資源簡(jiǎn)介

第五課《中國(guó)古代官員的選拔與管理》教案
教學(xué)目標(biāo)
了解漢朝察舉制和魏晉九品中正制的主要內(nèi)容以及秦漢至魏晉官員考核監(jiān)察的特點(diǎn)，分析官僚制度對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，培養(yǎng)唯物史觀
掌握隋唐科舉制的形成及宋朝科舉制的發(fā)展情況，認(rèn)識(shí)其與近現(xiàn)代公務(wù)員制度的關(guān)系，堅(jiān)定制度自信和文化自信
了解元明清時(shí)期科舉制體現(xiàn)的時(shí)代特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)君主專制強(qiáng)化對(duì)選官制度的影響，培養(yǎng)歷史解釋的素養(yǎng)
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
中國(guó)古代官員的選拔
1、早期國(guó)家：世官制（血緣）
2、春秋戰(zhàn)國(guó)：舉薦制（才能）與軍功制（軍功）
3、秦朝：以法為教、以吏為師
4、兩漢：察舉制
（1）確立：漢武帝
（2）選官流程：先考察再推舉
（3）選官標(biāo)準(zhǔn)：輿論評(píng)價(jià)（德）和為官能力（才）
（4）選官科目
①常科：歲舉并有人數(shù)規(guī)定，具體分類有孝廉和茂才
②特科：無(wú)固定時(shí)間，具體分類有賢良方正（直言極諫）、賢良文學(xué)和明經(jīng)
（5）重要補(bǔ)充：積功勞為官、征辟制（征召名望顯赫的人士做官）
（6）評(píng)價(jià)：打破了世官世卿局面，選拔了大批人才；但以官舉士，操縱于上
5、魏晉南北朝：九品中正制
（1）背景：魏晉南北朝時(shí)期政治秩序混亂，士族門閥政治成為時(shí)代特征
（2）確立：220年魏王曹丕
（3）選官官職：在各州/郡設(shè)置大中正/中正，由本籍在中央任高官的人擔(dān)任，負(fù)責(zé)評(píng)定士人
（4）選官標(biāo)準(zhǔn)：家世/出身門第和德才（尤以家世為主）
（5）選官流程
①中正根據(jù)家世和德才評(píng)定州郡士人資品，分為九等，并寫出評(píng)語(yǔ)/狀
②最后再由中央吏部授官
評(píng)價(jià)：加強(qiáng)了中央集權(quán)；但也形成了上品無(wú)寒門下品無(wú)世族的局面，成為了維護(hù)士族門閥政治的工具（寒門和世族都屬于地主階級(jí)）
6、隋唐至兩宋：科舉制
（1）背景：寒門庶族地主勢(shì)力上升；隋唐完成大一統(tǒng)，加強(qiáng)君主專制的需要
（2）特點(diǎn)：自由報(bào)考，通過(guò)分科考試差額錄取人才
（3）選官科目
①制舉：皇帝自設(shè)科目考試選人
②常舉：每年舉行，科目有秀才、明經(jīng)、進(jìn)士等幾十種，其中以明經(jīng)和進(jìn)士為主
（4）選官標(biāo)準(zhǔn)：考試成績(jī)
（5）選官流程：考生科舉考試合格后，取得為官資格，還需吏部選拔后方可正式任命
（4）發(fā)展歷程（僅作了解）
①隋文帝廢九品中正制，采用分科考試
②隋煬帝始設(shè)進(jìn)士科，科舉制正式形成 （考儒家經(jīng)典、時(shí)務(wù)策、詩(shī)歌）
③唐太宗增加考試科目，以明經(jīng)和進(jìn)士為主
④武則天創(chuàng)設(shè)武舉和殿試
⑤唐玄宗任用高官主持考試，提高科舉地位
⑥兩宋科舉分鄉(xiāng)試、省試、殿試三級(jí)；實(shí)行糊名法；錄取名額大大增加；不看重出身門第
注：宋朝還推行除科舉制外的另一種入仕途徑即恩蔭制，是世官制的變體，指中高級(jí)官員的子弟親戚門客擁有機(jī)會(huì)不等的世襲上輩官職的特權(quán)
（5）歷史影響
①打破了世家大族壟斷官場(chǎng)的情形，擴(kuò)大了官吏來(lái)源和統(tǒng)治基礎(chǔ)
②提高了官員素質(zhì)和行政效率，標(biāo)志著官僚體系的成熟
③具有一定公平性，有益于社會(huì)重學(xué)風(fēng)氣形成
④有利于加強(qiáng)君主專制
7、元朝：科舉制被破壞（元初被廢后恢復(fù)，但仍時(shí)斷時(shí)續(xù)，且錄取人數(shù)不多）
8、明清：科舉制新發(fā)展
（1）考試分級(jí)：分為鄉(xiāng)試、會(huì)試與殿試三級(jí)
①鄉(xiāng)試每三年在各省省城舉行，考中者稱舉人
②會(huì)試由禮部主持，于鄉(xiāng)試次年春天舉行，考中者稱貢士
③殿試在會(huì)試后舉行，名義上由皇帝主持，通過(guò)者為進(jìn)士
（2）考生范圍：國(guó)子監(jiān)（全國(guó)最高學(xué)府）、府、州、縣學(xué)的學(xué)生
（3）考題范圍：儒家四書五經(jīng)，八股文
（4）考試分卷：明朝推行南北分卷制度
二、中國(guó)古代官員的考核
1、秦漢：上計(jì)制
（1）考核內(nèi)容（僅作了解）：地方轄區(qū)內(nèi)每年的戶口墾田、錢谷入出和盜賊多少等
（2）考核流程
①每年歲末，各縣、侯國(guó)將一年內(nèi)的考核內(nèi)容匯集到郡國(guó)
②由各郡國(guó)匯總制成計(jì)薄，上報(bào)中央，稱為上計(jì)
③御史參與審核計(jì)薄，防止造假
（3）考核結(jié)果：考核結(jié)果是官員賞罰升降的依據(jù)
2、魏晉南北朝：官員考核大都流于形式
3、隋朝
（1）官員考核權(quán)歸屬尚書省吏部
（2）九品以上官員每年要考核，地方官每年要派員向中央報(bào)告，或由皇帝遣使到州縣考察
4、唐朝
（1）官員考核權(quán)歸屬尚書省吏部
（2）以品德和才能為標(biāo)準(zhǔn)考察官員，分為九等，依考核結(jié)果確定官員升降
5、兩宋（僅作了解）
（1）宋初設(shè)立單獨(dú)機(jī)構(gòu)審官院負(fù)責(zé)官員考核，元豐改制后，又將考核權(quán)歸還尚書省吏部
（2）官員考核標(biāo)準(zhǔn)更注重經(jīng)濟(jì)政績(jī)
6、明清考核嚴(yán)格
（1）明朝：考核分為考滿和考察
①考滿：是對(duì)官員任職期滿的考核；滿三年稱初考，滿六年稱再考，滿九年稱通考；考核結(jié)果分稱職、平常、不稱職三等，是決定官員正常升、降、調(diào)的依據(jù)
②考察：包括外地官員三年一次朝覲的考察和京官六年一次的京察，重在查收貪、酷和不作為
（2）清朝：包括三年一次的京察和大計(jì)，分別考察京官和外省文官
三、中國(guó)古代官員的監(jiān)察
1、秦漢
中央監(jiān)察體系 地方監(jiān)察體系
秦朝 以御史大夫?yàn)槭?（西漢末期以御史中丞為首） 郡設(shè)監(jiān)御史；縣設(shè)縣丞
漢朝 漢武帝設(shè)十三州部刺史 代表皇帝巡行郡國(guó)，加強(qiáng)中央集權(quán)
2、隋唐兩宋
中央監(jiān)察體系 地方監(jiān)察體系
隋朝 設(shè)御史臺(tái)，長(zhǎng)官為御史大夫 設(shè)司隸臺(tái)檢查地方州縣（僅作了解）
唐朝 設(shè)道，并委派監(jiān)察官巡回監(jiān)察
宋朝 設(shè)御史臺(tái)，臺(tái)（監(jiān)察權(quán)）諫（議事權(quán)）合一 設(shè)路，長(zhǎng)官為轉(zhuǎn)運(yùn)使
3、元明清
中央監(jiān)察體系 地方監(jiān)察體系
元朝 設(shè)御史臺(tái) 設(shè)行御史臺(tái)、肅政廉訪司
明朝 設(shè)都察院和六科（科道） 設(shè)按察使司、都察院監(jiān)察御史代皇帝巡按各省
清朝 將六科并入都察院 停止監(jiān)察御史代皇帝巡按各省；奏折制度
板書設(shè)計(jì)
一、中國(guó)古代官員的選拔
1、先秦至魏晉南北朝：世官制→察舉制→九品中正制
2、隋唐至兩宋：科舉制
3、元明清：科舉制的新發(fā)展
二、中國(guó)古代官員的考核
1、秦漢：上計(jì)制
2、隋唐至兩宋：尚書省吏部
3、明清：考核嚴(yán)格
三、中國(guó)古代官員的監(jiān)察
1、秦漢：中央以御史大夫?yàn)槭祝胤缴蠞h武帝設(shè)十三州部刺史
2、隋唐至兩宋：中央設(shè)御史臺(tái)，地方上唐設(shè)道、宋設(shè)路
3、元明清：中央設(shè)都察院，地方上明設(shè)按察使司、清有奏折制度
課后反思
還是沒(méi)有更好的突出重點(diǎn)，存在面面俱到問(wèn)題；導(dǎo)致本節(jié)課整體上時(shí)間還是相對(duì)緊張
在調(diào)動(dòng)學(xué)生和引導(dǎo)學(xué)生方面還有所欠缺，形式過(guò)于單一，沒(méi)有進(jìn)一步深入發(fā)掘
3、文獻(xiàn)史料一方面數(shù)量較少，另一方面質(zhì)量較低

展開(kāi)更多......

收起↑