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第21課 世界殖民體系的瓦解與新興國(guó)家的發(fā)展
【教學(xué)目標(biāo)】
1、以史料實(shí)證和歷史解釋的方法掌握亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí)，以唯物史觀正確認(rèn)識(shí)亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng)的影響。
2、通過(guò)史料實(shí)證的方式了解發(fā)展中國(guó)家的成就，以家國(guó)情懷思維認(rèn)識(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的民族自豪感。
3、通過(guò)歷史解釋把握發(fā)展中國(guó)家面臨的挑戰(zhàn)，以唯物史觀正確看待發(fā)展中國(guó)家面臨挑戰(zhàn)的原因。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：亞洲、非洲、拉丁美洲民族民主運(yùn)動(dòng)的概況
發(fā)展中國(guó)家的成就與挑戰(zhàn)。
2、難點(diǎn)：世界殖民體系瓦解原因與意義。
【教學(xué)過(guò)程】
導(dǎo)入：
回顧舊知：世界殖民體系的形成與20世紀(jì)上半葉以前亞非拉地區(qū)人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立與民主權(quán)利的斗爭(zhēng)。
戰(zhàn)后世界殖民體系崩潰，獨(dú)立后的發(fā)展中國(guó)家為維護(hù)國(guó)家主權(quán)，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，改變不合理的國(guó)際秩序進(jìn)行著不懈的努力。
新課：
一、打碎殖民枷鎖：世界殖民體系的崩潰
【PPT展示材料】
材料一：經(jīng)過(guò)20世紀(jì)上半葉的嚴(yán)重危機(jī)和兩次世界大戰(zhàn)的消耗，原來(lái)作為資本主義中心區(qū)域的西歐創(chuàng)傷累累，實(shí)力大為削弱，在原有基礎(chǔ)上不可能繼續(xù)主導(dǎo)世界體系，也無(wú)力繼續(xù)維持龐大的海外殖民帝國(guó)。
——王斯德主編《世界通史（第三編）》
材料二 ：西方國(guó)家全球殖民的過(guò)程，也是主權(quán)國(guó)家的概念由歐洲向全球擴(kuò)散的過(guò)程。歐洲列強(qiáng)通過(guò)發(fā)現(xiàn)、占有和建立殖民地，強(qiáng)化其主權(quán)意識(shí)和主權(quán)地位，這個(gè)過(guò)程同時(shí)也喚醒了亞非拉被掠奪和被剝削地區(qū)人民的主權(quán)和民族國(guó)家意識(shí)。二戰(zhàn)作為一場(chǎng)席卷全球的世界性反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)，增強(qiáng)了這種意識(shí)。
材料三：二戰(zhàn)后形成了兩大陣營(yíng)對(duì)峙的世界格局……為了把民族解放運(yùn)動(dòng)納入世界革命運(yùn)動(dòng)，組成世界范圍的反帝統(tǒng)一戰(zhàn)線，蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營(yíng)在鞏固自身安全的前提下，對(duì)殖民地的民族獨(dú)立斗爭(zhēng)給予了積極支持和大力援助。
——王斯德主編《世界通史（第三編）
材料四：從聯(lián)合國(guó)成立開(kāi)始，非殖民化就一直是其關(guān)切的一個(gè)主要問(wèn)題，因?yàn)榉侵趁窕苯訙Y源于《聯(lián)合國(guó)憲章》規(guī)定的各國(guó)人民平等權(quán)利和民族自決原則。
【問(wèn)題探究】根據(jù)材料并結(jié)合這些知識(shí)，探究二戰(zhàn)后世界殖民體系崩潰的原因。
根據(jù)學(xué)生回答，教師引導(dǎo)或總結(jié)為：
原因：
①宗主國(guó)國(guó)力衰落，在世界體系中的地位下；
②殖民地人民的民族意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)；
③兩極格局的形成，社會(huì)主義陣營(yíng)的支持；
④聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織推動(dòng)非殖民化。
抗?fàn)帲簛喎抢褡迕裰鬟\(yùn)動(dòng)的高潮
亞洲民族解放運(yùn)動(dòng)的新高潮
①印度和巴基斯坦的獨(dú)立
士兵、工農(nóng)斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌
蒙巴頓方案 即“印巴分治”方案，亦稱(chēng)印度獨(dú)立法案。
二戰(zhàn)后，英國(guó)迫于印度民族解放運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)大壓力，提出“分而治之”的方案。根據(jù)“蒙巴頓方案”的規(guī)定，印度教徒居多數(shù)的地區(qū)劃歸印度，穆斯林占多數(shù)的地區(qū)歸屬巴基斯坦。
在印度人民反抗斗爭(zhēng)的壓力下，英國(guó)被迫同意印度獨(dú)立。1947年，印度和巴基斯坦分別稱(chēng)為獨(dú)立的自治領(lǐng)。20世紀(jì)50年代，印度和巴基斯坦都成為共和國(guó)。
隱患：但對(duì)克什米爾的歸屬問(wèn)題規(guī)定由各王公土邦自己決定加入印度或巴基斯坦，或保持獨(dú)立。
因?yàn)橛?guó)殖民者將宗教信仰作為劃分國(guó)家的原則，將宗教之間的對(duì)立突出了，從而導(dǎo)致了印巴兩國(guó)的宗教對(duì)立與排斥，兩國(guó)經(jīng)常發(fā)生流血沖突事件。
結(jié)果：印度和巴基斯坦獲得了獨(dú)立。但也遺患無(wú)窮（印巴戰(zhàn)爭(zhēng)、宗教對(duì)立與排斥）。
②其他地區(qū)獨(dú)立
標(biāo)志：帝國(guó)主義在亞洲殖民體系的瓦解
非洲大陸的獨(dú)立風(fēng)暴
思考：
（1）哪一年非洲獨(dú)立的國(guó)家特別多？這一年被稱(chēng)為什么？到了60年代末非洲的獨(dú)立情況如何？說(shuō)明了什么？
1960年：非洲年；20世紀(jì)60年代末，非洲的獨(dú)立國(guó)家已達(dá)41個(gè)。
說(shuō)明：英、法、比、葡等在非洲的殖民帝國(guó)徹底崩潰。
（2）非洲最后一個(gè)擺脫殖民統(tǒng)治的國(guó)家是哪個(gè)？
1990年納米比亞獨(dú)立
——標(biāo)志帝國(guó)主義在非洲的殖民體系最終崩潰
①埃及雄獅：納賽爾
1952年，以納賽爾為首的中下層軍官發(fā)動(dòng)武裝起義，廢黜國(guó)王。1953年成立共和國(guó)。
1956年，埃及總統(tǒng)納賽爾宣布收回蘇伊士運(yùn)河主權(quán)，英軍撤離運(yùn)河區(qū)。
②南非黑人總統(tǒng)：曼德拉
講解曼德拉。
（3）拉丁美洲捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng)
1945—1991年，全世界有90多個(gè)國(guó)家擺脫了殖民統(tǒng)治獲得了獨(dú)立，以驚人的速度摧毀了世界殖民體系。標(biāo)志：1990年納米比亞獨(dú)立。
【問(wèn)題探究】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析世界殖民體系崩潰重大歷史意義。
根據(jù)學(xué)生回答，教師歸納為：
對(duì)亞非拉國(guó)家：
實(shí)現(xiàn)了亞非拉的民族解放和國(guó)家獨(dú)立,經(jīng)濟(jì)得到了迅速發(fā)展，改變了過(guò)去落后的面貌。
對(duì)世界：
①?zèng)_擊了兩極世界格局，推動(dòng)了世界多極化趨勢(shì)發(fā)展；
②有利于建立公正、合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序；
③有利于推動(dòng)國(guó)際關(guān)系的民主化；
④促進(jìn)世界的和平發(fā)展。
二、譜寫(xiě)建設(shè)新篇：發(fā)展中國(guó)家的建設(shè)成就
1.概念：【發(fā)展中國(guó)家】又稱(chēng)第三世界，指原來(lái)的殖民地半殖民地國(guó)家取得獨(dú)立后建立的擁有完整主權(quán)的新興民族國(guó)家。這些國(guó)家占世界陸地面積和總?cè)丝诘?0%以上。中國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家。
2.發(fā)展中國(guó)家的成就：
三、發(fā)展任重道遠(yuǎn)：發(fā)展中國(guó)家面臨的挑戰(zhàn)
（一）不同地區(qū)面臨的問(wèn)題及解決途徑
【自主探究】據(jù)材料所學(xué)知識(shí)完成不同地區(qū)面臨的問(wèn)題及解決途徑（策略）表格。
（二）發(fā)展中國(guó)家面臨的共同挑戰(zhàn)
【問(wèn)題探究】閱讀下列材料，結(jié)合所所學(xué)，探究發(fā)展中國(guó)家面臨哪些共同挑戰(zhàn)？
【PPT展示材料】
材料一：根據(jù)外貿(mào)統(tǒng)計(jì)資料，2000年前后，在國(guó)際貿(mào)易中，中國(guó)用8億件襯衫才能換回美國(guó)一架波音飛機(jī)，按照國(guó)際金融服務(wù)公司摩根士丹利一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家的說(shuō)法就是，中國(guó)僅僅得到了一點(diǎn)面包屑而已。
工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品交換時(shí),工業(yè)品價(jià)格高于價(jià)值,農(nóng)產(chǎn)品等初級(jí)產(chǎn)品價(jià)格低于價(jià)值所形成的差額。因這種差額的動(dòng)態(tài)趨勢(shì)呈張開(kāi)的剪刀狀,故稱(chēng)為“剪刀差”。
材料二：1945年到1970年間，70多個(gè)新國(guó)家從帝國(guó)崩潰中誕生。1947年，英國(guó)承認(rèn)它的印度次大陸殖民地獨(dú)立。不過(guò)，獨(dú)立最終導(dǎo)致兩個(gè)對(duì)立國(guó)家的出現(xiàn)，即印度教的印度和穆斯林的巴基斯坦，在隨后幾十年，它們之間爆發(fā)了三次重大戰(zhàn)爭(zhēng)。尼日利亞等國(guó)家的國(guó)界，是由19世紀(jì)帝國(guó)主義列強(qiáng)而不是根據(jù)當(dāng)?shù)鼐用竦牧?xí)慣和傳統(tǒng)劃定。對(duì)于新獨(dú)立的民族國(guó)家而言，這些邊界通常很不合理。1967年到1970年間，尼日利亞陷入內(nèi)戰(zhàn)。
——摘編自[美]大衛(wèi)·克里斯蒂安等《大歷史》
材料三
根據(jù)學(xué)生回答，教師歸納為：
面臨的挑戰(zhàn)：
（1）不平等的國(guó)際經(jīng)濟(jì)舊秩序的存在。發(fā)達(dá)國(guó)家操縱國(guó)際市場(chǎng),壓低農(nóng)產(chǎn)品和原料價(jià)格,抬高工業(yè)品價(jià)格,損害廣大發(fā)展中國(guó)家的利益。
（2）殖民主義侵略遺留下來(lái)的邊界和民族等矛盾,造成一些地區(qū)沖突和政局動(dòng)蕩。
（3）發(fā)展中國(guó)家自身也存在政策失誤、人口過(guò)快增長(zhǎng)、社會(huì)兩極分化、貪污腐敗等問(wèn)題。
【本課小結(jié)】
隨著世界各國(guó)相互依存的不斷加深，發(fā)展中國(guó)家的發(fā)展不僅是發(fā)展中國(guó)家自身的問(wèn)題，更是關(guān)系到發(fā)達(dá)國(guó)家的發(fā)展和世界共同發(fā)展能否順利實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵問(wèn)題。如果發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期不發(fā)展，貧困問(wèn)題不解決，世界的發(fā)展與繁榮就只能是一句空話。
人類(lèi)只有一個(gè)地球，各國(guó)共處一個(gè)世界，各國(guó)人民應(yīng)該致力于構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，推進(jìn)世界的共同繁榮。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】

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