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浙江省溫州市2024年九年級中考一模歷史與社會·道德與法治試卷(圖片版 含答案)

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  1. 二一教育資源

浙江省溫州市2024年九年級中考一模歷史與社會·道德與法治試卷(圖片版 含答案)

資源簡介

2024年溫州市九年級學生學科素養檢測
道德與法治·歷史與社會試題
2024.
卷1
一、選擇題(本題有20小題,每小題2分,共40分。請追出各題中一個特臺題意的正選項
不進、多進、措選,均不倫分。)
1.2024年國務院政府工作報告提出,要大力推進現代化產業體系建設,加快發展▲一,目
一種以科技創新為主導的生產力形式,它體現了高科技、高效能、高質的特征,符臺新
展理念,
A.自然生產力
B.新質生產力
C.社會生產力
D.斬神生產力
2.2024年是中國與▲建交60周年。新中國成立后,該國是第一個同中國正式建交的西大
大國,
A,英國
B.美國
C.法國
D.俄羅斯
3.小楠接連考試失利,幾近崩潰。作為好友,你可以對她說
A.沒什么大不了,考試一點用都沒有
B.肯定是試卷的問題,和你沒關系
C.你應該反思下,有沒有好好學習了
D.別難過,我陪你找老師分析一下
4.圖1沒畫啟示我們
①人生道路挫折總是越來越多
②挫折使我們發據生命的力量
③堅定信念就能避免遭受挫折
④革命精神激勵后人奮勇前行
控折
A.①②
B.①③
C.②④
D.③0
聞讀社會快訊,完成56題。
5
侯某的行為及后果,警示我們
圖1
①行使權利有界限
②解決問題應守法
社會快訊
⊙2024年2月22日,候某回經濟州紛在
③法無禁止皆可為
④違反義務須擔責
杭州一高架上特刀對其表兄進行歐打,市
A.①②③
B.①2④
民孫于見挺身而出,侯某的表兄順利得輕。
侯萊被依法刑事拘留,
C.①③④
D.②③④
⊙2月26日,孫子見被中共憂州市*室傳
6.孫子見值得我們學習的品質是
部、市文明辦校于“杭州好人"榮茶稱號。
A.團結友普、寬以待人的和樂風范
B.勤勞勇敢、自強不息的奮進精神
C。道濟天下、憂國憂民的愛國情懷
D.樂于助人、見義勇為的美好品德
浙江省自2010年起對口支援新孤阿克蘇等地區,累計實施援砸項目1711個,援派干部人才
6669人,投入計劃內援孤資金218.9億元。這則新聞最恰當的標題是
A,民族團結譜華章
B.一因兩刷放光芒
C.高度自治創輝
D.和平統一搖八方
2024年全國兩會期間,小歐學習了相關工作報告。根據節選內容,回答8~10題。
節選一
節選二
節選三
審結涉毒品犯罪案件3.3
對所有提請審議的法律聚
認真如織實施中共中央批
萬件5萬人,同比下傳10.4%,
進行合憲性審查,對法規、司
準的年度協商計劃,舉辦專題議
對大宗走私、制造毒品犯罪分
法解釋等規范性文件中的合憲
政性常委會會議、提策辦理協商
子、累犯等堅決重判。
性、涉憲性問題進行審查研究:
會等各類協商活動94場次。
道德與法治·歷史與社會試題第1頁(共6頁)2024 年溫州市九年級學生學科素養檢測
道德與法治·歷史與社會參考答案及評分細則
一、選擇題(每小題 2 分,共 40 分。)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C D C B D A B C B
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D A D D A B B A C A
二、非選擇題(本題有 6 小題,共 60 分。)
評分建議:在非選擇題的閱卷評分標準中,不必拘泥于參考答案的表述,只要方向正確,
意思相同或相近,言之有理,就應酌情給分。
21.(8 分)
(1)不贊同。網絡暴力游戲易誘發人的攻擊性,也容易讓人沉迷其中,所以此處它不是個
“好東西”。網民利用網絡平臺參與民主監督,有效遏制權力腐敗,所以此處它不是個“壞東
西”。(4分)
(2)圍繞網絡問題,為助力青少年健康成長提出兩條建議。
示例:青少年要合理利用網絡,自覺抵制暴力、恐怖等不良信息;執法部門加強對網絡環
境的監管。(4分)
22.(12 分)
(1)人才強國戰略。(2 分)
意義:引進智能算法工程師有利于增強城市科技創新能力,優化產業結構,提高城市居民
生活便利與幸福感;引進鄉村振興項目經理有利于促進鄉村發展,縮小城鄉發展差距,實現共
同富裕;引進非遺文化研究員有利于傳承、弘揚中華優秀傳統文化,堅定文化自信。(答出 1
點即可,2分)
(2)規定強調不設性別、地域等限制,避免了就業歧視,保障了應聘人員平等就業的權利;
堅持信息、過程、結果的公開,提高了招聘透明度,營造了公平的就業環境;對弄虛作假行為
予以嚴厲打擊,強調了誠信的重要性,確保招錄人才的質量;紀檢監察部門的全程參與,加強
對權力的監督,預防腐敗,確保招聘工作公平公正。(答出 2 點即可,4 分)
(3)選擇的理由能夠結合自身特點(興趣愛好、個性特征、能力經驗等)闡述,作出的努
力以崗位的要求為目標,言之有理即可。(4 分)
示例:鄉村振興項目經理。我對農業與鄉村生活充滿興趣,曾擔任過班級組織委員,善于
組織活動。我努力學習提高自身素質,逐漸學習農學相關領域的專業知識,積極參與相關實踐
活動,提前積累工作經驗,全面提升自我,以適應未來職業的需要。
23.(10 分)
(1)規范了糧食從耕種到生產、儲備、流通、加工等流程的操作;保障了國家糧食安全。
(2 分)(寫出 1點即可)
(2)從綠色發展理念、科技創新、社會主義市場經濟體制、堅持以人民為中心的發展思想
等角度任選其二進行回答即可。(4 分)
示例:國家保護耕地數量、堅持耕地生態可持續發展,踐行了綠色發展道路;有關部門加快
農業技術創新,落實了科教興國戰略,實現科技助力農業發展;國家運用了宏觀調控手段建立
糧食儲備體系,提供了國家糧食安全的基本保障。
(3)圍繞著中國對國內保障糧食安全,對國外承擔大國責任兩個角度闡述即可。(4分)
道德與法治·歷史與社會參考答案 第 1 頁(共 2 頁)
示例:中國作為一個發展中國家,解決了 14 億多人的吃飯問題,保證了本國的糧食安全。
作為負責任的國家,中國不僅對有需要的國家進行直接糧食援助,更是開展了長達 40 多年的農
業技術援助。中國在世界舞臺上的積極作為,為全球治理提出了中國方案,貢獻了中國智慧。
24.(8 分)
(1)鄱陽湖流域冬季較為溫暖;裸露的湖床為候鳥提供了充足的食物;河流湖泊較多,為
候鳥提供了相對廣闊的活動區域等(答出兩點即可,4 分)
(2)鄱陽湖流域從“人鳥相爭”到“人鳥共生”的蛻變體現了可持續發展。鄱陽湖流域實施
“退養還濕”工程并減少對湖水的污染,有效改善了當地的生態環境。因地制宜的建設鳥類小
鎮發展旅游業,有效推動了當地經濟的發展。在推進生態環境保護的同時,政府對當地居民等
進行了補貼,維護了當地社會和諧穩定。(從生態可持續、經濟可持續、社會可持續三個角度
任選兩個角度展開評論即可,4 分)
25.(10 分)
(1)地圖信息 1 分,長征目的 1分,共 2分。
示例:圖中繪有“國民黨軍封鎖線及集結地域”,說明紅軍長征是為了擺脫國民黨軍隊的
圍剿(“戰略轉移”)。
(2)需解讀兩種精神內涵,其中運用材料或史實 2分,解讀 2 分,共 4 分。
示例:長征途中召開遵義會議,糾正了左傾錯誤,肯定了毛澤東的正確軍事主張,挽救了
黨和紅軍,反映了堅持獨立自主、實事求是,一切從實際出發的精神。艱苦卓絕的長征路上,
紅軍戰士將僅有的軍需物資留給困難的老百姓,反映了緊緊依靠人民群眾,同人民群眾生死相
依、患難與共的精神。
(3)伴隨著改革開放的實行,國家號召廣大青年積極學習科學知識,用科學技能提高勞動
效率和經濟效益,為社會主義現代化建設的“新長征”貢獻力量。(4分)
26.(12 分)
(1)黃河孕育了中華文明,為古代先民提供了農耕生產的物質基礎。(2分)
(2)唐朝詩人對黃河壯美景色的深情贊頌,折射出繁榮、富強的盛唐氣象;隨著南宋退居
江南,失去包括黃河在內的北方半壁江山,詩人吟詠黃河借以表達恢復故土的家國情懷,體現
了南宋與金南北對峙的政治局面;元明清時期,詩歌對黃河全境面貌的描繪,直接反映了統一
多民族國家的鞏固與拓展。(答出兩個時期即可,4分)
(3)本題采取分層評價,評分標準如下:
等級 擬定的觀點 材料運用與論述 得分
水平 1 不夠明確 觀點、論述與材料(史實)無關,或僅僅重復材料中的史實 1分
水平 2 明確 有論述或說明,但材料(史實)不充分,或史論結合不充分 2~3 分
緊扣觀點加以論述,運用材料中多則史實,能夠做到史論結合,
水平3 明確 4~5分
條理基本清楚
明確,有新意 充分運用材料中的史實論證觀點,史論結合,邏輯嚴密(如在
水平 4 6 分
或有思想深度 論述中形成有思想深度的理解,可另加 1分,但總分不超 6 分)
示例:
在古代,黃河是中華文明產生的基礎和源頭,古人以黃河祭祀祈求風調雨順、國泰民安,
以詩歌對黃河的廣泛吟詠,折射出中華文明的發展壯大。在抗日戰爭中,保衛黃河就是保衛全
中國的嘹亮歌聲唱遍大江南北,黃河見證了中華民族的抗爭與崛起,鑄就了民族精神,成為中
華民族凝聚力的象征。在當代,黃河治理與發展意在為人民謀幸福,提高民生福祉,黃河安瀾
是中華民族偉大復興的重要一環。
九曲黃河,奔騰向前,以百折不撓的磅礴氣勢塑造了中華民族的精神和文化,是中華民
族生生不息的根基與靈魂。
道德與法治·歷史與社會參考答案 第 2 頁(共 2 頁)

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