資源簡(jiǎn)介

(共37張PPT)
第十一課
中國(guó)のアニメ
第二講：語(yǔ)法
1.受身形
類別 基本形 被動(dòng)形式 基本形 被動(dòng)形式
V1 笑う 死ぬ
書く 呼ぶ
降ろす 読む
持つ 送る
V2 見(jiàn)る 屆ける
著る 知らせる
與える 建てる
V3 する 來(lái)る
発明する
笑われる
書かれる
降ろされる
持たれる
死なれる
呼ばれる
読まれる
送られる
見(jiàn)られる
著られる
與えられる
屆けられる
知らせられる
建てられる
される
発明される
來(lái)られる
動(dòng)詞1：う段→あ段＋れる
動(dòng)詞2：去「る」＋られる
動(dòng)詞3：する→される　くる→こられる
受身形ー直接被動(dòng)
1. 主語(yǔ)是動(dòng)作行為的直接接受者。
主語(yǔ)被……
私は母に叱られました。
2. 主語(yǔ)的某部分或所屬物是動(dòng)作行為接受者。
主語(yǔ)的某物被……
私は李さんに足を踏まれました。
　私は犬にかばんを汚されました。
主語(yǔ)　は/が　動(dòng)作實(shí)施者　に　他動(dòng)詞られる。
主語(yǔ)　は　動(dòng)作實(shí)施者　に　所有物　を　他動(dòng)詞られる。
受身形ー間接被動(dòng)
1. 主語(yǔ)不受行為作用，但受到影響。
　雨に降られて、出かけることができません。
　赤ちゃんに泣かれて、眠れません。
おじさんにタバコを吸われて、気分が悪かったです。
弟にゲームをやられて、勉強(qiáng)できません。
主語(yǔ)　は　動(dòng)作實(shí)施者　に　自動(dòng)詞られる。
主語(yǔ)　は　動(dòng)作實(shí)施者　に　動(dòng)作對(duì)象　を　他動(dòng)詞られる。
一、受身文②
本課學(xué)習(xí)的被動(dòng)句其主語(yǔ)多為事物性名詞，并且多用于客觀描述某個(gè)事實(shí)或現(xiàn)象。這類被動(dòng)句的動(dòng)作實(shí)施者往往不是某個(gè)特定的人，而且沒(méi)必要特別指出來(lái)。因此，句子中一般不出現(xiàn)動(dòng)作實(shí)施者。
描述客觀事實(shí)，不需要提示主語(yǔ)。
受身形ー自然表明句
(1)この作品は、日本にも輸出され、手塚治蟲(chóng)に影響を與えたと言われています。
該作品出口到日本，據(jù)說(shuō)還影響了手冢治蟲(chóng)。
(2)毎年の夏に、作文コンクールが行われます。
每年夏天會(huì)舉辦作文競(jìng)賽。
主語(yǔ)　は/が　動(dòng)作實(shí)施者　に　他動(dòng)詞られる。
1．受身文②
(3)2020年のオリンピックは東京で開(kāi)かれることになりました。
2020年將在東京舉辦奧運(yùn)會(huì)。
(4)中國(guó)では、彼はよく知られている作家です。
在中國(guó)他是知名的作家。
(5)一年生の時(shí)、音楽の授業(yè)ではピアノなどが使われました。
一年級(jí)時(shí)，在音樂(lè)課上會(huì)使用鋼琴。
ステップ1　中國(guó)アニメの発展を知る
練習(xí)しましょう
1．例のように、 　 から言葉を選んで文を完成しましょう 。
(例)明日は、試験の合格者が　　　　　　　　　　 　　　。
(1)『ハリーポッター』は、世界で　　　　　　　　　　　。
(2)緑茶は健康にいいことは広く　　　　　　　　　　　　。
(3)毎年、この會(huì)場(chǎng)でファッションショーが　　　　　　　。
(4)この辭書は大勢(shì)の中學(xué)生、高校生に　　　　　　　　　。
発表されます
読まれています
知られています
開(kāi)かれます
使われます
使う　開(kāi)く　読む　知る　発表する　　
ステップ1　中國(guó)アニメの発展を知る
練習(xí)しましょう
2．例のように、文を書き換えましょう。
(例)來(lái)月、サッカーの國(guó)際試合があります。(行う)
　　來(lái)月、サッカーの國(guó)際試合が行われます。
(1) 明日、環(huán)境問(wèn)題についての國(guó)際會(huì)議があります。(開(kāi)く)
(2) 昨日、特別報(bào)道番組がありました。(放送する)
(3) 環(huán)境にやさしい車を作っています。(開(kāi)発する)
(4) 會(huì)議で、エネルギー問(wèn)題を話し合います。(分析する)
明日、環(huán)境問(wèn)題についての國(guó)際會(huì)議が開(kāi)かれます。
昨日、特別報(bào)道番組が放送されました。
環(huán)境にやさしい車が開(kāi)発されています。
會(huì)議で、エネルギー問(wèn)題が分析されます。
ステップ1　中國(guó)アニメの発展を知る
真題在線
(2014-21)人に（　　　）ことをちゃんとやらなければなりません。
　　A. 頼んだ　　　B. 頼めた　　　　C. 頼ませた　　　　D. 頼まれた
(2017-29)大切なメモを誰(shuí)かに持って（ 　　　）、困っています。
　　A. おいて　　　B. しまって　　　C. いかれて　　　　D. こられて
（2018-21）洋子さんの家は美しい木々に（ ）いる。
　　A. 囲み　　　　B. 囲んで　　　　C. 囲ませて　　　　D. 囲まれて
2．ようになる
高校生になってから、皆さんの生活はどんな変化が起こりましたか？
母が洗濯します。
自分で洗濯します。
高校生になってから、自分で洗濯するようになりました。
2．ようになる
高校生になってから、皆さんの生活はどんな変化が起こりましたか？
日本語(yǔ)の本が読めない。
日本語(yǔ)の本が読める。
高校生になってから、日本語(yǔ)の本が読めるようになりました。
2．ようになる
“ようになる” 前接動(dòng)詞的基本形或可能形式，表示事物的變化。第9課我們學(xué)習(xí)過(guò)的“Vように”表示努力的目標(biāo)或方向，而“Vようになる”則表示在某種情況下，從而發(fā)生某種變化、獲得某種能力或形成某種習(xí)慣。
2．Vようになる
(1)人形アニメや切り絵アニメ、水墨畫アニメなど、中國(guó)的な特徴のあるアニメがたくさん作られるようになりました。
大量富有中國(guó)特色的木偶片，剪紙片及水墨動(dòng)畫片等被創(chuàng)作出來(lái)。
(2)高校になってから、自分の將來(lái)を考えるようになりました。
上了高中之后，我開(kāi)始思考自己的將來(lái)。
動(dòng)詞的基本形/可能形式/ない形＋ようになる
在某種情況下發(fā)生了某種變化、獲得某種能力或形成了某種習(xí)慣。
ステップ1　中國(guó)アニメの発展を知る
ようになる
(3)単語(yǔ)をたくさん覚えたから、日本語(yǔ)の小説が読めるようになりました。
　　因?yàn)橛浟撕芏鄦卧~，所以能看懂日語(yǔ)的小說(shuō)了。
(4)最近、彼女はみんなといっしょに遊ぶようになっています。
　　最近，她開(kāi)始和大家一起玩兒了。
二、Vようになる
如果表示一種動(dòng)作或狀態(tài)不再發(fā)生時(shí)，使用“Vないようになる”的形式。
(5)友達(dá)がいろいろ話を聞いてくれるから、一人で悩まないようになりました。
　　多虧朋友傾聽(tīng)我的很多煩惱，所以我不用一個(gè)人煩惱了。
(6)先生とクラスメートの助けもあって、最近王さんは遅刻しないようになりました。
　　也多虧老師和同學(xué)的幫助，最近小王不再遲到了。
練習(xí)しましょう
3．例のように、「ようになる」を使って文を完成しましょう。
(例) 子供の頃は毎朝父に起こしてもらっていましたが、
　 中學(xué)生になってから一人で起きられるようになりました。
(1) 姉は、前に家にいることが多かったですが、
　 仕事を持ってから　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(2) 父は前はお酒をたくさん飲んでいましたが、
　 體を壊してから　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(3) 前は窓を開(kāi)けて寢ていましたが、　
　 最近は涼しくなったので　　　　　　　　　　　　　　　　。
今まで図書館で1冊(cè)しか借りられませんでしたが、
　 來(lái)月から　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
家にいないようになりました
お酒を飲まないようになりました
窓を閉めるようになりました
2冊(cè)以上借りられるようになりました
ステップ1　中國(guó)アニメの発展を知る
真題在線
(2007-53)何か非常事件が起こると、このドアは自動(dòng)的に閉まる( 　 ) 。
　　A. ようになっている　　　　　　　B. ことになっている
　　C. ようになっていた　　　　　　　D. ことになっていた
(2008-46)わずか１年ばかり勉強(qiáng)しただけで，いまは日本語(yǔ)で手紙も書ける（）
　　A. ようにする　　B. ようにした　　C. ようになった　　D. ようになる
(2018-50)この機(jī)械はどこか故障すると、ベルが鳴る（　　　）。
　　A. ほうがいい　B. わけではない　C. ことになる　　　D. ようになっている
3．Nっぽい/Vっぽい
(1) その時(shí)の中國(guó)アニメは子ども向けの作品が多いので、子どもっぽいと言われたこともあります。
由于當(dāng)時(shí)中國(guó)面向兒童的作品很多，因此也有人認(rèn)為作品過(guò)于幼稚。
(2) この牛乳は水っぽくて、おいしくありません。
這個(gè)牛奶喝起來(lái)很水，不好喝。
名詞/動(dòng)詞中頓形/形容詞1去「い」/形容詞2詞干＋っぽい→1類形容詞
表示具有某種傾向或感覺(jué)
ステップ1　中國(guó)アニメの発展を知る
っぽい
(3) 彼は白っぽい服を著ています。
他穿著發(fā)白的衣服。
(4) 最近は忘れっぽくて、困っています。
我最近很健忘，因此很苦惱。
(5) 李さんは怒りっぽいですね。
小李很愛(ài)發(fā)脾氣啊。
名詞／動(dòng)詞ます形＋っぽい：
變形與1類形容詞相同
練習(xí)しましょう
4．　　 から言葉を選んで、適當(dāng)な形に変えて文を完成しましょう。
(1)もう大人でしょう。どうしていつも　 　　　 　ことをするんですか。　　
(2)彼が言っていることは本當(dāng)ですか。少し　　 　　 　　聞こえます。
(3)もう年だからでしょう。最近ちょっと　　　　 　　なってきました。
(4)このピンク色の服を著れば、　　　 　　 　を出すことができます。
子どもっぽい
うそっぽく
忘れっぽく
春っぽさ
忘れっぽい　うそっぽい　春っぽい　　子どもっぽい　　
ステップ1　中國(guó)アニメの発展を知る
4．てくる？ていく？
以下の文を日本語(yǔ)に翻訳してください。
1. 小狗從對(duì)面跑了過(guò)來(lái)。
2. 鳥(niǎo)兒飛向了天空。
犬が向こうから走ってきました。
鳥(niǎo)が空へ飛んでいきました。
てくる：近→遠(yuǎn)
ていく：遠(yuǎn)→近
4．Vてくる
（1）中國(guó)のアニメはその挑戦と期待に応え、政府と社會(huì)の注目を集めながら制作技術(shù)や人材育成などの面を含め、大きく発展してきました。
　中國(guó)動(dòng)畫面對(duì)挑戰(zhàn)，回應(yīng)了人們的期待，在政府及社會(huì)的萬(wàn)眾矚目中在制作技術(shù)及培養(yǎng)人才等方面實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)足的發(fā)展。
(2) 高先生はずっとこの學(xué)校で日本語(yǔ)を教えてきました。
高老師一直以來(lái)都在這所學(xué)校教授日語(yǔ)。
(3) わたしは中學(xué)生のころから毎日30分ぐらい日本語(yǔ)の新聞を読んできました。
我從初中開(kāi)始每天看30分鐘的日語(yǔ)報(bào)紙。
“Vてくる”
表示某種動(dòng)作或狀態(tài)、性質(zhì)的變化從過(guò)去一直持續(xù)到現(xiàn)在。
常用 “Vてきた”的形式。
ステップ1　中國(guó)アニメの発展を知る
てくる
(4) 大川さんはこれまで5年間ずっと北京で暮らしてきました。
大川先生至今5年一直在北京生活。
(5) 大學(xué)で何を勉強(qiáng)するか自分で決めなさいと両親に言われた時(shí)から、いろいろ考えてきました。
自從父母說(shuō)大學(xué)學(xué)什么由自己決定后，一直以來(lái)我想了很多。
(6) この辭書はとてもいいので、ずっと使ってきました。
因?yàn)檫@本詞典很好，所以我一直用到現(xiàn)在。
(7) この10年の間、中國(guó)に來(lái)る留學(xué)生の數(shù)が増えてきました。
這10年間，來(lái)中國(guó)的留學(xué)生的數(shù)量增加了。
(8) 高校2年生の時(shí)から、少しずつ成績(jī)が下がってきました。
從高二開(kāi)始，我的成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)下降了。
5．Vていく
(1)これからも、子どもも大人も楽しめる作品、畫面もストーリーも魅力の ある作品が増えていくでしょう。
從今往后我相信中國(guó)能創(chuàng)作出更多老少咸宜，畫面優(yōu)美，故事情節(jié)豐富的作品
(2)日本に帰っても中國(guó)の勉強(qiáng)を続けていきたいと佐々木さんは言いました。
佐佐木說(shuō)即使回到日本，也想繼續(xù)中文的學(xué)習(xí)。
(3)黒川さんは日本へ帰らないで、これからも中國(guó)で働いていきたいと思っています。
黑川今后想不回日本，繼續(xù)在中國(guó)工作。
“Vていく”表示以某一時(shí)間為基準(zhǔn)，某種行為或某種狀態(tài)、性質(zhì)的變化持續(xù)下去。
ステップ1　中國(guó)アニメの発展を知る
練習(xí)しましょう
5．「いく」か「くる」を適當(dāng)な形に変えて、文を完成しましましょう。
(1) お母さんは帰って　　　　　テレビを見(jiàn)ましょう。 　 (いく くる)
(2) 彼が怒って「出て　　　　　もらえますか」と言った。(いく くる)
(3) 今まで勉強(qiáng)して　　　　　こと、思い出してみてください。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (いく くる)
(4) 中國(guó)はこれからもどんどん発展して　　　　でしょう。(いく くる)
(5) これから一人でやって　　　　　かどうか、ちょっと心配です。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 (いく くる)
きたら
いって
きた
いく
いける
ステップ1　中國(guó)アニメの発展を知る
練習(xí)しましょう
6．意味を考えながら、(　　)から正しいものを選んで、「○」で
囲みましょう。
(1)危ない！ボールが飛んで(いった きた)。
(2)もう大丈夫です。やっと新生活に慣れて(いきました きました)。
(3)急に雨が降って(いった きた)から、困りました。　
(4)みんなで頑張って(いきましょう きましょう)。
(5)この先、何があったの、ちょっと見(jiàn)て(いけ こい)！
ステップ1　中國(guó)アニメの発展を知る
ていく てくる
1.空間上由近及遠(yuǎn) 川が東へ流れていきます。 1.空間上由遠(yuǎn)及近
遠(yuǎn)くから音楽が伝わってきました。
2.時(shí)間上由現(xiàn)在繼續(xù)并發(fā)展到將來(lái) 學(xué)校を出てからも勉強(qiáng)を続けていきたいです。 これから 2.時(shí)間上由過(guò)去繼續(xù)并發(fā)展到現(xiàn)在
彼はずっと科學(xué)を研究してきました。
今まで 最近 これまで
3.表示在某地做完某事，然后再到別的地方去 病院へ行く途中で、お見(jiàn)舞いの花を買っていきましょう。 3.表示完成某動(dòng)作后再回到原處
行ってきます。 あれ、果物がもうありません。
　　　　　　　　 じゃ、私、買ってきます。
4.事物的消失 だんだん雪が溶けていきます。 4.新情況的出現(xiàn)
雨が降ってきました。
5.表伴隨，“~~著去” 傘を持っていこう。 4.表伴隨，“~~著來(lái)”
犬も一緒に連れてきました。
高考用法拓展：重點(diǎn)辨析
6．Nほど Vほど Aほど
（1）ここは涙が出るほど感動(dòng)的なシーンだ。
這里是催人淚下的令人感動(dòng)的場(chǎng)景。
(2) 昨日マラソンに參加して、死ぬほど疲れました。
昨天參加了馬拉松，累到要死了。
(3) 音が大きくて、耳が痛いほどです。
聲音大到耳朵刺痛。
名詞/用言的連體形式＋ほど
→用比喻或具體事例來(lái)說(shuō)明該狀態(tài)或動(dòng)作處于非同一般的程度。
ステップ1　中國(guó)アニメの発展を知る
練習(xí)しましょう
7．例のように「ほど」を使って、文を作りましょう。
(例)パンダ　　　　　　 　　　　　　　 背が高いです。
(1)一歩も歩けない　 　 　　　　　　　 大勢(shì)の人がいました。
(2)中國(guó)語(yǔ)　　　　　 　 　　　　　　　 かわいい動(dòng)物はいません。
(3)會(huì)場(chǎng)には入れない 　 　　　　　　　 おもしろい言葉はありません。
(4)涙が出る　　　　 　 　　　　　　　 疲れています。
(5)天井に手が屆く　 　 　　　　　　　 うれしかったです。
(例)パンダほどかわいい動(dòng)物はいません。
ステップ1　中國(guó)アニメの発展を知る
真題在線
(2004-18)美千子はみんなが騒ぐ＿＿＿優(yōu)秀ではない。
　　A. ほど　　　　　B. のに　　　　　C. けど　　　　　　D. より
(2012-18)王さん(　　　)親切な人にあったことがありません。
　　A. ばかり　　　　B. まで　　　　　C. ほど　　　　　　D. ながら
真題在線
(2014-46)今日の試験は、思った（　　　）難しくありませんでした。
　　A. ほど　　　　　B. しか　　　　　C. さえ　　　　　　D. ばかり
(2020-18) 睡眠時(shí)間が短い（　　　）體重が増えると言われている。
　　A. ほど　　　　　B. には　　　　　C. さえ　　　　　　D. まで
以下の文を日本語(yǔ)に翻訳してください。
ステップ2　好きなアニメを紹介する
7. までに
1. 寫作業(yè)到10點(diǎn)。
2. 直到我回來(lái)為止，請(qǐng)?jiān)谶@里等待。
10時(shí)まで宿題をやります。
私が帰ってくるまで、ここで待っていてください。
時(shí)間＋まで：到~~為止，后一般接持續(xù)性動(dòng)詞
(1)明日の8時(shí)までに提出してください。
　請(qǐng)?jiān)诿魈?點(diǎn)提之前交。
(2)生徒：先生、作文はいつまでに提出しなければなりませんか。
　 先生：來(lái)週の月曜日までに出してください。
學(xué)生：老師，作文的提交期限是什么時(shí)候？
老師：請(qǐng)?jiān)谙轮芤恢疤峤弧?br/> ステップ2　好きなアニメを紹介する
7. までに
時(shí)間名詞+までに：在某時(shí)間界限之前(做某事)。
后通常接非持續(xù)性動(dòng)詞，如“提出する”“出す”“來(lái)る”“帰る”等。
1．來(lái)年の1月＿＿＿＿日本にいます。
2．金曜日＿＿＿＿レポートを提出してください。
3．1キロ痩せる＿＿＿＿毎日2時(shí)間運(yùn)動(dòng)することにします。
4．9月になる＿＿＿＿天気は涼しくならないでしょう。
5．5時(shí)＿＿＿＿必ず仕事を完成します。
6．風(fēng)邪が治る＿＿＿＿お風(fēng)呂に入らないでください。
まで
までに
まで
まで
まで
までに
真題在線
(2005-26)この仕事を５時(shí)（　　　）済ませていただけますか。
　　A. まで　　　　　B. までに　　　C. からには　　　D. からでは
(2007-23)わたしは毎晩、11時(shí)半(　 ) 必ず寢るようにしています。
　　A. まで　　　　　B. までは　　　C. までには　　　D. まででは
(2016-18)來(lái)週の月曜日（　　　）この本を返してください。
　　A. ずつ　　　　　B. しか　　　　　C. までに　　　　D. ながら
みなさん、
お疲れ様でした(^ ^)

展開(kāi)更多......

收起↑