資源簡(jiǎn)介

第1課時(shí)　認(rèn)識(shí)生物及生物與環(huán)境的關(guān)系
考點(diǎn)一　生物的特征
生物的特征 舉例
生物的生活需要營養(yǎng) 植物通過光合作用制造有機(jī)物；動(dòng)物通過捕食從外界攝入營養(yǎng)(合理即可)
生物能進(jìn)行呼吸 鯨需要時(shí)常浮出水面進(jìn)行換氣；農(nóng)作物需要松土
生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 人排尿、出汗、呼出二氧化碳；植物落葉
生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) 草履蟲趨向有利刺激，躲避有害刺激(合理即可)
生物能生長和繁殖 春種一粒粟，秋收萬顆子；袋鼠能生下小袋鼠，小袋鼠會(huì)長大
生物都有遺傳和變異的特性 種瓜得瓜，種豆得豆(遺傳)；一母生九子，連母十個(gè)樣(變異)
除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 草履蟲是單細(xì)胞生物；油菜、貓等是多細(xì)胞生物
(1)所有的生物都同時(shí)具備生物的七個(gè)基本特征(　×　)
(2)病毒屬于生物的主要依據(jù)是病毒能繁殖，具有遺傳和變異的特性(　√　)
(3)生物都能生長、運(yùn)動(dòng)(　×　)
1．(2020·深圳，1)下列詩詞中描述了生命現(xiàn)象的是(　　)
A．床前明月光，疑是地上霜 B．苔花如米小，也學(xué)牡丹開
C．潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸 D．海上生明月，天涯共此時(shí)
答案　B
解析　“苔花”指的是苔蘚植物，“也學(xué)牡丹開”說明生物可以繁殖后代，描述了生命現(xiàn)象。
2．(2023·長沙)在問天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)，水稻種子萌發(fā)時(shí)，根會(huì)向含有水的土壤生長。這體現(xiàn)了(　　)
A．生物能進(jìn)行呼吸 B．生物都有遺傳和變異的特性
C．生物能排出體內(nèi)廢物 D．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
答案　D
3．(2023·濱州)我國的多年生水稻，入選國際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)》雜志評(píng)出的“2022年十大科學(xué)突破”。多年生水稻種一次可連續(xù)免耕收獲3～4年，下列相關(guān)生命現(xiàn)象與生物基本特征不相符的是(　　)
A．水稻的莖中空——生物適應(yīng)環(huán)境 B．水稻季末落葉——排出代謝廢物
C．草盛則稻苗稀——生物有應(yīng)激性 D．腋芽來年再生——能生長和繁殖
答案　C
解析　“草盛則稻苗稀”是雜草和水稻苗之間爭(zhēng)奪陽光、水分等，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)的特征，C錯(cuò)誤。
考點(diǎn)二　生物學(xué)的研究方法和探究過程
1．科學(xué)探究常用的方法：觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、歸類法、對(duì)比法、文獻(xiàn)法等。
(1)觀察法：科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等儀器，或利用照相機(jī)、攝像機(jī)、錄音機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量。科學(xué)觀察要有明確的目的；觀察要全面、細(xì)致和實(shí)事求是。
(2)調(diào)查法
(3)實(shí)驗(yàn)法：指的是利用特定的材料和器具通過有目的、有步驟的操作、觀察、記錄和分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論的方法。主要包括對(duì)照實(shí)驗(yàn)和模擬實(shí)驗(yàn)。
①對(duì)照實(shí)驗(yàn)
a．概念：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。
b．對(duì)照實(shí)驗(yàn)包括對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)組是指能反映實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⑿枰芯康摹⒔邮軐?shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組；對(duì)照組是指不進(jìn)行實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組。
c．遵循原則：?jiǎn)我蛔兞吭瓌t和科學(xué)性原則(有時(shí)需要設(shè)置重復(fù)組、取平均值)。
d．設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)或用多個(gè)樣本進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果取平均值，目的是避免偶然因素，減小實(shí)驗(yàn)誤差。
②模擬實(shí)驗(yàn)：主要應(yīng)用于難以直接用研究對(duì)象做實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過模仿對(duì)象制作模型，或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。如米勒的模擬實(shí)驗(yàn)、模擬精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合等。
2．科學(xué)探究的一般步驟
(1)研究生物的形態(tài)、行為的方法主要采用調(diào)查法(　×　)
(2)研究生物的結(jié)構(gòu)、生理的方法主要采用實(shí)驗(yàn)法(　√　)
(3)認(rèn)知生物的種類、生存環(huán)境等主要采用觀察法(　×　)
(4)探究未知且周圍不存在的生物的方法主要采用文獻(xiàn)法(　√　)
1．(2021·廣東，18)觀察法和實(shí)驗(yàn)法是研究動(dòng)物行為的主要方法，以下研究中沒有使用實(shí)驗(yàn)法的是(　　)
A．用自制迷宮，觀察小鼠走出迷宮需要的時(shí)間
B．隱蔽在樹林中，用望遠(yuǎn)鏡觀察母鳥育雛行為
C．用孵化箱代替母雁孵蛋，觀察幼雁出殼后的行為
D．將螞蟻放入有濕土和食物的瓶中，觀察螞蟻取食
答案　B
解析　隱蔽在樹林中，用望遠(yuǎn)鏡觀察母鳥育雛行為，沒有改變鳥的生活環(huán)境，也沒對(duì)鳥施加任何影響，屬于觀察法，B符合題意。
2．(2018·廣東，8)調(diào)查校園的植物種類時(shí)，做法錯(cuò)誤的是(　　)
A．需要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象
B．需要制訂合理的調(diào)查方案
C．調(diào)查過程只記錄自己喜歡的生物
D．要對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析
答案　C
解析　調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，并制訂合理的調(diào)查方案，調(diào)查過程中要如實(shí)記錄，不能憑個(gè)人喜好記錄調(diào)查數(shù)據(jù)，最后要對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析，C錯(cuò)誤。
3．(2021·深圳，4)為了了解人們對(duì)于“三孩政策”的積極程度，應(yīng)采用以下哪種方法(　　)
A．觀察法 B．實(shí)驗(yàn)法 C．探究法 D．調(diào)查法
答案　D
解析　調(diào)查法是為了獲得某一方面的數(shù)據(jù)或信息而采取的實(shí)地考察的方法，為了了解人們對(duì)于“三孩政策”的積極程度，主要采用的方法是調(diào)查法。
4．(2018·廣東，30)如表為家蠶卵孵化實(shí)驗(yàn)的記錄，下列分析錯(cuò)誤的是(　　)
組別 ① ② ③
蠶卵數(shù)/個(gè) 100 100 100
培養(yǎng)溫度/℃ 16 20 30
孵化出幼蟲所需時(shí)間/天 10 9 8
孵化率/% 90 98 68
A．探究的問題：“溫度對(duì)蠶卵的孵化有影響嗎？”
B．控制蠶卵數(shù)相同符合單一變量原則
C．“孵化出幼蟲所需時(shí)間”和“孵化率”是實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D．由表可知，家蠶卵孵化的最佳溫度為16 ℃
答案　D
解析　據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)的唯一變量是溫度，所以該實(shí)驗(yàn)探究的問題是“溫度對(duì)家蠶卵的孵化有影響嗎？”，A正確；實(shí)驗(yàn)的唯一變量是溫度，其他條件如蠶卵數(shù)、培養(yǎng)濕度等皆應(yīng)相同且適宜，因此這個(gè)實(shí)驗(yàn)的方案中蠶卵數(shù)相同，符合單一變量原則，B正確；在一定范圍內(nèi)，16 ℃時(shí)孵化出幼蟲所需時(shí)間為10天，孵化率是90%，20 ℃時(shí)孵化出幼蟲所需時(shí)間為9天，孵化率是98%，30 ℃時(shí)孵化出幼蟲所需時(shí)間為8天，孵化率是68%，可見“孵化出幼蟲所需時(shí)間”和“孵化率”是實(shí)驗(yàn)結(jié)果，C正確；表格中溫度是20 ℃時(shí)，家蠶卵孵化率比16 ℃時(shí)的高，因此從實(shí)驗(yàn)結(jié)果來看，蠶卵孵化的最佳溫度不是16 ℃，D錯(cuò)誤。
考點(diǎn)三　生物與環(huán)境的關(guān)系
1．生物的生存依賴一定的環(huán)境
(1)生態(tài)因素
(2)環(huán)境對(duì)生物的影響
環(huán)境對(duì)生物的影響 舉例
非生物因素對(duì)生物的影響 溫度 闊葉林往往分布在海拔較低的地方，針葉林往往分布在海拔較高的地方；人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開；南橘北枳
水 荒漠中的駱駝刺，根系非常發(fā)達(dá)；沙漠中靠近水源的地方出現(xiàn)綠洲
光照 有光照的地方鼠婦分布少
空氣 草履蟲大多分布在培養(yǎng)液的表層；大雨過后，蚯蚓紛紛爬出洞穴
生物因素對(duì)生物的影響 合作 螞蟻合作搬運(yùn)食物
競(jìng)爭(zhēng) 種豆南山下，草盛豆苗稀(種間競(jìng)爭(zhēng))；同一塊田里的水稻和水稻(種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng))
捕食(最常見) 螳螂捕蟬，黃雀在后
共生 根瘤菌和豆科植物
寄生 蛔蟲寄生在人體內(nèi)
2．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響
(1)生物能適應(yīng)環(huán)境。例如：荒漠中生活的駱駝，尿液非常少；生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚；等等。
(2)生物能影響和改變環(huán)境。例如：蚯蚓疏松土壤；大樹底下好乘涼；千里之堤，潰于蟻穴；等等。
(1)對(duì)于草原上的鹿群來說，草是生態(tài)因素，水、陽光、土壤也是生態(tài)因素(　√　)
(2)有些毒蛇有醒目的體色或斑紋，很容易被敵害發(fā)現(xiàn)，這是不適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)(　×　)
(3)森林能凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候，這主要說明了環(huán)境對(duì)生物的影響(　×　)
1．(2021·廣東，5)下列詩句中能體現(xiàn)生物因素作用的是(　　)
A．西湖春色歸，春水綠于染 B．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知
C．種豆南山下，草盛豆苗稀 D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開
答案　C
解析　“西湖春色歸，春水綠于染”，意思是春天溫度升高，水中的藻類植物大量繁殖，導(dǎo)致水變綠了，體現(xiàn)了非生物因素對(duì)生物的影響，A不符合題意；“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，意思是春天溫度升高，鴨子開始下水游泳，體現(xiàn)了非生物因素對(duì)生物的影響，B不符合題意；豆苗與雜草相互爭(zhēng)奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間等，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，體現(xiàn)了生物因素對(duì)生物的影響，C符合題意；“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長、開花等，體現(xiàn)了非生物因素對(duì)生物的影響，D不符合題意。
2．(2021·廣州，1)如圖，隨著秋冬季節(jié)的來臨，廣州公園里落羽杉葉片顏色常出現(xiàn)由綠變紅的現(xiàn)象。下列關(guān)于這一現(xiàn)象的敘述，合理的是(　　)
A．主要與水分有關(guān) B．主要與溫度有關(guān)
C．主要與土壤有關(guān) D．主要與空氣有關(guān)
答案　B
解析　隨著秋冬季節(jié)的來臨，氣溫下降，公園里落羽杉葉片中的葉綠素被分解，葉片中黃色、紅色的色素顯現(xiàn)出來。所以，落羽杉的葉片由綠色變成紅色主要與溫度有關(guān)。
3． )造礁珊瑚蟲體內(nèi)的蟲黃藻為其提供氧氣和有機(jī)物，而造礁珊瑚蟲為蟲黃藻提供二氧化碳和氮磷等無機(jī)物。蟲黃藻與造礁珊瑚蟲之間的關(guān)系是(　　)
A．共生 B．競(jìng)爭(zhēng) C．捕食 D．寄生
答案　A
解析　兩種生物共同生活在一起，它們相互依賴，彼此有利，這種現(xiàn)象叫作共生。
4． “谷雨，谷得雨而生也。”谷雨前后適于播種和移栽植物，這說明(　　)
A．環(huán)境影響生物 B．生物影響環(huán)境
C．生物適應(yīng)環(huán)境 D．環(huán)境適應(yīng)生物
答案　A
解析　谷雨前后溫度、水分適宜種子萌發(fā)，因此適合播種，這說明環(huán)境影響生物。
1．(2023·宜昌)下列選項(xiàng)中與“植物的向光性”體現(xiàn)出的生物特征相同的詩句是(　　)
A．柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人 B．鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土
C．梁上有雙燕，翩翩雄與雌 D．紅豆生南國，春來發(fā)幾枝
答案　A
解析　“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”體現(xiàn)了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，A符合題意。
2．(2023·涼山州)下列關(guān)于生命現(xiàn)象與生物特征的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)
A．“大魚吃小魚”——生活需要營養(yǎng)
B．“驚起一灘鷗鷺”——能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
C．“岸邊柳樹發(fā)出嫩芽”——能夠繁殖
D．“一母生九子，九子各不同”——有變異現(xiàn)象
答案　C
解析　岸邊柳樹發(fā)出嫩芽，長出新葉，體現(xiàn)的是生物的生長，不能體現(xiàn)生物的繁殖，C錯(cuò)誤。
3．(2023·安徽)在大熊貓國家公園中，科研人員利用紅外相機(jī)拍攝大熊貓的活動(dòng)情況。這種研究方法屬于(　　)
A．觀察法 B．比較法
C．文獻(xiàn)法 D．實(shí)驗(yàn)法
答案　A
解析　科學(xué)家利用紅外相機(jī)對(duì)大熊貓的活動(dòng)狀況進(jìn)行拍攝，這種研究方法屬于觀察法，A符合題意。
4．(2023·常州)生活在高緯度地區(qū)的雪兔隨季節(jié)不同毛色的深淺改變。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)
A．體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) B．利于雪兔防御敵害
C．是長期自然選擇的結(jié)果 D．不利于物種的繁衍
答案　D
解析　生活在高緯度地區(qū)的雪兔隨季節(jié)不同毛色的深淺改變，這是長期自然選擇的結(jié)果，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，有利于生物的覓食、避敵和生存繁衍。
5．(2023·蘇州)苯是室內(nèi)裝修最重要的污染物之一。科研人員為了研究“植物是否能吸收苯”，利用密閉無色透明玻璃箱進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)條件相同且適宜。每組進(jìn)行3次重復(fù)，并將測(cè)得的箱體內(nèi)苯濃度的數(shù)據(jù)均值記入表格。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)
植物種類 苯的初始濃度/(mg·L－1) 24 h后苯的濃度/(mg·L－1) 苯濃度下降比例/%
對(duì)照組 48.6 47.8 1.6
吊蘭 48.6 39.9 17.9
常春藤 48.6 12.2 74.9
綠蘿 48.6 25.3 47.9
A．對(duì)照組內(nèi)應(yīng)不放置任何植物
B．該實(shí)驗(yàn)變量是苯的初始濃度
C．每組進(jìn)行3次重復(fù)可降低實(shí)驗(yàn)誤差
D．常春藤對(duì)苯的吸收能力比吊蘭和綠蘿強(qiáng)
答案　B
解析　根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，本實(shí)驗(yàn)的變量是植物的種類，對(duì)照組是針對(duì)變量不做處理的一組。實(shí)驗(yàn)組分別放置了不同種類的植物，對(duì)照組的處理應(yīng)為不放植物，A正確，B錯(cuò)誤；一次實(shí)驗(yàn)具有很大的偶然性，為了減小實(shí)驗(yàn)的誤差，提高數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，對(duì)照實(shí)驗(yàn)遵循重復(fù)性原則，每組進(jìn)行3個(gè)重復(fù)組，且取各個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的平均值，C正確；分析表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，與對(duì)照組相比，實(shí)驗(yàn)組處理后苯的濃度明顯下降，可得出的結(jié)論是植物能吸收苯，吊蘭、常春藤和綠蘿三組相比，放置常春藤的組苯濃度下降比例最大，可得出的結(jié)論是常春藤吸收苯的能力最強(qiáng)，D正確。

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