資源簡(jiǎn)介

第一單元第4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課題名稱 車來(lái)了
課題目標(biāo) 科學(xué)觀念： 知道列車快速通過(guò)時(shí),會(huì)帶動(dòng)氣流產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力;認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的交通安全標(biāo)線;了解交通安全的常識(shí),掌握自我救護(hù),避險(xiǎn)與逃生基本技能。 探究過(guò)程及結(jié)論。 科學(xué)思維； 能基于所學(xué)知識(shí),對(duì)列車行駛中氣流變化提出可探究的科學(xué)問(wèn)題;能基于所學(xué)知識(shí).制訂探究列車帶動(dòng)氣流變化的探究實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,并展開(kāi)探究活動(dòng);能選擇自己擅長(zhǎng)的方式表達(dá)探究過(guò)程及結(jié)論 探究實(shí)踐： 在科學(xué)探究活動(dòng)中主動(dòng)與他人合作,積極參與交流和討論,尊重他人的情感和態(tài)度 態(tài)度責(zé)任： 珍愛(ài)生命,具有自我保護(hù)意識(shí),培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。
評(píng)價(jià)任務(wù) 評(píng)價(jià)任務(wù)一 小組合作， 說(shuō)說(shuō)站臺(tái)上設(shè)置安全線的原因和作用有哪些。有站臺(tái)等車經(jīng)歷的學(xué)生談?wù)勡囕v快速經(jīng)過(guò)的感覺(jué)和感受。 評(píng)價(jià)任務(wù)二 小組合作，觀看老師做的演示實(shí)驗(yàn)視頻，說(shuō)出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，猜猜實(shí)驗(yàn)結(jié)論。分組實(shí)驗(yàn)：向平行的兩片紙條中間吹氣，記錄現(xiàn)象，猜想實(shí)驗(yàn)結(jié)論。同學(xué)之間合作互評(píng)。 評(píng)價(jià)任務(wù)三 小組討論評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)那些交通標(biāo)志和標(biāo)線，說(shuō)出大家是怎樣注意交通安全的。
材料準(zhǔn)備 A4紙，紙夾，吹風(fēng)機(jī)，一些紙條，打印好的常見(jiàn)交通標(biāo)志和標(biāo)線圖片。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 1.(播放高鐵站候車視頻)這是老師出差在高鐵站拍攝的圖片,認(rèn)真觀察、,你能發(fā)現(xiàn)哪些安全信息 2.學(xué)生交流:安全線、廣播提示。 3.老師總結(jié):站臺(tái)上的白黃色的線叫安全線,我們要在安全線內(nèi)候車。這節(jié)課我們就來(lái)研究第 4 課:《車來(lái)了》。 學(xué)生觀看多媒體圖片，尋找重要信息，猜想、討論。 積極參與踴躍發(fā)言 從生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象引入，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。
二．講授新課 (一)站臺(tái)上為什么要設(shè)置安全線 (二)為了行人安全，道路上設(shè)置了哪些標(biāo)線 (三)我們應(yīng)該怎樣注意交通安全 學(xué)習(xí)新課:車來(lái)了 (一)站臺(tái)上為什么要設(shè)置安全線 1.提問(wèn):站臺(tái)上為什么要設(shè)置安全線 2.學(xué)生猜想:安全線肯定是為了保障乘客的安全，怕人掉下去。 3.有沒(méi)有車輛從你身旁附近快速經(jīng)過(guò)時(shí)的.經(jīng)歷，有什么感受 4.學(xué)生交流:很大的風(fēng)好像要把我拉過(guò)去 5.播放道路上車輛快速通過(guò)時(shí)的圖片 6.猜測(cè):越過(guò)安全線，會(huì)有什么危險(xiǎn) 能不能設(shè)計(jì)一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)證明你的猜想呢 教師播放課前自己做的探究實(shí)驗(yàn)視頻。 7.小組討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 8.做這個(gè)實(shí)驗(yàn)有哪些要注意的地方 兩張紙不能離得太遠(yuǎn)也不能太近可以用吹風(fēng)機(jī)來(lái)吹風(fēng)，效果會(huì)更好 9.學(xué)生實(shí)驗(yàn) 10.匯報(bào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 師總結(jié):空氣流動(dòng)速度越快，這兩張紙會(huì)貼在一起。 (二)為了行人安全，道路上設(shè)置了哪些標(biāo)線 1.引導(dǎo)學(xué)生觀察教科書(shū)上呈現(xiàn)的4幅圖片 2.交流對(duì)這幾種標(biāo)線的認(rèn)識(shí) 3.你們還知道哪些交通標(biāo)志、標(biāo)線 4.學(xué)生交流:禁止行人禁入標(biāo)志、禁止通行標(biāo)志、禁止步行標(biāo)志 5.利用資料卡了解安全島的知識(shí)。 (三)我們應(yīng)該怎樣注意交通安全 1.引導(dǎo)學(xué)生觀察教科書(shū)上的3幅圖，說(shuō)一說(shuō)這樣做的好處。 2.出示不注意交通安全的圖片，說(shuō)說(shuō)為什么不能這樣做。 3.如果不幸真的發(fā)生了交通事故，我們應(yīng)該怎么處理呢 4.撥打 122 交通事故報(bào)警電話 有人受傷的話，還要撥打 120 急救電話人要撤離到安全的地方，避免二次傷害。不要忘記三角警告牌 5.生活中你們是怎樣注意交通安全的 七、交流評(píng)價(jià) 1.我們應(yīng)該怎樣注意交通安全:( )( )( )( )。 2.( )是在車輛來(lái)往頻繁的路口或道路中間劃出的供行人穿越時(shí)躲避車輛的小塊地方。 學(xué)生根據(jù)老師的提問(wèn)，積極搜集信息，為學(xué)生自己的猜想提供材料依據(jù)。同桌討論，小組成員之間交換意見(jiàn)和見(jiàn)解，彼此進(jìn)行思維的碰撞。 學(xué)生們之間的討論體現(xiàn)出思維是發(fā)散和無(wú)序的 學(xué)生觀看教師做實(shí)驗(yàn)的視頻。教師引導(dǎo)學(xué)生觀看實(shí)驗(yàn)過(guò)程，觀察兩片A4紙的間距變化。 學(xué)生模仿老師做的實(shí)驗(yàn)，用嘴向平行的兩片紙條之間吹氣，觀察兩片紙向中間氣流大的地方靠攏。 學(xué)生看課本或老師播放的ppt圖片，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志和交通標(biāo)線 學(xué)生們思考應(yīng)該怎樣注意交通安全？ 學(xué)生們認(rèn)識(shí)安全島，認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)和識(shí)記標(biāo)識(shí)標(biāo)線。了解交通報(bào)警電話和發(fā)生交通事故時(shí)注意的事項(xiàng)。 只要積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，就應(yīng)該得到教師的可 觀察并能說(shuō)出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：兩片紙向中間氣流大的地方靠攏。 能說(shuō)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氣流能對(duì)周圍的物體產(chǎn)生力的作用，氣流小的一側(cè)壓力大，氣流大的一側(cè)氣流小。 學(xué)生每說(shuō)出一種交通安全注意事項(xiàng)和標(biāo)線或交通標(biāo)識(shí)得一顆星 學(xué)生每說(shuō)出一種注意事項(xiàng)的一顆星 調(diào)動(dòng)學(xué)生積極表達(dá)自己的猜想，激發(fā)學(xué)生探索的學(xué)習(xí)欲望和好奇心。 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，明確紙代表什么，吹風(fēng)機(jī)代表什么，鍛煉學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的科學(xué)探究過(guò)程。學(xué)會(huì)科學(xué)的探究方法。明確空氣流動(dòng)速度越快，這兩張紙會(huì)貼在一起。 加深學(xué)生對(duì)交通標(biāo)線的識(shí)記，明確交通標(biāo)線的含義。 關(guān)鍵時(shí)刻減輕事故的傷害，保護(hù)生命，珍愛(ài)生命。
評(píng)價(jià) 1.怕人掉下去，保障乘客安全 2.火車經(jīng)過(guò)時(shí)速度很快，靠近會(huì)很危險(xiǎn) 3.車從身旁駛過(guò)產(chǎn)生一股風(fēng)感覺(jué)要刮到車邊 能出1種情況的得一顆星 強(qiáng)化交通 安全意識(shí)保障生命安全
拓展活動(dòng) 繪制一個(gè)路口的交通標(biāo)線示意圖 觀察風(fēng)箏和飛機(jī)飛翔的場(chǎng)景，試著解釋其飛行原理。 拓展學(xué)生課外實(shí)踐 培養(yǎng)學(xué)生觀察生活實(shí)踐，注意理論聯(lián)系實(shí)際。
檢測(cè)評(píng)價(jià) 一、知識(shí)展示臺(tái) 1、列車站臺(tái)上，都標(biāo)有一道平行于鐵軌的直線，叫做__________,當(dāng)列車駛過(guò)時(shí)，旅客必須站在這條線外。 2、在車輛來(lái)往頻繁的路口或道路中間劃出的供人穿越時(shí)躲避車輛的小塊地方叫做_________________。 二、選擇大樂(lè)園 1、過(guò)馬路的時(shí)候，下列行為正確的是（ ）A.不在道路上打鬧。B.翻越護(hù)欄抄近路。C.不管紅綠燈，沒(méi)車就可以通行。 2、行人通過(guò)路口或者橫過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)該（ ）A.供行人穿越馬路時(shí)躲避車輛的小塊地方。B.與人行橫道 沒(méi)有什么區(qū)別。C.兩端各豎有一個(gè)“反光警示樁”夜間在車燈的照耀下會(huì)發(fā)光。 強(qiáng)化記憶，鞏固課本知識(shí)
板書(shū)設(shè)計(jì) 4.車來(lái)了 安全線 模擬實(shí)驗(yàn) 安全島 注意交通安全
教學(xué)反思 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究讓學(xué)生認(rèn)識(shí)氣流能對(duì)周圍物體產(chǎn)生力的作用。知道列車快速通過(guò)時(shí)會(huì)帶動(dòng)空氣流動(dòng)，強(qiáng)大的氣流產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力，讓學(xué)生知道站臺(tái)上站在安全標(biāo)志線外的科學(xué)依據(jù)和意義。認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)交通安全標(biāo)識(shí)和標(biāo)線，提高交通安全防范意識(shí)，遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)生命，提醒學(xué)生具有自我保護(hù)意識(shí),培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。
單元知識(shí)體系思維導(dǎo)圖

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