資源簡介

(共11張PPT)
項目內容：
跨學科主題學習——自我管理小管家
親愛的同學們,你們知道自我管理都有哪些方面嗎 在生活中,要把自己的個人物品管理好;在學習中,要安排好學習內容和時間;同樣，也要管理好我們的數字設備。
我們越來越離不開數字設備，使用數字設備進行學習、工作、娛樂……可是如果不能合理使用數字設備，不能合理控制使用數字設備的時間，就會給我們的學習和生活帶來很多困擾.
項目內容：
跨學科主題學習——自我管理小管家
請利用掌握的在線學習本領，開展“記錄學習一項技藝的過程”的項目探究，用數字設備記錄學習的過程，并將學習結果制作成在線作品進行展示和分享，在項目實施過程中，學會管理數字設備的方法，了解數字身份的保護與管理的注意事項。
《跨學科主題學習》
——自我管理小管家
2023年電子工業出版社 三年級下冊
珠珠老師
信息科技 課件
2022新版課標內容
01.知識點講解
記錄學習一項技藝的過程。
項目主題
在項目實施的過程中，要實現以下目標:
1.能利用數字設備在線搜索相關學習資源，學習某項技藝。
2.能利用數字設備拍照、錄制，記錄學習技藝的過程。
3.能根據具體需求,利用在線平臺對素材進行恰當的加工處理。
4.能選用合適的在線平臺制作展示作品，并進行發布和分享。
5.通過數字設備的使用，掌握使用與管理數字設備的方法。
6.總結保護與管理在線平臺賬號、密碼等數字身份的方法，以及發布作品、分享點評的注意事項等。
項目目標
01.知識點講解
項目準備
為完成項目，需要做以下準備:
1.全班分成若干小組，建議每組3～5人，明確目標和分工。2.準備要使用的數字設備，選擇制作展示作品的在線平臺。
項目準備
跨學科主題學習——自我管理小管家
01.知識點講解
項目過程
活動1:確定主題
確定要學習的一項技藝。
活動2:拍照、錄制
使用數字設備拍照、錄制學習該技藝的過程，收集相關圖片、音頻、視頻等素材,并分類整理。
活動3:加工處理
根據具體需求,將收集的素材通過在線平臺進行加工處理。
項目過程
01.知識點講解
項目過程
活動4:制作展示作品
利用在線平臺將加工處理的素材整合成一個展示作品,并進行發布、分享與點評。
活動5:總結交流
小組在線交流使用與管理數字設備的方法,總結保護與管理在線平臺賬號、密碼等數字身份的方法。
項目過程
01.知識點講解
項目總結
小組提交項目學習成果(包括拍照、錄制的相關資源,文本,展示作品等），在班級開展作品交流與評價，體驗小組合作、項目學習和知識分享的過程,歸納和總結活動收獲及需要改進的地方。
項目總結
跨學科主題學習——自我管理小管家
01.知識點講解
項目評價
結合項目實際完成情況，對實施過程進行評價，并總結成功經驗，反思問題與不足。
過程性評價 評價項 評價參考 掌握程度
實施過程 使用數字設備獲取資源的情況
加工與處理資源的掌握情況
制作展示作品的情況
數字設備使用與管理情況
數字身份保護與管理情況
總體目標實現情況
記錄具體，資料完整，形式豐富
展示交流 作品展示形式新穎，綜合運用各種技術呈現方式,交流充分
01.知識點講解
項目評價
結合項目實際完成情況，對實施過程進行評價，并總結成功經驗，反思問題與不足。
整體性評價 創新點
存在的問題
解決的思路
《感謝觀看》
- Thank for Viewing -
珠珠老師
2023年電子工業出版社 三年級下冊《跨學科主題學習——自我管理小管家》教學設計
教學內容分析
本節課是2022年電子工業出版社出版的三年級下冊，學生通過小組合作探究項目學習逐步掌握本節課的知識點，具備一定的小組合作能力、探究能力、創新能力等，提升信息社會責任，綜合提升信息素養。
教學目標及核心素養指向
1.能利用數字設備在線搜索相關學習資源，學習某項技藝。（信息意識、計算思維） 2.能利用數字設備拍照、錄制，記錄學習技藝的過程。（信息意識、計算思維） 3.能根據具體需求,利用在線平臺對素材進行恰當的加工處理。（信息意識、計算思維、數字化學習與創新） 4.能選用合適的在線平臺制作展示作品，并進行發布和分享。（信息意識、計算思維、數字化學習與創新） 5.通過數字設備的使用，掌握使用與管理數字設備的方法。（信息意識、計算思維、數字化學習與創新） 6.總結保護與管理在線平臺賬號、密碼等數字身份的方法，以及發布作品、分享點評的注意事項等（信息意識、計算思維）
教學重難點
教學重點： 1、能利用數字設備在線搜索相關學習資源，學習某項技藝 設計原因：記錄學習一項技藝的過程是本節課的主要內容，知識點的滲透需要作為重點內容。 教學難點： 總結保護與管理在線平臺賬號、密碼等數字身份的方法，以及發布作品、分享點評的注意事項等。 設計原因：展示部分對學生來說難度較高，應作為難點內容。
教學過程
1、情境導入（3分鐘）
教師活動 學生活動
項目內容： 親愛的同學們,你們知道自我管理都有哪些方面嗎 在生活中,要把自己的個人物品管理好;在學習中,要安排好學習內容和時間;同樣，也要管理好我們的數字設備。 我們越來越離不開數字設備，使用數字設備進行學習、工作、娛樂……可是如果不能合理使用數字設備，不能合理控制使用數字設備的時間，就會給我們的學習和生活帶來很多困擾。請利用掌握的在線學習本領，開展“記錄學習一項技藝的過程”的項目探究，用數字設備記錄學習的過程，并將學習結果制作成在線作品進行展示和分享，在項目實施過程中，學會管理數字設備的方法，了解數字身份的保護與管理的注意事項。 學生聽教師引導生活中的案例,學生討論，回答提問
設計意圖： 激發學生對自我管理的學習興趣并快速進入學習狀態。
2、項目實施（35分鐘）
教師活動 學生活動
項目準備：為完成項目，需要做以下準備: 1.全班分成若干小組，建議每組3～5人，明確目標和分工。2.準備要使用的數字設備，選擇制作展示作品的在線平臺。 項目過程： 活動1:確定主題 確定要學習的一項技藝。 活動2:拍照、錄制 使用數字設備拍照、錄制學習該技藝的過程，收集相關圖片、音頻、視頻等素材,并分類整理。 活動3:加工處理 根據具體需求,將收集的素材通過在線平臺進行加工處理。 活動4:制作展示作品 利用在線平臺將加工處理的素材整合成一個展示作品,并進行發布、分享與點評。 活動5:總結交流 小組在線交流使用與管理數字設備的方法,總結保護與管理在線平臺賬號、密碼等數字身份的方法。 項目總結：在小組提交項目學習成果(包括拍照、錄制的相關資源,文本,展示作品等），在班級開展作品交流與評價，體驗小組合作、項目學習和知識分享的過程,歸納和總結活動收獲及需要改進的地方。 項目評價：結合項目實際完成情況，對實施過程進行評價，并總結成功經驗，反思問題與不足。 學生通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務
設計意圖: 培養學生獨立思考的能力，提高核心素養。
3、課堂小結（7分鐘）
教師活動 學生活動
總結本課內容： 利用掌握的在線學習本領，開展“記錄學習一項技藝的過程”的項目探究，用數字設備記錄學習的過程，并將學習結果制作成在線作品進行展示和分享，在項目實施過程中，學會管理數字設備的方法，了解數字身份的保護與管理的注意事項。 學生一同回答并梳理知識
設計意圖： 幫助學生梳理本節課知識，加深學生對知識的理解。(共1張PPT)
學習單
請利用掌握的在線學習本領，開展“記錄學習一項技藝的過程”的項目探究，用數字設備記錄學習的過程，并將學習結果制作成在線作品進行展示和分享，在項目實施過程中，學會管理數字設備的方法，了解數字身份的保護與管理的注意事項。
項目內容
班級：3年__班
組別：______
活動1:確定主題
活動2:拍照、錄制
活動3:加工處理
活動4:制作展示作品
活動5:總結交流
項目過程
小組提交項目學習成果(包括拍照、錄制的相關資源,文本,展示作品等），在班級開展作品交流與評價，體驗小組合作、項目學習和知識分享的過程,歸納和總結活動收獲及需要改進的地方。
項目總結
為完成項目，需要做以下準備:
1.全班分成若干小組，建議每組3～5人，明確目標和分工。2.準備要使用的數字設備，選擇制作展示作品的在線平臺。
項目準備
結合項目實際完成情況，對實施過程進行評價，并總結成功經驗，反思問題與不足。
整體性評價
創新點
存在的問題
解決的思路
過程性評價
評價項
評價參考
掌握程度
使用數字設備獲取資源的情況
加工與處理資源的掌握情況
制作展示作品的情況
實施過程
數字設備使用與管理情況
數字身份保護與管理情況
總體目標實現情況
記錄具體，資料完整，形式豐富
作品展示形式新穎，綜合運用各種技
展示交流
術呈現方式，交流充分班級：___________ 姓名：______________
《跨學科主題學習——自我管理小管家》作業設計
作業分析
作業類型 基礎型作業 探究型作業 實踐型作業 跨學科綜合作業
作業類別 課時作業 單元作業 學期作業
應用場景 課前預習 課中練習 課后作業
作業對象 全體學生作業 學生根據情況可選作業
設計思路 通過比較、綜合、拓展，鞏固本節課知識點，舉一反三，讓學生自主探究，掌握新知，溝通交流，提升協作能力。
作業內容
【難度等級：★★★★】 請利用掌握的在線學習本領，開展“記錄學習一項技藝的過程”的項目探究，用數字設備記錄學習的過程，并將學習結果制作成在線作品進行展示和分享，在項目實施過程中，學會管理數字設備的方法，了解數字身份的保護與管理的注意事項。 項目準備：為完成項目，需要做以下準備: 1.全班分成若干小組，建議每組3～5人，明確目標和分工。2.準備要使用的數字設備，選擇制作展示作品的在線平臺。 項目過程： 活動1:確定主題 確定要學習的一項技藝。 活動2:拍照、錄制 使用數字設備拍照、錄制學習該技藝的過程，收集相關圖片、音頻、視頻等素材,并分類整理。 活動3:加工處理 根據具體需求,將收集的素材通過在線平臺進行加工處理。 活動4:制作展示作品 利用在線平臺將加工處理的素材整合成一個展示作品,并進行發布、分享與點評。 活動5:總結交流 小組在線交流使用與管理數字設備的方法,總結保護與管理在線平臺賬號、密碼等數字身份的方法。 項目總結：小組提交項目學習成果(包括拍照、錄制的相關資源,文本,展示作品等），在班級開展作品交流與評價，體驗小組合作、項目學習和知識分享的過程,歸納和總結活動收獲及需要改進的地方。 項目評價：結合項目實際完成情況，對實施過程進行評價，并總結成功經驗，反思問題與不足。

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