資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第1課《擔(dān)任校園小向?qū)А方虒W(xué)設(shè)計(jì)
課題 擔(dān)任校園小向?qū)?單元 第六單元 學(xué)科 勞動(dòng)實(shí)踐 年級(jí) 六年級(jí)下
核心素養(yǎng)目標(biāo) 勞動(dòng)觀念：積極主動(dòng)參與助學(xué)小老師活動(dòng)，通過擔(dān)任校園小向?qū)В瑢W(xué)習(xí)尊重他人、主動(dòng)服務(wù)的態(tài)度，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和責(zé)任心。勞動(dòng)能力：能順利繪制校園平面圖，擔(dān)任校園小向?qū)Чぷ鳎岣邷贤芰Α⒔M織能力和解決問題的能力。勞動(dòng)品質(zhì)與習(xí)慣：養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，積極主動(dòng)參與學(xué)校活動(dòng)，著重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、積極的工作習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。勞動(dòng)精神：通過校園小向?qū)У慕巧龠M(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的毅力和適應(yīng)能力，同時(shí)倡導(dǎo)正能量，為他人樹立榜樣。
教學(xué)重點(diǎn) 1、認(rèn)識(shí)校園平面測(cè)量工具。2、了解平面圖的基本要素。3、掌握繪制校園平面圖步驟。
教學(xué)難點(diǎn) 1、設(shè)計(jì)校園參觀游覽路線。2、帶領(lǐng)參觀校園并導(dǎo)游解說。
教學(xué)準(zhǔn)備 工具和材料：皮尺、標(biāo)桿、測(cè)量繩、指南針、繪圖筆、彩筆。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 視頻導(dǎo)入：《簡(jiǎn)易切割機(jī)》實(shí)踐目標(biāo)。1、了解一年級(jí)新同學(xué)的需求。2、宣講學(xué)習(xí)好習(xí)慣，當(dāng)合格的隊(duì)課小老師。3、做力所能及的事，服務(wù)新同學(xué)。2010年5月，“共青團(tuán)關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)”在全國各地全面啟動(dòng)。青年志愿者在全國城鄉(xiāng)廣泛開展作業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、感受城市、自護(hù)教育、愛心捐助等內(nèi)容的志愿服務(wù)。“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神溫暖了很多孩子，校園里也有很多孩子主動(dòng)加入志愿者隊(duì)伍，主動(dòng)為身邊的同學(xué)提供志愿服務(wù)。青年志愿者是指自愿投身于各種社會(huì)公益活動(dòng)、志愿服務(wù)項(xiàng)目中的年輕人。他們通常以自己的時(shí)間、知識(shí)、技能和熱情，無償為社會(huì)、為他人提供幫助。青年志愿者協(xié)會(huì)是一個(gè)由志愿者組成的組織，旨在鼓勵(lì)和支持年輕人積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)。這個(gè)協(xié)會(huì)通常提供志愿者機(jī)會(huì)，組織各種社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，培訓(xùn)志愿者技能，促進(jìn)公益事業(yè)的發(fā)展。六月畢業(yè)季，也是六年級(jí)孩子的感恩季。即將離開朝夕相伴的老師和同學(xué)，離開生活學(xué)習(xí)了六年的母校，我們可以為學(xué)校做點(diǎn)什么呢？學(xué)校大隊(duì)委發(fā)出號(hào)召：學(xué)校將舉行幼小銜接活動(dòng)，幫助新入學(xué)的一年級(jí)同學(xué)適應(yīng)小學(xué)生活。大隊(duì)委擬在六年級(jí)招募一批助學(xué)志愿者，擔(dān)任助學(xué)小老師，幫助新同學(xué)熟悉校園、了解少先隊(duì)知識(shí)等。 觀看視頻，思考、討論青年志愿者的先進(jìn)代表作用 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對(duì)勞動(dòng)與藝術(shù)的熱愛和表達(dá)欲望。
講授新課 一、想一想我們的助學(xué)志愿者小隊(duì)出發(fā)了，開始分組采訪。校園這么大，教室和功能室很多，分布在不同的樓棟和樓層，如何讓新同學(xué)快速了解校園呢？小智：我覺得校園平面圖更全面更直觀。你知道一幅完整的校園平面圖應(yīng)包括哪些內(nèi)容嗎？小慧：我知道，校園平面圖離不開比例尺、指向標(biāo)、圖例和注記！二、工具和材料1、皮尺、標(biāo)桿、測(cè)量繩、指南針、繪圖筆、彩筆。2、皮尺是一種用于測(cè)量長(zhǎng)度的工具，通常由柔軟的材料（比如塑料或皮革）制成。它通常具有卷尺的形式，可以卷起來方便攜帶。皮尺被廣泛應(yīng)用于家庭、學(xué)校和工作場(chǎng)所，用于測(cè)量物體的長(zhǎng)度或距離。3、標(biāo)桿通常指的是一種用于衡量、評(píng)價(jià)或比較其他事物的基準(zhǔn)或標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)詞也可以用來表示一個(gè)具有典型特征的人或者事物，或者一個(gè)代表著某種理念或價(jià)值觀念的象征物。4、測(cè)量繩是一種用于測(cè)量長(zhǎng)度的工具，常由柔軟的材料如尼龍或纖維制成。它有助于在需要時(shí)快速便捷地測(cè)量長(zhǎng)距離。測(cè)量繩通常用于戶外活動(dòng)、建筑施工，以及其他需要測(cè)量長(zhǎng)距離的場(chǎng)合。5、指南針是一種用于確定方向的工具，通常通過地球的磁場(chǎng)來確定方位。它通常由一個(gè)磁針懸浮在液體中，并安裝在一個(gè)標(biāo)有方向刻度的環(huán)形底座上組成。三、邊做邊學(xué)1、繪制校園平面圖（1）平面圖的基本要素：比例尺、指向標(biāo)、圖例和注記。（2）比例尺：地圖中的圖上距離與地面實(shí)際距離之比。（3）你能說說圖中的比例尺、圖例和方向嗎？（4）平面圖中的方向上北下南左西右東。2、考察與測(cè)量。（1）考察校園，確定圖上要展示的建筑物和道路。（2）分組實(shí)地測(cè)量。3、設(shè)計(jì)與討論。（1）確定校園平面圖的比例尺。（2）確定校園各建筑物在圖上所處的位置和方向。（3）確定校園各建筑物所用的圖例、顏色。4、實(shí)施與調(diào)整。（1）繪制校園平面圖。（2）在適當(dāng)位置標(biāo)出比例尺、指向標(biāo)、圖例和注記，并根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn)。（3）正確標(biāo)注圖名。四、實(shí)踐體驗(yàn)1、制訂測(cè)量方案，并分組測(cè)量。2、繪制校園平面圖，并展示分享。3、設(shè)計(jì)參觀路線。我們已經(jīng)通過校園平面圖對(duì)學(xué)校整體環(huán)境有了一個(gè)大致的了解。接下來進(jìn)入實(shí)地參觀環(huán)節(jié)。4、路線設(shè)計(jì)示例。（1）人文校園路線。目的：了解學(xué)校的基本情況，辦學(xué)理念。（2）安全校園路線。目的：認(rèn)識(shí)安全警示標(biāo)識(shí)及逃生線路，了解安全設(shè)施的功能及使用方法。（3）學(xué)習(xí)校園路線。目的：了解功能室、各年級(jí)教室、教師辦公室地點(diǎn)。5、帶領(lǐng)參觀校園。（1）設(shè)計(jì)解說詞。請(qǐng)根據(jù)本組設(shè)計(jì)的參觀路線，撰寫一段解說詞。（2）現(xiàn)場(chǎng)講解。 了解校園平面測(cè)量工具掌握繪制校園平面圖的步驟帶領(lǐng)參觀校園并導(dǎo)游解說 了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，初步思考課堂任務(wù)培養(yǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí)能力提升學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力
課堂練習(xí) 1、你還可以設(shè)計(jì)哪些參觀路線？ 完成課堂練習(xí) 鞏固課堂知識(shí)
課堂小結(jié) 擔(dān)任校園小向?qū)?、認(rèn)識(shí)校園平面測(cè)量工具。2、了解平面圖的基本要素。3、掌握繪制校園平面圖步驟。4、設(shè)計(jì)校園參觀游覽路線。5、帶領(lǐng)參觀校園并導(dǎo)游解說。 總結(jié)回顧 對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。
課后作業(yè) 1、為人文校園路線或者安全校園路線設(shè)計(jì)解說詞。 布置作業(yè) 拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
板書 觀看板書 強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容
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專題5任務(wù)1
擔(dān)任校園小向?qū)?br/>勞
動(dòng)
實(shí)
踐
【湘教版】六年級(jí)下冊(cè)
內(nèi)容總覽
學(xué)習(xí)目標(biāo)
01
新知導(dǎo)入
02
新知講解
03
課堂練習(xí)
04
課堂總結(jié)
05
課后作業(yè)
06
目錄
學(xué)習(xí)目標(biāo)
勞動(dòng)觀念：積極主動(dòng)參與助學(xué)小老師活動(dòng)，通過擔(dān)任校園小向?qū)В瑢W(xué)習(xí)尊重他人、主動(dòng)服務(wù)的態(tài)度，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和責(zé)任心。
勞動(dòng)能力：能順利繪制校園平面圖，擔(dān)任校園小向?qū)Чぷ鳎岣邷贤芰Α⒔M織能力和解決問題的能力。
勞動(dòng)品質(zhì)與習(xí)慣：養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，積極主動(dòng)參與學(xué)校活動(dòng)，著重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、積極的工作習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
勞動(dòng)精神：通過校園小向?qū)У慕巧龠M(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的毅力和適應(yīng)能力，同時(shí)倡導(dǎo)正能量，為他人樹立榜樣。
實(shí)踐目標(biāo)
1、了解一年級(jí)新同學(xué)的需求。
2、宣講學(xué)習(xí)好習(xí)慣，當(dāng)合格的隊(duì)課小老師。
3、做力所能及的事，服務(wù)新同學(xué)。
新知導(dǎo)入
本單元學(xué)習(xí)任務(wù)
任務(wù)1 擔(dān)任校園小向?qū)?br/>任務(wù)2 宣講學(xué)習(xí)好習(xí)慣
任務(wù)3 擔(dān)任隊(duì)課小老師
新知導(dǎo)入
2010年5月，“共青團(tuán)關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)”在全國各地全面啟動(dòng)。青年志愿者在全國城鄉(xiāng)廣泛開展作業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、感受城市、自護(hù)教育、愛心捐助等內(nèi)容的志愿服務(wù)。“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神溫暖了很多孩子，校園里也有很多孩子主動(dòng)加入志愿者隊(duì)伍，主動(dòng)為身邊的同學(xué)提供志愿服務(wù)。
志愿者服務(wù)
新知導(dǎo)入
青年志愿者是指自愿投身于各種社會(huì)公益活動(dòng)、志愿服務(wù)項(xiàng)目中的年輕人。他們通常以自己的時(shí)間、知識(shí)、技能和熱情，無償為社會(huì)、為他人提供幫助。
青年志愿者
新知導(dǎo)入
青年志愿者協(xié)會(huì)是一個(gè)由志愿者組成的組織，旨在鼓勵(lì)和支持年輕人積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)。這個(gè)協(xié)會(huì)通常提供志愿者機(jī)會(huì)，組織各種社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，培訓(xùn)志愿者技能，促進(jìn)公益事業(yè)的發(fā)展。
青年志愿者協(xié)會(huì)
新知導(dǎo)入
六月畢業(yè)季，也是六年級(jí)孩子的感恩季。即將離開朝夕相伴的老師和同學(xué)，離開生活學(xué)習(xí)了六年的母校，我們可以為學(xué)校做點(diǎn)什么呢？
畢業(yè)季
新知導(dǎo)入
學(xué)校大隊(duì)委發(fā)出號(hào)召：學(xué)校將舉行幼小銜接活動(dòng)，幫助新入學(xué)的一年級(jí)同學(xué)適應(yīng)小學(xué)生活。大隊(duì)委擬在六年級(jí)招募一批助學(xué)志愿者，擔(dān)任助學(xué)小老師，幫助新同學(xué)熟悉校園、了解少先隊(duì)知識(shí)等。
助學(xué)志愿者
新知導(dǎo)入
新知導(dǎo)入
校園小向?qū)?br/>我們的助學(xué)志愿者小隊(duì)出發(fā)了，開始分組采訪。
同學(xué)，你好！
你喜歡新學(xué)校嗎
你想不想?yún)⒂^校園
老師，您好!
我們是助學(xué)小老師，我們能為新同學(xué)做什么呢
家長(zhǎng)，您好!
孩子上一年級(jí)了，您覺得孩子在哪些方面需要幫助呢
新知導(dǎo)入
我覺得校園平面圖更全面更直觀。你知道一幅完整的校園平面圖應(yīng)包括哪些內(nèi)容嗎
校園這么大，教室和功能室很多，分布在不同的樓棟和樓層，如何讓新同學(xué)快速了解校園呢？
我知道，校園平面圖離不開比例尺、指向標(biāo)、圖例和注記！
新知講解
認(rèn)識(shí)工具
工具材料
工具材料：皮尺、標(biāo)桿、測(cè)量繩、指南針、繪圖筆、彩筆。
皮尺
工具材料
新知講解
皮尺是一種用于測(cè)量長(zhǎng)度的工具，通常由柔軟的材料（比如塑料或皮革）制成。它通常具有卷尺的形式，可以卷起來方便攜帶。皮尺被廣泛應(yīng)用于家庭、學(xué)校和工作場(chǎng)所，用于測(cè)量物體的長(zhǎng)度或距離。
標(biāo)桿
工具材料
新知講解
標(biāo)桿通常指的是一種用于衡量、評(píng)價(jià)或比較其他事物的基準(zhǔn)或標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)詞也可以用來表示一個(gè)具有典型特征的人或者事物，或者一個(gè)代表著某種理念或價(jià)值觀念的象征物。
測(cè)量繩
工具材料
新知講解
測(cè)量繩是一種用于測(cè)量長(zhǎng)度的工具，常由柔軟的材料如尼龍或纖維制成。它有助于在需要時(shí)快速便捷地測(cè)量長(zhǎng)距離。測(cè)量繩通常用于戶外活動(dòng)、建筑施工、以及其他需要測(cè)量長(zhǎng)距離的場(chǎng)合。
指南針
工具材料
新知講解
指南針是一種用于確定方向的工具，通常通過地球的磁場(chǎng)來確定方位。它通常由一個(gè)磁針懸浮在液體中，并安裝在一個(gè)標(biāo)有方向刻度的環(huán)形底座上組成。
新知講解
繪制校園平面圖
技術(shù)要點(diǎn)
邊做邊學(xué)
1、平面圖的基本要素：比例尺、指向標(biāo)、圖例和注記。
新知講解
繪制校園平面圖
技術(shù)要點(diǎn)
邊做邊學(xué)
2、比例尺：地圖中的圖上距離與地面實(shí)際距離之比。
新知講解
繪制校園平面圖
技術(shù)要點(diǎn)
邊做邊學(xué)
3、你能說說圖中的比例尺、圖例和方向嗎？
圖例
比例尺
方向
新知講解
繪制校園平面圖
技術(shù)要點(diǎn)
邊做邊學(xué)
4、平面圖中的方向上北下南左西右東。
新知講解
繪制校園平面圖基本步驟
技術(shù)要點(diǎn)
邊做邊學(xué)
1、考察與測(cè)量。
（1）考察校園，確定圖上要展示的建筑物和道路。
（2）分組實(shí)地測(cè)量。
新知講解
繪制校園平面圖基本步驟
技術(shù)要點(diǎn)
邊做邊學(xué)
2、設(shè)計(jì)與討論。
（1）確定校園平面圖的比例尺。
（2）確定校園各建筑物在圖上所處的位置和方向。
（3）確定校園各建筑物所用的圖例、顏色。
新知講解
繪制校園平面圖基本步驟
技術(shù)要點(diǎn)
邊做邊學(xué)
3、實(shí)施與調(diào)整。
（1）繪制校園平面圖。
（2）在適當(dāng)位置標(biāo)出比例尺、指向標(biāo)、圖例和注記，并根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn)。
（3）正確標(biāo)注圖名。
新知講解
實(shí)踐體驗(yàn)
校園小向?qū)?br/>1、制訂測(cè)量方案，并分組測(cè)量。
分工 負(fù)責(zé)人 成員 職責(zé)說明
考察與測(cè)量 準(zhǔn)備測(cè)量工具、分組測(cè)量建筑物及道路之間的距離并記錄
設(shè)計(jì)與討論 確定圖上要展示的建筑物和道路，根據(jù)紙張大小確定比例尺與圖上距離
實(shí)施與調(diào)整 根據(jù)數(shù)據(jù)繪制校園平面圖，并根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn)
新知講解
實(shí)踐體驗(yàn)
校園小向?qū)?br/>1、制訂測(cè)量方案，并分組測(cè)量。
分工 負(fù)責(zé)人 成員 職責(zé)說明
考察與測(cè)量 小明 小紅、小莉 準(zhǔn)備測(cè)量工具、分組測(cè)量建筑物及道路之間的距離并記錄
設(shè)計(jì)與討論 小剛 小慧、小智 確定圖上要展示的建筑物和道路，根據(jù)紙張大小確定比例尺與圖上距離
實(shí)施與調(diào)整 小強(qiáng) 小魚、小七 根據(jù)數(shù)據(jù)繪制校園平面圖，并根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn)
新知講解
實(shí)踐體驗(yàn)
校園小向?qū)?br/>2、繪制校園平面圖，并展示分享。
新知講解
實(shí)踐體驗(yàn)
校園小向?qū)?br/>3、設(shè)計(jì)參觀路線。我們已經(jīng)通過校園平面圖對(duì)學(xué)校整體環(huán)境有了一個(gè)大致的了解。接下來進(jìn)入實(shí)地參觀環(huán)節(jié)。
設(shè)計(jì)參觀路線有什么要求呢
我覺得可以根據(jù)建筑物的排列順序來介紹。
我覺得可以極據(jù)功能特色來介紹。
新知講解
實(shí)踐體驗(yàn)
校園小向?qū)?br/>4、路線設(shè)計(jì)示例。
（1）人文校園路線。
新知講解
實(shí)踐體驗(yàn)
校園小向?qū)?br/>4、路線設(shè)計(jì)示例。
（1）人文校園路線目的：了解學(xué)校的基本情況，辦學(xué)理念。
新知講解
實(shí)踐體驗(yàn)
校園小向?qū)?br/>4、路線設(shè)計(jì)示例。
（2）安全校園路線。
新知講解
實(shí)踐體驗(yàn)
校園小向?qū)?br/>4、路線設(shè)計(jì)示例。
（2）安全校園路線目的：認(rèn)識(shí)安全警示標(biāo)識(shí)及逃生線路，了解安全設(shè)施的功能及使用方法。
新知講解
實(shí)踐體驗(yàn)
校園小向?qū)?br/>4、路線設(shè)計(jì)示例。
（3）學(xué)習(xí)校園路線。
新知講解
實(shí)踐體驗(yàn)
校園小向?qū)?br/>4、路線設(shè)計(jì)示例。
（3）學(xué)習(xí)校園路線目的：了解功能室、各年級(jí)教室、教師辦公室地點(diǎn)。
新知講解
實(shí)踐體驗(yàn)
校園小向?qū)?br/>5、帶領(lǐng)參觀校園。
（1）設(shè)計(jì)解說詞。請(qǐng)根據(jù)本組設(shè)計(jì)的參觀路線，撰寫一段解說詞。
新知講解
實(shí)踐體驗(yàn)
校園小向?qū)?br/>5、帶領(lǐng)參觀校園。
（1）設(shè)計(jì)解說詞。請(qǐng)根據(jù)本組設(shè)計(jì)的參觀路線，撰寫一段解說詞。
歡迎大家來到我們的校園！接下來，我們將帶你們參觀一下功能室，包括音樂室、美術(shù)室和實(shí)驗(yàn)室。然后我們會(huì)看看各年級(jí)的教室，其中也包括六年級(jí)的教室。最后，我們會(huì)去教師辦公室，那是老師們備課、批改作業(yè)的地方。讓我們開始我們的校園之旅吧！
新知講解
實(shí)踐體驗(yàn)
校園小向?qū)?br/>5、帶領(lǐng)參觀校園。
（2）現(xiàn)場(chǎng)講解。
介紹學(xué)生活動(dòng)
介紹學(xué)校文化
新知講解
實(shí)踐體驗(yàn)
校園小向?qū)?br/>5、帶領(lǐng)參觀校園。
（3）溫馨提示。
任務(wù) 注意事項(xiàng)
講解方式 用普通話進(jìn)行講解，語速適中，富有親和力
著裝 得體，頭發(fā)整潔，佩戴紅領(lǐng)巾
校園參觀 時(shí)刻謹(jǐn)記安全第一，并提醒弟弟妹妹們上下樓梯注意安全
課堂練習(xí)
1、你還可以設(shè)計(jì)哪些參觀路線？
類型 描述
生態(tài)校園路線 強(qiáng)調(diào)校園內(nèi)的自然環(huán)境、園林景觀和生態(tài)系統(tǒng)，包括植物園、湖泊或自然保護(hù)區(qū)。
科技創(chuàng)新校園路線 突出學(xué)校的科研實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)客空間和技術(shù)創(chuàng)新中心等科技方面的建筑和設(shè)施。
藝術(shù)文化校園路線 側(cè)重介紹學(xué)校的藝術(shù)教育設(shè)施、美術(shù)館、表演藝術(shù)中心和雕塑園等相關(guān)景點(diǎn)。
校園歷史校園路線 強(qiáng)調(diào)學(xué)校的歷史建筑、歷史文物、紀(jì)念碑和博物館等，讓游客了解學(xué)校的傳統(tǒng)和歷史。
課堂總結(jié)
擔(dān)任校園小向?qū)?br/>1
認(rèn)識(shí)校園平面測(cè)量工具
2
了解平面圖的基本要素
3
掌握繪制校園平面圖步驟
4
設(shè)計(jì)校園參觀游覽路線
5
帶領(lǐng)參觀校園并導(dǎo)游解說
板書設(shè)計(jì)
初識(shí)校園小向?qū)?br/>擔(dān)任校園小向?qū)?br/>認(rèn)識(shí)校園平面測(cè)量工具
了解平面圖的基本要素
掌握繪制校園平面圖步驟
勞動(dòng)之識(shí)——設(shè)計(jì)校園參觀游覽路線
勞動(dòng)之行——帶領(lǐng)參觀校園并導(dǎo)游解說
作業(yè)布置
1、為人文校園路線或者安全校園路線設(shè)計(jì)解說詞。
人文校園路線解說詞
嗨，大家好！今天我們要一起來看看我們學(xué)校的情況。我們學(xué)校非常重視教育，老師們總是鼓勵(lì)我們要勇敢、有耐心，并且互相幫助。
我們的校園環(huán)境很漂亮，有很多綠樹和花草。學(xué)校建筑也很有特色，每當(dāng)陽光灑在校園里的時(shí)候，整個(gè)學(xué)校就變得格外美麗。
在我們學(xué)校，我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。希望你也能感受到我們學(xué)校的美好！
作業(yè)布置
1、為人文校園路線或者安全校園路線設(shè)計(jì)解說詞。
安全校園路線解說詞
大家好！今天我們要一起認(rèn)識(shí)學(xué)校里的安全標(biāo)志和設(shè)施。在學(xué)校里，有很多標(biāo)志會(huì)告訴我們緊急情況下該去哪里，如何離開危險(xiǎn)區(qū)域。滅火器和安全出口是我們的好朋友，能幫助我們?cè)诨馂?zāi)時(shí)保護(hù)自己。記得平時(shí)參加學(xué)校組織的安全演練，這樣我們就能更好地掌握逃生的方法，讓我們都變成安全小專家！
謝謝
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第6.1課《擔(dān)任校園小向?qū)А氛n后測(cè)試
一、單選題
1、校園平面圖的基本要素包括以下內(nèi)容（ ）。
a) 比例尺、指向標(biāo)、圖例和注記
b) 編號(hào)、顏色、名稱和地址
c) 尺度、方位、顏色和形狀
d) 距離、規(guī)模、方向和高度
2、下列工具中，用于確定方向的是（ ）。
a) 皮尺
b) 標(biāo)桿
c) 測(cè)量繩
d) 指南針
3、制訂測(cè)量方案，并分組測(cè)量是實(shí)踐體驗(yàn)的哪一個(gè)環(huán)節(jié)？（ ）
a) 邊做邊學(xué)
b) 設(shè)計(jì)與討論
c) 實(shí)施與調(diào)整
d) 考察與測(cè)量
4、下列參觀路線中，可以了解學(xué)校的基本情況、辦學(xué)理念的路線是（ ）。
a) 人文校園路線
b) 安全校園路線
c) 學(xué)習(xí)校園路線
d) 社交校園路線
二、填空題
1、平面圖中的方向上________下________左西右東。
2、繪制校園平面圖的基本要素有________、________、________和注記。
3、校園平面圖中的比例尺、圖例和________是非常重要的元素。
4、________有助于了解建筑物和道路的實(shí)際位置。
5、設(shè)計(jì)參觀路線需要考慮參觀________和________。
三、判斷題
1、校園平面圖中不需要標(biāo)注比例尺、指向標(biāo)和圖例。（ ）
2、測(cè)量繩通常用于室內(nèi)家庭活動(dòng)。（ ）
3、設(shè)計(jì)解說詞是實(shí)地參觀的第一步。（ ）
4、路線設(shè)計(jì)示例中的安全校園路線目的是了解學(xué)校的功能室和教師辦公室地點(diǎn)。（ ）
5、實(shí)施與調(diào)整階段應(yīng)該在繪制校園平面圖之前進(jìn)行。（ ）
參考答案
一、單選題
1、A
解析：校園平面圖的基本要素主要包括比例尺、指向標(biāo)、圖例和注記，這些元素對(duì)于校園平面圖的準(zhǔn)確性和可讀性至關(guān)重要。
2、D
解析：指南針是用于確定方向的工具，通過地球的磁場(chǎng)來確定方位。
3、D
解析：在"考察與測(cè)量"階段需要制訂測(cè)量方案并進(jìn)行分組測(cè)量，以便了解建筑物和道路的實(shí)際位置。
4、A
解析：人文校園路線旨在讓參觀者了解學(xué)校的基本情況和辦學(xué)理念。
二、填空題
1、南；北
2、比例尺；指向標(biāo)；圖例
3、方向
4、分組實(shí)地測(cè)量
5、目的；內(nèi)容
三、判斷題
1、錯(cuò)誤
解析：這些元素對(duì)于校園平面圖的準(zhǔn)確性和可讀性至關(guān)重要。
2、錯(cuò)誤
解析：測(cè)量繩通常用于戶外活動(dòng)、建筑施工等需要測(cè)量長(zhǎng)距離的場(chǎng)合。
3、錯(cuò)誤
解析：設(shè)計(jì)解說詞是為了在實(shí)地參觀中提供合適的解釋和信息。
4、錯(cuò)誤
解析：安全校園路線的目的是認(rèn)識(shí)安全警示標(biāo)識(shí)及逃生線路，了解安全設(shè)施的功能及使用方法。
5、錯(cuò)誤
解析：實(shí)施與調(diào)整應(yīng)該在繪制校園平面圖之后進(jìn)行，以核對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)和糾正可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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