸告訴我，這是為了讓不同方向照射過來的光都能被反射。
新知講解
實驗解疑
寫一寫
更多疑問
疑問一：反光片安裝在哪里效果最好？
實驗方法：將反光片固定在固定的位置上，一名學(xué)生拿著手電筒或打開車燈從一定距離照射到反光片上。另一名學(xué)生觀察反光片反射出的光亮，記錄反光片光亮的明顯程度。將反光片換至不同位置上，重復(fù)上述步驟。
新知講解
實驗解惑
寫一寫
疑問二：為什么反光片有不同的顏色？
實驗方法：準(zhǔn)備不同顏色的反光片，將不同顏色的反光片分別固定在固定的位置上，你可以拿著手電筒從同一距離照射到不同顏色的反光片上。還可以讓朋友站在一旁觀察并記錄每種顏色反光片反射出的光亮程度。可以根據(jù)需要重復(fù)實驗來確保實驗結(jié)果準(zhǔn)確。
新知講解
技術(shù)要點
學(xué)習(xí)單
通過探究，我學(xué)到了很多有關(guān)自行車的知識：
評一評
組成部分 安裝部位 制作材料 工作原理
輪子 前輪后輪 金屬合金、橡膠 提供支撐移動的力量，前輪用于轉(zhuǎn)向，后輪提供驅(qū)動力。
剎車 前輪后輪 金屬、橡膠 通過摩擦減慢或停止車輪的轉(zhuǎn)動。
鏈條齒輪 連接踏板后輪 鋼 將人力踏板的動力傳遞到后輪，通過齒輪比來改變速度。
新知講解
技術(shù)要點
學(xué)習(xí)單
對于自行車的結(jié)構(gòu)，我想探究的問題還有很多：
評一評
1.剎車柄的安裝位置有什么講究？
要確保剎車柄安裝在騎行者能夠方便操作的位置，確保安裝牢固，不會在騎行過程中產(chǎn)生松動或移位。
2.鏈條為什么要這樣安裝？
鏈條是用來傳遞動力的重要部件，正確安裝可以確保自行車的傳動系統(tǒng)正常運轉(zhuǎn)，并且減小鏈條松動與跳鏈的風(fēng)險。
新知講解
技術(shù)要點
學(xué)習(xí)單
在本次活動中，我的表現(xiàn)怎么樣？根據(jù)自己的表現(xiàn)涂星星。
涂一涂
提出了至少2個有關(guān)自行車的疑問。
能和同伴一起對提出的問題進行歸類。
能獨立思考，提出個人想法，供小組共 同討論。
實驗過程中，認(rèn)真完成個人應(yīng)負(fù)責(zé)的每 一步實
驗操作。
實驗結(jié)束后，能提出更多疑問，開展進 一步的
探究。
課堂練習(xí)
一、說一說自行車由哪幾部分組成？
1.車架；
2.傳動系統(tǒng)：曲柄組（曲柄、鏈輪）、前撥鏈器、后撥鏈器、飛輪（后齒輪組）、鏈條；
3.制動系統(tǒng)：前剎車、后剎車；
4.車輪；
5.轉(zhuǎn)向系統(tǒng)：車把、把立、前叉；
6.其他部件：座墊、座管、腳踏板、反光鏡、車鈴。
知識拓展
一項以自行車為工具進行比賽的體育運動項目。自行車起源于歐洲。1868年，在法國舉辦了最早的自行車比賽。1896年，在第一屆奧運會上，自行車被列入正式比賽項目。自行車項目的最高組織機構(gòu)為國際自行車聯(lián)盟，成立于1900年，總部設(shè)在瑞士洛桑。中國的自行車項目的最高組織機構(gòu)為中國自行車運動協(xié)會，成立于1959年，總部設(shè)在北京。
自行車比賽簡介
知識拓展
自行車比賽簡介
奧運會自行車比賽分為場地自行車、山地自行車、公路自行車、小輪車等4個項目。1896年第一屆奧運會，自行車被列入正式比賽項目。場地自行車項目共設(shè)10枚金牌，男女各5枚。山地自行車項目共設(shè)4枚金牌，男女各2
枚。公路自行車項目共設(shè)4枚金牌，
男女各2枚。小輪車項目共設(shè)2枚金
牌，男女各1枚。
活動無限
普通單車：騎行姿勢為彎腿站立式，舒適度較高，適合長時間騎行，但彎腿姿勢不易加速，且難以達到很高的速度。
公路單車：用于平滑公路路面，設(shè)計更多考慮高速，使用可降低風(fēng)阻的下彎把手，較窄的高氣壓低阻力外胎，擋位較高，重量較輕，騎行效率高。
山地自行車：為騎乘于山區(qū)而設(shè)計，具有變速器，可變換省力或快速的檔位，有些會在車架安裝避震器，適合越野，相比普通自行車更不易損壞。
現(xiàn)在，市場上自行車種類繁多：普通自行車、山地車、折疊自行車……這些自行車究竟有哪些區(qū)別呢？不妨去調(diào)查一下，然后把了解到的知識和同學(xué)們分享。
活動無限
折疊自行車：便于攜帶或裝進汽車內(nèi)，有些地方的鐵路及航空上允許旅客隨身攜帶可折疊合并的自行車。
多人單車：又稱為協(xié)力車，由兩人以上協(xié)同出力，多用于旅游景點供情侶、家庭、朋友們游玩使用。
場地單車：用于室內(nèi)極其平滑的橢圓形賽道上，沒有剎車，沒有變速器，且沒有可逆轉(zhuǎn)的飛輪，是在三項賽和計時賽運動中使用的自行車。
現(xiàn)在，市場上自行車種類繁多：普通自行車、山地車、折疊自行車……這些自行車究竟有哪些區(qū)別呢？不妨去調(diào)查一下，然后把了解到的知識和同學(xué)們分享。
活動無限
騎行者錯誤：酒后駕駛、闖紅燈或違反其他交通規(guī)則、沒有注意到周圍環(huán)境超速駕駛未正確使用燈光和反光鏡。
機動車駕駛員錯誤：未注意到騎行者、轉(zhuǎn)彎時沒有讓路給騎行者、超車時沒有保持安全距離。
道路條件：道路損壞或有障礙物、可見性差（如黑暗或霧天）、自行車道或自行車專用道設(shè)計不當(dāng)或維護不當(dāng)。
造成自行車交通事故的原因有哪些？可以通過采訪他人、收集相關(guān)報道等方法，對這個問題開展調(diào)查， 再和同伴一起設(shè)計一些情景劇，將調(diào)查結(jié)果展示給同學(xué)們看。
課堂總結(jié)
自行車的秘密
1
觀察自行車提出問題并分類
2
對問題進行實驗得出結(jié)論
3
總結(jié)學(xué)到的知識
4
自我表現(xiàn)評價
板書設(shè)計
自行車的秘密
跟我來
提出問題
觀察與發(fā)現(xiàn)
實驗解疑
學(xué)習(xí)單
學(xué)習(xí)總結(jié)
自我表現(xiàn)評價
作業(yè)布置
1、怎樣做讓自行車的使用壽命更長？
作業(yè)布置
2、了解一下有關(guān)自行車的規(guī)章制度。
謝謝
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第13課《自行車的秘密》教學(xué)設(shè)計
課題 自行車的秘密 單元 第五單元 學(xué)科 小學(xué)綜合實踐活動 年級 六年級下
學(xué)習(xí)目標(biāo) 價值體認(rèn)：認(rèn)識到自行車看似簡單，但其結(jié)構(gòu)實際上是相當(dāng)復(fù)雜的，由許多相互作用的部件組成。了解這些部件如何協(xié)同工作，培養(yǎng)對工程和機械的欣賞。責(zé)任擔(dān)當(dāng)：通過參與實驗，了解設(shè)計知識，學(xué)習(xí)設(shè)計方法，培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)的意識，并對自己的實踐成果負(fù)責(zé)。問題解決：培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，當(dāng)自行車出現(xiàn)問題時，學(xué)會診斷問題并制定解決方法。創(chuàng)意物化：激發(fā)創(chuàng)造力，通過設(shè)計和制作自己的定制自行車或自行車零部件，探索不同的材料和技術(shù)。
重點 學(xué)習(xí)自行車構(gòu)成和如何用實驗解決問題
難點 在活動中可能會面臨實驗解決處理不當(dāng)或思考不全面等問題，能在老師幫助下解決以上問題。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 第13課 《自行車的秘密》板書課題。視頻導(dǎo)入：《如何給自行車胎充氣》導(dǎo)語：人騎在行駛的自行車上為什么不會倒？自行車為什么能前進？一輛自行車包括很多部件，它們分別有什么作用？為什么要如此設(shè)計？……這些問題你想過嗎？對于自行車，你還有哪些困惑？快快行動起來，自己動手， 探究自行車的各種秘密吧。 聽教師講解，同時觀看如何給自行車充氣的視頻。 通過問題帶領(lǐng)大家一起思考，引入教學(xué)內(nèi)容。
講授新課 一、問題小推車1.對自行車有哪些疑問？1）自行車由哪些結(jié)構(gòu)構(gòu)成；2）自行車的這個部件有什么作用；3）自行車的這些部件怎樣發(fā)揮他的作用。2.怎樣做實驗來解決問題？1）定義問題;2）制定實驗方案: 設(shè)計一個可以測試假設(shè)的具體實驗方案;3）實施實驗: 按照設(shè)計好的實驗方案，進行實驗操作并記錄相關(guān)數(shù)據(jù);4）分析數(shù)據(jù): 對實驗所得數(shù)據(jù)進行分析，可以用統(tǒng)計學(xué)方法來驗證假設(shè);5）得出結(jié)論: 根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論;6）總結(jié)和討論: 將實驗結(jié)果總結(jié)歸納。二、提出問題1、通過觀察，我們對自行車提出了各種各樣的疑問。1）為什么前后齒輪大小不一？2）座位下為什么要安裝彈簧？3）為什么前剎車手柄裝在右手邊，而后剎車手柄裝在左手邊？4）為什么有這么多輻條？它們有什么作用？三、問題歸類關(guān)于齒輪——1.為什么有這么多輻條？它們有什么作用？2.為什么前后齒輪大小不一？關(guān)于剎車——1.為什么前剎車柄裝在右手邊，而后剎車柄裝在左手邊？2.剎車手柄的安裝位置有什么講究？3.剎車的類型有哪些？關(guān)于反光片——1.為什么反光片里面看上去凹凸不平？2.晚上，能從多遠處看到自行車反光片的反光？3.反光片安裝在哪里效果最好？四、觀察與發(fā)現(xiàn)我們決定先研究自行車的反光片。——1、我發(fā)現(xiàn)反光片有的安在后輪罩上，有的在腳蹬上，還有的在車把上。2.從外觀看，反光片好像由許多小鱗片組成。3.反光片的顏色主要有紅色和黃色兩種。五、實驗解疑為了解決心中的疑問，我們設(shè)計了幾組實驗來弄清楚反光片這樣設(shè)計的原因。疑問1：晚上，能從多遠處看到自行車反光片的反光？實驗方法：你選擇一個夜晚比較暗的地方，然后站在較遠的距離觀察自行車反光片，看看你能從多遠的距離看到反光效果。可以請朋友站在旁邊，幫助觀察反光效果的遠近。疑問2：反光片為什么看起來凹凸不平？ 實驗方法：準(zhǔn)備三塊褶皺程度不同的反光片和一盞燈，將光源分別對準(zhǔn)這三塊反光片，通過觀察對比得出結(jié)論。爸爸告訴我，這是為了讓不同方向照射過來的光都能被反射。更多疑問疑問一：反光片安裝在哪里效果最好？ 實驗方法：將反光片固定在固定的位置上，一名學(xué)生拿著手電筒或打開車燈從一定距離照射到反光片上。另一名學(xué)生觀察反光片反射出的光亮，記錄反光片光亮的明顯程度。將反光片換至不同位置上，重復(fù)上述步驟。疑問二：為什么反光片有不同的顏色？實驗方法：準(zhǔn)備不同顏色的反光片，將不同顏色的反光片分別固定在固定的位置上，你可以拿著手電筒從同一距離照射到不同顏色的反光片上。還可以讓朋友站在一旁觀察并記錄每種顏色反光片反射出的光亮程度。可以根據(jù)需要重復(fù)實驗來確保實驗結(jié)果準(zhǔn)確。六、學(xué)習(xí)單1.通過探究，我學(xué)到了很多有關(guān)自行車的知識：組成部分安裝部位制作材料工作原理輪子前輪后輪金屬合金、橡膠提供支撐移動的力量，前輪用于轉(zhuǎn)向，后輪提供驅(qū)動力。剎車前輪后輪金屬、橡膠通過摩擦減慢或停止車輪的轉(zhuǎn)動。鏈條齒輪連接踏板后輪鋼將人力踏板的動力傳遞到后輪，通過齒輪比來改變速度。2.自行車的結(jié)構(gòu)，我想探究的問題還有很多：1）剎車柄的安裝位置有什么講究？ 要確保剎車柄安裝在騎行者能夠方便操作的位置，確保安裝牢固，不會在騎行過程中產(chǎn)生松動或移位。2）鏈條為什么要這樣安裝？ 鏈條是用來傳遞動力的重要部件，正確安裝可以確保自行車的傳動系統(tǒng)正常運轉(zhuǎn)，并且減小鏈條松動與跳鏈的風(fēng)險。3.在本次活動中，我的表現(xiàn)怎么樣？根據(jù)自己的表現(xiàn)涂星星。1）提出了至少2個有關(guān)自行車的疑問。2）能和同伴一起對提出的問題進行歸類。 3）能獨立思考，提出個人想法，供小組共同討論。 4）實驗過程中，認(rèn)真完成個人應(yīng)負(fù)責(zé)的每一步實驗操作。 5）實驗結(jié)束后，能提出更多疑問，開展進一步的探究。七、知識拓展自行車比賽簡介一項以自行車為工具進行比賽的體育運動項目。自行車起源于歐洲。1868年，在法國舉辦了最早的自行車比賽。1896年，在第一屆奧運會上，自行車被列入正式比賽項目。自行車項目的最高組織機構(gòu)為國際自行車聯(lián)盟，成立于1900年，總部設(shè)在瑞士洛桑。中國的自行車項目的最高組織機構(gòu)為中國自行車運動協(xié)會，成立于1959年，總部設(shè)在北京。奧運會自行車比賽分為場地自行車、山地自行車、公路自行車、小輪車等4個項目。1896年第一屆奧運會，自行車被列入正式比賽項目。場地自行車項目共設(shè)10枚金牌，男女各5枚。山地自行車項目共設(shè)4枚金牌，男女各2枚。公路自行車項目共設(shè)4枚金牌，男女各2枚。小輪車項目共設(shè)2枚金牌，男女各1枚。八、活動無限1、現(xiàn)在，市場上自行車種類繁多：普通自行車、山地車、折疊自行車……這些自行車究竟有哪些區(qū)別呢？不妨去調(diào)查一下，然后把了解到的知識和同學(xué)們分享。普通單車：騎行姿勢為彎腿站立式，舒適度較高，適合長時間騎行，但彎腿姿勢不易加速，且難以達到很高的速度。公路單車：用于平滑公路路面，設(shè)計更多考慮高速，使用可降低風(fēng)阻的下彎把手，較窄的高氣壓低阻力外胎，擋位較高，重量較輕，騎行效率高。山地自行車：為騎乘于山區(qū)而設(shè)計，具有變速器，可變換省力或快速的檔位，有些會在車架安裝避震器，適合越野，相比普通自行車更不易損壞。折疊自行車：便于攜帶或裝進汽車內(nèi)，有些地方的鐵路及航空上允許旅客隨身攜帶可折疊合并的自行車。多人單車：又稱為協(xié)力車，由兩人以上協(xié)同出力，多用于旅游景點供情侶、家庭、朋友們游玩使用。場地單車：用于室內(nèi)極其平滑的橢圓形賽道上，沒有剎車，沒有變速器，且沒有可逆轉(zhuǎn)的飛輪，是在三項賽和計時賽運動中使用的自行車。2、造成自行車交通事故的原因有哪些？可以通過采訪他人、收集相關(guān)報道等方法，對這個問題開展調(diào)查， 再和同伴一起設(shè)計一些情景劇，將調(diào)查結(jié)果展示給同學(xué)們看。騎行者錯誤：酒后駕駛、闖紅燈或違反其他交通規(guī)則、沒有注意到周圍環(huán)境超速駕駛未正確使用燈光和反光鏡。機動車駕駛員錯誤：未注意到騎行者、轉(zhuǎn)彎時沒有讓路給騎行者、超車時沒有保持安全距離。道路條件：道路損壞或有障礙物、可見性差（如黑暗或霧天）、自行車道或自行車專用道設(shè)計不當(dāng)或維護不當(dāng)。 進行課堂內(nèi)容的引入，對自行車提出疑問。觀察自行車并提出問題。學(xué)生進行問題歸類。學(xué)生進行觀察發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)生進行實驗。對所學(xué)知識進行總結(jié)。學(xué)習(xí)知識拓展。進行活動無限內(nèi)容思考和學(xué)習(xí)。 了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，初步思考課堂任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生提出問題。培養(yǎng)善于思考的能力。鍛煉學(xué)生的分類能力。鍛煉學(xué)生的觀察能力。鍛煉學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。培養(yǎng)總結(jié)能力。培養(yǎng)知識拓展的學(xué)習(xí)能力。引導(dǎo)學(xué)生完成活動無限的內(nèi)容，強化課堂所學(xué)知識和相關(guān)知識的探討。
課堂練習(xí) 1、說一說自行車由哪幾部分組成？ 完成課堂練習(xí) 鞏固課堂知識
課堂小結(jié) 自行車的秘密①觀察自行車提出問題并分類 ②對問題進行實驗得出結(jié)論 ③總結(jié)學(xué)到的知識 ④自我表現(xiàn)評價 總結(jié)回顧 對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)概括。
課后作業(yè) 怎樣做讓自行車的使用壽命更長？了解一下有關(guān)自行車的規(guī)章制度。 布置作業(yè) 拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
板書 觀看板書 強調(diào)教學(xué)重點內(nèi)容
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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