資源簡介

第一單元 我們的新朋友—計算機
第一單元 我們的好友計算機
第1課 認識計算機
一、教學目標
1、知道計算機的基本組成并能夠準確說出計算機的組成部分的名稱；
2、了解計算機的用途；
3、了解計算機的使用規范。
二、教學重、難點
1、教學重點 認識計算機的四大組成部分；了解計算機的用途和使用規范。
2、教學難點 計算機的用途和使用規范。
三、教具
PPT、計算機機房
四、板書設計
第一課 認識計算機
1、計算機的組成
主機、顯示器、鍵盤和鼠標
2、計算機的用途
3、計算機的使用規范
五、教學過程
（一）導入 新學期開學了，老師要為大家介紹一個新朋友，請同學們猜一下這個謎語，看看我們的這個新朋友是誰？
方方正正兩個盒；
不會說話會計算；
不會想來卻有腦；
少了電源就睡覺；
沒有鼠標受不了；
謎底：計算機
在現代社會中，計算機無處不在，它改變著人們的生活和工作方式。從今天開始，就正式開始接觸我們的這位朋友。
（二）新課講授
1、計算機的組成
我們接觸計算機之前，先了解一下計算機都由哪些部分組成。 （以多媒體課件和實際設備輔助講解）
（1）顯示器。(板書：顯示器)
先來說說外形與家用的電視機差不多的設備吧，它的名字叫顯示器，雖然它與電視機差不多，但是卻比電視機清晰許多，近距離使用它時能夠保護我們的眼睛。顯示器是我們與計算機面對面交流的工具，它能將計算機工作的結果顯示在屏幕上。
（2）主機。(板書：主機)
主機是計算機的“心臟”，計算機的工作都是這個主機完成的，它的外形是個箱子，但里面裝了許多設備，計算機正是靠著這些設備來完成各項工作的。
（3）鼠標。(板書：鼠標)
鼠標是用來操作計算機進行工作，雖然它個子很小，有兩個或三個按鍵，但是它的作用卻很大，它是計算機必不可少的一種設備。
（4）鍵盤。(板書：鍵盤)
鍵盤可以幫助我們輸入一些文字、命令，或者可以在某些時候代替鼠標工作。它的按鍵很多，要正確、快速地使用它們，需要我們花一定的時間。 鞏固練習（觀看大屏幕）。
比比看誰最先叫出它們的名字來？我出示圖片，同學們說出它們的名字來，并結合你面前的計算機實物驗證一下是否認識它們，是否準確的能叫出它們的名字來。 （指生回答。對回答流暢的同學，讓全班同學擊掌鼓勵。如果發現學生對各部件掌握得不是很好，就讓相鄰的同學充當小老師，全班同學做裁判，以進一步鞏固學生對計算機組成部件的認識。）
2、計算機的用途
以小組合作的方式思考并討論計算機的用途，教師以表格的方式記錄小組回答的情況。教師總結各小組的回答情況，并對各小組的回答情況作評價。
小結：計算機是上個世紀最偉大的發明之一，它的出現大大促進了人類的文明程度，是人類發展史上的里程碑。現今，它的用途也越來越廣泛，例如：在交通、通信、銀行、醫療等許多方面。計算機已經成為了高科技的代名詞。所以，作為現代青年，你不會電腦，你就是一個不合格的社會接班人。
3、計算機的使用規范
計算機是我們的朋友，要想與它友好相處，就要了解計算機的使用規范。只有愛護并正確使用計算機，它才能幫助我們很好的學習和工作。
提問：你認為在使用計算機使應該特別注意哪些問題？
總結學生的回答，并講解計算機的使用規范。
（1）道德規范
機房要求使用公共計算機
使用盜版軟件
拒絕不健康和有害的信息
（2）安全要求
①不在計算機旁邊嬉戲打鬧
②未經允許不隨便開關、重啟計算機
③不帶電插拔計算機的各種插頭接口
④不將磁鐵靠近計算機
（3）衛生要求
①保持計算機清潔衛生，不亂丟廢棄物
②不在機房內喝水，吃東西
③不用手觸摸顯示器屏幕
（三）課堂小結
讓學生說一說：該節課你學到了什么？
教師總結并補充學生的回答，強調這節課的重點內容。
六、教學反思

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