資源簡介

燕山中學 二 年級 思想政治 學科集體備課教案用表
年級 高二 學科 思想政治 時間 年 月 日
主備教師 （中心發言人） 郭建偉 參與教師簽名
課題 6.1 法律保護下的婚姻 修改意見
教學目標： 知道結婚的含義，把握我國法律規定的有關婚姻的基本原則和結婚的條件。 2、了解合法婚姻對人生的重要意義，樹立法律意識和責任意識。 3、提高運用法律與破壞家庭婚姻和睦的行為作斗爭的能力，初步樹立正確的婚姻觀。
二、教學重點、難點： 重點：我國法律規定的有關婚姻的基本原則；法定結婚的條件；結婚登記； 難點：合法婚姻對人生的重要意義，樹立法律意識和責任意識；協議離婚與裁判離婚；離婚要慎重，反對輕率離婚
教學方法：合作探究法、講授法
四、教具準備： 多媒體、課件、翻頁筆
五、教學過程：
導入新課：觀看視頻《一次娶8個，真得不違法嗎？》 思考：為什么有人一次娶八個也可能逃脫法律制裁？ 教師這節課學習內容會告訴你答案！ 總議題：結婚離婚皆自由，法律如何為婚姻保駕護航？ 議題一：如何正確對待婚姻？ 議題二：離婚是一件隨意的事情嗎 第一幕：珍惜婚姻 議題一：如何正確對待婚姻？ 議學情境一：觀看視頻《2張三重婚”》 議學題問：為什么張三就多娶了一個就被判重婚罪！那人一次娶8個竟然沒事？我們應如何正確對待婚姻 如何定義法律意義上的結婚 婚姻制度要遵循哪些原則 學生討論回答： 教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。 教師總結： 一、珍惜婚姻 1、結婚的含義 結婚是夫妻關系的起點，是男女雙方按照法律規定的條件和程序確立婚姻關系的行為。 2、婚姻制度的基本原則 ①婚姻自由；（包括結婚自由和離婚自由） ②一夫一妻； ③男女平等； ④保護婦女、未成年人、老年人、殘疾人的合法權益。 3、正確對待婚姻 ⑴對婚姻的要求： 結婚建立的是一種長期的身份關系，夫妻應當互相忠實，互相尊重，互相關愛，還有相互扶養的義務。 ⑵對婚姻的態度： 嚴肅對待婚姻、珍惜婚姻，既是對自己負責、對配偶和子女負責，也是對社會負責。 結婚的法定條件： （1）男女雙方完全自愿。 （2）男女雙方達到法定婚齡。民法典規定的結婚年齡，男不得早于二十二周歲，女不得早于二十周歲。 （3）符合一夫一妻制。 （4）禁止直系血親或者三代以內的旁系血親結婚。 5、結婚登記程序 （1）原因： ①必要性：結婚會對男女雙方的人身和財產產生強制約束力。 ②意義：是確立婚姻關系、明確夫妻雙方權利義務必經的法律程 步驟： ①申請：申請男女雙方共同到一方當事人常住戶口所在地的婚姻登記機關申請辦理結婚登記。 ②審查：婚姻登記機關審查結婚登記的當事人出具的證件和證明材料是否真實、合法、齊全，當事人是否具備法律規定的結婚條件。 ③登記：對當事人符合結婚條件的，婚姻登記機關當場予以登記，發給結婚證。對當事人不符合結婚條件不予登記的，應當向當事人說明理由。 相關鏈接：同居關系 （1）兩種情況 ①沒有配偶的男女，未辦理結婚登記，但是以夫妻名義同居生活的。 ②夫妻雙方離婚后，未履行復婚登記手續，又以夫妻名義同居生活的。 （2）法律后果： 當事人不是夫妻關系，不享有相互繼承遺產的權利，同居期間當事人各自繼承的財產，一般按照個人財產處理。 【特別提醒】當事人一方或者雙方已存在有效的婚姻關系與他人持續穩定地同居會構成重婚行為，將受到法律懲罰。 拓展提升：無效婚姻與可撤銷婚姻 第二幕：離婚要慎重 議題二：離婚是一件隨意的事情嗎 議學情境二：觀看視頻《羅翔談離婚》 議學問題：請你結合議學情境和教材內容分析羅翔老師的話啟示我們如何啟示我們什么？如果決意離婚，需要知道哪些基本知識 學生討論回答： 教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。 教師總結： 二、離婚要慎重 1、離婚要慎重的原因： 在長期共同生活中，夫妻之間難免發生矛盾，但雙方都應彼此忠誠，珍惜夫妻感情，對家庭負責，對社會負責。 堅持離婚自由原則的要求 法律規定了離婚自由，但反對輕率離婚 離婚自由？那是不是男女雙方不論什么時候什么條件下都可以離婚呢？ 法律對離婚自由有限制 相關鏈接：法律對離婚自由的限制 ①凡判決不準離婚和調解和好的離婚案件，沒有新情況、新理由，原告在六個月內又起訴的，法院不予受理。 ②現役軍人的配偶要求離婚，應當征得軍人同意，但軍人一方有重大過錯的除外。（軍婚的保護） ③女方在懷孕期間、分娩后一年內或者終止妊娠后六個月內，男方不得提出離婚。（男方離婚訴權的限制） 3、離婚的程序（我國的離婚制度） 離婚的條件：夫妻雙方感情確已破裂。 離婚的方式： （1）協議離婚 ①當事人雙方親自到婚姻登記機關申請離婚登記，并就子女撫養和財產分割等問題達成協議。申請離婚登記后三十日屆滿，當事人雙方應當親自到婚姻登記機關申請發給離婚證。 ②當事人從取得離婚證之時起，解除夫妻關系。 (2）裁判離婚（由人民法院管轄和處理的離婚糾紛） ①人民法院審理離婚案件，應當進行調解。 ②夫妻雙方感情確已破裂且調解無效的，人民法院應當判決離婚。 ③一審判決離婚的，人民法院在宣告判決時必須告知當事人在判決發生法律效力前不得另行結婚，當事人違反告知另行登記結婚的，構成重婚。 相關鏈接：父母的探望權 （1）離婚后，不直接撫養子女的父或者母，有探望子女的權利，另一方有協助的義務。 （2）行使探望權利的方式、時間由當事人協議；協議不成的，由人民法院判決。 （3）父或者母探望子女，不利于子女身心健康的，由人民法院依法中止探望；中止的事由消失后，應當恢復探望。
六、作業布置：完成課后習題
板書設計
教學反思(共39張PPT)
匯報人：XXXX 匯報時間： 2018年3月
第六課 珍惜婚姻關系
第一框
法律保護下的婚姻
選必二
導入新課
一次娶8個，真得不違法嗎？
為什么有人一次娶八個也可能逃脫法律制裁？
導入新課
這節課學習內容會告訴你答案！
總議題：法律如何為婚姻保駕護航
議題
如何正確對待婚姻？
離婚是一件隨意的事情嗎
1
2
PART 01
珍惜婚姻
1
議題一：如何正確對待婚姻？
議學情境一
張三重婚
議學問題
我們應如何正確對待婚姻 如何定義法律意義上的結婚 婚姻制度要遵循哪些原則
為什么我就多娶了一個就被判重婚罪！他一次娶8個竟然沒事？
1、結婚的含義
一、珍惜婚姻
結婚是夫妻關系的起點，是男女雙方按照法律規定的條件和程序確立婚姻關系的行為。。
2、婚姻制度的基本原則
①婚姻自由（包括結婚自由和離婚自由）；②一夫一妻；③男女平等；④保護婦女、未成年人、老年人、殘疾人的合法權益。
3、正確對待婚姻
一、珍惜婚姻
⑴對婚姻的要求：
結婚建立的是一種長期的身份關系，夫妻應當互相忠實，互相尊重，互相關愛，還有相互扶養的義務。
⑵對婚姻的態度：
嚴肅對待婚姻、珍惜婚姻，既是對自己負責、對配偶和子女負責，也是對社會負責。
4、結婚的法定條件：
一、珍惜婚姻
（1）男女雙方完全自愿。
（2）男女雙方達到法定婚齡。民法典規定的結婚年齡，男不得早于二十二周歲，女不得早于二十周歲。
（3）符合一夫一妻制。
（4）禁止直系血親或者三代以內的旁系血親結婚。
相關鏈接：真系血親與旁系血親
一、珍惜婚姻
直系血親
祖父母
外祖父母
父母
伯、叔、姑
舅、姨
伯叔姑的子女
伯叔姑的孫子女
或外孫子女
伯叔姑的曾孫子女
或外曾孫子女
旁系血親
自己
子女
孫子女
或外孫子女
兄弟姐妹
兄弟姐妹的子女
兄弟姐妹的孫子女
或外孫子女
舅姨的子女
舅姨的孫子女
或外孫子女
舅姨的曾孫子女
或曾外孫子女
旁系血親
旁系血親
5、結婚登記程序
一、珍惜婚姻
03
02
01
申請
登記
審查
對當事人符合結婚條件的，婚姻登記機關當場予以登記，發給結婚證。對當事人不符合結婚條件不予登記的，應當向當事人說明理由。
婚姻登記機關審查結婚登記的當事人出具的證件和證明材料是否真實、合法、齊全，當事人是否具備法律規定的結婚條件。
（1）原因：
①必要性:結婚會對男女雙方的人身和財產產生強制約束力。
②意義:是確立婚姻關系、明確夫妻雙方權利義務必經的法律程
（2）步驟：
相關鏈接：同居關系
一、珍惜婚姻
（1）兩種情況
①沒有配偶的男女，未辦理結婚登記，但是以夫妻名義同居生活的。
②夫妻雙方離婚后，未履行復婚登記手續，又以夫妻名義同居生活的。
（2）法律后果：
當事人不是夫妻關系，不享有相互繼承遺產的權利，同居期間當事人各自繼承的財產，一般按照個人財產處理。
【特別提醒】當事人一方或者雙方已存在有效的婚姻關系與他人持續穩定地同居會構成重婚行為，將受到法律懲罰。
無效婚姻 可撤銷婚姻
同 ①無效婚姻是違反禁止結婚條件的，當事人或是已有配偶，或是有不能結婚的親屬關系，或是不到法定年齡。 ②對于無效婚姻，當事人、利害關系人和相關組織都可以申請無效，人民法院可依法宣告無效。 ③無效婚姻的宣告沒有時間限制，人民法院根據實際情況而裁判是否宣告無效。 ①可撤銷婚姻是因為脅迫，本人不自愿，或者因為隱瞞重大疾病產生的認識錯誤，如果知道就不會結婚。
②受脅迫和隱瞞重大疾病的兩類可撤銷婚姻，只有當事人可申請撤銷，人民法院必須依當事人的申請撤銷。
③可撤銷婚姻當事人必須在規定的時間內提出，超出規定的時間則不能再提出申請，如需解除婚姻只能走離婚程序。
異 ①二者自始都沒有法律約束力。 ②子女和財產的處理規則相同，都是按同居關系處理。
拓展提升：無效婚姻與可撤銷婚姻
一、珍惜婚姻
PART 02
離婚要慎重
2
議題二： 離婚是一件隨意的事情嗎
議學情境二
羅翔談離婚
議學問題
請你結合議學情境和教材內容分析羅翔老師的話啟示我們如何啟示我們什么？如果決意離婚，需要知道哪些基本知識
1、離婚要慎重的原因:
二、離婚要慎重
在長期共同生活中，夫妻之間難免發生矛盾，但雙方都應彼此忠誠，珍惜夫妻感情，對家庭負責，對社會負責。
2、堅持離婚自由原則的要求
法律規定了離婚自由，但反對輕率離婚
法律對離婚自由有限制
離婚自由？那是不是男女雙方不論什么時候什么條件下都可以離婚呢？
相關鏈接：法律對離婚自由的限制
二、離婚要慎重
①凡判決不準離婚和調解和好的離婚案件，沒有新情況、新理由，原告在六個月內又起訴的，法院不予受理。
②現役軍人的配偶要求離婚，應當征得軍人同意，但軍人一方有重大過錯的除外。（軍婚的保護）
③女方在懷孕期間、分娩后一年內或者
終止妊娠后六個月內，男方不得提出離婚。
（男方離婚訴權的限制）
3、離婚的程序(我國的離婚制度)
二、離婚要慎重
離婚的條件:夫妻雙方感情確已破裂。
離婚的方式
（1）協議離婚
①當事人雙方親自到婚姻登記機關申請離婚登記，并就子女撫養和財產分割等問題達成協議。申請離婚登記后三十日屆滿，當事人雙方應當親自到婚姻登記機關申請發給離婚證。
②當事人從取得離婚證之時起，解除夫妻關系。
3、離婚的程序(我國的離婚制度)
二、離婚要慎重
(2)裁判離婚(由人民法院管轄和處理的離婚糾紛)
①人民法院審理離婚案件，應當進行調解。
②夫妻雙方感情確已破裂且調解無效的，
人民法院應當判決離婚。
③一審判決離婚的，人民法院在宣告判決時必須告知當事人在判決發生法律效力前不得另行結婚，當事人違反告知另行登記結婚的，構成重婚。
判決還沒生效呢，他們不敢結婚！
相關鏈接：父母的探望權
二、離婚要慎重
（1)離婚后，不直接撫養子女的父或者母，有探望子女的權利，另一方有協助的義務。
（2）行使探望權利的方式、時間由當事人協議;協議不成的，由人民法院判決。
（3)父或者母探望子女，不利于子女身心健康的，由人民法院依法中止探望;中止的事由消失后，應當恢復探望
讓我看看兒子
本框小結
原則
婚姻
關系
條件
登記程序
意義
協議離婚
裁判離婚
要求
必備條件
禁止條件
結婚
離婚
申請
審查
登記
法律保護下
1．（2023·高二單元測試）王某是私企總經理，陳某是外企業務員。兩人結婚后，王某以自己收入高、有能力養活陳某為由，逼迫陳某辭職在家。此后兩人矛盾不斷，王某甚至對陳某大打出手、限制其外出，陳某深感痛苦。關于本案，下列說法正確的是（ ）
①王某侵犯了陳某的人身自由
②王某侵犯了陳某的健康權
③王某侵犯了陳某的人身權和財產權
④王某毆打陳某，應追究王某的刑事責任
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
課堂練習
【答案】A
【詳解】①：結婚后，王某以自己收入高、有能力養活陳某為由，逼迫陳某辭職在家，限制其外出，可見，王某侵犯了陳某的人身自由，①符合題意。
②：健康權是公民依法享有的身體健康不受非法侵害的權利。王某對陳某大打出手、限制其外出，陳某深感痛苦，侵犯了陳某的健康權，②符合題意。
③：材料體現的是夫妻關系，涉及的是人身自由，沒有涉及侵犯財產權，③排除。
④：王某毆打陳某，是否應追究王某的刑事責任，應視具體情形而定，如果構成犯罪的，也才能追究王某的刑事責任，④排除。
故本題選A。
課堂練習
2．（2022秋·河南洛陽·高三?？茧A段練習）江某與林某于2017年登記結婚，2019年二人因感情破裂分居。2020年江某外出打工，與一同打工的19歲女孩潘某互生好感，遂二人以夫妻名義同居并于2021年育有一子。根據我國法律規定（ ）
①江某的行為違背了一夫一妻原則
②潘某不符合法定婚齡，與江某的婚姻無效
③江某與潘某的結合是婚姻自由的體現
④林某有權要求法院做出裁判離婚
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
課堂練習
【答案】C
【詳解】①：江某與林某感情破裂分居，但二人并未辦理離婚登記，故江某與他人同居的行為違背了一夫一妻原則，①正確。
②：江某與潘某未辦理結婚登記，不是法定夫妻，談不上有效無效，②錯誤。
③：江某與潘某未辦理結婚登記，不是法定夫妻，江某與潘某的結合是不受法律保護的，不是婚姻自由的體現，③錯誤。
④：法律規定了離婚自由，江某與林某感情破裂，且江某在外與他人同居，林某有權要求法院做出裁判離婚，④正確。
故本題選C。
課堂練習
3．（2023·高二單元測試）馬某（男）和吳某（女）認為早婚是正常現象，因此2019年9月年齡均為16歲的兩人在家中舉辦了結婚儀式，并宴請了親朋好友，雙方稱要打工賺錢共同養家。本案例中，馬某和吳某（ ）
①符合法定的結婚條件，因此婚姻關系合法有效
②不符合法定結婚條件，因此婚姻關系不受法律保護
③夫妻關系得到確認，故兩人具有相互繼承遺產的權利和互相扶養的義務
④夫妻關系沒有確認，故兩人在此之后所得的財產不能視為夫妻共同財產
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
課堂練習
【答案】B
【詳解】①：由材料可知，男女雙方均未達到法定婚齡，不符合結婚的法定條件，無法進行結婚登記，因此婚姻關系不合法，①排除。
②：由材料可知，男女雙方均未達到法定婚齡，不符合結婚的法定條件，因此婚姻關系無法確認，這樣的婚姻不受法律保護，②正確。
③：男女雙方沒有形成夫妻關系，兩人沒有相互繼承遺產的權利和互相扶養的義務，③排除。
④：男女雙方沒有形成夫妻關系，也就沒有夫妻間的人身和財產關系，④正確。
故本題選B。
課堂練習
4．（2023·高二單元測試）錢某在15周歲時，自愿與比她大10歲的王某通過謊報年齡的方式到婚姻登記機關辦理了結婚登記。兩年后，錢某產下一男孩小剛。根據民法典，下列說法正確的有（ ）
①因錢某結婚時不到法定婚齡，該婚姻不屬于合法婚姻
②因錢某結婚時不到法定婚齡，該婚姻屬于可撤銷婚姻
③小剛是王某的第一順序繼承人
④該婚姻因沒有舉辦婚禮，不符合結婚條件
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
課堂練習
【答案】B
【詳解】①：錢某在15周歲時，自愿與比她大10歲的王某通過謊報年齡的方式到婚姻登記機關辦理了結婚登記，該婚姻屬于無效婚姻，①正確。
②：可撤銷婚姻，是指當事人因意思表示不真實而成立的婚姻，或者當事人成立的婚姻在結婚的要件上有欠缺，通過有撤銷權的當事人行使撤銷權，使已經發生法律效力的婚姻關系失去法律效力。題中錢某與王某雙方自愿結婚，不屬于可撤銷婚姻，②錯誤。③：第一順序繼承人是配偶、子女、父母，小剛是王某的第一順序繼承人，③正確。④：該婚姻因錢某未達到法定婚齡，不符合結婚條件，而不是因為沒有舉辦婚禮，④錯誤。故本題選B。
課堂練習
5．（2023秋·山東臨沂·高二?？计谀┠嘲嗤瑢W在閱讀了《紅樓夢》后，整理了以下親屬關系：賈寶玉的父親和林黛玉的母親是兄妹關系；賈寶玉的母親和薛寶釵的母親是姐妹關系；賈寶玉的父親和賈迎春的父親是兄弟關系；賈寶玉的祖母和史湘云的祖父是兄妹關系。根據《中華人民共和國民法典》的有關規定，在不考慮除民法典外的其他條件下，賈寶玉可以與 結婚；父母雙亡的林黛玉死后，其遺產可由 繼承。（ ）
A．林黛玉 賈寶玉 B．薛寶釵 賈寶玉的父親
C．賈迎春 賈寶玉 D．史湘云 賈寶玉的祖母
課堂練習
【答案】D
【詳解】D：《中華人民共和國民法典》規定：“直系血親或者三代以內的旁系血親禁止結婚，”賈寶玉與林黛玉、薛寶釵、賈迎春均屬于三代以內旁系血親，根據現行法律，不符合結婚條件, 只有史湘云是三代外的旁系血親，符合結婚條件；同時根據《民法典》遺產繼承順序，第一順序：配偶、子女、父母；第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母，繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承的，由第二順序繼承人繼承。賈寶玉的祖母是林黛玉的外祖母，因此可繼承其遺產，D應選。ABC：賈寶玉與林黛玉、薛寶釵、賈迎春均屬于三代以內旁系血親，根據現行法律，不符合結婚條件；同時父母雙亡的林黛玉死后只有其外祖母賈母，才有資格繼承她的遺產，其他均不符合遺產繼承資格，ABC排除。故本題選D。
課堂練習
6．（2023·高二?？颊n時練習）《中華人民共和國民法典》第一千零五十一條規定：“有下列情形之一的，婚姻無效。（一）重婚；（二）有禁止結婚的親屬關系；（三）未到法定婚齡?！睙o效婚姻應承擔的法律后果是（ ）
①從結婚時起婚姻無效，不具有法律效力
②當事人同居期間的收入形成共有財產
③當事人所生子女只能隨父姓
④當事人之間沒有相互繼承遺產的權利
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
課堂練習
【答案】B
【詳解】①④：無效婚姻產生的法律后果是：雙方的婚姻關系不存在；雙方婚姻期間所生的子女是非婚生子女；婚姻無效當事人不能以配偶的身份相互繼承遺產，①④正確。
②：當事人同居期間所得的財產，不屬于雙方共同所有的財產。對同居生活期間的所的財產，由無效婚姻當事人雙方協議處理；協議不成時，由法院根據照顧無過錯方的原則判決，②錯誤。
③：婚姻無效，并不影響父母子女間的權利和義務，③錯誤。
故本題選B。
課堂練習
7．（2023·高二課時練習）張小姐與劉先生于2017年結婚，2021年5月離婚。雙方辦理離婚手續后數月，張小姐購得一套福利房。2022年4月，劉先生到法院起訴，要求法院判令其與張小姐離婚協議無效，并擁有張小姐所購房屋的一半產權。劉先生稱，其與張小姐離婚，系因購買福利房需要，非雙方真實意思，并指出離婚后二人仍共同生活，二人工資仍由張小姐保管。張小姐則認為，其與劉先生因性格不合離婚，協議內容真實有效，且所購福利房由其一人出資，至于二人仍共同生活，是因為劉先生提出租住其房屋，所謂其保管的工資實際為劉先生每月上交的租金。下列關于本案的說法，正確的是
①離婚協議不是當事人真實意思的表示，應當無效
②離婚協議是當事人真實意思的表示，應當有效
③張小姐獲得勝訴，福利房屬于張小姐個人財產
④劉先生獲得勝訴，福利房屬于雙方共同財產
A．①③ B．②③ C．（D@ D．②④
課堂練習
【答案】B
【詳解】①：離婚協議無法證明不是當事人真實意思的表示，應該有效，①錯誤。
②③：離婚協議是當事人真實意思的表示，所以本案中離婚協議應當有效，福利房屬于張小姐個人財產，劉先生敗訴，②③正確。
④：張小姐獲得勝訴，福利房屬于張小姐個人財產，④錯誤。
故本題選B。
課堂練習
8．（2022·高二單元測試）林女士2020年2月與丈夫離婚，孩子八歲，因為經濟不寬裕，考慮到孩子的成長環境，沒有爭取孩子的撫養權?？墒且荒甓嗪螅B探望權都被男方剝奪了，除了偷偷在學校門口與孩子見幾面，其他時間男方根本不允許她接觸孩子，這讓她很痛苦。對此分析合理的是(　　)
①男方的做法不利于維護夫妻關系，不利于子女身心健康
②男方沒有履行協助義務，侵犯了林女士探望子女的權利
③法院在判決孩子的撫養問題時會對夫妻雙方進行綜合考量
④林女士可以提請法院保護自己的探望權，維護自己的合法權益
A．①④ B．②③ C．②④ D．①③
課堂練習
【答案】C
【詳解】①：男方的做法不利于子女身心健康，但二人已離婚，夫妻關系已不存在，①排除。
②④：離婚后，男方不允許女方接觸孩子，沒有履行協助義務，侵犯了林女士探望子女的權利，為此，林女士可以提請法院保護自己的探望權，維護自己的合法權益，②④符合題意。
③：材料沒有涉及法院如何判決撫養權歸屬的問題，③與題意無關。
故本題選C。
課堂練習遂川縣燕山中學“161”高效課堂導學提綱 高二年級政治備課組 備課日期： 月 日 累計課時：（ ）
第二單元第六課第一課時《法律保護下的婚姻》導學提綱
設計人：郭建偉 審核人：高二政治組
班級： 組名： 姓名： 使用時間：
【學習目標】－－導
1、知道結婚的含義，把握我國法律規定的有關婚姻的基本原則和結婚的條件。
2、了解合法婚姻對人生的重要意義，樹立法律意識和責任意識。
3、提高運用法律與破壞家庭婚姻和睦的行為作斗爭的能力，初步樹立正確的婚姻觀。
【導學流程】
一、自學梳理－－思
1、結婚的含義
2、婚姻制度的基本原則是什么？（重點）
3、正確對待婚姻的要求和態度？
4、結婚的法定條件？
5、結婚登記的原因和程序？
5、如何正確對待離婚自由？法律對離婚自由的限制？
6、離婚的方式分別有哪些？
二、合作探究－－議、展、評
合作探究一
一生一世一雙人，三餐四季共黃昏。相戀多年的小杜和小麗決定走進婚姻的殿堂。
議學任務：1.他們倆結婚需要具備哪些法律條件和手續？
2.什么是結婚？結婚應該遵循哪些原則？
合作探究二
小杜和小麗相戀2年后，在老家舉辦了傳統婚禮，但沒有到民政部門登記結婚。第二年，在小麗生下女兒后，重男輕女的丈夫就從沒有給過她好臉色。在鄰居的閑聊中，小麗知道丈夫已有了“相好”。還沒來得及向丈夫“討說法”，小杜就把與另一女子的結婚證擺在了她面前，并稱與小麗的婚姻無效。小麗一氣之下，以小杜犯重婚罪為由將其告到法院。
議學任務：1.小麗與小杜的“婚姻”是否受法律保護？
2.合法婚姻對人生有什么重要意義？
合作探究三
王某與李某自由戀愛并于2010年結婚,婚后不久生下女兒。因為家庭瑣事,夫妻時常發生矛盾爭吵,“離婚”經常掛在夫妻雙方的嘴邊。2024年2月,夫妻雙方前往民政局辦理離婚手續?；橐龅怯洐C關自收到離婚申請之日起,給予王某和李某30日的離婚冷靜期。在這期間,王某或李某任何一方如有反悔,可向婚姻登記機關撤回離婚申請。。
議學任務：1.你覺得“離婚冷靜期”有什么意義
2.30天冷靜期后,如果王某和李某仍然選擇離婚，他們可以通過什么途徑離婚。
自我檢測－－檢
1．關于結婚，下列理解不正確的是( )
A．是男女雙方依法確立婚姻關系的民事法律行為 B．是夫妻關系和家庭關系的起點
C．必須符合法律規定的原則和條件 D．既要堅持婚姻自由又要做到“門當戶對”
2．甲和乙育有一子小甲。2022年3月，甲和乙協議離婚，11歲的小甲和甲一起生活，遂乙以此為由拒絕承擔小甲的生活費。離婚后，甲心情煩悶而沉迷賭博且經常打罵小甲。2023年9月，甲隱瞞家里人用自己的A車和祖母送給小甲的玉佩償還了賭債。關于本案，下列分析正確的是（ ）
①離婚后，乙不撫養小甲，不再是小甲的監護人，但需支付撫養費
②甲輸掉祖母送給小甲的玉佩，應該對小甲承擔賠償責任
③甲應該以小甲的名義要求乙支付撫養費，且不適用訴訟時效規定
④小甲應在年滿18周歲后向法院請求甲進行賠償，期間不計算訴訟時效
A．①② B．①④ C．②③. D．③④
3．吳女士與許先生2010年結婚，婚后育有一子。2022年，許先生將肖某打傷，擔心承擔巨額賠償，遂與吳女士協商“假離婚”。雙方在簽訂的離婚協議中約定：“婚生子由男方撫養，女方不支付撫養費；家中所有財產歸女方所有(奔馳車、商店等),家中外債由男方償還”。2023年，因許先生未按照離婚協議履行義務，吳女士將許先生訴至法院。在訴訟中，許先生認為當時與吳女士離婚是為了躲避債務而辦理的“假離婚”,遂另訴吳女士，要求重新分割家庭財產。該案件中（ ）
①離婚的意愿是不真實的，離婚行為無效
②離婚系雙方自愿，婚姻關系已合法解除
③“假離婚”有損法律尊嚴，擾亂社會管理秩序
④財產分割顯失公平，法院應判決重新分割家庭財產
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
四、【日日清】－－清：完成課時作業（一）
我展示 我回答 我補充 我挑戰 我糾錯 我質疑 格言: 不積跬步無以至千里

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