資源簡介

(共16張PPT)
五年級下冊勞動
5.教育進社區宣傳體驗
課前收集：附近居民用水數據。
讓我們開展教育進社區宣傳體驗活動，宣傳節約用水，共建美好社區吧！
課堂導入
教育政策宣傳
重點介紹如何節約用水的國家和地方的政策，讓居民了解當前的水資源的形勢和政策導向。
社區教育資源展示
梳理和展示社區內的教育資源，包括學校、培訓機構、圖書館、文化活動中心等，讓居民充分了解并利用這些資源。
教育成果分享
展示社區內學校、學生節約用水的教育成果，如學生手抄報、有關節約用水的繪畫獲獎證書等，使居民對教育的節約用水的關注和熱情。
彩筆
勞動場域
勞動器具
勞動材料
卡紙
學校附近的社區
勞動準備
討論：如何動員社區居民節約用水？
入戶進行節水示范宣傳
勞動過程
制作節約用水手抄報
查閱資料，繪制一幅關于節約用水的手抄報吧！
第1步 收集關于節約用水的資料，并設計手抄報的版面，在卡紙上畫出輪廓。
第2 步 在繪制好的輪廓圖上填寫節約用水的相關內容，并用彩筆進行美化。
小貼士！
手抄報要主題突出、內容豐富，如果富有創意就更完美了！
手抄報的創意可以從字體、圖畫、裝飾等方面去發揮。
節約用水，從我做起，應該怎么開始呢？我們現在從使用節水型器具開始。
走進社區，開始宣講活動
展示自己的手抄報吧！
勞動成果
我在制作節約用水手抄報的過程中掌握的小竅門：
。
在居民家親身示范節約用水的感受：
。
勞動日志
請老師和同學們一起為我們的宣傳勞動點贊吧！
勞動評價
評價指標 自己評 同學評 老師評
積極參與 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
主動實踐 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
團結協作 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
富有創意 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
再 見！

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