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8.《世說新語》二則|《詠雪》《陳太丘與友期行》
詠雪
一、課文助讀
【文題解讀】本文選自《世說新語箋疏》（中華書局1983年版）。本則出自《言語》篇，題目是編者加的。“詠”，歌詠、贊美。“雪”，是“詠”的對象。“詠雪”即歌詠白雪。標題概括了文章的主要內容。“世說新語”這四個字的意思是：社會上流傳的最新的說法、最新鮮的故事。
【作者簡介】劉義慶(403—444)，字季伯，彭城（今江蘇徐州）人，南朝宋文學家。宋武帝劉裕之侄，襲封臨川王，曾任荊州刺史。他愛好文學，廣招四方文學之士，聚于門下，組織一批文人編寫了《世說新語》。
【寫作背景】《世說新語》原名《世說》，是魏晉南北朝時期南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，原書八卷，今本作三卷，分德行、言語、政事、文學、方正、雅量等三十六篇，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事，較全面地反映出當時士族的思想、生活和清談放誕的風氣，魯迅稱之為“名士的教科書”。《世說新語》以短篇為主，在寫法上一般都是直敘其事，語言精煉含蓄，雋永傳神，此外善用對照、比喻、夸張與描繪的文學技巧。這部書不僅保留了許多珍貴的史料，也因為其語言凝煉、人物形象鮮明成為古典小說的源頭之一。
二、課文解析
原文 參考譯文 賞析與理解
謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。 謝太傅在一個寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟小輩們談論文章的義理。一會兒雪下得更急了，太傅高興地說：“這白雪紛紛揚揚的像什么？”他哥哥的長子胡兒說：“把鹽撒在空中大體可以相比。”他哥哥的女兒說：“不如比作柳絮乘風滿天飛舞。”謝太傅高興地大笑起來。(謝道韞)就是謝太傅大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。 層意 第一層（第一句話）：交代詠雪的背景，點明時間、地點、人物、事件。 ●內容理解 分析“謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義”在文中的作用。 【答案】交代詠雪的背景，體現出謝太傅一家在雪天聚集談論文章義理的家庭生活情趣。 層意 第二層（第二句話至結尾）：寫主要事件——詠雪。 ●寫作手法 1.分析“俄而雪驟”在文中的作用。 【答案】①環境描寫，②“驟”字寫出了雪下得急、猛的特點，突出了雪景的非凡氣勢，③為下文詠雪做鋪墊。 2.文章是如何運用修辭手法描寫雪的特點的？ 【答案】運用比喻的修辭手法，把“白雪紛紛”比作“撒鹽空中”和“柳絮因風起”，分別寫出了大雪下得猛烈密集的情景和雪花飄舞的輕盈姿態。 3.文章結尾為什么要補充交代謝道韞的身份？ 【答案】暗示謝太傅和作者贊賞謝道韞的才氣。
主旨 本文描述了下雪天謝太傅在家中與小輩們即景賦詩詠雪的情景，展現了古人家庭文化生活輕松和諧的畫面。
寫作 特色 1.敘事平實，語言精練。文章只是將謝家兒女詠雪一事的始末客觀地敘述出來而未加任何評價，但作者的意圖一看便知。除此之外，作者直敘其事，不做任何夸飾，語言十分精練。如文章首句短短十五個字，卻包含了十分豐富的內容，環境、人物、事件全部說到了。 2.意蘊含蓄，耐人尋味。 文中謝安對胡兒、謝道韞的詠雪句未作任何評價，只是“大笑樂”而已。這“大笑樂”意蘊含蓄，耐人尋味，謝安是笑胡兒的比喻直白，還是贊許謝道韞的比喻恰切，作者在文中并沒有直接表明自己的態度，而是在最后補充交代了謝道韞的身份，這就是一個有力的暗示，表明作者贊賞謝道韞的才氣。
三、文章結構
四、知識拓展
文體常識
志人小說 “志”是記的意思。志人小說是中國古典小說的一種，指魏晉六朝流行的專記人物言行和記載歷史人物逸聞逸事的一種雜錄體小說，又稱“清談小說”“逸事小說”。志人小說按其內容主要分為笑話、野史、逸聞逸事三大類。魏晉南北朝時期的志人小說有以下幾個方面的藝術特點：一是以真人真事為描寫對象；二是篇幅短小；三是善于運用典型細節描寫和對比襯托手法，突出刻畫人物某一方面的性格特征；四是語言簡練樸素，生動優美，言約旨豐。著名的志人小說有《笑林》《世說新語》等。志人小說和其他小說一起，開后世小說之先河。
志怪小說 “志怪小說”就是記錄怪異，主要指魏晉時代產生的一種以記述神仙鬼怪為內容的小說。
五、課后習題
（一）朗讀課文，體會古代漢語和現代漢語在用詞上的不同，并用自己的話講述這個故事。
【參考答案】古代漢語和現代漢語在用詞上的的不同：(1)古代漢語多是單音節詞，現代漢語多是雙音節詞或多音節詞。(2)古代漢語中省略的現象比較多，承前省略很常見。(3)古代漢語中有些詞的意義與現代漢語不同。
講述故事示例：
東晉名士謝安在一個大雪之日召集謝家子弟談詩論文。忽然雪下得急了，謝安想借此考考他們，于是問道：“白雪紛紛何所似？”侄子謝朗答：“撒鹽空中差可擬。”侄女謝道韞卻不以為然，說道：“未若柳絮因風起。”這時的謝道韞年歲尚小，以柳絮來形容飛雪，實在是形神兼得，謝安大為贊賞。
（二）把大雪紛飛的情景分別比作“撒鹽空中”和“柳絮因風起”，謝安認為哪個比喻更好？你有不同看法嗎？
【參考答案】①從謝安“大笑樂”的反應來看，他傾向于“柳絮因風起”的說法。因為“柳絮因風起”寫出了雪花飄舞的輕盈姿態，而“鹽”是沉重的顆粒，缺乏美感。②我認為“撒鹽空中”更好，文中的“雪驟”說明大雪下得急，“撒鹽空中”的比喻，可以真切地描摹出大雪下得猛烈密集的情景。
六、核心命題解讀
1.“寒雪”“內集”“欣然”“大笑樂”等詞有什么作用？
【答案】“寒雪”“內集”“欣然”“大笑樂”等詞營造了一種溫馨、融洽、歡快、熱鬧的家庭氛圍，同時交代了詠雪的背景。
2.文中哪些地方透露出了古人的家庭生活情趣？
【答案】①“寒雪日內集，與兒女講論文義”，寫出謝太傅一家其樂融融的情景，屋外冰寒雪驟，室內談笑風生。②“公欣然”和“大笑樂”，寫出謝太傅與子侄輩親密無間的感情和把玩詩句的雅興。
3.“公大笑樂”該如何理解？你認為他大笑的內涵有哪些？謝太傅到底認為誰回答得更好？
【答案】既有享受天倫之樂的愉快，也有自己中途命題獲得成功的得意；有對兄子的略含貶義的笑，更有對兄女的贊許之笑。文章雖然沒有明確交代謝太傅的評價，但從文末補充謝道韞的身份可以看出，作者分明是暗示讀者，謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。意在言外，耐人尋味。
4.如何理解作者在文章結尾交代謝道韞的身份這種寫法？
【答案】這樣寫，使讀者在不知道她是誰的時候先領略了她的才華，已經暗示了她是一個不平凡的人。這是一種未見其人先知其才的寫作技巧，使謝道韞這個人物形象和她的才華展現得尤其突出，表明作者非常贊賞她的才氣。
5.從文中可以看出謝太傅是一個怎樣的人？
【答案】注重后輩教育、富有文采雅興。
6.謝道韞的“詠絮之才”，對我們平時的寫作有什么啟發？
【答案】①要有細致敏銳的觀察力。②要善于聯想與想象。
7.用“撒鹽空中”和“柳絮因風起”來比擬“大雪紛紛”，你認為哪個更好？為什么？
【答案】示例一：“撒鹽空中”好。因為雪的顏色和下落的形態都跟鹽相似，而柳絮呈灰白色，在風中往往上揚，甚至飛得更高更遠，跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達于神似，形似是基礎，所以“撒鹽空中”的比喻好。
示例二：“柳絮因風起”好。它給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊；“撒鹽空中”的比喻所缺的恰恰是意蘊，所以“柳絮因風起”的比喻好。
七、知識梳理
（一）古今異義
1.與兒女講論文義
古義：這里泛指小輩，包括侄兒侄女
今義：兒子和女兒
2.未若柳絮因風起
古義：趁、乘（憑借）
今義：因為
（二）詞類活用
寒雪日內集（名詞活用作動詞，下雪）
（三）特殊句式
1.判斷句
即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（“……也”表判斷）
2.倒裝句
①白雪紛紛何所似？（疑問代詞做賓語，賓語前置，正常語序為“白雪紛紛所似何”）
②撒鹽空中差可擬。（狀語后置，正常語序為“(于)空中撒鹽差可擬”）
3.省略句
①謝太傅寒雪日內集。（“寒雪日”前省略了介詞“于”）
②即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（“即”前省略主語“兄女”）
（四）名句積累
1.交代詠雪背景的句子是：謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。
2.詠雪的直接原因是：俄兒雪驟。
3.文中的兩個比喻句是：撒鹽空中差可擬；未若柳絮因風起。
4.謝道韞對雪的描述是：未若柳絮因風起。
5.補充點明謝道韞身份的句子（暗示謝太傅和作者對謝道韞才氣的贊賞）：即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

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