資源簡介 (共23張PPT)情境導入：本單元項目式 主題：搭建班級智能養花系統小江所在的小組要制作“家鄉有美景”主題展示作品，他們收集了很多家鄉美景的圖片，可是同學們發現有的圖片中有多余的人物，有的圖片色彩過于暗淡……在線獲取的資源不一定都能滿足我們的使用需求，有時還需要對它們進行編輯、裁剪等，使它們符合作品主題。《1.2加工處理圖片資源——美麗圖片修一修》2023年電子工業出版社 三年級下冊-第1單元 在線獲取資源 -珠珠老師信息科技 課件2022新版課標內容1活動1：把圖片中多余的部分“請”出去2活動2：讓圖片亮起來3活動3：圖片文字表意明《目錄》信息科技01把圖片中多余的部分“請”出去活動101.知識點講解配有精美圖片的作品往往更容易吸引觀眾。在作品中插入的圖片應該主題突出、畫面美觀。小江所在的小組收集到了一張家鄉風景圖片，但圖片上有多余的人物，影響了圖片的整體效果，如圖 1.2.1所示。活動1：把圖片中多余的部分“請”出去01圖1.2.1 要裁剪的圖片01.知識點講解01動手嘗試將圖片上多余的人物刪除，并和同學討論一下，將圖片上多余部分刪除的方法有哪些，把討論的結果寫在下面。討論與交流活動1：把圖片中多余的部分“請”出去01.知識點講解可以使用在線圖片編輯平臺將圖片中多余的部分裁掉。1.打開在線圖片編輯平臺，上傳圖片，并選定圖片，圖片外圍有框，拖動框，完成裁剪。助力知識01活動1：把圖片中多余的部分“請”出去圖 1.2.2 上傳并選定圖片01.知識點講解2.設置裁剪尺寸或拖動圖片四周的裁剪標志，圖片就裁剪好了，如圖 1.2.3 所示，將裁剪后的圖片保存下來。助力知識01活動1：把圖片中多余的部分“請”出去圖 1.2.3 剪裁后的圖片01.知識點講解01除使用在線編輯平臺的“圖片裁剪”功能外,還可以使用“摳圖功能修改圖片。嘗試使用“摳圖”功能P掉路人甲。實踐探究活動1：把圖片中多余的部分“請”出去02讓圖片亮起來活動201.知識點講解小江出去游玩時隨手拍了當地的照片，回去后在短視頻上發現，別人拍的圖片非常鮮亮，相對比自己的圖片太暗了，體現不出景色的優美活動2：讓圖片亮起來02他人拍自己拍01.知識點講解我們可以使用在線圖片編輯平臺，調整圖片的亮度，使圖片更加明亮清晰，如圖 所示。活動2：讓圖片亮起來02調整前調整后01.知識點講解請使用在線圖片編輯平臺，調整圖片的大小、角度等，讓圖片更加美觀。實踐探究活動2：讓圖片亮起來0203圖片文字表意明活動301.知識點講解同學們找到了很多有關家鄉美景的圖片，可是圖片太多，分不清是哪一處美景了，如果能為圖片加上文字說明就不會區分不清了，如圖1.2.6所示。活動3：圖片文字表意明03請使用在線圖片編輯平臺為你們收集到的圖片添加文字說明。01.知識點講解1.打開在線圖片編輯平臺，上傳圖片，并選中圖片。2.在平臺的“文字”面板中，單擊“輸入文字”按鈕，圖片上會出現一個文字框，如圖 1.2.7 所示。助力知識圖 1.2.7 添加文字03活動3：圖片文字表意明01.知識點講解3.在文字框中輸入文字，并在左側的“文字”面板中設置文字的字體、大小、顏色、對齊方式、文字方向等。助力知識03活動3：圖片文字表意明01.知識點講解除了可以使用“輸入文字”按鈕輸入文字，在線圖片編輯平臺還提供了多種特殊文字效果，可以使文字形式更加活潑:如圖 1.2.8所示。請你為收集的圖片添加好看的文字說明。實踐探究03活動3：圖片文字表意明01.知識點講解為圖片添加文字說明或對圖片文字進行特殊效果設置是為了引導人們更好地觀看照片，不能喧賓奪主。請你和組內同學討論一下:給圖片添加文字時要注意什么。實踐探究03活動3：圖片文字表意明01.知識點講解鞏固練習1.在收集的圖片素材中，選擇兩張合適的圖片，利用“摳圖”功能將兩張圖片的部分畫面合在一起，使畫面更加和諧。2.同學們收集了一張背景圖片。為圖片配上古詩會更有息境，請你為背景圖片配上一首合適的古詩，可參考圖1.2.9。01.知識點講解鞏固練習3.利用本節課學到的技能，將收集到的家鄉圖片進行合理編輯，并分享編輯經驗。4.小組討論、探索在線圖片編輯平臺的其他功能。完成表 1.2.1所示的在線圖片編輯平臺功能的調查表。在線圖片編輯平臺的功能 可實現的效果表 1.2.1 在線圖片編輯平臺功能調查表《總結》信息科技1活動1：把圖片中多余的部分“請”出去2活動2：讓圖片亮起來3活動3：圖片文字表意明《感謝觀看》- Thank for Viewing -珠珠老師2023年電子工業出版社 三年級下冊《1.2加工處理圖片資源——美麗圖片修一修》教學設計教學內容分析本節課是2022年電子工業出版社出版的三年級下冊第一單元第2課。 《加工處理圖片資源》是小學三年級信息技術課程中的一項重要內容。本節課旨在引導學生學習基礎的圖片加工處理方法，包括圖片的裁剪、調整圖片的鮮亮度以及給圖片添加文字等。 針對小學生的認知特點，本節課的教學內容設計注重直觀性和實踐性。裁剪圖片部分，通過簡單的鼠標操作示范，讓學生理解裁剪的作用和方法，學習如何根據需求裁剪出合適的圖片區域。在調整圖片鮮亮度環節，通過對比不同亮度的圖片，讓學生感受亮度調整對圖片視覺效果的影響，并掌握基本的調整技巧。最后，通過給圖片添加文字，培養學生的審美能力和創造力，讓他們學會利用文字豐富圖片內容，表達個人意圖。 教學過程中，教師將采用圖文并茂的課件、生動的講解和直觀的演示，確保學生能夠輕松理解并掌握所學內容。同時，注重學生的實踐操作，通過多次練習，鞏固所學技能，培養學生的動手能力和解決問題的能力。教學目標及核心素養指向信息意識： 引導學生認識到圖片資源在日常生活和學習中的重要作用，能夠主動尋找、篩選和整理所需的圖片資源。 培養學生的信息敏感性，使其在面對豐富的圖片資源時能夠迅速識別并獲取有價值的信息。 計算思維： 通過學習圖片裁剪、亮度調整和添加文字等操作，培養學生的邏輯思維和解決問題的能力，使其能夠根據實際需求進行圖片的加工處理。 提升學生的分析能力，使其在面對復雜的圖片處理任務時能夠分解問題、逐步解決。 數字化學習與創新： 讓學生掌握基本的圖片加工處理技能，能夠利用計算機工具進行簡單的圖片編輯和創作。 鼓勵學生發揮想象力和創造力，通過加工處理圖片表達自己的思想和情感，培養創新思維和實踐能力。 信息社會責任： 引導學生尊重他人的知識產權，在使用他人圖片資源時遵守相關法律法規和道德規范。 培養學生的信息安全意識，使其在處理圖片時能夠注意保護個人隱私和信息安全，避免泄露敏感信息。教學重難點教學重點： 圖片裁剪技能的學習與實踐：圖片鮮亮度的調整：學會調整圖片的亮度、對比度等參數，使圖片色彩更加鮮亮，視覺效果更佳。通過對比不同調整前后的圖片，理解亮度調整對圖片質量的影響。 文字添加技巧的培養：學習如何在圖片中添加文字，包括選擇合適的字體、字號、顏色以及文字擺放位置等，使圖片內容更加豐富，表達更加清晰。 教學難點： 裁剪技巧的精準應用：對于小學生來說，精準裁剪圖片可能是一個挑戰，需要他們具備一定的空間感知能力和鼠標操作技巧。教師需要耐心指導，通過多次練習幫助學生掌握裁剪技巧。 亮度調整參數的把控：亮度、對比度等參數的調整需要一定的審美和實踐經驗，對于小學生而言可能較為抽象。教師需要通過實例演示和對比教學，幫助學生逐步掌握合適的調整幅度。 文字與圖片的和諧搭配：文字添加不僅要考慮內容表達，還要注重與圖片的視覺效果相協調。這需要學生具備一定的審美能力和創造力，教師需要通過案例分析和實踐操作，引導學生學會如何使文字與圖片相得益彰。 在教學過程中，教師應根據學生的實際情況和反饋，及時調整教學策略和方法，針對重點和難點進行有針對性的講解和練習，確保學生能夠全面掌握所學內容。同時，教師還應注重培養學生的自主學習能力和創新精神，鼓勵他們在實際應用中不斷探索和嘗試新的圖片加工處理方法。教學過程1、情境導入（3分鐘）教師活動 學生活動情境引入：小江所在的小組要制作“家鄉有美景”主題展示作品，他們收集了很多家鄉美景的圖片，可是同學們發現有的圖片中有多余的人物，有的圖片色彩過于暗淡…… 在線獲取的資源不一定都能滿足我們的使用需求，有時還需要對它們進行編輯、裁剪等，使它們符合作品主題。 學生聽教師引導生活中的案例,學生討論，回答提問設計意圖： 激發學生對宣傳家鄉的學習興趣并快速進入學習狀態。2、新知講授（35分鐘）教師活動 學生活動活動1：把圖片中多余的部分“請”出去 配有精美圖片的作品往往更容易吸引觀眾。在作品中插入的圖片應該主題突出、畫面美觀。小江所在的小組收集到了一張家鄉風景圖片，但圖片上有多余的人物，影響了圖片的整體效果 活動2：讓圖片亮起來 我們可以使用在線圖片編輯平臺，調整圖片的亮度，使圖片更加明亮清晰。 活動3：圖片文字表意明 教師講解圖片文字表意明的途徑 學生通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務 活動1：把圖片中多余的部分“請”出去 小組在線討論 動手嘗試將圖片上多余的人物刪除，并和同學討論一下，將圖片上多余部分刪除的方法有哪些，把討論的結果寫在下面。 活動2：讓圖片亮起來 小組合作交流 請使用在線圖片編輯平臺，調整圖片的大小、角度等，讓圖片更加美觀。 活動3：圖片文字表意明 小組合作探究 和組內同學討論一下:給圖片添加文字時要注意什么。設計意圖: 培養學生獨立思考的能力，提高核心素養。3、課堂小結（7分鐘）教師活動 學生活動總結本課內容： 活動1：把圖片中多余的部分“請”出去 活動2：讓圖片亮起來 活動3：圖片文字表意明 學生一同回答并梳理知識設計意圖： 幫助學生梳理本節課知識，加深學生對知識的理解。(共1張PPT)學習單1活動1：把圖片中多余的部分“請”出去班級：８年__班組別：______2活動2：讓圖片亮起來3活動3：圖片文字表意明動手嘗試將圖片上多余的人物刪除，并和同學討論一下，將圖片上多余部分刪除的方法有哪些，把討論的結果寫在下面。請使用在線圖片編輯平臺，調整圖片的大小、角度等，讓圖片更加美觀。除了可以使用“輸入文字”按鈕輸入文字，在線圖片編輯平臺還提供了多種特殊文字效果，可以使文字形式更加活潑:如圖 1.2.8所示。請你為收集的圖片添加好看的文字說明。班級：___________ 姓名：______________《1.2加工處理圖片資源——美麗圖片修一修》作業設計作業分析作業類型 基礎型作業 探究型作業 實踐型作業 跨學科綜合作業作業類別 課時作業 單元作業 學期作業應用場景 課前預習 課中練習 課后作業作業對象 全體學生作業 學生根據情況可選作業設計思路 通過比較、綜合、拓展，鞏固本節課知識點，舉一反三，讓學生自主探究，掌握新知，溝通交流，提升協作能力。作業內容1.在收集的圖片素材中，選擇兩張合適的圖片，利用“摳圖”功能將兩張圖片的部分畫面合在一起，使畫面更加和諧。 2.同學們收集了一張背景圖片。為圖片配上古詩會更有息境，請你為背景圖片配上一首合適的古詩，可參考圖1.2.9。 3.利用本節課學到的技能，將收集到的家鄉圖片進行合理編輯，并分享編輯經驗。 4.小組討論、探索在線圖片編輯平臺的其他功能。完成表 1.2.1所示的在線圖片編輯平臺功能的調查表。 在線圖片編輯平臺的功能可實現的效果 展開更多...... 收起↑ 資源列表 1.2加工處理圖片資源——美麗圖片修一修 作業設計.docx 1.2加工處理圖片資源——美麗圖片修一修 學習單.pptx 1.2加工處理圖片資源——美麗圖片修一修 教學設計 .docx 1.2加工處理圖片資源——美麗圖片修一修 教學課件.pptx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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