資源簡介

第2節(jié)　生物生存的家園——生物圈
學習目標
1.分析“生物圈Ⅱ號”實驗失敗的原因。
2.知道生物圈是所有生物共同的家園,增強保護生物及生物圈的意識,拒絕破壞環(huán)境的行為。
◎學習重點:說出生物圈的范圍和為生物生存提供的基本條件。
評價任務
通過探究任務驅動一、二完成本節(jié)重點的學習。
【預習導學】
知識點一 認識生物圈
1.生物圈的概念
地球表面所有　 　共同構成的生態(tài)系統(tǒng),也是地球上　 　生態(tài)系統(tǒng)。
2.生物圈的范圍
3.　 　實驗的失敗說明人類目前還無法建立一個適合人類生存的環(huán)境,　 　是人類和其他生物共同生活的唯一家園。
知識點二 生物圈是生物的家園
1.生物圈提供生存的基本條件
陽光、　 　、空氣、適宜的溫度等,以及生物生長需要的　 　。
隨著人口激增,　 　使我們生存的地球受到了嚴重損害。
【答案】知識點一
1.生物與它們所生存的環(huán)境　最大的
2.大氣圈的下層　水圈　巖石圈的上層
3.生物圈Ⅱ號　生物圈
知識點二
1.水　營養(yǎng)物質
2.人類的活動
【合作探究】
任務驅動一 生物圈的范圍和為生物生存提供的基本
【情景呈現(xiàn)】據(jù)新華社消息,我國自行建立的第一個生物再生生命保障地基有人綜合密閉實驗系統(tǒng)——“月宮一號”完成實驗任務,三位實驗人員經(jīng)過105天的科學實驗于2014年5月20日成功出艙。“月宮一號”由1個綜合艙和2個植物艙組成,總面積160平方米,總體積500立方米。“月宮一號”是能與地球媲美的“微型生物圈”,可實現(xiàn)航天員在遠離地球的太空長期生活的目標。
【合作探究1】
“月宮一號”之所以可稱為“微型生物圈”,是因為它具備了構成生物圈的哪些基本要素
【合作探究2】
“月宮一號”內的實驗人員的生存不僅需要保障營養(yǎng)物質,還必須保障生活環(huán)境,如空氣中的氧氣,它是由什么提供的
【合作探究3】
“月宮一號”總體積500立方米,實驗人員僅生活了105天,說明了什么
·學習小助手·
生物圈中的水圈、大氣圈和巖石圈并不是截然分開的,水圈中有空氣,巖石圈中也有空氣;大氣圈中有水分,巖石圈中也有水分,說明三個圈層之間相互滲透、密切聯(lián)系。
任務驅動二 生物圈是生物的家園
【情景呈現(xiàn)】認真觀察下圖漫畫及圖片。
【合作探究1】
從生物學的角度分析,過度砍伐樹木會對該地區(qū)的生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生哪些影響
【合作探究2】
請為上圖漫畫及圖片分別擬寫一個主題。
【合作探究3】
大自然是我們人類的朋友,有人認為大自然與人類的關系猶如我們與自己影子的關系,請你就此發(fā)表自己的看法。
【答案】任務驅動一
【合作探究1】
“月宮一號”包含了大氣圈、水圈和巖石圈。大氣圈的空氣由多種氣體組成,如氮氣、氧氣、二氧化碳等。在大氣圈中生活的生物主要有鳥類、昆蟲、細菌和真菌等。在水圈幾乎到處都有生物生存。巖石圈是地球表層的固體部分,它的表面覆蓋著土壤,生活著植物、動物和微生物。
【合作探究2】
實驗人員呼吸所需要的氧氣是通過植物艙內綠色植物的光合作用提供的。
【合作探究3】
說明該生態(tài)系統(tǒng)的成分相對單一,穩(wěn)定性差。同時也說明地球仍是人類和其他生物賴以生存的唯一家園。
任務驅動二
【合作探究1】
會使森林面積減少,土地沙漠化,水土流失,動植物適宜生活的區(qū)域越來越少,物種大量滅絕等。
【合作探究2】
漫畫:我想有個家;
圖片:自食其果。
【合作探究3】
大自然與人類不是朋友關系,也不是人與自己影子的關系,而是母子關系;從起源上看,人類產(chǎn)生于自然,從現(xiàn)狀看,地球是目前人類唯一能生存的家園。
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