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滇人版信息技術(shù)五年級(jí)第5冊(cè) 第4課 圖片的藝術(shù)特效處理 教案

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  1. 二一教育資源

滇人版信息技術(shù)五年級(jí)第5冊(cè) 第4課 圖片的藝術(shù)特效處理 教案

資源簡(jiǎn)介

第4課:圖片的藝術(shù)特效處理
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)與技能
學(xué)會(huì)用“光影魔術(shù)手”軟件中的“數(shù)碼暗房”功能對(duì)圖片進(jìn)行處理。
(二)過程與方法:在教師的引導(dǎo)和組織下,學(xué)生通過閱讀教材、動(dòng)手操作和相互交流,體驗(yàn)自主、協(xié)作、探究的一般過程。
(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和自生學(xué)習(xí)動(dòng)手操作能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)用信息技術(shù)的興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)參與意識(shí)和研究探索的精神,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn): 用“光影魔術(shù)手”軟件中的“數(shù)碼暗房”功能對(duì)圖片進(jìn)行處理。
難點(diǎn): 用“光影魔術(shù)手”軟件中的“數(shù)碼暗房”功能對(duì)圖片進(jìn)行處理。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
通過觀察對(duì)比利用“數(shù)碼暗房”處理前后的圖片。
提出問題:前后兩張圖片有什么不同之處?(學(xué)生相互討論并回答)
二、新課
用“數(shù)碼暗房”功能處理圖片
1、設(shè)置圖片的反色效果
(1)單擊‘?dāng)?shù)碼暗房’按鈕。
(2)單擊“全部”打開選項(xiàng)菜單。
(3)選中“反色”效果。
(4)單擊“另存為”按鈕,保存圖片。
試一試:將素材文件夾中的“罐.jpg”和“熊貓.jpg”圖片分別設(shè)置為“反色”效果和“去色”效果。
2、設(shè)置圖片的“紋理化”效果
(1)執(zhí)行“數(shù)碼暗房”—“全部”命令,選中“紋理化”效果,彈出“紋理化”選項(xiàng)框。
(2)單擊“紋理類型”右側(cè)的按鈕,打開下拉選項(xiàng),根據(jù)需要進(jìn)行選擇。
(3)拖動(dòng)滑塊,調(diào)整“紋理縮放”和“紋理亮度”。
(4)完成后點(diǎn)確定按鈕,并保存圖片。
試一試:將素材文件夾中的“粉紅小屋.jpg”和“仕女圖.jpg”圖片進(jìn)行“紋理化”效果的處理。
3、技能練習(xí)
完成課本28頁(yè)的技能練習(xí)和綜合實(shí)踐。
課后反思:

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