資源簡介

第3單元 生物從環境中獲取物質和能量
第4章　綠色植物是有機物的生產者
第1節　植物的光合作用
第1課時
學習目標
1.闡明綠色植物通過光合作用制造有機物。
2.概述光合作用的概念。
◎學習重點:探究陽光在植物生長中的作用。
【合作探究】
　　【小小設計師】
在廣闊浩瀚的生物圈中,綠色植物就像一個巨大的生產有機物的工廠,它制造的有機物養活了地球上幾乎所有的生物。小明想知道綠色植物制造的有機物具體是哪種物質,請設計合理的探究實驗,幫小明揭開奧秘。
一、海爾蒙特實驗
海爾蒙特的柳樹實驗中,他認為柳樹質量的增加與　 　有關,但他忽略了　。
二、【實驗】探究陽光在植物生長中的作用
【實驗目的】探究綠色植物的葉片在光下進行光合作用時,可以產生淀粉。
【實驗原理】淀粉具有遇碘變藍色的特性。
【材料用具】盆栽天竺葵、黑紙片、回形針、酒精、　 　、大燒杯、小燒杯、酒精燈、培養皿、三腳架、石棉網、鑷子、滴管、火柴、清水。
【方法步驟】
暗處理——取一盆天竺葵,放在　 　處24 h
　　　↓
遮光、照光——用黑紙片將幾片葉子的一部分　 　兩面都夾緊,其余的葉片不夾黑紙片,然后將這盆天竺葵移到　 　下照射3~4 h
　↓
脫色——剪下遮光處理過的葉片,去掉黑紙片,浸入盛有　 　的燒杯中,　 　加熱,使葉片的綠色完全褪去
　↓
漂洗染色——取出葉片,用　 　漂洗干凈,放在培養皿中,滴加　 　
　↓
觀察——用清水沖洗掉　 　后觀察
【實驗現象】
植株的部位 現象
葉片未遮光部分 　 　
葉片遮光部分 　 　
【實驗結論】 。
　　【表達交流】
1.實驗前為什么要把天竺葵放到黑暗處24 h
2.實驗中為什么把葉片的一部分用黑紙片遮蓋起來
3.為什么要用酒精浸泡葉片進行脫色 為什么要隔水加熱
4.實驗中共用清水漂洗了幾次 分別洗去的是什么物質,為什么
三、光合作用
1.概念
是綠色植物利用太陽提供的光能,在　 　中把　 　合成淀粉等有機物,同時把　 　轉變成　 　儲藏在所合成的有機物里,并且放出　 　的過程。
2.表達式
　 　 　(主要是淀粉)+氧氣
(原料)　葉綠體(場所)(儲藏能量)　(產物)
3.實質
(1)物質轉變,即簡單的無機物轉變成復雜的　 　。
(2)能量變化,即光能轉變為儲存在有機物中的　 　。
【答案】
一、
水　二氧化碳和陽光
二、
【材料用具】碘酒
【方法步驟】
黑暗　正反　陽光　酒精　隔水　清水　碘酒　碘液
【實驗現象】
變藍　不變藍
【實驗結論】淀粉是光合作用的產物,光是綠色植物進行光合作用的必要條件
【表達交流】
1.目的是讓天竺葵把葉片中的淀粉全部轉運和消耗,以說明后面實驗中顏色的變化不是由實驗前葉片中儲存的淀粉引起的。
2.設計有光和無光的對照實驗。
3.酒精能完全溶解葉綠素,便于鑒定淀粉遇碘后的顏色變化;因為酒精的沸點比水的低,如果直接放在火上加熱,則不僅酒精蒸發快,而且溶解葉綠素的效果也不夠好,還容易引燃酒精發生危險。
4.實驗中共用清水漂洗了2次,第1次是脫色后洗去酒精和葉綠素,第2次是染色后洗去碘液,這樣做都是為了避免對后續實驗的干擾。
三、
1.葉綠體　二氧化碳和水　光能　化學能　氧氣
2.二氧化碳+水　光　有機物
3.(1)有機物
(2)化學能
2

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