資源簡介

《2.5探究項目——“垃圾分類 從我做起”宣傳作品制作》
教學設計
教學內容分析
本節課是2022年電子工業出版社出版的三年級下冊第二單元第5課。學生通過小組合作探究項目學習逐步掌握本節課的知識點，具備一定的小組合作能力、探究能力、創新能力等，提升信息社會責任，綜合提升信息素養。
教學目標及核心素養指向
1、各小組能夠在第1單元收集到的素材的基礎上，選擇合適的在線平臺創作作品（信息意識、計算思維） 2、能夠在全班展示、交流成果，爭當垃圾分類的參與者（信息意識、計算思維、數字化學習與創新、信息社會責任）
教學重難點
教學重點： 1、各小組能夠在第1單元收集到的素材的基礎上，選擇合適的在線平臺創作作品 設計原因：在線平臺創作作品是本節課的主要內容，知識點的滲透需要作為重點內容。 教學難點： 能夠在全班展示、交流成果，爭當垃圾分類的參與者 設計原因：在全班展示、交流成果，此部分對學生來說難度較高，應作為難點內容。
教學過程
1、情境導入（3分鐘）
教師活動 學生活動
項目內容： 為了做好“垃圾分類從我做起”的宣傳活動，同學們已經收集了很多關于垃圾分類知識的素材，下面我們就來制作一個“垃圾分類從我做起”的宣傳作品。通過宣傳作品的展示，幫助大家提高垃圾分類的意識，了解垃圾分類的常識，養成垃圾分類的習慣。 請利用本單元學到的知識，以“垃圾分類從我做起”為主題開展項目探究。要求各小組在第1單元收集到的素材的基礎上，選擇合適的在線平臺創作作品，并在全班展示、交流成果，爭當垃圾分類的參與者。 學生聽教師引導生活中的案例,學生討論，回答提問
設計意圖： 激發學生對垃圾分類的學習興趣并快速進入學習狀態。
2、項目實施（35分鐘）
教師活動 學生活動
項目準備：為完成項目，需要做以下準備。 1.全班分成若干小組，建議每組3～5人，明確目標和分工。 2.根據要制作的作品形式，選擇合適的在線作品創作平臺。 項目過程：為保證本項目順利完成，結合表2.5.1中的項目實施階段，及時檢查項目的進度。 項目總結：完成本單元項目后，各小組提交項目學習成果(展示作品）。在班級開展作品交流與評價，體驗在線創作作品的過程，體驗小組合作和知識分享的過程。 項目評價：請根據項目完成情況，填寫表2.5.2。 學生通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務
設計意圖: 培養學生獨立思考的能力，提高核心素養。
3、課堂小結（7分鐘）
教師活動 學生活動
總結本課內容： 通過宣傳作品的展示，幫助大家提高垃圾分類的意識，了解垃圾分類的常識，養成垃圾分類的習慣。 學生一同回答并梳理知識
設計意圖： 幫助學生梳理本節課知識，加深學生對知識的理解。(共1張PPT)
學習單
請利用本單元學到的知識，以“垃圾分類從我做起”為主題開展項目探究。要求各小組在第1單元收集到的素材的基礎上，選擇合適的在線平臺創作作品，并在全班展示、交流成果，爭當垃圾分類的參與者。
項目內容
班級：3年__班
組別：______
為了保證本項目的順利完成，在表2.5.1所示各階段檢查項目的進度。
項目過程
完成本單元項目后，各小組提交項目學習成果(展示作品）。在班級開展作品交流與評價，體驗在線創作作品的過程，體驗小組合作和知識分享的過程。
項目總結
為完成項目，需要做以下準備:
1.全班分成若干小組，建議每組3～5人，明確目標和分工。
2.根據要制作的作品形式，選擇合適的在線作品創作平臺。
項目準備
請根據項目完成情況，填寫表2.5.2。
序號
評價內容
自我評價
小組評價
過程評價
在線作品創作平臺選擇的合
1
理性
2
在線作品創作過程的掌握度
3
在線作品的呈現效果
活動評價
1
發現問題的能力
2
分析、解決問題的能力
3
綿合表現班級：___________ 姓名：______________
《2.5探究項目——“垃圾分類 從我做起”宣傳作品制作》
作業設計
作業分析
作業類型 基礎型作業 探究型作業 實踐型作業 跨學科綜合作業
作業類別 課時作業 單元作業 學期作業
應用場景 課前預習 課中練習 課后作業
作業對象 全體學生作業 學生根據情況可選作業
設計思路 通過比較、綜合、拓展，鞏固本節課知識點，舉一反三，讓學生自主探究，掌握新知，溝通交流，提升協作能力。
作業內容
【難度等級：★★★★】 請利用本單元學到的知識，以“垃圾分類從我做起”為主題開展項目探究。要求各小組在第1單元收集到的素材的基礎上，選擇合適的在線平臺創作作品，并在全班展示、交流成果，爭當垃圾分類的參與者。 項目準備：為完成項目，需要做以下準備。 1.全班分成若干小組，建議每組3～5人，明確目標和分工。 2.根據要制作的作品形式，選擇合適的在線作品創作平臺。 項目過程：為了保證本項目的順利完成，在表2.5.1所示各階段檢查項目的進度。 項目總結：完成本單元項目后，各小組提交項目學習成果(展示作品）。在班級開展作品交流與評價，體驗在線創作作品的過程，體驗小組合作和知識分享的過程。 項目評價：請根據項目完成情況，填寫表2.5.2。(共7張PPT)
項目內容：
本單元項目式主題：“垃圾分類 從我做起”宣傳作品制作
為了做好“垃圾分類從我做起”的宣傳活動，同學們已經收集了很多關于垃圾分類知識的素材，下面我們就來制作一個“垃圾分類從我做起”的宣傳作品。通過宣傳作品的展示，幫助大家提高垃圾分類的意識，了解垃圾分類的常識，養成垃圾分類的習慣。
請利用本單元學到的知識，以“垃圾分類從我做起”為主題開展項目探究。要求各小組在第1單元收集到的素材的基礎上，選擇合適的在線平臺創作作品，并在全班展示、交流成果，爭當垃圾分類的參與者。
《2.5探究項目》
——“垃圾分類 從我做起”宣傳作品制作
2023年電子工業出版社 三年級下冊
-第2單元 在線創作作品 -
珠珠老師
信息科技 課件
2022新版課標內容
01.知識點講解
項目準備
為完成項目，需要做以下準備:
1.全班分成若干小組，建議每組3～5人，明確目標和分工。
2.根據要制作的作品形式，選擇合適的在線作品創作平臺。
項目準備
本單元項目式主題：“垃圾分類 從我做起”素材收集
本單元項目式主題：“垃圾分類 從我做起”宣傳作品制作
01.知識點講解
項目過程
為保證本項目順利完成，結合表2.5.1中的項目實施階段，及時檢查項目的進度。
項目過程
小組討論 在線創作作品
小組內交流討論作品的展示形式,可以是網頁、短視頻、演示文稿等，選擇合適的在線作品創作平臺 根據作品的展示形式，小組成員合作創作“垃圾分類從我做起”作品，并進行分享
本單元項目式主題：“垃圾分類 從我做起”素材收集
本單元項目式主題：“垃圾分類 從我做起”宣傳作品制作
01.知識點講解
項目總結
完成本單元項目后，各小組提交項目學習成果(展示作品）。在班級開展作品交流與評價，體驗在線創作作品的過程，體驗小組合作和知識分享的過程。
項目總結
本單元項目式主題：“垃圾分類 從我做起”素材收集
本單元項目式主題：“垃圾分類 從我做起”宣傳作品制作
01.知識點講解
項目評價
請根據項目完成情況，填寫表2.5.2。
序號 評價內容 自我評價 小組評價
過程評價 1 在線作品創作平臺選擇的合理性
2 在線作品創作過程的掌握度
3 在線作品的呈現效果
活動評價 1 發現問題的能力
2 分析、解決問題的能力
3 綜合表現
本單元項目式主題：“垃圾分類 從我做起”素材收集
本單元項目式主題：“垃圾分類 從我做起”宣傳作品制作
《感謝觀看》
- Thank for Viewing -
珠珠老師
2023年電子工業出版社 三年級下冊

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