資源簡介

《3.3 增強在線安全意識——在線安全事例》教學設計
教學內容分析
本節課是2022年電子工業出版社出版的三年級下冊第三單元第3課。本節課分為三個活動：“發布信息要謹慎”“勇敢面對網絡欺凌”“數字設備的開與關”三部分內容組成。學生通過小組合作探究學習逐步掌握本節課的知識點，具備一定的小組合作能力、探究能力、創新能力等，提升信息社會責任，綜合提升信息素養。
教學目標及核心素養指向
1、認識到發布信息要謹慎，學會維護國家安全（信息意識、計算思維） 2、能夠勇敢面對網絡欺凌（信息意識、計算思維、數字化學習與創新） 3、學會保護個人信息和隱私不被“訪問”（信息意識、計算思維、數字化學習與創新、信息社會責任）
教學重難點
教學重點： 1、認識到發布信息要謹慎，學會維護國家安全 2、能夠勇敢面對網絡欺凌 設計原因：在線安全意識是本節課的主要內容，知識點的滲透需要作為重點內容。 教學難點： 學會保護個人信息和隱私不被“訪問” 設計原因：保護個人信息和隱私不被“訪問”對學生來說比較困難，所以此部分對學生來說難度較高，應作為難點內容。
教學過程
1、情境導入（3分鐘）
教師活動 學生活動
情境引入：沒有網絡安全就沒有國家安全，個人安全更無從談起。增強在線安全意識,文明上網,傳播正能量,既能幫助我們抵御網絡不良風險的傷害,也是我們應該主動承擔的社會責任。 學生聽教師引導生活中的案例,學生討論，回答提問
設計意圖： 激發學生對網絡安全的學習興趣并快速進入學習狀態。
2、新知講授（35分鐘）
教師活動 學生活動
活動1：發布信息要謹慎 知識講解 小江在回家的路上偶遇大批軍車，他第一次見到這么大規模的軍車，心里非常激動，于是想拍下這一幕發到朋友圈，結果被媽媽及時阻止了。 和小伙伴討論一下，為什么媽媽不讓小江拍攝軍車發朋友圈呢。 重點知識 國家安全關乎每個人的切身利益，與我們的學習、生活息息相關。 1.在未經授權和審核的情況下，千萬不可隨意對軍事基地及內部裝備設施進行拍攝，更不可將軍隊、軍人、軍事裝備、軍事設施等信息隨意發布到社交平臺上，不法分子常常能通過網絡追蹤到更多的信息，從而對軍事安全構成威脅。 2.不發表、不散布不利于國家統一、有損國家形象的言論。3.在網絡上應該守法自律，對網絡上散播的有害的、不實的公眾信息要進行分辨。 活動2：勇敢面對網絡欺凌 知識講解 經過層層選拔，小江獲得了代表學校參加市級演講比賽的資格，但在演講比賽中出現了失誤，沒有取得好成績。比賽后，他的網絡空間突然多了很多不禮貌、莫名其妙的陌生人的留言，還出現了惡搞的表情包，甚至他的手機號也被泄露了，他收到了各種言語粗魯的短信…… 在網絡上，有些人利用網絡匿名的特點，在社交平臺上對他人進行侮辱、謾罵、騷擾，散播關于他人的不實言論或發布令他人難堪的照片，甚至暴露他人的電話號碼、住址等隱私信息，使他人生活和精神上受到極大影響，這就是網絡欺凌。 面對小江遭遇的網絡欺凌，你有什么建議嗎 重點知識 與現實世界一樣，在網絡世界里也有欺凌現象。《中華人民共和國未成年人保護法》規定，任何組織和個人，不得在網絡上以文字、圖片、音視頻等形式對未成年人實施侮辱、誹謗、威脅或損害形象等網絡欺凌行為。遭受網絡欺凌的未成年人及其父母有權通知網絡服務提供者刪除、屏蔽、斷開鏈接等措施，制止網絡欺凌行為，防止信息擴散。當遭遇網絡欺凌時,要注意收集證據，向平臺舉報、投訴或撥打110報警，也可以委托律師維權，勇敢地用法律武器保護自己。 1.面對網絡欺凌，我們應該勇敢說不，并積極尋求家長和老師的幫助。 2.遵守道德規范,理性表達自己的看法，不刻意傷害他人。 3.積極抵制網絡欺凌，不做網絡上人云亦云的追隨者，不發表與道德、法律相違背的言論,不做網絡欺凌的“幫兇”。 活動3：數字設備的開與關 知識講解 在網絡上注冊賬號，轉發、分享、存儲信息時，我們要認真閱讀網站的隱私政策，對個人賬戶進行隱私設置，限定哪些人能瀏覽自己全部的個人信息。我們還可以告知朋友，在轉發他人的個人信息或照片前應該征求其本人的同意，這樣可以避免遭遇網絡欺凌的風險。 在數字設備中，有一些“開關”,可以幫助我們避免接收陌生人的消息，如圖1所示。 還有一些“開關”,可以保護我們的個人信息和隱私不被“訪問”，如圖2所示。 學生通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務 活動1：發布信息要謹慎 小組合作探究 1.國家安全涉及社會生活的方方面面，如政治安全、經濟安全、社會安全、網絡安全、軍事安全、文化安全等，小組討論或在線查詢與國家安全有關的知識，說一說維護國家安全，我們還應該怎么做。 活動2：勇敢面對網絡欺凌 小組合作探究 1.面對網絡欺凌，有的同學認為自己只要不參與欺凌就行;有的同學認為網絡欺凌和自己沒有關系，做個旁觀者就行。你的觀點是什么 說出你的理由。 活動3：數字設備的開與關 1.在家人的幫助下，查看并修改個人空間的訪問權限。
設計意圖: 培養學生獨立思考的能力，提高核心素養。
3、課堂小結（7分鐘）
教師活動 學生活動
總結本課內容： 活動1：發布信息要謹慎 活動2：勇敢面對網絡欺凌 活動3：數字設備的開與關 學生一同回答并梳理知識
設計意圖： 幫助學生梳理本節課知識，加深學生對知識的理解。(共23張PPT)
情境導入：
本單元主題：在線安全
沒有網絡安全就沒有國家安全，個人安全更無從談起。增強在線安全意識,文明上網,傳播正能量,既能幫助我們抵御網絡不良風險的傷害,也是我們應該主動承擔的社會責任。
《3.3 增強在線安全意識》
——在線安全事例
2023年電子工業出版社 三年級下冊
-第3單元 在線安全 -
珠珠老師
信息科技 課件
2022新版課標內容
1
活動1：發布信息要謹慎
2
活動2：勇敢面對網絡欺凌
3
活動3：數字設備的開與關
《目錄》
信息科技
01
發布信息要謹慎
活動1
01.知識點講解
小江在回家的路上偶遇大批軍車，他第一次見到這么大規模的軍車，心里非常激動，于是想拍下這一幕發到朋友圈，結果被媽媽及時阻止了。
和小伙伴討論一下，為什么媽媽不讓小江拍攝軍車發朋友圈呢。
活動1：發布信息要謹慎
01
軍車屬于國家機密，保護著國家安全和人民安全，不能隨便拍攝
不能在網絡平臺轉發軍車的照片，因為軍車上可能會包含國防信息。
01.知識點講解
01
助力知識
國家安全關乎每個人的切身利益，與我們的學習、生活息息相關。
1.在未經授權和審核的情況下，千萬不可隨意對軍事基地及內部裝備設施進行拍攝，更不可將軍隊、軍人、軍事裝備、軍事設施等信息隨意發布到社交平臺上，不法分子常常能通過網絡追蹤到更多的信息，從而對軍事安全構成威脅。
2.不發表、不散布不利于國家統一、有損國家形象的言論。
3.在網絡上應該守法自律，對網絡上散播的有害的、不實的公眾信息要進行分辨。
活動1：發布信息要謹慎
01.知識點講解
01
國家安全涉及社會生活的方方面面，如政治安全、經濟安全、社會安全、網絡安全、軍事安全、文化安全等，小組討論或在線查詢與國家安全有關的知識，說一說維護國家安全，我們還應該怎么做。
討論與交流
活動1：發布信息要謹慎
02
勇敢面對網絡欺凌
活動2
01.知識點講解
經過層層選拔，小江獲得了代表學校參加市級演講比賽的資格，但在演講比賽中出現了失誤，沒有取得好成績。比賽后，他的網絡空間突然多了很多不禮貌、莫名其妙的陌生人的留言，還出現了惡搞的表情包，甚至他的手機號也被泄露了，他收到了各種言語粗魯的短信……
活動2：勇敢面對網絡欺凌
02
01.知識點講解
活動2：勇敢面對網絡欺凌
02
在網絡上，有些人利用網絡匿名的特點，在社交平臺上對他人進行侮辱、謾罵、騷擾，散播關于他人的不實言論或發布令他人難堪的照片，甚至暴露他人的電話號碼、住址等隱私信息，使他人生活和精神上受到極大影響，這就是網絡欺凌。
什么是網絡欺凌？
網絡匿名
精神創傷
網絡欺凌
01.知識點講解
活動2：勇敢面對網絡欺凌
02
面對小江遭遇的網絡欺凌，你有什么建議嗎
討論與交流
不要直接回應那些留言。
告訴家長和老師，請求大人的幫助
01.知識點講解
02
助力知識
與現實世界一樣，在網絡世界里也有欺凌現象。《中華人民共和國未成年人保護法》規定，任何組織和個人，不得在網絡上以文字、圖片、音視頻等形式對未成年人實施侮辱、誹謗、威脅或損害形象等網絡欺凌行為。
遭受網絡欺凌的未成年人及其父母有權通知網絡服務提供者刪除、屏蔽、斷開鏈接等措施，制止網絡欺凌行為，防止信息擴散。
當遭遇網絡欺凌時,要注意收集證據，向平臺舉報、投訴或撥打110報警，也可以委托律師維權，勇敢地用法律武器保護自己。
活動2：勇敢面對網絡欺凌
01.知識點講解
02
1.面對網絡欺凌，我們應該勇敢說不，并積極尋求家長和老師的幫助。
2.遵守道德規范,理性表達自己的看法，不刻意傷害他人。
3.積極抵制網絡欺凌，不做網絡上人云亦云的追隨者，不發表與道德、法律相違背的言論,不做網絡欺凌的“幫兇”。
活動2：勇敢面對網絡欺凌
01.知識點講解
02
面對網絡欺凌，有的同學認為自己只要不參與欺凌就行;有的同學認為網絡欺凌和自己沒有關系，做個旁觀者就行。你的觀點是什么 說出你的理由。
討論與交流
活動2：勇敢面對網絡欺凌
03
數字設備的開與關
活動3
01.知識點講解
活動3：數字設備的開與關
03
在網絡上注冊賬號，轉發、分享、存儲信息時，我們要認真閱讀網站的隱私政策，對個人賬戶進行隱私設置，限定哪些人能瀏覽自己全部的個人信息。
我們還可以告知朋友，在轉發他人的個人信息或照片前應該征求其本人的同意，這樣可以避免遭遇網絡欺凌的風險。
01.知識點講解
活動3：數字設備的開與關
03
在數字設備中，有一些“開關”,可以幫助我們避免接收陌生人的消息，如圖1所示。
還有一些“開關”,可以保護我們的個人信息和隱私不被“訪問”，如圖2所示。
01.知識點講解
03
在家人的幫助下，查看并修改個人空間的訪問權限。
課后實踐探究
活動3：數字設備的開與關
1.有小伙伴讓你幫忙轉發一條信息，但是這條信息可能存在風險，這時你應該怎么辦 ( )
A.實話實說，提醒小伙伴信息有誤導，不適合轉發
B.為了友誼，還是轉發吧
C.先問問家長怎么處理
D.嘗試有償轉發，跟小伙伴要報酬
>
鞏固練習
2.如果我們身邊存在網絡欺凌的現象，可以采取哪些行動來幫助制止網絡欺凌 ( )
A.預防自身遭受網絡欺凌，我們可以謹慎發表言論、小心分享信息
B.在轉發他人信息或照片前，我們應該征得本人的同意
C.如果我們遭到了網絡欺凌，應當選擇“以暴制暴”，去欺凌對方
D.在成人的協助下，把欺凌行為的留言截屏保存，留作證據，并要求平臺刪除有關欺凌的信息，避免擴散
>
鞏固練習
3.如果有人在網上給你發了很多不文明的信息，你可以嘗試的做法有( )。
A.認為受到了騷擾，但默默地承受了
B.回復不文明信息作為還擊
C.告訴家長或者老師
D.勸告，如果不聽就拉黑他
>
鞏固練習
1
活動1：發布信息要謹慎
2
活動2：勇敢面對網絡欺凌
3
活動3：數字設備的開與關
《總結》
信息科技
《感謝觀看》
- Thank for Viewing -
珠珠老師
2023年電子工業出版社 三年級下冊(共1張PPT)
學習單
1
活動1：發布信息要謹慎
國家安全涉及社會生活的方方面面，如政治安全、經濟安全、社會安全、網絡安全、軍事安全、文化安全等，小組討論或在線查詢與國家安全有關的知識，說一說維護國家安全，我們還應該怎么做。
討論與交流
班級：3年__班
組別：______
2
活動2：勇敢面對網絡欺凌
面對網絡欺凌，有的同學認為自己只要不參與欺凌就行;有的同學認為網絡欺凌和自己沒有關系，做個旁觀者就行。你的觀點是什么 說出你的理由。
思考與討論
3
活動3：數字設備的開與關
在家人的幫助下，查看并修改個人空間的訪問權限。
思考與討論班級：___________ 姓名：______________
《3.3 增強在線安全意識——在線安全事例》作業設計
作業分析
作業類型 基礎型作業 探究型作業 實踐型作業 跨學科綜合作業
作業類別 課時作業 單元作業 學期作業
應用場景 課前預習 課中練習 課后作業
作業對象 全體學生作業 學生根據情況可選作業
設計思路 通過比較、綜合、拓展，鞏固本節課知識點，舉一反三，讓學生自主探究，掌握新知，溝通交流，提升協作能力。
作業內容
【難度等級：★★】 1.有小伙伴讓你幫忙轉發一條信息，但是這條信息可能存在風險，這時你應該怎么辦 ( ) A.實話實說，提醒小伙伴信息有誤導，不適合轉發 B.為了友誼，還是轉發吧 C.先問問家長怎么處理 D.嘗試有償轉發，跟小伙伴要報酬 【難度等級：★★★】 2.如果我們身邊存在網絡欺凌的現象，可以采取哪些行動來幫助制止網絡欺凌 ( ) A.預防自身遭受網絡欺凌，我們可以謹慎發表言論、小心分享信息 B.在轉發他人信息或照片前，我們應該征得本人的同意 C.如果我們遭到了網絡欺凌，應當選擇“以暴制暴”，去欺凌對方 D.在成人的協助下，把欺凌行為的留言截屏保存，留作證據，并要求平臺刪除有關欺凌的信息，避免擴散 【難度等級：★★★】 3.如果有人在網上給你發了很多不文明的信息，你可以嘗試的做法有( )。 A.認為受到了騷擾，但默默地承受了 B.回復不文明信息作為還擊 C.告訴家長或者老師 D.勸告，如果不聽就拉黑他

展開更多......

收起↑